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EL PORCHE Nº 0
PERSONAJES ILUSTRES DE MI PUEBLO
Josefina Rodríguez Aldecoa
Su nombre nativo es Josefina Rodríguez Álvarez. Nació el 8 de marzo de 1926 en La Robla (León). Es doctora en Filosofía y Letras por la Universidad de Madrid. De familia de maestros (tanto su madre como su abuela lo fueron), desde muy temprana edad empezó a formar parte de los círculos literarios que había entonces .En 1952 se casó con el escritor Ignacio Aldecoa, tomando su apellido. Siete años más tarde dirige el colegio “Estilo”, con una clara guía pedagógica en la Institución Libre de Enseñanza. El colegio se inspiró en las ideas vertidas en los colegios que había visto en Inglaterra y Estados Unidos. Formó parte del grupo de escritores que se integrarían en la Generación de los 50, entre los que se encontraban Carmen Martín Gaite , Alfonso Sastre o su propio cónyuge .En 1969 murió su marido. Josefina abandona temporalmente la literatura dedicándose plenamente a la docencia, hasta que en 1981 editó una edición crítica de una selección de cuentos de Ignacio Aldecoa. En 2004 obtuvo el merecido Premio de Castilla y León de las Letras. Su libro más reciente es “Hermanas”. Lo publicó en 2008.
Obras
1. A ninguna parte. Madrid: Arión, 1962. Cuentos.
2. Los niños de la guerra. Madrid: Anaya, 1983. Biografía.
3. La enredadera. Barcelona: Seix Barral, 1984. Novela.
4. Porque éramos jóvenes. Barcelona: Seix Barral, 1986. Novela.
5. El vergel. Barcelona: Seix Barral, 1988. Novela.
6. Cuento para Susana. Madrid: Anaya, 1988. Cuentos.
7. Historia de una maestra. Barcelona: Anagrama, 1990. Novela.
8. Mujeres de negro. Barcelona: Anagrama, 1994. Novela.
9. Espejismos. Cuento. En: Madres e hijas. Freixas, Laura (ed.) . Barcelona: Anagrama, 1996. Cuentos.
10. La fuerza del destino. Barcelona: Anagrama, 1997. Novela. 11. Confesiones de una abuela. Madrid: Temas de Hoy, 1998. Biografía. 12. El mejor. Cuento. En: Cuentos de Fútbol 2. Valdano, Jorge (ed.) . Madrid: Alfaguara, 1998, pp. 59-
66. Cuentos.
13. La rebelión. Cuento. En: Mujeres al alba. Madrid: Alfaguara, 1999, pp. 17-21. Cuentos. 14. El desafio En: Cuentos solidarios 2. Madrid: ONCE, 2000, pp. 50-54. Cuentos. 15. En la distancia. Madrid: Alfaguara, 2004. Novela.
Curso 4º A
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 12
EL PORCHE Nº 0
Se acercaba el Día de la Paz, las paredes de los pasillo del colegio se adornaron de coloridas manos y palomas, con frases en español y en inglés.
El patio también se puso de gala, un gran mural que había sido pintado por profesores/as y niños/as exponía el deseo: “LA PAZ NO ES UN SUEÑO, ES UNA TAREA
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 13
EL PORCHE Nº 0
El viernes treinta de enero todos los niños del colegio, con globos, gorras y demás distintivos, nos colocamos en el patio formando las letras de la palabra PAZ, situadas cerca del mural. Se escuchó un manifiesto leído por los niños/as mayores. Se oyó el sonido de varios instrumentos tocados también por niños y niñas del cole y todos cantamos una canción sobre la paz: “El himno a la alegría”. El colofón fue la suelta de globos, que a pesar de la lluvia lograron elevarse y marchar. La clase de 2º A
REFLEXIONES SOBRE LA PAZ: Un hermoso mundo
El plan era perfecto: nos fue dado el regalo de la Vida y un hermoso Mundo para disfrutar... Sin embargo, nuestros días transcurren entre obligación y obligación, acorralados por problemas y apuros.
El exquisito arte de vivir se ha convertido en la apremiante necesidad de sobrevivir... o rendirse. Verdes bosques frescos perfumados de esencias naturales esperan por nosotros. Inmensos cielos azules y profundos como el alma bordados de estrellas encendidas para deslumbrarnos nos ofrecen su bendición de asombro y de magia. Bellas criaturas fueron puestas sobre la tierra para alivianarnos el camino y alegrarnos las horas: el noble caballo compañero del hombre de campo, el perro fiel maestro de sencillez y ternura, el ave libre y señera de rumbos, y los niños... páginas sabias que nos recuerdan permanentemente de dónde venimos...
La enumeración es infinita como el Universo. ¿Por qué el hombre lo está destruyendo?
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 14
EL PORCHE Nº 0
Una mañana de lunes del mes de noviembre, fuimos a nuestra biblioteca. Allí, Tere, la bibliotecaria de la Robla nos contó un cuento, pero no lo hizo con un libro normal, nos trajo un KAMISHIBAI.
El Kamishibai es un teatrillo japonés de madera que tiene ilustraciones que se pueden cambiar y que se leen por la parte de atrás. Tere nos enseñó un cuento que trataba de una niña que tenía unas trenzas muy, pero que muy largas y rubias.
La clase de 2º B
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 15
EL PORCHE Nº 0
Kamishibai, literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabetas. Se mantuvo como un método para contar historias durante varios siglos, pero posiblemente se le conozca más por su renacimiento en los años 1920 hasta los años 1950. El gaito kamishibaiya, o cuentistas golpeaba dos pedazos de madera comúnmente unidos por una cuerda, llamadas hyoshigi, para anunciar su llegada a las diferentes villas. Los niños que compraban dulces a los gaito kamishibaiya tomaban los primeros asientos al frente del escenario. Una vez ubicada la audiencia, gaito kamishibaiya contaba varias historias utilizando para ello un pequeño escenario de madera que en la mayoría de los casos poseían muchos detalles artesanales en el que se insertaban ilustraciones que se iban removiendo a medida que se contaba la historia. Las historias eran a menudo series de cuentos cuyos nuevos episodios eran contados en cada visita a las villas.
El resurgir del Kamishibai se puede asociar a la gran depresión de los años 1920 donde se convirtió en un medio en el cual los desempleados podían ganar una pequeña cantidad de dinero. La tradición fue en gran medida suplantada por la llegada de la televisión entrado en los años 1950 pero fue recientemente revivida en las bibliotecas japonesas y escuelas elementares.
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 16
EL PORCHE Nº 0
CUATRO DIAS INOLVIDABLES EN UN PAISAJE BLANCO
Hoy a las 9:15 nos disponemos a emprender un viaje a San Isidro. Vamos a ir cuatro martes consecutivos de este mes de Marzo. Todos los martes tendremos que coger el autobús de la empresa Fenar a esta misma hora y nos llevará hasta la estación de esquí. Tardaremos sobre una hora y media, pero a nosotros se nos hace corto ya que vamos charlando unos con otros.
Al llegar a la estación los monitores nos dan las primeras instrucciones y nos vamos a coger el material: botas, esquís, bastones …, unos días después de recogido el material nos transportan en el autobús a la zona alta de San Isidro y allí comenzaremos a esquiar en distintos grupos, esto según la opinión de los monitores.
Al terminar las clases de esquí iremos hacia el autobús y este nos llevará primero a dejar el
material y después a Puebla de Lillo, donde en el restaurante Madrid nos darán de comer. Al finalizar la comida, otra vez al autobús y se inicia viaje de regreso a casa.
Ah! Cada día irán dos profesores diferentes.
Esta es una excursión en la que hay nieve y a veces calor.
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 17
EL PORCHE Nº 0
TALLER DE RECICLAJE
Primero: hicimos una tela de araña para aprender los nombres de todos los participantes de la excursión. La lana era verde debido a que la naturaleza y el bosque son de color verde, era una manera de identificarnos con el medio ambiente.
Segundo: Las monitoras nos pidieron que nos fijáramos en un cártel que ponía: MI CASA ES VERDE. Una de las monitoras dio por válida la respuesta de un compañero. El dijo que podemos mejorar el medio ambiente reciclando.
Tercero: Las monitoras nos dieron un cuadernillo para realizar una gran Gymkhana. Había cuatro pruebas, un tiempo y cuatro grupos: sol, tierra, aire y agua. Y aparte en las pruebas teníamos que estar todos unidos y había que pensar mucho.
La prueba más valorada fue la de inventar una canción, que luego cada equipo tenía que cantar. Cuarto: con ayuda de nuestras monitoras y con un tetrabrik de leche o de zumo hicimos una cartera de cartón muy práctica. Esta ha sido una gran excursión
Curso de 6º A
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 18
EL PORCHE Nº 0
Curso 5º A
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 19
EL PORCHE Nº 0
ACTIVIDAD PLANTACIÓN DE ÁRBOLES: CANTERA DE CEMENT OS
Los alumnos mayores del colegio, los de quinto y sexto, fuimos en autobús hasta la cantera de cementos y nos dieron una bolsa con: un globo, una gorra, unos folletos explicativos, unas pinturas, una camiseta, y un plano para que viésemos como funciona todo aquello. Después nos explicaron el proceso de romper las rocas y como se desplazan hasta la fábrica por la cinta transportadora. A continuación subimos una cuesta grande y llegamos a una explanada donde nos esperaban unos monitores para explicarnos como teníamos que plantar un árbol. Había tres tipos de árboles: encina y dos clases de pinos. Cada uno eligió el árbol que quiso para plantar y en grupos de cuatro compañeros/as fuimos a plantarlo. Al lado de cada árbol pusimos nuestro nombre y la fecha, después lo regamos.
C.P. EMILIA MENÉNDEZ - 2009 20
