40
235

Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

235

Page 2: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

236

Page 3: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

237

NILAI TRY OUT TERTINGGI PUTR1

Page 4: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

238

Page 5: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

239

Page 6: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

240

Page 7: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

241

NILAI TRY OUT TERENDAH PUTRA

Page 8: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

242

Page 9: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

243

Page 10: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

244

Page 11: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

245

NILAI TRY OUT TERENDAH PUTRI

Page 12: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

246

Page 13: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

247

Page 14: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

248

Page 15: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

249

LAMPIRAN 22 KUNCI JAWABAN TRY OUT SIKLUS II

1. C

2. D

3. A

4. D

5. B

6. A

7. C

8. A

9. B

10. C

11. B

12. C

13. B

14. C

15. C

16. C

17. B

18. C

19. D

20. C

21. A

22. D

23. D

24. A

25. A

Page 16: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

250

LAMPIRAN 23 DATA MENTAH KRITERIA SOAL VALID SIKLUS II

NO NAMA NOMOR SOAL ⅀⅀⅀⅀ NILAI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

1 FRH 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 18 72 2 FRZ 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 12 48 3 PR 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 19 76 4 VDD 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 19 76 5 FE 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 17 68 6 FN 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 23 92 7 FNA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 100 8 HAA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 100 9 MAM 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 17 68 10 NS 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 16 64 11 ORF 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 100 12 PADK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 100 13 FFMI 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 96

14 ADP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 92

15 GAS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 24 96 16 WAS 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 23 92 17 KU 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14 56 18 AS 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 20 80 19 DS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 96 20 DNS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 22 88 21 AK 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 15 60 22 EP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 20 80

RATA-RATA 81,82

Page 17: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

251

LAMPIRAN 24 UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSTRUMEN TES

SIKLUS II

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.813 25

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 19.6818 14.513 .449 .801

VAR00002 19.5000 15.881 .140 .813

VAR00003 19.5455 15.117 .420 .804

VAR00004 19.6818 14.513 .449 .801

VAR00005 19.6364 15.385 .201 .813

VAR00006 19.4545 16.165 .000 .814

VAR00007 19.4545 16.165 .000 .814

VAR00008 19.7273 14.970 .280 .811

VAR00009 19.7273 13.636 .689 .788

VAR00010 19.5909 15.206 .305 .808

VAR00011 19.6818 14.418 .480 .800

VAR00012 19.8636 14.219 .446 .802

VAR00013 19.5000 15.786 .197 .812

VAR00014 19.7727 14.470 .405 .804

VAR00015 19.5000 16.452 -.193 .821

VAR00016 19.5909 15.015 .377 .805

VAR00017 19.7727 14.279 .460 .801

VAR00018 19.7727 13.327 .750 .783

VAR00019 19.5000 15.881 .140 .813

VAR00020 19.7273 15.160 .224 .813

VAR00021 19.7727 13.422 .720 .785

VAR00022 19.5000 16.167 -.028 .817

VAR00023 19.6364 15.195 .264 .810

VAR00024 19.6364 15.100 .296 .809

VAR00025 19.6818 14.894 .328 .808

Page 18: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

252

LAMPIRAN 25 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS

INSTRUMEN TES SIKLUS II

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.831 18

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 12.9091 13.706 .496 .819

VAR00003 12.7727 14.470 .406 .825

VAR00004 12.9091 13.896 .433 .823

VAR00005 12.8636 14.600 .235 .832

VAR00008 12.9545 14.236 .297 .830

VAR00009 12.9545 12.903 .719 .806

VAR00010 12.8182 14.537 .301 .829

VAR00011 12.9091 13.896 .433 .823

VAR00012 13.0909 13.515 .459 .821

VAR00014 13.0000 13.905 .375 .826

VAR00016 12.8182 14.251 .411 .824

VAR00017 13.0000 13.619 .460 .821

VAR00018 13.0000 12.857 .696 .807

VAR00020 12.9545 14.426 .240 .833

VAR00021 13.0000 12.762 .727 .805

VAR00023 12.8636 14.504 .268 .831

VAR00024 12.8636 14.409 .300 .829

VAR00025 12.9091 14.277 .310 .829

Soal evaluasi pada siklus II diuji reliabilitas dan validitasnya dengan

menggunakan SPSS 16,0 maka akan menghasilkan tabel seperti di atas. Untuk uji

reliabilitas pada soal siklus I ini sebesar 0,831 seperti yang tercantum pada tabel

Page 19: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

253

Reliability Statistics pada kolom Cronbrach’s Alpha. Ini artinya soal dapat

diterima.

Pada tabel item-Total Statistics kita dapat mengetahui hasil uji validitas soal

siklus I ini. Dapat dilihat pada kolom Coreccted item total corelation, bahwa dari

25 jumlah keseluruhan soal yang valid ada 18 soal. Soal dengan hasil di bawah

0,2 di katakan tidak valid. Soal-soal yang tidak valid berjumlah 7 soal yaitu soal

nomor 2, 6, 7, 13, 15, 19, 22 Sisanya ada 18 soal yang valid karena lebih dari 0,2.

Page 20: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

254

LAMPIRAN 26 ANALISIS TARAF KESUKARAN SOAL SIKLUS II

No.

Soal

Banyaknya siswa

yang menjawab (N)

Banyaknya siswa yang

menjawab benar (B)

Indeks

Kategori

Soal

1. 22 17 0,77 Mudah

2. 22 20 0,91 Sedang

3. 22 17 0,77 Sedang

4. 22 18 0,82 Mudah

5. 22 16 0,73 Sedang

6. 22 16 0,73 Sedang

7. 22 19 0,86 Mudah

8. 22 17 0,77 Mudah

9. 22 13 0,59 Sedang

10. 22 15 0,68 Mudah

11. 22 19 0,86 Mudah

12. 22 15 0,68 Mudah

13. 22 15 0,68 Mudah

14. 22 16 0,73 Mudah

15. 22 15 0,68 Sedang

16. 22 18 0,82 Mudah

17. 22 18 0,82 Sedang

18. 22 17 0,77 Mudah

Page 21: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

255

LAMPIRAN 27 HASIL EVALUASI SIKLUS II

NILAI EVALUASI TERTINGGI PUTRA

Page 22: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

256

Page 23: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

257

Page 24: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

258

NILAI EVALUASI TERTINGGI PUTRI

Page 25: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

259

Page 26: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

260

Page 27: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

261

NILAI EVALUASI TERENDAH PUTRA

Page 28: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

262

Page 29: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

263

Page 30: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

264

NILAI EVALUASI TERENDAH PUTRI

Page 31: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

265

Page 32: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

266

Page 33: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

267

LAMPIRAN 28 KUNCI JAWABAN EVALUASI SIKLUS II

1. C

2. D

3. D

4. B

5. A

6. B

7. C

8. B

9. C

10. C

11. C

12. B

13. C

14. C

15. A

16. D

17. A

18. A

Page 34: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

268

LAMPIRAN 29 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS II

Page 35: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

269

Page 36: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

270

Page 37: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

271

Page 38: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

272

Page 39: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

273

Page 40: Peningkatan Efektivitas Belajar Matematika Melalui

274

LAMPIRAN 30 HASIL 0BSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II