PERCORSI PERCORSI INTEGRATI TRA INTEGRATI TRA ISTRUZIONE E ISTRUZIONE E FORMAZIONE FORMAZIONE

PROFESSIONALEPROFESSIONALE

Istituto professionale servizi Istituto professionale servizi commerciali e turistici “G. commerciali e turistici “G.

Falcone e P. Borsellino”Falcone e P. Borsellino”

BressanoneBressanone

corso Qualifica professionale Area professionalizzante Strumenti

I P S C T

Bressano

ne

Tecnico della gestione aziendale ad indirizzo linguistico (due classi)

Tecnico della gestione contabile

Modalità Progetto 92:- 656 ore- 1 settimana al mese per il corso diurno- 1 giorno alla settimana per il serale

Non viene utilizzato il Libretto dello studente né la certificazione delle competenze Tecnico dell’impresa turistica Tecnico dei servizi turistici

ad indirizzo programmazione di soggiorno (IV)Tecnico dei servizi turistici ad indirizzo agenziale

760 ore compreso stage

Tecnico della gestione aziendale ad indirizzo linguistico (serale)

Moduli specialistici:esame ECDL, applicazione operativa di pacchetti, contabilità analitica

Monte ore flessibile: 250 ore presso FP( senza qualifica)

Operatore dei servizi sociali (II anno)Tecnico dei servizi sociali (4 e 5 anno – serale)

Non c’è qualifica integrata di II livello

Modalità di Modalità di programmazioneprogrammazione

• Maggio: definizione figure Maggio: definizione figure professionaliprofessionali

• Giugno: definizioni programmi, Giugno: definizioni programmi, compiti, informazioni per convenzionicompiti, informazioni per convenzioni

• Giugno: convenzioneGiugno: convenzione• Settembre: incontro insegnanti Settembre: incontro insegnanti

materie professionali, materie professionali, programmazione con cadenza mensileprogrammazione con cadenza mensile

Elementi di criticitàElementi di criticità

• Corso turistico: integrazione con Corso turistico: integrazione con BZ comunicazione di dati, manca BZ comunicazione di dati, manca trasparenza su programmi svoltitrasparenza su programmi svolti

Esperienze di Esperienze di integrazione in attointegrazione in atto

• FP: corsi di italiano per ragazze FP: corsi di italiano per ragazze straniere iscritte all’IPSCTstraniere iscritte all’IPSCT

• IPSCT: ragazzi stranieri IPSCT: ragazzi stranieri frequentanti FP seguono lezioni frequentanti FP seguono lezioni come uditoricome uditori

Ragazzi/e in situazione di Ragazzi/e in situazione di handicap:handicap:

• Certificazione competenzeCertificazione competenze• Percorsi facilitatiPercorsi facilitati• Moduli in FPModuli in FP

• Da FP scarso numero di passaggiDa FP scarso numero di passaggi• Da altri istituti generalmente Da altri istituti generalmente

dopo la bocciaturadopo la bocciatura• Esami integrativi: inserimento in Esami integrativi: inserimento in

corsi obbligatori, interventi corsi obbligatori, interventi individualizzatiindividualizzati

PassaggiPassaggi

ProspettiveProspettive

• Evitare la dispersione:Evitare la dispersione:

Passaggio da IPSCT a FP con Passaggio da IPSCT a FP con preparazione in particolari disciplinepreparazione in particolari discipline

• Valorizzare le eccellenze:Valorizzare le eccellenze:

Passaggio da FP a IPSCT : moduli di Passaggio da FP a IPSCT : moduli di italiano, storia, diritto, inglese italiano, storia, diritto, inglese (verifica competenze di base)(verifica competenze di base)

Istituto professionale per lIstituto professionale per l´industria e l´artigianato “G. ´industria e l´artigianato “G.

Galilei”Galilei”

BolzanoBolzano

corso Qualifica professionale Area professionalizzante Strumenti

I P I ABolzano

Tecnico delle industrie meccaniche

Tecnico della qualità e del controllo di gestione

Modalità Progetto 92: - 300 ore in due anni con stage- 2 settimane inizio anno e 1 mattina a settimana alla FP nel IV e V anno

Libretto dello studente con certificazione competenze nelle singole discipline per tutte le classiPortfolio per descrizione (certificazione) del percorso formativo in sperimentazione solo nelle 3°classi

Tecnico delle industrie elettroniche

Tecnico delle macchine informatiche

Tecnico delle industrie elettriche

Tecnico degli impianti elettrici civili

Tecnico chimico biologico

Tecnico di qualità nel settore alimentare

Odontotecnico 1° anno 40 ore presso laboratorio convenzionato2°, 3° e 4° anno un pomeriggio alla settimana presso un lab. convenzionato 5° anno stage di 40 ore in un laboratorio e 20 ore presso il reparto di Odontostomatologia Ospedale Bz

Elementi di criticitàElementi di criticità

• Assenza di momenti Assenza di momenti istituzionalizzati di ri-istituzionalizzati di ri-progettazione (anche per progettazione (anche per settimana corta)settimana corta)

• Settimana in FP: distacco troppo Settimana in FP: distacco troppo lungo (perdita di lungo (perdita di concentrazione, difficoltà di concentrazione, difficoltà di recupero) recupero)

PassaggiPassaggi

• Alla FP (2 – 3 per anno): apprendistatoAlla FP (2 – 3 per anno): apprendistato• Da FP (15 – 20 per anno): indirizzi Da FP (15 – 20 per anno): indirizzi

meccanico, elettrico e elettronico. Non meccanico, elettrico e elettronico. Non vengono strutturati percorsi formativi di vengono strutturati percorsi formativi di integrazione: fornitura di programmi, testi, integrazione: fornitura di programmi, testi, modelli di prove;modelli di prove;

60% supera l’esame di qualifica, 60% supera l’esame di qualifica, 90% conclude poi l’intero percorso.90% conclude poi l’intero percorso.

Su serale: inserimento al IV anno del corso Su serale: inserimento al IV anno del corso meccanico e elettricomeccanico e elettrico

ProvenienzaProvenienza

• FP di Merano e Bressanone: FP di Merano e Bressanone: diversi indirizzi di studio, diversi indirizzi di studio, similarità nelle materie pratichesimilarità nelle materie pratiche

• FP trentina: non c’è Istituto FP trentina: non c’è Istituto Professionale analogoProfessionale analogo

Prospettive per passaggiProspettive per passaggi

• Estensione del modello trentino:Estensione del modello trentino:

Corsi integrativi di 130 ore per Corsi integrativi di 130 ore per preparazione all’esame di preparazione all’esame di qualificaqualifica

Prospettive Prospettive percorsipercorsi integratiintegrati

• Realizzazione di progetti veri e Realizzazione di progetti veri e propri (IV e V anno) con la propri (IV e V anno) con la collaborazione di studi collaborazione di studi professionali e esperti della FP e professionali e esperti della FP e dal mondo del lavorodal mondo del lavoro

Istituto professionale servizi Istituto professionale servizi commerciali e turistici “C. de commerciali e turistici “C. de

Medici”Medici”

BolzanoBolzano

corso Qualifica professionale

Area professionalizzante

Strumenti

I P S C T

Tecnico della gestione aziendale

Operatore fiscaleOperatore contabileOperatore assicurativoAssistente di direzione

Modalità Progetto 92:- 300 ore compreso stage-1 settimana al mese alla FP nel IV e V anno

- Serale (operatore/tecnico della gestione aziendale): modulo professionale di 30 ore con esperti esterni organizzato dalla FP.

Libretto dello studente con certificazione competenze per I e II classe (obbligo formativo)Libretto dello studente per corso serale: certificazione crediti* formativi parziali o totali. *crediti “amministrativi” (corsi scolastici e esperienze lavorative) crediti “formativi” legati a valutazioni disciplinari.

Tecnico dell’impresa turistica

Operatore congressualeOperatore di agenzie di viaggio

Tecnico dei servizi sociali

Corso di specializzazione con ente privato per animazione sociale

Non c’è integrazione con la F.P.

Elementi di criticitàElementi di criticità

• Eccessiva similarità con FP per Eccessiva similarità con FP per il corso Tecnico dei servizi il corso Tecnico dei servizi sociali (esperti mondo del lavoro sociali (esperti mondo del lavoro per qualifica)per qualifica)

PassaggiPassaggi

• Maggioranza nei corsi serali:Maggioranza nei corsi serali:

certificazione delle competenzecertificazione delle competenze

• Corso diurno: crediti formativi in Corso diurno: crediti formativi in informatica e economia informatica e economia aziendale (da III FP per esame aziendale (da III FP per esame qualifica)qualifica)

Prospettive futureProspettive future

• Progettazione corso per Progettazione corso per Segretariato Sociale in Segretariato Sociale in collaborazione con Scuola Prof. per collaborazione con Scuola Prof. per le professioni sociali (previsione di le professioni sociali (previsione di qualifica)qualifica)

• Strutturazione del passaggio da FP Strutturazione del passaggio da FP di adulti con qualifica di Operatore di adulti con qualifica di Operatore Socio-Assistenziale al serale (IV e V Socio-Assistenziale al serale (IV e V anno)anno)

• Estensione modello serale: Estensione modello serale: moduli professionali con esperti moduli professionali con esperti in tempi più ristrettiin tempi più ristretti

CONSIDERAZIONI CONSIDERAZIONI GENERALIGENERALI

Punti di forza delle Punti di forza delle esperienzeesperienze

• Riconoscimento delle qualifiche da Riconoscimento delle qualifiche da parte dell’Ufficio del lavoroparte dell’Ufficio del lavoro

• Utilizzo reciproco di strutture e Utilizzo reciproco di strutture e laboratorilaboratori

• Vicinanza e reciproca conoscenzaVicinanza e reciproca conoscenza• Realizzazione di esperienze comuni Realizzazione di esperienze comuni

(visite aziendali)(visite aziendali)• Esperienze di moduli professionalizzanti Esperienze di moduli professionalizzanti

brevi con esperti esternibrevi con esperti esterni

Punti di criticitàPunti di criticità

• Percezione di scarsa Percezione di scarsa preparazione – FPpreparazione – FP

• Esigenza del conseguimento di un Esigenza del conseguimento di un titolo spendibile fuori provincia – titolo spendibile fuori provincia – scuolascuola

• Difficoltà nella programmazione Difficoltà nella programmazione comunecomune

Ipotesi attività futureIpotesi attività future

Integrazione:Integrazione:• Strutturare le qualifiche di II livello Strutturare le qualifiche di II livello

con moduli orientativi (legame con con moduli orientativi (legame con il mondo del lavoro e presenza di il mondo del lavoro e presenza di esperti)esperti)

• Realizzazione di moduli con esperti Realizzazione di moduli con esperti esterni in tempi concentratiesterni in tempi concentrati

• Realizzazione di progettiRealizzazione di progetti

Passaggi:Passaggi:• Facilitare i passaggi: risorse, Facilitare i passaggi: risorse,

procedureprocedure• Strutturare i passaggi attraverso la Strutturare i passaggi attraverso la

certificazione delle competenzecertificazione delle competenze• Potenziare le offerte di Potenziare le offerte di

istruzione/formazione per adulti: istruzione/formazione per adulti: valorizzare esperienze pregressevalorizzare esperienze pregresse

Scuola N. allievi provenienti da F.P. a. s. 2002/2003

N. allievi provenienti da altre scuole (anche previa bocciatura)a. s. 2002/2003

N. allievi che passano (accompagnati) alla F.P. a. s. 2002/2003

Corsi diurni

Corsi serali

Corsi diurni

Corsi serali

IPSTC Bolzano

2 su 299

14 su 86

21 su 299

20 su 86

2 su 299

IPIA Bolzano

24 su 272

8 su 27

56 su 272

13 su 27

2 su 272

IPSTC Bress

1 su 41

2002/030 - 41

2 su 10

2002/034 – 10 (breve frequenza poi abbandono)

40 su 41 -37 dopo bocciatura

2002/033 su 41

8 su 10 –

2 dopo bocciatura

2002/03

3 su 10

4 - in seguito a fallimento

2002/030