Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI WACAN BOCAH
MATA PELAJARAN BAHASA JAWA UNTUK SISWA
KELAS III DI SDN KAUMAN 2 MALANG
SKRIPSI
OLEH:
DENOK OLIVIA HIDAYATUN NAJAH
NIM: 201510430311238
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
ii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH
PADA MATERI WACAN BOCAH MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
UNTUK SISWA KELAS III DI SDN KAUMAN 2 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
DENOK OLIVIA HIDAYATUN NAJAH
201510430311238
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
iii
iv
v
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya serta hidayah-Nya dan Rasullullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ayahanda Alm Priono yang sedang berbahagia di syurga dan ibu Titik
Lestari beliau adalah orang tua tercinta sekaligus karya terindah Allah yang
diberikan kepada saya.
2. Kakak saya Nurfian Indarto adalah saudara kandung saya yang selalu
memberikan kasih sayang dan menjadi tulang punggung yang luar biasa.
3. Sofian Bagus terima kasih untuk waktu dan segala hal yang mendukung
penulis.
4. Kepada beliau sang inspirator Ir. Nurharijiyanto, terima kasih.
5. Sabahat dan saudara seperjuangan PGSD E angkatan 2015 yang telah
membantu dan memotivasi saya untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
Karena bantuan kalian saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan
baik dan tepat waktu.
6. Terima kasih teruntuk beliau-beliau yang membantu saya dalam bentuk doa,
waktu dan materi.
vii
ABSTRAK
Olivia Hidayatun Najah, Denok. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Adobe
flash pada Materi Wacan Bocah Matapelajaran Bahasa Jawa di SDN
Kauman 2 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : (I) Drs. M. Mansur
Ibrahim, M. Hum (II) Setiya Yunus Saputra, M. Pd.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Wacan Bocah , Abobe Flash
Penelitian ini berdasarkan analisis kebutuhan yang menyatakan
pembelajaran Bahasa Jawa selama ini hanya menggunakan video dan film pendek
berbahasa Jawa saja sehingga siswa kesulitan memahami materi karena
membosankan serta sulitnya siswa untuk memahami isi bacaan pada suatu cerita
dan cara membaca tulisan Bahasa Jawa dengan benar. Hal tersebut diakibatkan
karena kurangnya antusias siswa untuk belajar serta, siswa yang lebih tertarik pada
media yang bersifat pandang dan dengar. Peneliti berupa untuk mengembangkan
media yang relatif efektif, yaitu “media pembelajaran berbasis adobe flash”.Tujuan
penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) mengembangkan media pembelajaran
berbasis adobe flash (2) mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis
adobe flash.
Jenis penelitian ini menggunakan R&D (Research & Development) dengan
model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Penelitian ini
dilakukan pada kelas III A di SDN Kauman 2 Malang tanggal 19 Maret 2019
dengan jumlah 30 siswa. hasil penelitian ini berupa data kuantitatif untuk
mengetahui kevalidan dan keefektifan media yang dikembangkan dan data
kualitatif untuk menyimpulkan data yang diperoleh sesuai prosedur penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli media dengan hasil 94%
kategori dangat baik dan ahli materi dengan hasil 95% kategori sangat baik serta
respon siswa dengan hasil 93% kategori sangat baik. Hasil tersebut menyatakan
bahwa media yang dikembangkan layak untuk digunakan. Keefektifan media yang
dikembangkan berdasarkan nilai pretest dan postest. Hasil nilai tersebut Nilai rata-
rata hasil prestest adalah 59 dan nilai rata-rata hasil postest adalah 77. Nilai postest
77 menyatakan kedudukan interval yang tinggi tersebut menyatakan bahwa media
yang dikembangkan dikatakan efektif untuk digunakan.
viii
ABSTRACT
Olivia Hidayatun Najah, Denok. 2019. A Development of Adobe Flash Learning
Media in Wacan Bocah Material for Javanese Language Learning at SDN
Kauman 2 Malang. Thesis, Elementary School Teacher Education
Department, FKIP Muhammadiyah University Malang. Advisor: (I) Drs. M.
Mansur Ibrahim, M. Hum (II) Setiya Yunus Saputra, M.Pd.
Keywords: Learning Media, Wacan Bocah, Adobe Flash
This research is based on a needs analysis which states that Javanese
language learning has only used video and short movie with Javanese language;
consequently, students find it difficult to understand the material because it is
boring and the students have difficulty in understanding the contents of the story
and how to read Javanese writing correctly. This is due to the lack of enthusiasm
of students to learn actively, as they are more interested in visual and audio
learning media. The researcher is attempting to develop a media that are relatively
effective, namely "Adobe Flash-based learning media".The objectives of this
research and development are: (1) developing Adobe Flasb-based learning media
(2) knowing the effectiveness of Adobe Flash-based learning media.
This type of research uses R&D (Research & Development) with the DDD-
E development model (Decide, Design, Develop, Evaluate). This research was
conducted in class III A at SDN Kauman 2 Malang on March 19, 2019 with a total
of 30 students. The results of this study are quantitative data to determine the
validity and effectiveness of developed media and qualitative data to infer the data
obtained according to the research procedure.
The results showed that the assessment of media experts with the results of
94% in very good category and material experts with 95% results in very good
category and responses of students with 93% results in very good category. These
results state that the media developed is feasible to use. The effectiveness of the
media developed based on the value of the pretest and posttest. Based on the
research, the average value of the pretest is 59 and the average value of the posttest
is 77. The posttest value, 77, which states the high interval position shows that the
developed media is said to be effective to use.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan
Media Pembelajaran Berbasis Adobe flash pada Materi Wacan Bocah
Matapelajaran Bahasa Jawa untuk Kelas III di SDN Kauman 2 Malang” dapat
diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa sealu tercurahkan kepada
junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat diselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan
hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Erna Yayuk, M. Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
trimakasih telah mendukung dan memberikan motivasi kepada penulis.
2. Pembimbing I bapak Drs. M. Mansur Ibrahim,M. Hum dan pembimbing II
bapak Setiya Yunus Saputra, M. Pd. Beliau yang telah Membimbing dan
Memotivasi. Karena beliau penulis bisa menyelesaikan Tugas Akhir ini
dengan sangat baik.
3. Ayahanda Alm Priono dan ibu Titik Lestari beliau adalah orang tua
tersayang sekaligus penyemangat hidup penulis.
4. Nurfian Indarto adalah saudara kandung penulis yang selalu memberikan
kasih sayang.
5. Sofian Bagus terima kasih untuk waktu dan segala hal yang mendukung
penulis.
6. Mahasiswa angkatan 2015 khususnya kelas PGSD E yang senantiasa
memberikan dukungan dan motivasi.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu
per satu.
x
Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun
bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 26 Maret 2019
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iv
SURAT PERNYTAAN KEASLIAN .................................................................v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................vi
ABSTRAK ..........................................................................................................vii
ABSTRACT ..........................................................................................................viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................xi
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1
A. Latar Belakang ........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................8
C. Tujuan Penelitian & Pengembangan .......................................................8
D. Spesifikasi Produk yang diharapkan .......................................................9
E. Pentingnya Penelitian dana Pengembangan ............................................10
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan .........................12
BAB II KAJIAN TEORI .....................................................................................15
A. Kajian Teori ............................................................................................15
1. Pembelajaran Bahasa Jawa ...................................................................15
2. Materi Wacan Bocah pada Pemebalajaran Bahasa Jawa ......................18
3. Media Pembelajaran..............................................................................22
4. Jenis Media Pembelajaran.....................................................................24
5. Fungsi Media Pembelajaran ..................................................................27
6. Adobe flash CS6 ....................................................................................28
7. Media Pembelaharan Berbasis Adobe Flash ........................................29
8. Panduan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash .....33
9. Kelebihan &Kelemahan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash ..35
B. Kajian Penelitian yang Releven ..............................................................36
C. Kerangka Berfikir....................................................................................39
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .........................40
A. Model Penelitian dan Pengembangan .....................................................40
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................41
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................46
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................46
E. Intrumen Penelitian .................................................................................48
F. Teknik Analisis Data ...............................................................................51
G. Uji Efektivitas .........................................................................................53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................55
A. Hasil Penelitian .......................................................................................55
1. Tahap Decide ....................................................................................55
2. Tahap Design ....................................................................................60
3. Tahap Develop .................................................................................64
xii
4. Tahap Evaluate..................................................................................72
B. PEMBAHASAN .....................................................................................77
BAB V PENUTUP ..............................................................................................82
A. Kesimpulan .............................................................................................82
B. Sarana ......................................................................................................83
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................84
LAMPIRAN ........................................................................................................87
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Kisi-kisi Lembar observasi dalam pembelajaran ................................. 48 Tabel 3. 2 Kisi-kisi Lembar wawancara dalam pembelajaran .............................. 48 Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Media ............................................ 49 Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi ............................................ 50 Tabel 3. 5 Kisi-kisi soal ........................................................................................ 51 Tabel 3. 6 Presesntae Skor, Sumber: Riduwan 2014 : 41 ..................................... 53 Tabel 4. 1 KI,KD dan Indikator materi wacan bocah ........................................... 56
Tabel 4. 2 Hasil wawancara .................................................................................. 57
Tabel 4. 3 Storyboard media pembelajaran berbasis adobe flash ......................... 62 Tabel 4. 4 Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash ......... 65 Tabel 4. 5 Media sebelum dan sesudah revisi ....................................................... 67 Tabel 4. 6 Isi tampilan media ................................................................................ 69 Tabel 4. 7 Hasil validasi ahli media ...................................................................... 72 Tabel 4. 8 Hasil validasi ahli materi...................................................................... 73 Tabel 4. 9 Hasil angket respon siswa .................................................................... 74 Tabel 4. 10 Hasil nilai pretest-postest ................................................................... 76
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Pikir.................................................................................. 39 Gambar 3. 1 Model pemgembangan 3D-E (Sumber: Tegeh, 2014:16) ................ 41 Gambar 4. 1 Flowchart program media pembelajaran adobe flash ...................... 61 Gambar 4. 2 Design tampilan................................................................................ 62
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Observasi awal ......................................................................... 87 Lampiran 2 Hasil wawancara ................................................................................ 89 Lampiran 3 Surat ijin penelitian ............................................................................ 92 Lampiran 4 surat keterangan penelitian ................................................................ 93 Lampiran 5 Instrumen validasi ahli media ............................................................ 94 Lampiran 6 Instrumen validasi ahli materi ........................................................... 97 Lampiran 7 Respon siswa ................................................................................... 100 Lampiran 8 Hasil pretest-postest ......................................................................... 102
Lampiran 9 RPP .................................................................................................. 106 Lampiran 10 RPM ............................................................................................... 120 Lampiran 11 Dokumentasi .................................................................................. 122 Lampiran 12 Hasil Cek Plagiasi .......................................................................... 123
84
DAFTAR PUSTAKA
Adipitoyo, Sugeng. 2018. Pasinaon Basa Jawa Landhesan Paradhigmatis lan
Wawasan Strategis. Surabaya: Sahabat Mandiri
Andriani. 2016. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita
anak Dengan Model Inside Outside Circle Siswa Kelas XI IPA2 SMA
Negeri 1 Polewali Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Pepatuzdu. Vol.
11, No. 1 Mei 2016 hal. 19-32 (online), (http://journal.unasman.ac.id)
diakses pada tanggal 30 November 2018 pukul 15.00
Arlyanti dkk. 2018. Pemilihan Bahan Ajar Cerita Anak berdasarkan Karakteristik
Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 2 No. 1
2018 hal. 221-231 (online), (http://journal.upi.ac.id) diakses pada tanggal
19 Maret 2019 pukul 20.00
Asyhar. Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta :
Gaung Persana (GP) Press Jakarta
Benny & Pribadi. 2017. Media Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: PT
Kencana
Hamdani. 2011. Strategi Belajar dan Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Haryono,Ari Dwi . 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan Media
Pembelajaran. Malang : GENIUS MEDIA
Hidayatullah, Priyanto dkk. 2011. Animasi Pendidikan Menggunakan Flash.
Bandung: Informatika Bandung
Maulidta, Hidayatul dkk. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
berbasis Adobe Flash untuk Pembelajaran Menulis Teks Ekposisi Siwa
Kelas III SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 06 No 05
2018 hal. 681-692 (online), (http://journal.unesa.ac.id), diakses pada
tanggal 30 November 2018 pukul 13.00
85
Munir. 2015. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:
ALFABETA
Musfiqon. 2016. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publisher
Nasir, Muhammad. 2013. Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal dalam Konteks
Pendidikan Islam di Madrasah. Jurnal Studia IslamikaI, Vol. 10, No. 1,
Juni 2013: 1-18 (online), http://oaji.net/articles/2014/1163-
1408351040.pdf. Diakses pada tanggal 08 Januari 2019 pukul 22.00
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata Pelajaran
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/ Madrasah.
2014. Sekretariat Daerah Provinsi Jawa Timur: Surabaya
Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Sekolah Dasar/ Madrasah
Permendikbud Nomor 67 tahun tahun 2016 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur
Kurikulum SD/MI.
Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan “teori dan aplikasi”. Malang: UMM
Press
Riduwan. 20164. Dasar-dasar Statistik. Bandung : ALFABETA
Rohmadi, Muhammad & Hartanto, Lili. 2011. Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya
Jawa: Teori dan Pembelajaran. Surakarta: Pelangi Press
Roysa, Mila. 2017. Analisis Buku Bacaan Anak “Belajar Sambil Berternak Ayam”
Berdasarkan Pendekatan Struktural. Jurnal Kredo. Vol. 1 No. 1 2017
(online), (http://journal.umk.ac.id) diakses pada tanggal 10 Maret 2019
pukul 18.00
Sani, Ridwan Abdullah dkk. 2018. Penelitian Pendidikan. Tangerang: Tira Smart
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kulitatif Dan R&D. Bandung:
Penerbit Alfabeta
86
Sugiyono.2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D). Bandung: ALFABETA BANDUNG
Suprawoto. 2012. Media Bahasa Bahasa Jawa Menghadapi Era Global. Jakarta:
Kementrian Komunikasi Dan Informatika
Tegeh, I Made dkk. 2014. Model Penelitian dan Pengembangan.Yogyakarta: Graha
Ilmu
Thobroni. 2013. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik
Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: AR-RUZZ
UUD 1945 pasal 32 ayat 1 dan 2 Tentang Kebudayaan Indonesia
Zeila. Wida Zannah. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Berbantuan Komik POP UP dengan Model Problem Based Instruction
(PBI) Sub Pokok Bahasan Kubus dan Balok untuk Siswa SMP Kelas VII.
Junal Kadikma. Vol. 5. No. 3 hal 69-78 Desember 2014 diakses pada
tanggal 12 Maret 2019 pukul 13.00