MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS

PENILAIAN PEMBELAJARAN BINA SMPPenilaian Proses dan Hasil BelajarSosialisasi KTSPSosialisasi KTSPPenilaian Kompetensi SikapPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPTeknik dan Instrumen PenilaianKompetensiTeknikBentuk InstrumenSikapObservasi (langsung atau tidak langsung)Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrikPenilaian DiriLembar Penilaian DiriPenilaian Antarpeserta didikLembar Penilaian Antarpeserta didikJurnalLembar JurnalPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh Instrumen Penilaian SikapPenilaian Proses dan Hasil BelajarSesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi KTSPNo.Nama Peserta didikJujurTanggung jawabSantunJumlah Skor1234123412341.2.3..Penilaian kompetensi sikap melalui observasiMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester: .....................Topik/Subtopik : ..............................Indikator: Peserta didik menunjukan perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasiBerikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan .1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan 2. jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan 3. jika sering berperilaku dalam kegiatan 4. jika selalu berperilaku dalam kegiatan

Sosialisasi KTSPLembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai: .Kelas : .Tanggal Pengamatan: ..Materi Pokok: ..

NoPernyataanYATIDAK1Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan teman satu kelompok2Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta3Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang4Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literature yang mendukung tugas5.Sosialisasi KTSPJurnalHari, TanggalKejadianKeteranganNama : .Kelas : .Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh Pengolahan RaporSikapSkor AkhirRata-RataNilai Akhir12345678910Jujur3.22.43.73.532.782.52.333.43.12.9BDisiplin3.43.23.13.53.43.43.03.52.93.03.24B+Percaya Diri1.72.92.32.43.51.43.51.53.62.12.5B-Skor Akhir2.88BDeskripsi :

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan percaya diri.

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPPenilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPTeknik dan Instrumen PenilaianKompetensiTeknikBentuk InstrumenPengetahuanTes TulisPilihan Ganda, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraianTes LisanDaftar PertanyaanPenugasanLembar Penugasan (PR, Kliping)Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh Instrumen Penilaian PengetahuanSesuai Mata PelajaranPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPSoal Pilihan Ganda Topik : Teks observasiKD: 3.1 Memahami teks hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan Indikator: Disajikan teks observasi, peserta didik dapat menentukan strukturnya dengan tepat.Soal : Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batinBerdasarkan strukturnya, teks observasi tersebut termasuk bagian ...Definisi umumDefinisi khususDeskripsi manfaatDeskripsi bagian

Kunci: aSosialisasi KTSPSoal UraianTopik: Teks cerita pendekKD:3.1 Memahami teks cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisanIndikator: Disajikan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan struktunya disertai dengan data yang mendukungSoal : Bacalah teks cerpen berikut ini. Seekor anjing yang mendapatkan sebuah tulang dari seseorang, berlari-lari pulang ke tempatnya secepat mungkin dengan senang hati. Ketika dia melewati sebuah jembatan yang sangat kecil, dia menunduk ke bawah dan melihat bayangan dirinya terpantul dari air di bawah jembatan itu. Anjing yang serakah ini mengira dirinya melihat seekor anjing lain membawa sebuah tulang yang lebih besar dari miliknya. Bila saja dia berhenti untuk berpikir, dia akan tahu bahwa itu hanyalah bayangannya. Tetapi anjing itu tidak berpikir apa-apa dan malah menjatuhkan tulang yang dibawanya dan langsung melompat ke dalam sungai. Anjing serakah tersebut akhirnya dengan susah payah berenang menuju ke tepi sungai. Saat dia selamat tiba di tepi sungai, dia hanya bisa berdiri termenung dan sedih karena tulang yang dibawanya malah hilang, dia kemudian menyesali apa yang terjadi dan menyadari betapa bodohnya dirinya. Sangatlah bodoh memiliki sifat yang serakah.Tentukanlah bagian-bagian struktur teks tersebut dengan disertai data yang mendukung! Sosialisasi KTSPNo.Aspek dan Kriteria Skor1.KelengkapanStruktur teks cerpen lengkapStruktur teks cerpen kurang lengkapStruktur teks cerpen tidak lengkap3212.KesesuaianData (kalimat) mendukung atau sesuai dengan struktur teks cerpen dimaksudData (kalimat) kurang mendukung atau kurang sesuai dengan struktur teks cerpen dimaksudData (kalimat) kurang mendukung atau kurang sesuai dengan struktur teks cerpen dimaksud321Pedoman PenskoranSosialisasi KTSPPenugasan

Topik: Teks Moral/FabelIndikator: Disajikan teks fabel, peserta didik dapat mengidentifikasi kata kerja dalam teks tersebut Sosialisasi KTSPContoh Pengolahan Nilai RaporKDSkorSkor AkhirTesPenugasanSkala 1 - 100Skala 1 - 43.18490873.483.27684803.203.38070753.003.4848785,53.42Rata-Rata Skor Akhir3.28Deskripsi Catatan :Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam memahami aspek ruang dan waktu serta pengertian dinamika interaksi manusia.

Penilaian Proses dan Hasil BelajarCara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Sosialisasi KTSPPenilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPTeknik dan Instrumen PenilaianKompetensiTeknikBentuk InstrumenContohKeterampilanTes PraktikDaftar cek, skala penilaianBermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, MenyanyiProjekDaftar cek, skala penilaianBakti sosial, pentas seni, PenghijauanPortofolioDaftar cek, skala penilaianMakalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh InstrumenSesuai Mata PelajaranPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh Tes PraktekTopik : Teks cerita prosedurKD:4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan Indikator : Disajikan teks cerita prosedur, peserta didik dapat meringkas teks tersebut.Soal : Bacalah teks cerita prosedur berikut ini.

Ringkaslah teks tersebut menjadi butir-butir utama. Di dalam meringkas teks prosedur, kamu harus berpedoman pada struktur teks prosedur dan mencari ide pokok dari tiap bagianSosialisasi KTSPNo.Kriteria PenilaianSkor1.IsiLengkap dan terinciLengkap tetapi kurang terinciKurang lengkap dan terinciKurang lengkap dan kurang terinci43212.OrganisasiTeratur dan logisTeratur tetapi tidak logisKurang teratur dan logisKurang teratur dan kurang logis43213.Pilihan kataTepat dan sesuaiKurang tepat dan sesuaiTiidak tepat dan sesuai3214.KalimatMudah dipahamiSedikit sulit dipahamiSulit dipahami3215.Ejaan dan tanda bacaTidak ada yang salahSedikit yang salahBanyak yang salah321Rubrik

Sosialisasi KTSPMata PelajaranBahasa IndonesiaKelas/SemesterVII/1Materi Pokok Teks Hasil ObservasiKompetensi DasarMenyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Rumusan TugasLakukan observasi atau pengamatan mengenai permasalahan sosial yang berkembang pada masyarakat di lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Tuliskan rencana pengamatanmu, lakukan, dan buatlah laporannya. Dalam membuat laporan perhatikan latar belakang, perumusan masalah, kebenaran informasi/data, kelengkapan data, sistematika laporan, penggunaan bahasa, dan tampilan laporan!Contoh penilaian proyekSosialisasi KTSPContoh Format Penilaian Proyek

Mata Pelajaran:Nama Proyek:Alokasi Waktu:Guru Pembimbing:Nama :Kelas:No.ASPEKSKOR (1 - 3)1PERSIAPAN :Latar BelakangRumusan Masalah2PELAKSANAAN :Keakuratan Data / InformasiKelengkapan DataAnalisis DataPenarikan Kesimpulan3LAPORAN PROYEK :Sistematika LaporanPenggunaan BahasaEjaan TampilanTOTAL SKORSosialisasi KTSPPengolahan Nilai KeterampilanPengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaianRumus pengolahan nilai

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPContoh Pengolahan Nilai RaporKDSkorSkor AkhirTes PraktikProjekPortofolioSkala 1 - 100Skala 1 - 44.184-90873.484.276-84803.204.3-6070652.60Rata-Rata Skor Akhir3.09Deskripsi Catatan :Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam mengamati kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, perlu ditingkatkan dalam mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia

Penilaian Proses dan Hasil BelajarCara Konversi ke skala 1 - 4

Sosialisasi KTSPModel RaporPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPPermendikbud No 66 Tahun 2013Bab II bagian ELaporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuknilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPModel Rapor SMP (1) CapaianNoMapelPengetahuanKetrampilanSikap Sosial dan SpiritualDalam MapelAntarmapelKelompok A1Pendidikan Agama dan Budi PekertiDisimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel)2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3Bahasa Indonesia ABA4Matematika 5Ilmu Pengetahuan Alam 6Ilmu Pengetahuan Sosial 7Bahasa InggrisKelompok B1Seni Budaya 2Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3Prakarya Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPModel Rapor SMP (2) DeskripsiNo.MapelKompetensiCatatanKelompok A1Pendidikan Agama dan Budi PekertiPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual2PendidikanPancasiladanKewarganegaraanPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual3Bahasa IndonesiaPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual4MatematikaPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual5IlmuPengetahuanAlamPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual6IlmuPengetahuanSosialPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual7BahasaInggrisPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritualKelompok B1SeniBudayaPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual2PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatanPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual3PrakaryaPengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritualPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPNo.Mata PelajaranKompetensiCatatanKelompok A.3Bahasa IndonesiaPengetahuanSangat Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami tujuan, dan susunan teks namun perlu lebih teliti dalam menggunakan unsur kebahasaan yang baik dan benarKeterampilanSudah terampil dalam menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari, namun perlu lebih berani lagi dan percaya diriSikap Spiritual dan SosialSudah konsisten menunjukkan sikap beriman bertaqwa, jujur, disiplin, kerjasama namun perlu peningkatan rasa percaya diri.Sosialisasi KTSPKonversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap(Berdasarkan Permendikbud No.81A Tahun 2013)PredikatNilai KompetensiPengetahuanKeterampilanSikapA 44SBA -3.663.66B +3.333.33BB33B -2.662.66C +2.332.33CC22C -1.661.66D +1.331.33KD11Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPRENTANG NILAI untuk KI 1 DAN KI 2 NO.SKORPREDIKAT1skor 1,33Kurang (K)21,33 < skor 2,33Cukup (C)32,33 < skor 3,33Baik (B)43,33 < skor 4,00Sangat Baik (SB)Sosialisasi KTSPRentang Nilai untuk KI 3 dan KI 4No.SKORNilai10.00 skor 1,00 D21,00 skor 1,33 D +31,33 skor 1,66 C -41,66 skor 2,00 C52,00 skor 2,33 C +62,33 skor 2,66 B -72,66 skor 3,00 B83,00 skor 3,33 B +93,33 skor 3,66 A -103,66 skor 4,00 APenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPKetuntasan BelajarPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPKriteria Kenaikan KelasKriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan, dengan ketentuan minimal :Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal sama dengan KKM.Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran minimal baik.Tidak terdapat nilai kurang dari KKM maksimal pada dua mata pelajaran.Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 % dari jumlah hari efektif.Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPKriteria Kelulusanmenyelesaikan seluruh program pembelajaranmemperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran lulus ujian sekolah/madrasah; dan lulus Ujian Nasional

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPPetunjuk Pengisian RaporPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSPSelesaiTerimakasih

Penilaian Proses dan Hasil BelajarSosialisasi KTSP