Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA
PADA PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS
TERHADAP LAJU REAKSI
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Kimia
oleh
Raras Meirizka Septiyani
NIM 1505687
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2019
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA
PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS TERHADAP LAJU REAKSI
oleh
Raras Meirizka Septiyani
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Raras Meirizka Septiyani 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2019
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
RARAS MEIRIZKA SEPTIYANI
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA
PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS
TERHADAP LAJU REAKSI
iv
ABSTRAK
Penelitian “Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa SMA pada Praktikum
Pengaruh Faktor Katalis terhadap Laju Reaksi” bertujuan untuk mengetahui proses
pengembangan instrumen penilaian kinerja dan menghasilkan instrumen yang memenuhi
kriteria yang valid dan reliabel untuk menilai kinerja siswa SMA pada praktikum pengaruh
faktor katalis menggunakan bahan alam terhadap laju reaksi. Metode yang digunakan adalah
pengembangan dan validasi yang diujicobakan kepada sepuluh orang siswa kelas XI IPA di
salah satu SMA di Kota Bandung. Kualitas instrumen ditentukan melalui validitas isi dan
reliabilitas menggunakan metode inter-rater. Instrumen penelitian kinerja yang
dikembangkan terdiri dari 7 indikator dan 12 aspek kinerja. Indikator keterampilan pada
praktikum pengaruh faktor katalis terhadap laju reaksi yang dikembangkan meliputi :
merancang, mempersiapkan, melakukan, menuliskan data, menjaga kebersihan, menganalisis
dan menyimpulkan hasil percobaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen
kinerja yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan uji validitas isi, dan
memiliki reliabilitas yang dikategorikan baik.
Kata kunci : pengaruh faktor katalis terhadap laju reaksi, pengembangan instrumen,
penilaian kinerja
v
ABSTRACT
The research entitled “The Development of Performance Assessment Instrument for High School
Students Practice on The Affect of Catalyst Factor on Reaction Rate” aim to know the proses to develop
performance assessment instrument and produce instrument that meet valid and reliable criteria for
assessing the performance of high school students on the practice of catalyst with natural material factor
affecting reaction rate. This research used development and validation method which was tested on ten
students from second grade science class in one of the senior high school in Bandung. Through content
validity and reliability used inter-rater reliability. The developed performance assessment instrument
consists of 7 indicators and 12 tasks. Performance indicators that developed are design, prepare, do, write
the data, maintain cleanliness, analysis, and conclude the result factors on reaction rate experiment. The
result indicate performance assessment that developed met the valid criteria based on the content validity
test, and also met reliable criteria with good category.
Keywords : catalyst factor affecting rate reaction, instrument development, performance assessment
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN PERNYATAAN ........................................ Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .................................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH ......................................... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK .............................................................................................................. iv
ABSTRACT ............................................................................................................... v
DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN ............................................... Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.
1.3 Tujuan Penelitian ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.4 Manfaat Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.5 Struktur Organisasi Skripsi .............................. Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................... Error! Bookmark not defined.
Pengertian Penilaian ......................................... Error! Bookmark not defined. 2.1
Penilaian Kinerja .............................................. Error! Bookmark not defined. 2.2
Pengembangan Rubrik ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.3
Pengembangan Tugas....................................... Error! Bookmark not defined. 2.4
Praktikum ......................................................... Error! Bookmark not defined. 2.5
Uji Kualitas Instrumen ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.6
Uji Validitas ............................................. Error! Bookmark not defined. 2.6.1
vii
Uji Reliabilitas ......................................... Error! Bookmark not defined. 2.6.2
Ruang Lingkup Materi ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.7
Penelitian Terkait ............................................. Error! Bookmark not defined. 2.8
BAB III METODE PENELITIAN ............................... Error! Bookmark not defined.
3.1 Desain Penelitian .............................................. Error! Bookmark not defined.
3.2 Partisipan .......................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3 Instrumen Penelitian......................................... Error! Bookmark not defined.
3.4 Prosedur Penelitian........................................... Error! Bookmark not defined.
3.5 Analisis Data .................................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.1 Uji Validitas Isi ........................................ Error! Bookmark not defined.
3.5.2 Uji Reliabilitas ......................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ................. Error! Bookmark not defined.
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja ... Error! Bookmark not defined. 4.1
Kualitas Instrumen Berdasarkan Validitas Isi .. Error! Bookmark not defined. 4.2
Kualitas Instrumen Berdasarkan Reliabilitas ... Error! Bookmark not defined. 4.3
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASIError! Bookmark not defined.
Simpulan .......................................................... Error! Bookmark not defined. 5.1
Implikasi ........................................................... Error! Bookmark not defined. 5.2
Rekomendasi .................................................... Error! Bookmark not defined. 5.3
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 57
LAMPIRAN .................................................................. Error! Bookmark not defined.
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Metode untuk Menentukan ReliabilitasError! Bookmark not defined.
Tabel 3.1 Format Lembar Validasi ...................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.2 Format Lembar Observasi .................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.3 Format Lembar Wawanacara ............... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.4 Nilai Minimum CVR dan CVR Tes One-Tail, p = .05Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.1 Langkah Pengembangan Instrumen ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.2 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Kinerja .. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.3 Langkah Pengembangan Rubrik .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4 Perhitungan CVR Hasil Validasi Instrumen Penilaian KinerjaError! Bookmark not defined.
Tabel 4.5 Perbaikan Aspek Kinerja Penilaian Kinerja Siswa SMAError! Bookmark not defined.
Tabel 4.6 Perbaikan Rubrik Penilaian Kinerja ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.7 Hasil Nilai Reliabilitas pada Kelompok Empat Orang SiswaError! Bookmark not defined.
Tabel 4.8 Hasil Nilai Reliabilitas pada Kelompok Enam Orang SiswaError! Bookmark not defined.
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Perubahan dari A B pada Interval 10 Detik dalam 60 DetikError! Bookmark not defined.
Gambar 2.2 Pengaruh Katalis terhadap Laju ReaksiError! Bookmark not defined.
Gambar 2.3 Proses Reaksi Hidrogenasi Etena dengan Menggunakan Katalis
Atom Logam ........................................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.1 Alur Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.1 Pola Uji Coba Lembar Penilaian Kinerja SiswaError! Bookmark not defined.
Gambar 4.2 Perbandingan Nilai Reliabilitas antara Kelompok Empat Orang
Siswa dan Enam Orang Siswa.............. Error! Bookmark not defined.
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa (LKS) .................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2 Pedoman Wawancara ........................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3 Transkrip Wawancara .......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4 Lembar Observasi Sebelum Perbaikan Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5 Lembar Validasi ................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6 Hasil Validasi Isi .................................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 7 Lembar Observasi Setelah Perbaikan... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8 Instrumen Penilaian Kinerja ................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9 Rekapitulasi Skor Kinerja Kelompok Empat SiswaError! Bookmark not defined.
Lampiran 10 Rekapitulasi Skor Kinerja Kelompok Enam SiswaError! Bookmark not defined.
Lampiran 11 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Kelompok Empat SiswaError! Bookmark not defined.
Lampiran 12 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Kelompok Enam SiswaError! Bookmark not defined.
Lampiran 13 Perhitungan Korelasi Spearman ........... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 14 Surat Ijin Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 15 Surat telah Melakukan Penelitian......... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 16 Dokumentasi ........................................ Error! Bookmark not defined.
57
DAFTAR PUSTAKA
Adams, W.K., & Wieman, C.E. (2010). Development and Validation of
Instruments to Measure Learning of Expert-Like Thinking.
International Journal of Science Education, 1(1), 1-24.
Ariyati, E. (2012). Pembelajaran Berbasis Praktikum untuk Menigkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Matematika dan IPA,
1(2), 1-12.
Astiti, K.A. (2017). Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Brookhart, S. M. (2013) How to Create and Use Rubriks for Formative
Assessment and Grading. Alexandria : ASCD.
Chang, R. (2010). Chemistry 10th
Edition. New York : The McGraw-Hill
Companies.
Cody. W.S. (2000). Desaigning an Effective Performance Task for The
Classroom. English Teacher’s Journal. 15-23.
Doran, R., Chan, F., & Tamir, P. (2002). Science Educator’s Guide to
Laboratory Asessment. Arlington : NSTA Press.
Firman, H. (2013). Evaluasi Pembelajaran Kimia. Bandung : Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Gliem, J.A & Gliem, R.R. (2003). Calculating, Interpreting, dan Reporting
Cronbach’s Alpha Reliability Coefficient fot Likert-Type Scales.
Midwest Research to Practice Conference in Adult, Continuing, and
Community Education, 8(10), 82-88.
Hayat, M.S., Anggraeni, S., & Redjeki, S. (2011). Pembelajaran Berbasis
Praktikum pada Konsep Invertebrata untuk Pengembangan Sikap
Ilmiah Siswa. Bioma, (2), 141-152.
Husniyah, F. 2016. Buku Petunjuk Praktikum Laju Reaksi Berbasis Green
Chemistry. Yogjakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
58
Johnson, R., Penny, J.A., & Gordon, B. (2009). Assessing Perfromance.
London : The Guilford Press.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016. Jakarta :
KEMENDIKBUD.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016. Jakarta :
KEMENDIKBUD.
Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personel
Psychology, (28), 563-575.
Mansyur, Rasyid, H., & Suratno. (2015). Asesmen Pembelajaran di Sekolah
Panduan bagi Guru dan Calon Guru. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Mayadi, C.P. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Praktikum
Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Topik Daun Pepaya sebagai
Katalis. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Bandung : tidak diterbitkan.
Miller, M.D., Linn, R.L., & Gronlund, N.E. (2008). Measurement and
Assessment in Teaching (Tenth Edition). New Jersey : The Lehigh
Press.
Montgomery, K. (2002). Authentic Task and Rubrics Going Beyond
Traditional Assessment in College Teaching. EBSCO Publishing,
55(1), 1-9.
Murchan, D., & Shiel, G. (2018). Understanding and Applying Assessment in
Education. California : SAGE.
Nahadi., Firman H., & Yuliana. (2016). Performance Assessment Instrumen
to Assess The Senior High Students’ Psychomotor for The Salt
Hydrolysis Material. Proceedings of International Seminar on
Mathematics, Science, and Computer Science Education, 1708(4). 1-
7.
59
Novalia, R., Fadiawati, N., & Rosilawati, I. (2015). Pengembangan Instrumen
Asesmen Kinerja pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi terhadap
Laju Reaksi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 4(2), 568-
580.
Nursalam, N., & Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan
Education in Nursing. Jakarta : Salemba Medika.
Permatasari, I. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa
SMA pada Praktikum Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pergeseran
Arah Kesetimbangan. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia
FPMIPA UPI. Bandung : tidak diterbitkan.
Pinilih, F.W., Budiarti R., & Ekawati, E.Y. (2013). Pengembangan Instrumen
Penilaian Produk pada Pembelajaran IPA untuk Siswa SMP. Jurnal
Penilaian Fisika, 1(2), 23-27.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Sari, L. P. (2010). Pengembangan Instrumen Performance Assessment sebagai
Bentuk Penilaian Berkarakter Kimia. Makalah Semnas MIPA, 1-11.
Scandalios, J.G., Guan, L., & Polidoros, A.N. 1997. Catalases in Plants: Gene
Structure, Properties, Regulation, and Expresion., 344-406
Silberberg, M.S. (2007). Principal of General Chemistry. New York :
McGraw-Hill Companies.
Siregar, S. (2013). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta :
Bumi Aksara.
Sopandi, S.S. (2017). Pengembangan Instrumen Peer dan Self Assessment
untuk Menilai Kinerja Siswa SMA pada Praktikum Indikator Asam
Basa. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Bandung : tidak diterbitkan.
Sunarya, Y. (2011). Kimia Dasar 2. Bandung : CV Yrama Widya.
Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil
Tes. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
60
Suryandari, E.T. (2013). Performance Assessment sebagai Instrumen
Penilaian untuk Meningkatkan Keterampilan Proses pada Praktikum
Kimia Dasar di Tadris Kimia. Jurnal Phenomenon, 3(2), 19-34.
Susetyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan & Analisis Tes untuk Penilaian
Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung : PT Refika Aditama.
Tresna, F.C. (2017). Pengembangan Instrumen Peer Assessment dan Self
Assessment untuk Menilai Kinerja Siswa SMA pada Praktikum
Reaksi Redoks. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA
UPI. Bandung : tidak diterbitkan.
Umar, H. (2002). Metode Riset Bisnis. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Whitten, K.W., Davis, R.E., Peck, M.L., & Stanley G.G. (2014). Chemistry
10th
Edition. USA : Brooks/Cole.
Wolf, K., & Stevens, E. (2007). The Role of Rubriks In Advancing and
Assessing Student Learning. The Journal of Effective Teaching, 7(1),
3-14.
Wulan, R.A. (2018). Menggunkan Asesmen Kinerja untuk Pembelajaran
Sains dan Penelitian. Bandung : UPI Press.
Yusuf, A.M. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Fajar
Interpratama Mandiri.