(PENGENALAN)

Ikhtiar hidup merupakan satu ilmu asas yang perlu dimiliki oleh setiap orang.

Kemahiran tersebut boleh digunakan pada waktu atau masa bila berhadapan dengan

satu situasi kecemasan yang tidak dijangka. Hasilnya akan dapat memberikan manafaat kepada diri sendiri serta individu

yang berdekatan dan yang memerlukan.

(GOAL)Tujuan/sasaran

Murid bertanggungjawab untuk mempelajari sebanyak mungkin ilmu asas

kemahiran ikhtiar hidup, pertolongan cemas dan cara berkomunkasi untuk

mendapatkan bantuan dengan berkesan

(ROLE)Peranan

Murid memegang tanggungjawab sebagai seorang ahli penyelamat yang bertugas di

agensi penyelamat.

(AUDIENCE)Kumpulan sasaran

Pembinaan blog/laman wed dan kempen keselamatan di pamer kepada tontonan PIBG dan warga sekolah serta komuniti

setempat.

(SET OF TAKS)Skop kerja

Murid akan mencari dan mendapatkan maklumat dari laman web, bersoal jawab

dengan blog dan wiki, berkongsi maklumat melalui forum dan facebook serta melalui

gmail doc. Para pelajar juga akan mengikuti sesi perkemahan.

(PRODUCT)Hasilan projek

Hasil daripada projek ini akan dibentangkan dan dipersembanhkan

melalui kempen pada Minggu Kempen Keselamatan peringkat sekolah dan

pembinaan laman web/blog berkaitan Ikhtiar hidup.

(EVALUATION)Penilaian

Pencapaian dinilai oleh Pegawai Biro Tata Negara ataupun Jawatankuasa Latihan Khidmat Negara semasa latihan amali.

Selain itu murid dinilai melalui pemerhatian, kuiz, dan soal jawab serta

rubrik.

(DURATION)Jangka masa

Jangka masa projek ini dijangka akan mengambil masa 5 minggu dan akan dimulakan seminggu selepas UPSR

(Targeted Curriculum Specifications and

Benchmarks)

Menyiasat Alam Hidupan (Investigating living thing)

(Student Objectives/Learning Outcomes)

Objektif / isi pelajaran

Kemandirian Spesies (Survival of species)

- Hubungan antara manusia dengan alam (relationship between human and the nature)- Keperluan asas untuk hidup (basic need )

- Melindungi diri dari musuh (protecting from enemy)

Curriculum-Framing Questions

Essential Question

Bagaimanakah kita memastikan kemandirian kehidupan?

Unit Questions

Kenapakah kita perlu mempelajari ilmu ikhtiar hidup?

Content Questions

Jika anda sesat dihutan, bagaimanakah anda menghadapinya?

Bagaimanakah anda mengumpul maklumat untuk mempelajari ilmu ikhtiar hidup?Sejauhmana ilmu ikhtiar hidupdapat

memberi sumbangan kepada diri sendiri dan masyarakat.

Before project work begins

Students work on projects and

complete tasks

After project work is completed

PerbincanganSumbang saranTaklimatMesyuarat

KWLMenulis jurnal

Menulis jurnalKerja kumpulan

Membuat checklistMembuat pemerhatianLatihan amali

Menggunakan rubric untuk membuat penilaian dan memastikan murid mendapat keputusan yang lebih baik.KWL

RefleksiPenulisan esei

Murid akan mengambil masa selama 5 minggu untuk menyiapkan tugasan ini. Sebelum memulakan projek, murid akan berkumpul dan

akan diberikan taklimat. Selepas itu mereka akan terus berjumpa untuk bermesyuarat dan berbincang mengenai bahan yang akan mereka cari bagi melengkapkan hasil projek ini. Mereka juga akan melaksanakan

sesi sumbangsaran untuk menjana idea. Setelah semuanya bersedia, para pelajar akan melaksanakan projek

ini. Mereka akan membuat pemerhatian dan carian maklumat di intenet . setiap kerja yang mereka lakukan akan dicatat didalam jurnal blog guru. Di dalam jurnal mereka akan menulis refleksi diri dan dipantau oleh guru pada setiap 2 hari. Pelajar akan berinteraksi dengan rakan-

rakan didalam wiki. Hasilnya murid akan membina peta minda dan memuat naik ke blog guru serta akan dinilai dan di komen oleh rakan-rakan. Pada minggu terakhir projek murid akan mengikuti sesi amali

dan dinilai oleh pegawai terbabit.Hasil dari pada projek akan dibentangkan di semasa Hari Terbuka

sekolah. Murid akan membuat refleksi keseluruhan. Bahan-bahan akan dijadikan poster, persembahan powerpoint dan laman web komuniti.

Assessment Summary

(Prerequisite Skills)Pengetahuan sedia ada murid- Murid mempelajari dan mengetahui keperluan asas benda hidup; air, makanan, udara dan tempat tinggal.- Murid pernah menyelesaikan masalah harian kehidupan.

CARTA KWL

K

Apa yang saya ketahui

W

Apa yang saya ingin ketahui

L

Apa yang saya belajar

-Manusia memerlukan keperluan asas

-Air, makan, udara, tempat tinggal

Apa yang saya harus lakukan bila sesat?

Apakah alatan asas yang sentiasa perlu saya bawa?

Bagaimana caranya untuk mendapatkan sumber air

bila sesat?

Apakah cara yang betul untuk menyelesaikan

masalah bila berhadapan situasi kecemasan?

Melatih diri supaya sentiasa berada dalam keadaan yang terkawal.

-Memahami asas undang-undang tiga

apabila berlaku kecemasan.

-- Mengetahui apa cara menghasilkan

api