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PERIODISMO RADIAL

Mdulo I

Por Daniel Cerezo (Periodista) Ciudad de Fras Provincia de Santiago del Estero Repblica Argentina Mdulo I: Qu es la radio? Conceptos La radiodifusin hoy Caractersticas de la comunicacin radiofnica- Su historia en el mundo de la comunicacin social Similitudes y diferencias con otros medios como la prensa escrita y la televisin Funcin cultural de la radio. Mdulo II: El lenguaje radiofnico Concepto de lenguaje radiofnico La creacin de imgenes: la palabra, la msica, el ruido, los efectos y el silencio El lenguaje hablado radiofnico Errores frecuentes frente al micrfono Cdigo de seas entre el locutor/conductor y el control de sonido.

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PROLOGO Este trabajo est basado en una serie de datos, informacin, interpretaciones y puntos de vista, del trabajo periodstico en radio. Brinda una mirada sobre una de las tantas variadas formas de hacer periodismo en este medio de comunicacin. Las variantes y alternativas que se presentan a travs de este medio masivo de comunicacin, est relacionado en forma directa con el campo de accin del mismo, las polticas empresariales empresas periodsticas- leyes nacionales, provinciales o locales y la funcin social que cumple cada emisora en el seno de su comunidad. Desde su nacimiento hasta nuestros das la radio ha sido considerada el medio de comunicacin por excelencia, debido a su instantaneidad en el momento de informar, el tratamiento de la noticia, simultaneidad y fugacidad. Estos dos primeros mdulos contienen: una breve introduccin al concepto de Qu es radio y cmo funciona? y el lenguaje radiofnico.

El autor PRESENTACIN Desde su aparicin la radio, conjuntamente con la televisin, se han convertido en herramientas de gran valor para la sociedad al momento de informar, hecho que puso a estos dos medios como las vedette dentro del sistema comunicativo. La competencia entre estos dos medios se ha prolongado hasta la actualidad, donde el tratamiento de la noticia, la veracidad de sus informes, la simultaneidad y la fugacidad, son elementos que indefectiblemente forman parte del medio y por lo tanto estn siempre presentes al instante de comunicar. Ahora bien, para realizar un anlisis exhaustivo y llegar a descubrir cules son los factores determinantes que influyen y llevan a la audiencia a elegir un punto en el dial una frecuencia de radio- , hay que sumergirse en un mundo lleno de laberintos, con puertas que se abren y se cierran, al que llamaremos RADIO, donde su funcin diaria no solo gira en torno a la msica y las noticias, sino tambin a la funcin y el rol que la misma ocupa en la sociedad. Es muy interesante conocer los orgenes de la radio, pero tambin es atrapante descubrir sus caractersticas, analizar sus contenidos que ingresan en hogares, lugares de trabajo y a cualquier hora del da. ------------------------------------------------------------

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Mdulo I: Qu es la radio? Conceptos La radiodifusin hoy Caractersticas de la comunicacin radiofnica- Su historia en el mundo de la comunicacin social Similitudes y diferencias con otros medios como la prensa escrita y la televisin Funcin cultural de la radio. CONCEPTOS Algunos autores defines la radio como: Una tecnologa por medio de la cual se posibilita la transmisin de seales mediante la modulacin de ondas electromagnticas, las cuales requieren un medio fsico de transporte, por lo que pueden propagarse tanto a travs del aire como del espacio vaco. La palabra radio nace como apcope de dos trminos parnimos: RADIOFONA y RADIODIFUSIN. Radiofona: es la parte de la fsica que estudia los fenmenos de produccin del sonido por energa radiante. Este concepto de carcter cientfico, se refiere ms especficamente a la realidad fsica del sonido y las ondas de la comunicacin. No obstante algunos derivados de esta terminologa, tales como radiofnico, radiofonismo y radiofonista, se aplican a distintos aspectos de la comunicacin radial. Radiodifusin: es el sistema de transmisin y comunicacin por medio de la radiofona. La radiodifusin se refiere especficamente a la difusin pblica de mensajes sonoros utilizando ondas electromagnticas. Entonces cuando hablamos de la radio propiamente dicha, hacemos referencia a una parte o al total de la radiodifusin. Ahora una onda de radio se origina cuando una partcula cargada (por ejemplo, un electrn) se excita a una determinada frecuencia situada en la zona de radiofrecuencia (RF) del espectro electromagntico. Cuando la onda de radio acta sobre un conductor elctrico ejemplo la antena- induce en l un movimiento de la carga elctrica -corriente elctrica- que puede ser transformado en seales de audio u otro tipo de seales portadoras de informacin. Este es el principio bsico del funcionamiento de una estacin de radio, o dicho de otra manera la forma en que las seales son enviadas al receptor.

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Hemos dado aqu un indicio de comunicacin. Desde la perspectiva de la Teora de la Comunicacin, la radio en si es considerada como uno de los medios de difusin pblica, trmino ms conocido en el mundo por la expresin inglesa mass media o medios de comunicacin. En toda definicin de comunicacin aparecen elementos comunes que son indispensables para que la misma se produzca: emisor, receptor, mensaje y canal, o sea que debe existir un medio, un mensaje o cdigo y un vnculo o instrumento. Ahora para que esta comunicacin sea considerada de masas (o colectiva) debe cumplir con otros requisitos: por ejemplo la difusin mltiple. Teniendo en cuenta estos factores la radio puede ser considerada como un medio en el que la comunicacin reviste carcter de:

Ambivalente: es unidireccional y bidireccional en el sentido de posibilidad de respuesta.

A distancia: a diferencia de la comunicacin cara a cara. Colectiva: ya que es destinada a mltiples receptores, frente a la emisin

de un solo mensajes (a diferencia de una comunicacin telefnica por ejemplo)

Directa: porque es de recepcin inmediata (no confundir el trmino directo como contrapuesto a diferido en el momento de la emisin, sino como captacin del mensaje por la audiencia)

Reciente: a diferencia de los mensajes grabados en los libros o en las piedras.

Efmeras: el mensaje se diluye en el aire una vez emitido, raramente se vuelve al mensaje.

Es importante destacar que la radio utiliza como vehculo fsico primario, exclusivamente el sonido, a diferencia de la televisin que tambin utiliza la imagen. Las primeras referencias sobre la propagacin de ondas electromagnticas, son documentos que hacen referencia a los trabajos realizados por James Clerk Maxell entre los aos 1861 y 1865. Casi 20 aos despus en 1886- Heinrich R. Hertz fue el que se encarg de comprobar cientficamente la teora de Maxwell. Fue l quien demostr que: la radiacin de radio tena todas las propiedades de las ondas y descubriendo que las ecuaciones electromagnticas podan ser reformuladas en una ecuacin diferencial parcial denominada ecuacin de onda. Hertz pudo corroborar que las ondas se propagaban en el espacio a una velocidad electromagntica similar a la que desarrollaba la luz. Esto se convirti en la base fundamental para el envo de las primeras seales. La ciencia como un homenaje a Hertz por el descubrimiento, llamaron a las ondas electromagnticas como hertzianas.

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El estudio y la investigacin realizada por estos cientficos, aport las bases

tcnicas principales para que naciera la radio y saliera adelante, ayudada por el modernismo y las nuevas tecnologas que la perfeccionaron hasta la actualidad. Sin los estudios y las pruebas contundentes realizadas sobre la propagacin de las ondas electromagnticas no se hubiera podido desarrollar esta forma de comunicacin que el tiempo se encarg de ubicarla como uno de los grandes medios de comunicacin de masas.

Jack Given (2003) dijo que, La radiodifusin o emisin no es simplemente una tecnologa o un grupo de ellas, sino una agrupacin de prcticas sociales, culturales, comerciales, institucionales y industriales. Por lo tanto debemos destacar las distintas y remarcables maneras en las que la difusin o emisin nos ha permitido mejorar nuestra comunicacin en los medios. Sobre la base de todos los conceptos vistos y poniendo especial atencin a todos y cada uno de los factores determinantes, podemos esbozar una definicin para la radio diciendo que: La radio es un medio de comunicacin ambivalente, instrumental, a distancia, colectivo, directo, reciente, efmero y que utiliza como vehculo fsico primario al sonido, el cual se propaga por el espacio en forma de ondas CARACTERSTICAS DE LA COMUNICACIN RADIOFNICA La comunicacin radiofnica tiene las siguientes caractersticas:

Rapidez: que puede llegar hasta la inmediatez, es decir la transmisin del mensaje es simultnea con la recepcin del mismo.

Econmico: el costo mensaje/oyente es ms econmico cuando mayor sea

la difusin del mismo.

Amplitud de Cobertura: este concepto se relaciona con el espacio y el rea de cobertura que tiene una emisora, es as como tericamente podramos decir que una sola radio (o emisora) puede llegar a cubrir todo el planeta.

Fugacidad: el mensaje tiene un tiempo de duracin que es efmero, dura

mientras se encuentra en la antena, a medida que se transmite el mismo se va desvaneciendo. Esto lo hace irreversible, salvo que se utilicen elementos complementarios, el mensaje no se puede volver a or a voluntad si no se registra por cualquiera de los procedimientos que ofrece la tecnologa moderno (ejemplo grabaciones)

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HISTORIA EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIN SOCIAL Aunque la radio surgi como un invento del siglo XX, que se caracteriz en sus comienzos por la difusin de msica y relatos breves para entretener a la audiencia, muy pronto se transform en un medio de informacin, debido a la gran aceptacin que tuvo en la sociedad. Los inicios de la radio hablan del cientfico italiano Guillermo Marconi como uno de los precursores e inventores de este medio ya que haba conseguido enviar mensajes en cdigo morse sin contar con la ayuda de cables que unieran el aparato emisor con el receptor, superando de esta forma al telgrafo que si utilizaba un hilo conductor. En el principio la radio fue el puente de contacto con todos aquellos lugares donde el telgrafo no llegaba y era una solucin para estar comunicados, especialmente en barcos que se encontraban en ultramar. Pero tambin rpidamente se transform en una herramienta de cientos de aficionados que utilizaron el invento para estar comunicados. Esto aceler a que empezaran a surgir las primeras estaciones de radio, que transmitan regularmente con fines recreativos. La expansin de los aparatos receptor se realiz a gran velocidad y la radio pas a tener una gran audiencia en todos los sectores de la sociedad. El gran desarrollo del medio se produjo de la mano de las necesidades estratgicas militares de las distintas potencias mundiales. En 1903 y 1906 se realizaron las primeras conferencias internacionales para unificar los sistemas de transmisin y all se acord que el Estado ostentara en cada pas el monopolio oficial sobre las radioemisiones y determinara por medio de reglas y leyes su rgimen y uso. Se produjo por aquellos aos un caos reinante en materia de patentes de radioemisoras. En 1916 con la cercana de los conflictos blicos se determin que el Estado asumiera el control total de las estaciones de radio. La radio se redefini recin como medio de comunicacin de masa, una vez concluida la Primera Guerra Mundial, entonces cada pas comenz a organizar su funcionamiento. A pesar de los cientos de matices individuales, fueron dos los modelos bsicos que terminaron por imponerse: el europeo y el americano. De igual forma, no es fcil sealar el momento preciso en el que las noticias comenzaron a difundirse por la radio. En las primeras dcadas del siglo XX, la inclusin de informaciones y emisiones con contenidos polticos contribuyeron a popularizar la radio, un medio en el que la programacin musical ocupaba un lugar de privilegio, espacio del cual sigue gozando en la actualidad, ya que le permita atraer la mayor cantidad de oyentes.

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SIMILITUDES Y DIFERENCIAS CON OTROS MEDIOS DE COMUNICACIN El periodismo, fundamentalmente, utiliza como canal de comunicacin la prensa escrita, la radio y la televisin, pero entre estos tres medios existen diferencias esenciales que no puede pasar desapercibidas: Mientras la prensa es manejada por empresas susceptibles de propiedad, la radio y la televisin estn sujetas a concesiones debido a que el espacio areo en que se difunden es de propiedad del estado. En este caso el gobierno es el que determina el juego econmico y poltico de los medios electrnicos. La amplitud y formas que la libertad de expresin alcanza en prensa, radio y televisin dependen significativamente de esta primera condicin especial. Una segunda diferencia: radio y televisin pueden o no incluir informacin periodstica en sus contenidos programticos, lo que comnmente se llama vestimenta del programa, mientras que la prensa tiene como nica oferta y razn de ser la informacin periodstica. La tercera diferencia existente entre los tres medios est centrada en el receptor, el de los medios electrnicos no tiene rbitro sobre los mensajes que reciben. Es un destinatario relativamente pasivo del mensaje y siempre est sujeto a escuchar informacin que no escoge y que frecuentemente se le dosifica con intercalamiento de anuncios comerciales que no busca. Por el contrario, el lector de peridicos y revistas es un receptor activo; elige y compra la publicacin que quiere, desea o le parece mejor, selecciona los textos que juzga de inters y determina el momento de la lectura. La prensa escrita es el medio periodstico tradicional y permanece en poder del pblico indefectiblemente. Las publicaciones impresas pueden conservarse en una casa, biblioteca, archivo, hemeroteca para su consulta posterior sin que requiera la tecnologa audiovisual que exigen los medios electrnicos.

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FUNCIN CULTURAL DE LA RADIO La radio es el medio de difusin cultural ms potente que el hombre haya inventado en toda su existencia, sin embargo es considerado uno ms de los tantos factores que alimentan de mensajes a nuestra sociedad y no ha recibido de sta la misin de abanderar la cultura. Ahora la radio Puede aportar cultura? Partiendo del concepto que la cultura es considerada como todo los conocimientos que el hombre adquiere y asimila, claro que la radio aporta cultura. Debe hacerlo pero sin descuidar las otras dos funciones generales que la misma posee: informar y entretener. Tambin desde estas vertientes efecta un servicio, individual y colectivamente, a la audiencia. Dentro de su funcin cultural la radio tiene inmensas posibilidades. Las principales son:

Recoger los hechos culturales de la historia que an se conservan y transmitirlos

Existen tradiciones, cuentos, leyendas, canciones, que tienen su origen en tiempos remotos y que llegaron hasta nuestros das oralmente de generacin en generacin. Mucho de estos tesoros culturales, folclricos o no, se encuentran en peligro de desaparecer. La radio, como medio de capacitacin, conservacin y difusin sonoro, tiene en este campo una gran oportunidad para evitar que se olviden y se pierdan. Hoy la radio tiene contenidos que difunden este tipo de culturas.

Servir de espejo de la cultura contempornea En trminos generales, los contenidos radiofnicos han estado muy lejos de contener semillas culturales. Han influido inclusive hasta nuestros das- muy diversas causas. En los primeros tiempos cuando surge la radio, su principal carcter era el de ocupar todos los espacios de tiempo libre del ser humano, un espacio para la diversin. En este aspecto la programacin era diseada con el fin de captar la mayor cantidad de audiencia y se trataba de exigir a la misma al menor esfuerzo posible para descodificar los mensajes. La comercializacin de la radio y la publicidad fueron elementos que contribuyeron a la vulgarizacin de los mensajes, para lo que se utilizaban frases y palabras que sean pegadizas, juegos de palabras, estribillos fciles de memorizar, etc.

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Pronto se sumaron algunos personajes que buscaban ms la oportunidad de lucimiento, de negocio comercial o de promocin, que aprovechaban la capacidad divulgativa, educativa y cultural del medio. La radio reciba una mala calificacin de popular, lo que espantaba a los eruditos y profesionales a participar en el medio. La progresiva incorporacin de personas calificadas y con conocimientos en todo tipo de facetas, relacionados con la informacin, programacin, emisiones y tcnicas, mejor enormemente la calidad de los contenidos y por ende redund en beneficio de la comunicacin. Ha existido y los hay en nuestros das, valiosos oasis creativos, pero en trminos generales se tiende ms al realismo expositivo que a la imaginacin.

Enriquecer la difusin de lo cotidiano En cualquier materia que se maneje como potencial mensaje radiofnico, existe un sustrato capaz de convertirse en factor formador o deformador segn el tratamiento que se le otorgue. Las posibilidades del profesional radican, por una parte, en su preparacin intelectual y acadmica y, por otra, en el rigor del planteamiento, en el lenguaje que utilice al expresarse y en la forma en que presenta los mensajes. Incluso cuando se realiza el tratamiento formal de temas que aparentemente son mnimos o casi sin importancia, se puede llegar a contribuir y enriquecer el acervo cultural de la audiencia si hacemos un esfuerzo para no caer en la fcil trampa de lo vulgar y de lo chabacano, en la monotona o en el desinters.

Interrelacionar los diferentes mbitos de la cultura Este punto se refiere a una doble funcin social que est encuadrada en una accin recproca de intercambio cultural. Por una parte permite que los ciudadanos comunes tengan acceso a la llamada cultura de lite (grandes conciertos, conferencias, lecciones magistrales) y la accin viceversa consistente en que los estudiosos y hombres de la cultura conozcan en sus manifestaciones vivas la cultura popular. Esto permite tambin que el medio rural pueda tener un espacio de difusin de sus valores e intereses en el medio urbano y que a la vez el medio urbano llegue con sus mensajes hasta los rincones ms inhspitos. Esto nos sugiere que entre el hombre que vive aislado en la montaa, el mar o el desierto, encuentre un cordn umbilical de comunicacin con todos esos lugares donde se adoptan decisiones polticas que les ataen y donde existen ms opciones para acceder a la

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informacin y a la formacin. La accin recproca se dara cuando estos grandes centros de decisin reciben la voz de grupos lejanos o aislados. Servir de altavoz para el conocimiento de la existencia y necesidades que sufren los grupos marginales desde el punto de vista cultural y social. La radio permite abrir espacios de contencin para distintos sectores sociales, a la vez que puede investigar los causales y alcances de acciones que atacan directamente a la sociedad como la delincuencia, la droga y la prostitucin.

Ser vehculo de las culturas regionales Cada regin guarda caractersticas culturales propias y bien definidas que muchas veces es preciso plasmar, tanto en el interior de las mismas como en el resto de la regin y hasta donde alcanzan las ondas radiales que la puedan difundir. En este aspecto las radios locales y regionales tienen un papel muy importante de autoalimentacin domstica, que ayuda a mantener la identidad socio-cultural de su zona.

Contribuir al conocimiento de otros pueblos y pases Muchas veces las barreras lingsticas obstaculizan que se produzca una smosis de mensajes radiofnicos entre distintos pases, incluso cuando stos son vecinos, de lengua diferentes. Pero tambin existen casos en los cuales la radio es mediadora y salva fronteras. En estos casos el medio favorece al conocimiento de otras realidades que involucran a colectividades vecinas, merced a la realizacin de documentales, adaptaciones literarias y dramticas, y la atencin a los fenmenos culturales de dimensin universal independientemente de donde surjan.

Estimular la creacin de cultura La radio es el medio ideal que puede fomentar la creacin literaria, artstica o cientfica de diversas maneras. Al difundir hechos culturales de los creadores ms o menos reconocidos socialmente hace posible que su trabajo tenga eco, se extienda y conozca lo que ayudar a sostenerlo como productor cultural. La difusin de cultura a travs de los mensajes muchas veces sirve para que los oyentes descubran horizontes nuevos, frmulas y tcnicas desconocidas o

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simplemente la constatacin de que hay personas que encuentran satisfaccin o placer en cualquier actividad cultural.

Instruir La radio resulta una herramienta til muy apta para realizar distintas orientaciones sociales en diversos campos, tales como los laborales, sindicales, sociales, polticos, judiciales y tcnicos. Esto se potencia an ms en lugares aislados, regiones deprimidas y zonas rurales. Para estos lugares son muy importantes las emisiones radiales de contenido eminentemente prctico a nivel elemental o de baja cualificacin. Es ms bien una tarea de radio servicio que se inserta en el seno mismo de la comunidad.

Educar Desde su nacimiento la radio ha suplido algunas necesidades en el campo educativo de diversas comunidades. Al final la guerra mundial por ejemplo- la escasez de libros y textos para cubrir la escolaridad de nios y jvenes era de grandes dimensiones, fue la radio quien cubri en gran parte esta falencia social como un elemento sustituto de emergencia. En el aspecto educativo es importante destacar las innumerables posibilidades que ofrece la radio, para la alfabetizacin, en comunidades donde la enseanza tradicional no se encuentra suficientemente desarrollada. Es importante tener presente que desde el receptor existe una importante cuota de credibilidad hacia el emisor, hecho que en muchas ocasiones se transforma en palabra autorizada frente a la audiencia.

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Mdulo II Mdulo II: El lenguaje radiofnico Concepto de lenguaje radiofnico La creacin de imgenes: la palabra, la msica, el ruido, los efectos y el silencio El lenguaje hablado radiofnico Errores frecuentes frente al micrfono Cdigo de seas entre el locutor/conductor y el control de sonido. CONCEPTO DE LENGUAJE RADIOFNICO Cuando nos referimos al lenguaje entendemos que es el sistema de signos con los que el ser humano se pone en comunicacin es decir, manifiesta lo que piensa o siente, o aquello que quiere dar a entender que piensa o siente en un momento determinado. As nos vamos a encontrar con un lenguaje corporal, hablado, escrito radiofnico. El lenguaje radiofnico no es considerado como un lenguaje ms del ser humano, sino desde la ptica de los signos que utiliza el medio radial para poder comunicar al emisor con el receptor a travs de unos mensajes creados por el primero. El lenguaje radiofnico puede considerarse entonces al conjunto de elementos que intervienen en la radio para crear imgenes. En principio estas imgenes son sonoras, auditivas, pero casi siempre las mismas se convierten en visuales en la mente del receptor. Prcticamente las imgenes sonoras son estmulos que se transforman en representaciones visuales en el pensamiento del oyente. En sntesis, el lenguaje radiofnico no es ms que el lenguaje del sonido a travs del medio radio. Entendemos por sonido a la sensacin producida en el rgano del odo por el movimiento vibratorio de los cuerpos, transmitidos por un medio elstico como es el aire.

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LA CREACIN DE IMGENES Ahora es importante descubrir cules son los signos que se utilizan en el lenguaje radiofnico para crear imgenes? Tradicionalmente se ha contestado este interrogante con tres expresiones: la palabra, la msica y el ruido, a los cuales debemos sumarle: los efectos y el silencio. La Palabra: Cuando el ser humano para poder expresar una idea o un pensamiento utiliza un conjunto de sonidos articulados al cual se lo denomina palabras. La palabra es el lenguaje del ser humano por excelencia, por ello es tambin el elemento principal que conforma el lenguaje radiofnico. Nos resulta difcil o imposible emitir un mensaje radiofnico informativo sin la palabra. La Msica: Es la combinacin artstica de los sonidos de los instrumentos o de la voz humana, o de unos y otros a la vez. Con ella se pueden expresar ideas, pensamientos, mensajes, sentimientos e incluso emociones, produciendo generalmente sensaciones agradables al odo. La msica sin el acompaamiento de las palabras es reducir la radio a un mero reproductor sonoro, con la ventaja para el oyente de no gastar dinero y no molestarse en situar las grabaciones, discos, cd, en equipos reproductores, pero con la desventaja de no escuchar lo que desea sino lo que programa otra persona y adems, con sonidos generalmente peor. El ruido: Se puede definir el ruido como un sonido articulado y confuso. Por lo general se aade un calificativo como desagradable. Pero no siempre se da de esta manera. Quiz resulte ms exacto definir a los ruidos como: sonidos producidos por la voz humana o por algn otro origen que no sean las palabras o la msica es decir que no son ni articulados ni armnicos. En radio los ruidos son tambin conocidos como efectos o efectos especiales, esta es una equivalencia falaz que se da frecuentemente. Esta equivalencia puede nacer que los ruidos, en tiempos anteriores a la radiofona, eran generados por el ruidero, profesional que manejaba una importante cantidad de elementos usados para producir determinados sonidos, acordes o apropiados al momento de realizar la emisin.

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El ruidero, ms tarde denominado tcnico en efectos especiales o especialista en efectos especiales sonoros de radios, ha sido sustituido en la actualidad por cintas, grabaciones, mquinas especiales que se encargan de producir y reproducir los sonidos que se desean incluir en los mensajes, en general como ilustracin, cortes o un mero fondo sonoro. Pero este sistema tambin cuenta con algunas desventajas, como por ejemplo que los ruidos y efectos grabados, no siempre se adecuan a lo que se pretende hacer, ms an si el instante de su ingreso se produce en forma espontnea o con una improvisacin. Su gran ventaja est centrada en la comodidad de la manipulacin, rapidez y veracidad, ya que muchas veces los sonidos grabados son de origen real. Los ruidos y los efectos bien realizados, ambientan y apoyan al guin, generando situaciones y llegando a lo que la palabra o la msica no pueden o no deben expresar. Los Efectos: Si consideramos que los ruidos se producen por sonidos reales, los efectos son creaciones de los tcnicos surgidas de la manipulacin de mltiples instrumentos que se utilizan, naturales, mecnicos o electrnicos. Sin olvidar su propio cuerpo o su propia voz La radio tiene la capacidad de atraer la atencin, la contemplacin intelectual y mover el nimo infundindole deleite, asombro, dolor u otros efectos ms o menos vivos o nobles. Una puerta que se cierra y al hacerlo produce el consiguiente sonido, ese sonido es un ruido, ahora si alguien por cualquier procedimiento produce un sonido que se parece mucho al de la puerta que se cierra (sin ser la puerta lo que utiliza) estar produciendo un efecto. El Silencio: El silencio es definido como la ausencia total de cualquier sonido, sea ste una palabra, msica, ruido o efecto. Esta ausencia del sonido puede llegar a tomarse como contradictoria a la hora de incluir el silencio como el quinto elemento en la creacin de imgenes dentro del lenguaje radiofnico.

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Pero reflexionando con detenimiento sobre el tema, se llega a la conclusin que el silencio posee la propiedad de valorar los sonidos precedentes y consecuentes a l. Por supuesto que un sonido torpe, dilatado, muy prolongado da la sensacin al oyente que en la emisora ha surgido algn tipo de inconveniente, o se ha estropeado, o que el mensaje ha concluido, o que el aparato receptor est estropeado, o incluso que no merece la pena seguir escuchando una emisora cuando vuelve a ofrecerle los sonidos. Pero el silencio medio, intencionado, provoca sensaciones, emociones e ideas muy interesantes. Normalmente un silencio en radio no pasa de ser un corto espacio de tiempo, algo muy breve, por lo que muchos tambin lo definen como una pausa intencionada. Existen determinados locutores que realmente son verdaderos maestros en este campo, no solo de la pausa sino del silencio, incluso cuando ste se produce por un tiempo excesivo o muy prolongado, que bien utilizado logra crear expectativas muy importantes para el oyente. Hemos pasado por los cinco aspectos que intervienen en el lenguaje de la radiodifusin. Su adecuada combinacin ofrecer al oyente un mensaje que estar compuesto no solo de palabras, msica, ruidos, efectos y silencios, sino de un programa; incluso un programa artstico si su creador tiene dotes para el arte y conoce las tcnicas a aplicar. Otro ser el tema y el planteamiento que debemos realizarnos si ese producto, ese programa, gustar a la audiencia o ser comprendido por la misma. El mundo de la radio le ofrece una serie de caminos a seguir por el oyente que estarn sujetos a su propia imaginacin. Al carecer de imagen visual es el receptor quien elabora mentalmente las imgenes con los datos y relatos que el emisor le brinda. Tambin es utpico pensar que las intenciones del emisor coincidirn al ciento por ciento con lo que el oyente perciba. Este es el principal reto del profesional, hacer que el mensaje llegue y cumpla el objetivo deseado, utilizando para tal fin toda su grandeza y conocimientos. El profesional que conozca o instruya y sepa aplicar las frmulas correctas para comunicarse con la audiencia, ocupar un lugar importante en el mundo de las comunicaciones. Pero en el universo de la radio no solo existen palabras, msica, efectos, ruidos y silencios y el mismo se reduce solo a estos parmetros. Los signos mencionados pueden ayudar a producir y modificar un espacio en un tiempo determinado, y no debemos alejarnos de la idea que la radio es bsicamente para or y no para ver, el caer en estos errores es sin dudas caer en un error de principiante.

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EL LENGUAJE HABLADO RADIOFNICO Cuando nos referimos al lenguaje hablado en radio, debemos considerar que ste adopta las siguientes caractersticas:

Claridad Se trata de hacer accesibles y entendibles las expresiones, porque existe el riesgo de interrumpir la asimilacin mental de los mensajes si se adoptan cdigos que requieren esfuerzos reflexivos y, por tanto, tiempo de desconcentracin.

Lo concreto en forma activa y presente La radio prefiere las formas y los tiempos que ms vitalizan las imgenes y los relatos en caso de equivalencia semntica, mejor las formas simples que las compuestas, el presente que el pasado, la actividad que la pasividad.

La espontaneidad y las formas populares Ms que en cualquier otro medio, en la radio se justifica la espontaneidad, lo que conlleva una puerta abierta a las expresiones populares o escasamente elaboradas. Esta condicin es especialmente palpable cuando se pone el micrfono a disposicin de los ciudadanos. Sin embargo, el profesional debe controlar la improvisacin. Es importante tener presente que la mejor improvisacin que se puede ensayar, por paradjico que parezca, es la que est bien preparada.

Hiperrealismo La ausencia de signos de identificacin y de elementos descriptivos visuales de la radio obliga a buscar en las palabras su faceta ms representativa y apegada a la materia, la forma de lo que se transmite. En definitiva, a trazar las descripciones y las definiciones de la forma ms realista posible.

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Predominio del sentido lgico Sin desprenderse del valor esttico de la palabra, el discurso a travs de las ondas debe dar primaca a la expresividad y al desarrollo natural de las explicaciones. En radio existen reglas que se deben tener siempre presentes, especialmente cuando se tratan de excepciones, algunas de ellas son:

Hay que evitar siempre los sonidos que suenan mal o que no son coherentes, ejemplo las cacofonas.

Sustitucin de trminos equvocos o parafnicos.

Para gneros de carcter creativo como el dramtico- la utilizacin de

onomatopeyas.

Brevedad de perodos Las exigencias del tiempo, la necesidad de facilitar la asimilacin y la fugacidad del mensaje, la instantaneidad del mismo, obligan a construir en la radio perodos cortos y breves. Esto no significa que se deba hablar rpido o que los mensajes sean reducidos como si fueran textos de telegramas, sino a la conveniencia de prescindir de perfrasis, oraciones largas y exceso de yuxtapuestas, subordinadas y coordinadas. Evitar las redundancias, leyendas para cada prrafo y comentarios en la bsqueda de un protagonismo personal que a la audiencia no le interesa.

El detalle en la expresin personal A travs del micrfono de la radio, lo que se pierde desde el punto de vista plstico, se gana:

- En los matices de expresin exclusivos del sonido. - En la posibilidad de testimonios personalizados a travs de la voz.

Reiteracin El mensaje oral radiofnico, tiende a la repeticin semntica y a la redundancia, dos tems que casi siempre estn presentes en las radios. Estos procedimientos son elementos que conducen a la prdida de matices o significados que se producen durante el proceso comunicativo.

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Identificacin en primer trmino por la voz Al margen de que la palabra que se difunde sea improvisada o leda, escrita por uno mismo o por otra persona, de carcter sugestivo o meramente informativo, el primer contacto sensitivo del oyente con el emisor es la voz. Ella es la que identifica y sita psicolgicamente al hablante en la mente de quienes se encuentran al otro lado del receptor. Permtanme contar una pequea ancdota: En una oportunidad estaba cubriendo, como productor periodstico del programa central de la maana, una hecho, donde una persona haba perdido la vida ahogada en las tumultuosas aguas del ro Albigasta, -lmite natural de la provincia de Santiago del Estero con la de Catamarca, en la Rep. Argentina- y su cuerpo se intentaban encontrar y rescatar. Al llegar a una casa de campo para recabar informacin y poder llegar as al lugar del accidente, los moradores de esa vivienda automticamente reconocieron a cada uno de los integrantes del equipo por intermedio de sus voces. Con lo que queda demostrado que el primero y tal vez ms importante contacto entre emisor y receptor es la voz. ERRORES FRECUENTES FRENTE AL MICRFONO Los errores ms frecuentes que se encuentran de quienes trabajan frente al micrfono pueden categorizarse en: gramaticales, de actitud, en referencia al propio trabajo. GRAMATICALES: La gramtica es el arte de escribir y hablar bien un idioma, respetando sus signos y reglas ortogrficas y de diccin. Si existen personas que deben perseguir el perfeccionamiento de estos dos puntos considerados, esas personas son justamente quienes tienen la palabra como herramienta de trabajo. A continuacin marcaremos algunas, de las tantas incorrecciones, que se cometen con frecuencia a la hora de hablar frente al micrfono:

- Pobreza de vocabulario: Aunque la radio requiere un lenguaje comprensible para el pblico, indiscriminado culturalmente, no hay por que utilizar un lxico pobre y carente de vocablos. Siempre se debe recurrir a utilizar todos los vocablos entendibles para el hombre comn, pero tambin se debe agregar algunos que son pocos utilizados, sinnimos expresivos. Se debe evitar el abuso de los tpicos y lugares comunes, aquellos vocablos

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lugareos o regionales, que terminan perdiendo gracia y debilitando la comunicacin.

- Uso indebido de las preposiciones: en Argentina existen gramaticalmente

hablando el uso de la preposiciones (parte invariable de la oracin, cuyo oficio es denotar el rgimen o relacin entre si tienen dos palabras o trminos) algunas de las cuales deben colocarse correctamente para dar sentido a la oracin. Ejemplo de preposicin, a, de, desde, para, con, sin, en, por, hasta, un, una, etc.

A: uso incorrecto: desprecio a la ley debe decirse: desprecio por la ley DE: incorrecto: regalos de caballeros correcto: regalos para caballeros EN: incorrecto: huy en direccin a correcto: huy con direccin a PARA: incorrecto: medicina para el cncer correcto medicina contra

- Abuso del adjetivo: Cuando utilizamos correctamente adjetivos precisos estamos enriqueciendo la expresin, mientras que con adjetivos superfluos significa que falta imaginacin en el discurso.

- Abuso de adverbios terminados en mente: brutalmente, terriblemente,

calidamente, son algunos de los usos de esta terminacin, su constante reiteracin nos lleva a caer en el error de las cacofonas.

- Uso indebido del gerundio: Es incorrecto decir una bolsa conteniendo

dinero por una bolsa que contiene dinero, ese gerundio suena mal e incorrecto.

- Abuso del gerundio: El gerundio es una forma verbal invariable del modo

infinitivo, que denota la idea del verbo en abstracto, el mismo dentro de la oracin tiene un carcter adverbial. En radio an los gerundios semnticamente correctos hay que saber dosificarlos. Casi siempre pueden sustituirse mediante otro tiempo del verbo y la correspondiente partcula adversativa, causal o condicional.

- Confusin del debe y el debe de: El debe a secas significa

obligatoriedad (ejemplo: el alumno debe estudiar), el debe de implica suposicin o posibilidad (ejemplo: debe de hacer fro porque habis llegado tiritando)

- El queismo: No se dice es por eso que, sino es por eso por lo que

- Imprecisin del su posesivo apocopado: el equipo de River ha vencido al

equipo de Talleres en su campo a qu campo se refiere? Por ms indicio que se tenga sobre la frase nunca debe darse nada por sobreentendido.

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- Utilizacin de palabras rebuscadas: es comn que muchos comunicadores

(emisores) utilicen palabras complicadas que suenan bonito muchas de ellas o no tienen un significado bien definido y resultan de difcil comprensin para los oyentes.

- El perifraseo: este es un recurso muy utilizado cuando se debe dar

informacin que requiere un tratamiento especial, el emisor comienza a dar rodeos y no va directo a la idea o mensaje principal, hay que dejar de circunloquios e ir directo a centro del problema.

- Expresiones hueras: es una redundancia escuchar de alguna manera,

realmente, Absolutamente, en efecto, suelen ponerse de moda por temporadas y denotan en quien las utiliza en una falta de personalidad.

- Plurales: es preciso trabajar con un diccionario cerca cuando existen dudas

en algo que se quiere pronunciar correctamente. Un error comn surge con las palabras club y filme, sus plurales nos clubs y films sino clubes y filmes, el de tab es tabes.

- Muletillas: son mecanizadas y se pegan con facilidad, muchas veces el

emisor no percibe que las est aplicando debido a la familiaridad y uso frecuente que les da a las mismas. Bueno, pues, exacto, correcto, o sea, entonces, no?, entendes?, eheeee son algunas de las ms frecuentes.

- Pereza fontica: cada letra, vocal o consonante, tienen un sonido y una

pronunciacin, es inadmisible no pronunciarlas correctamente y aplicar algunas pronunciaciones que se asemejen a lo real: aprosimacin, seso, cnyugue, por aproximacin, sexo, cnyuge.

- Extranjerismo: es muy comn tener incorporado en el lxico cotidiano la

incorporacin de vocablos extranjeros. En radio muchas veces es conveniente reemplazar esos vocablos por su equivalente en la lengua propia. Por qu decir amateur o parking? Las palabras de aceptacin universal (ejemplo Stop) admitidas en el lenguaje universal o trminos que no son reemplazables son la excepcin a la regla.

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DE ACTITUD: Estos errores se refieren a la actitud del emisor frente al oyente:

- El yoismo: resultan de psimo gusto y totalmente inadmisibles las referencias innecesarias del locutor hacia l mismo y mucho ms con el yo adelante.

- Tartamudeos y dudas reiteradas: los eh esto mmm denotan

inseguridad y falta de personalidad y conocimiento sobre los temas que se est abordando.

- Tono monocorde: en la radio es preciso mantener la atencin del oyente. El

bisbiseo o la ausencia total de nfasis aburren al ms predispuesto. Es comn escuchar que muchos locutores hablan en neutro, este sistema da resultado solo en determinados momentos del mensaje: ejemplo durante los informativos horarios.

- nfasis excesivo: El locutor tonante confunde quiz el tono de voz con la

elocuencia y acaba obteniendo entre los oyentes el efecto contrario al que persegua. El nfasis excesivo hacia algo o alguien hace perder fuerza al discurso y el mismo se interpreta ms por la adulacin que resaltar algn hecho o actitud.

- Tuteo y familiaridad excesiva: Es inadmisible, cada da se da en mayor

grado, prescindir de tratamientos honorficos que no aaden nada significativo a la personalidad de aquellos a quienes nos referimos o con los cuales dialogamos ante el micrfono. Pero de ah no debe pasarse al extremo de perder el respeto que se merecen, tanto el auditorio como el propio aludido, convirtiendo el dilogo como si estuviramos en el patio del vecino. La familiaridad tiene como lmite, la cortesa, es habitual escuchar como el locutor despide a su entrevistado con un abrazo, a quien no conoce ms que de la charla concluida, esto tiene que ver con la cordialidad y cortesa.

- Aseveraciones y exclamaciones: en los dilogos que se llevan frente al

micrfono y en especial durante las entrevistas, hay que evitar la profusin de expresiones innecesaria (ejemplo, si si, ya, claro) mientras est en uso de la palabra la otra persona.

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EN REFERENCIA AL PROPIO TRABAJO:

- Errores de saludos: uno de los errores ms frecuentes que se realizan en radio es dar la bienvenida a los oyentes al inicio de un programa. En realidad no son los oyentes los que van al programa sino a la inversa es la radio quien ingresa o entra en el territorio de los oyentes autos, casa, talleres, oficinas, trabajo- De todos modo la bienvenida es correcta cuando el oyente participa del programa, ya sea por carta, telfono, mail o cualquier otro medio.

- Los alardes sobran: la fanfarronera y las frases habituales al estilo

estamos en vivo y en directo, nuestro equipo est haciendo un gran esfuerzo, nico medio en directo, nuestra primicia, estamos siempre donde est la informacin y otras tantas siempre estn de ms durante la transmisin, el oyente quiere saber sobre el hecho y no sobre las dificultades o no del equipo de transmisin, etc.

- Referencias tcnicas: Las referencias tcnicas, sea cual fuere su origen no

es del inters del oyente, cuando se dice: establecemos un duplex va microondas con nuestros enviados, es un dato que no aporta nada al mensajes que se est por transmitir.

- No pedir disculpas por fallos: No tiene mucho sentido pedir disculpas por

algunos fallos cometidos que no trasciendan, por lo tanto no perjudican ni molestan a la audiencia. Este es el caso de quienes piden perdn ante el micrfono. Ejemplo Perdn porque tenamos que entrevistarnos con el intendente de la ciudad y no pudimos localizarlo

- No hablar con lenguaje radiofnico: Es de dudoso gusto y escasa

comprensibilidad dirigirse al pblico en lenguaje radiofnico, siempre hay que pensar en el gran porcentaje de oyentes que no entienden algunas expresiones como ponemos los cascos a nuestros invitados

- Hacer referencia incomprensible: Frecuentemente los presentadores de

programas aluden o hacen referencia a argumentos, temas, canciones o personas que estuvieron en antena en audiciones anteriores, sin explicar de que se trata o a quien o a que detalle se refiere. No hay que dar por sabido o sobreentendido lo que se ha estado tratando anteriormente o escuchando precedentemente, porque la audiencia es variable y puede ser que no haya estado escuchando el tema o tenga pleno conocimiento del mismo.

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Fuentes consultadas

LIC. ANA GABRIELA UGOZZOLI y otros (2004) Periodismo Radial Esc. Superior de Periodismo Mariano Moreno Santiago del Estero Argentina.

JAMES CLERK MAXWELL Una teora dinmica del campo electromagntico Documento dirigido a Royal Society

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