Embed Size (px)
Citation preview
Perusopetuksen toimenpideohjelma –Tuen rakenteet ja opetusjärjestelyiden kehittäminenVantaan suomenkielisessä perusopetuksessa 2012–2015
Selvitys Toimenpideohjelmasta ja sen etenemisestä
Opetuslautakunta14.4.2014Ilkka KaloPerusopetuksen johtaja
PERUSOPETUKSENTOIMENPIDEOHJELMA
Tuen rakenteet ja opetusjärjestelyiden kehittäminenVantaan suomenkielisessä perusopetuksessa 2012–2015
Tavoitteet:1. Jokainen koulu ottaa vastuun oman koulualueen kaikkien lasten
koulunkäynnistä
2. Oppilas saa oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tuen lähikoulussaan, jolloin kaikkien oppilaiden tukeminen paranee resurssien uudenlaisella kohdistamisella
3. Laadukasta perusopetusta järjestetään joustavin opetusjärjestelyin ja yhdessä tekemisen kulttuuria kehittämällä.
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 2
Toimenpideohjelman tavoite
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 3
2011 2015
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 4
Muutos perusopetuksen rakenteessa2011 2015
Polikliininen opetusHonkapuiston koulu, jossa 4 ryhmää
Vammaisopetuksen ryhmät
Etappi-luokat, 3 x 2 ryhmää
Oma ura ja Jopo-ryhmät (7)
Alueelliset erityisluokat115 erityisopettajaa
Paja-luokat, 2 +2 + 1 + 1 ryhmää
Polikliininen opetusViertolan koulussa, jossa 4 ryhmää
Vammaisopetuksen ryhmät
Etappitoiminta alueella
JOPO-luokat (7)
Erityinen tuki lähipalveluna lähikoulussa
145 erityisopettajaa
Pajatoiminta/opetus alueella
Palvelu- ja kehittämiskeskukset 30 erityisopettajaa
-VM, kielelliset erityisvaikeudet-JR, laaja-alaiset oppimisvaikeudet
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 5
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 6
Toimenpideohjelma mahdollistaa
Opetusjärjestelyt nyt:• Oppilas opiskelee lähikoulussa erityisen tuen piirissä• Oppilaan saama erityisopetus toteutetaan osa-aikaisena (10-20 vvt)
joustavia opetusjärjestelyjä hyödyntäen
Ilman Toimenpideohjelmaa:• Siirto erityisluokalle, joka olisi kaukana oppilaan lähiympäristöstä• Koulunvaihto vaikeuttaisi oppilaan sosiaalisten suhteiden ylläpitämistä• (Erityisluokka ei opetusmuotona välttämättä palvelisi oppilaan tarpeita)• Iltapäivätoiminnan järjestäminen hankaloituisi• Siirtyminen koulukuljetuksen piiriin, jolloin oppilaan koulupäivä pitenisi
kuljetuksen ja odotuksen verran• Opetuksen järjestäjälle se toisi kustannuksia
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 7
Toimenpideohjelman arviointi
Toteutumista arvioi seurantaryhmä, joka aloitti työskentelynsä 1.2.2012Seuraamiskohteita ovat mm.
Tukea tarvitsevien oppilaiden määrä, jaetun resurssin kokonaismäärä,kaupunkitasoisen opetuksen määrä sekä koulujen opetusjärjestelyjen toteutustavat sekä laatu.Toimenpideohjelman etenemisen arviointi kokonaisuudessaan.
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 8
Erityisopetusta antavat opettajat
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 10
5272,2 %
5676,7 %
6480,0 %
7681,7 %
8786,1 %
9990,8 %
2027,8 %
1723,3 %
1620,0 %
1718,3 %
1413,9 %
109,2 %
2008 2009 2010 2011 2012 2013
ErityisopettajatVV VA
Palvelussuhteen lajiVV: vakinainen virkaVA: avoin virka
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 11
7955,2 %
8254,7 %
8854,3 %
8553,8 %
9057,3 %
9860,1 %
6444,8 %
6845,3 %
7445,7 %
7346,2 %
6742,7 %
6539,9 %
2008 2009 2010 2011 2012 2013
ErityisluokanopettajatVV VA
Palvelussuhteen lajiVV: vakinainen virkaVA: avoin virka
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 12
13160,9 %
13861,9 %
15262,8 %
16164,1 %
17768,6 %
19772,4 %
8439,1 %
8538,1 %
9037,2 %
9035,9 %
8131,4 %
7527,6 %
2008 2009 2010 2011 2012 2013
Erityisopetusta antavat opettajat yhteensäVV VA Palvelussuhteen laji
VV: vakinainen virkaVA: avoin virka
Muodollisesti kelpoisten erityisopetusta antavien opettajien %-osuus
2008 2010 2013
Suomi 73,3 % 76,1 % 78,3 %
Uusimaa/Etelä-Suomen lääni
64,6 % 64,3 % 68,9 %
Vantaa 60,9 % 62,8 % 72,4 %
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 13
Kysely huoltajille ja oppilaille
Tammikuu 2014/Liisa Saarela
Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2014 ja 2013
Kysely lähetettiin kaikille perusopetuksen oppilaiden huoltajille Wilman kautta.
Vuonna 2013 kyselyyn vastasi 3192 huoltajaa ja 1912 oppilasta, yhteensä vastaajia 3417Vuonna 2014 kyselyyn vastasi 3859 huoltajaa ja 1252 oppilasta, yhteensä vastaajia 3935
Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2014 ja 2013Vuonna 2013 kyselyyn oli mahdollista vastata suomen lisäksi 6 eri kielellä
viro (56)venäjä (75)englanti (22)arabia (3)shqip (11)somali (4)
Vuonna 2014 kyselyyn oli mahdollista vastata suomen lisäksi 5 eri kielellä
viro (108) venäjä (125) englanti (30) albania (22) somali (17)
11
13
22
4
4
2225
43
79
10
12
22
1
2
99
21
66
79
74
9696
95
94
6966
9496
8785
2014
Koen että koulupäiväni ovat kiireettömiä 2013
2014
Tiedän missä luokassa ja kenen kanssa koulupäivän aikanaopiskelen 2013
2014
Minua ei pelota mennä kouluun 2013
2014
Oppitunneilla on riittävä työrauha 2013
2014
Minulla on koulussa kavereita 2013
2014
Menen mielelläni kouluun 2013
Oppilaiden vastauksiaEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
62
64
55
50
39
43
66
65
19
22
16
19
21
21
12
13
19
15
29
31
40
36
22
22
2014
Koen, että tehtäviä on liian vähän 2013
2014
koen, että tehtäviä on liikaa 2013
2014
Saamani tehtävät ovat liian helppoja 2013
2014
Saamani tehtävät ovat liian vaikeita 2013
Oppilaiden vastauksiaEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
7
9
13
19
18
24
4
5
18
20
12
16
9
13
14
14
10
11
3
4
10
12
14
17
84
78
73
68
72
65
93
91
72
68
74
67
2014
Olen saanut riittävästi ohjausta opiskelutaitoihin…
2014
Opettajalla on aikaa puuttua välitunneilla…
2014
Opettajalla on aikaa auttaa kaikkia oppilaita 2013
2014
Minulla on koulussa turvallinen olo 2013
2014
Tiedän miten tavoitan kouluterveydenhoitajan,…
2014
Opettajalla on aikaa kuunnella mielipiteitäni…
Oppilaiden vastauksiaEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
Summamuuttuja: Oppilaan kokemus opettajastaMuodostettu väittämistä:
Opettajalla on aikaa kuunnella mielipiteitäni koulunkäyntiin liittyvissä asioissaOpettajalla on aikaa auttaa kaikkia oppilaitaOpettajalla on aikaa puuttua välitunneilla tapahtuneisiin ristiriitatilanteisiinOlen saanut riittävästi ohjausta opiskelutaitoihini
Cronbachin alpha: ,766
1,5
2,3
5,4
10
19
24,5
44,6
41,7
29,5
21,5
2014
2013
Negatiivinen Positiivinen
9
8
8
8
14
14
8
7
7
6
8
9
4
6
7
8
8
9
2
2
83
83
88
86
79
78
84
84
91
92
2014
Minua on kuunneltu lapseni koulunkäyntiin liittyvissäasioissa 2013
2014
Minulla on ollut mahdollisuus kertoa omatnäkemykseni lapseni koulunkäyntiin liittyvissä…
2014
Vuorovaikutus koulun henkilökunnan kanssa onriittävää 2013
2014
Kodin ja koulun välinen yhteistyö on tukenut lapsenikoulunkäyntiä 2013
2014
Kodin ja koulun välinen yhteistyö toimii hyvin 2013
Kodin ja koulun yhteistyöEri mieltä En osaaa sanoa Samaa mieltä
6
6
11
11
15
14
8
8
11
11
5
5
11
13
15
15
7
7
5
5
89
89
78
76
70
71
85
85
84
84
2014
Lapseni opetuksesta vastaavan opettajan tavoittaahelposti 2013
2014
Olen ollut tyytyväinen tiedonkulkuun lapsenikouluasioissa 2013
2014
Olen saanut tietoa koulun tukitoimista 2013
2014
Olen saanut tarpeellisen tiedon koulun toimintaanliittyvistä asioista 2013
2014
Olen saanut koulusta tarpeellisen tiedon lapsenikoulunkäyntiin liittyvistä asioista 2013
Kodin ja koulun yhteistyöEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
36
35
38
40
19
29
10
10
22
24
23
23
19
23
13
16
42
41
39
37
62
48
77
74
2014
Tiedän miten tavoitan ohr:n jäsenet 2013
2014
Tiedän keitä ohr:än kuuluu 2013
2014
Tiedän mitä lapseni koulun ohr:n tehtäviin kuuluu2013
2014
Opettajalle on helppo puhua huolista 2013
Kodin ja koulun yhteistyöEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
Summamuuttuja: Kodin ja koulun välinen vuorovaikutusMuodostettu väittämistä:
Kodin ja koulun välinen yhteistyö toimii hyvinKodin ja koulun välinen yhteistyö on tukenut lapseni koulunkäyntiäVuorovaikutus koulun henkilökunnan kanssa on riittävääMinulla on mahdollisuus kertoa omat näkemykseni lapseni koulunkäyntiin liittyenMinua on kuunneltu lapseni koulunkäyntiin liittyvissä asioissaOlen saanut tarpeellisen tiedon lapseni koulunkäyntiin liittyvistä asioistaOpettajalle on helppo puhua huolista
Cronbachin alpha: ,922
0,6
0,5
4,4
4,2
11
12,6
43,4
48,5
40,6
34,1
2014
2013
Negatiivinen Neutraali Positiivinen
Summamuuttuja: Oppilashuoltoryhmätuntemus
Muodostettu väittämistä:Tiedän mitä lapseni oppilashuoltoryhmän tehtäviin kuuluuTiedän keitä lapseni oppilashuoltoryhmään kuuluuTiedän miten tavoitan oppilashuoltoryhmän jäsenet
Cronbachin alpha: ,891
10,3
13,4
18,3
18,7
28,4
29,5
27,8
26,1
15,1
12,2
2014
2013
Heikko En osaa sanoa Hyvä
66
71
51
54
24
24
5
3
9
9
7
6
24
18
14
13
17
15
2
2
6
6
2
2
9
11
35
33
59
61
93
95
85
85
91
92
2014
Lapseni on nähnyt aikuisiin kohdistuvan…
2014
Lapseni on kohdannut väkivaltatilanteen koulussa…
2014
Lapseni luokassa on riittävä työrauha 2013
2014
Lapsellani on koulussa kavereita 2013
2014
Lapseni kokee koulussa oppimisen ja koulunkäynnin…
2014
Lapseni menee mielellään kouluun 2013
Hyvinvointi ja turvallisuusEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
4
4
13
13
5
4
7
6
8
7
31
33
3
3
21
19
5
4
6
6
9
10
21
18
93
93
66
68
90
92
87
87
83
83
48
50
2014
Lastani ei pelota mennä kouluun 2013
2014
Lapseni koulussa puututaan riittävän tehokkaasti…
2014
Lapseni tuntee olonsa turvalliseksi omassa…
2014
Lapseni tuntee olonsa turvalliseksi koulussa 2013
2014
Lapseni koulu on turvallinen 2013
2014
Lapseni on nähnyt toisiin oppilaisiin kohdistuvan…
Hyvinvointi ja turvallisuusEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
Summamuuttuja: Turvallinen kokemus koulusta
Muodostettu väittämistä:Lapseni menee mielellään kouluunLapseni kokee koulussa oppimisen ja koulunkäynnin iloaLapseni koulu on turvallinenLapseni tuntee olonsa turvalliseksi koulussaLapseni tuntee olonsa turvalliseksi omassa luokassaanLasta ei pelota mennä kouluun
Cronbachin alpha: ,872
0,4
0,3
2,5
1,7
9,9
9,1
45,8
47,8
41,4
41,1
2014
2013
Turvaton En osaa sanoa Turvallinen
Summamuuttuja: Väkivaltakokemukset koulussa
Muodostettu väittämistä:Lapseni on kohdannut väkivaltatilanteita koulussaLapseni on nähnyt aikuisiin kohdistuvan väkivaltatilanteen koulussaLapseni on nähnyt toisiin oppilaisiin kohdistuvan väkivaltatilanteen koulussa
Cronbachin alpha: ,733
20,6
21,7
26,7
28,8
31,2
29
17,3
16,5
4,2
4,1
2014
2013
Ei kohdannut En osaa sanoa Kohdannut
8
8
10
10
5
4
10
9
10
7
15
15
4
4
6
5
82
85
75
75
91
92
84
86
2014
Lapseni saa koulupäivän aikana riittävästi opillisiahaasteita 2013
2014
Lapseni vahvuusalueet tunnistetaan koulussa 2013
2014
Koulunkäynti tukee lapseni kasvua ja kehitystä 2013
2014
Lapseni saa riittävästi tukea oppimiseensa koulussa2013
Oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tukiEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
13
13
8
8
13
13
14
14
18
17
18
16
9
8
15
15
17
18
17
17
69
71
83
83
72
72
69
68
65
66
2014
Lapseni on saanut riittävästi ohjaustaopiskelutaitoihinsa 2013
2014
Lapseni koulupäivä on selkeästi rakennettu 2013
2014
Olen tyytyväinen koulun opetusjärjestelyihin 2013
2014
Lapseni koulunkäyntiin liittyvät yksilölliset tarpeethuomioidaan koulussa riittävästi 2013
2014
Lapseni oppimiseen liittyvät yksilölliset tarpeethuomioidaan koulussa riittävästi 2013
Oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tukiEri mieltä En osaa sanoa Samaa mieltä
Summamuuttuja: Oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tukiMuodostettu väittämistä:
Lapseni saa riittävästi tukea oppimiseensa koulussaKoulunkäynti tukee lapseni kasvua ja kehitystäLapseni vahvuusalueet tunnistetaan koulussaLapseni saa koulunkäynnissään riittävästi opillisia haasteitaLapseni oppimiseen liittyvät yksilölliset tarpeet huomioidaan koulussa riittävästiLapseni koulunkäyntiin liittyvät yksilölliset tarpeet huomioidaan koulussa riittävästiOlen tyytyväinen koulun opetusjärjestelyihinLapseni koulupäivä on selkeästi rakennettuLapseni on saanut riittävästi ohjausta opiskelutaitoihinsa
Cronbachin alpha: ,914
0,5
0,5
3,6
2,8
18,7
19,8
46,6
48
30,5
28,9
2014
2013
Heikko En osaa sanoa Hyvä
Kysely oppilashuoltoryhmille ja johtoryhmille
Kyselyyn vastasi
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 34
Kyselyyn vastasi 67 koulun johto- ja oppilashuoltoryhmää7 koulua ei vastannut kyselyyn
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 35
7%
12%
13%
9%
1%
3%
0%
0%
40%
32%
30%
15%
3%
2%
1%
0%
53%
56%
57%
76%
96%
95%
99%
100%
0 % 10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 %
2013
2014 Johtoryhmä on onnistunut tukemaankoulun henkilökuntaa toimenpideohjelman…
2013
2014 Oppilashuoltoryhmä on onnistunuttukemaan koulun henkilökuntaa…
2013
2014 Koulussamme on muita joustaviaopetusjärjestelyjä
2013
2014 Koulussamme opetusta on palkitettu
Yhdessä tekemisen kulttuuri
Eri mieltä Ei osaa sanoa Samaa mieltä
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 36
3%
6%
7%
15%
24%
38%
4%
11%
13%
18%
2%
0%
9%
3%
26%
14%
15%
9%
12%
9%
95%
94%
84%
82%
50%
48%
81%
80%
75%
73%
0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 %
2013
2014 Koulussamme on työpari-/ yhteis-/samanaikaisopetusta
2013
2014 Opettajien ja erityisopettajien välinenyhteistyö on lisääntynyt toimenpideohjelman…
2013
2014 Opettajien ja avustajien /oppilashoitajien välinen yhteistyö on…
2013
2014 Opettajien välinen yhteistyö onlisääntynyt toimenpidenohjelman aikana
2013
2014 Henkilökunnan yhteistyösuunnittelu onlisääntynyt toimenpidenohjelman aikana
Yhdessä tekemisen kulttuuri
Eri mieltä Ei osaa sanoa Samaa mieltä
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 37
1%
2%
7%
6%
1%
3%
11%
14%
21%
14%
55%
70%
26%
42%
26%
38%
19%
23%
20%
14%
43%
29%
68%
52%
72%
59%
70%
64%
59%
73%
0 % 10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 %
2013
2014 Oppilaat ovat olleet tyytyväisiätiedonkulkuun
2013
2014 Oppilaat ovat olleet tyytyväisiäopetusratkaisuihin/ järjestelyihin
2013
2014 Huoltajat ovat olleet tyytyväisiätiedonkulkuun
2013
2014 Huoltajat ovat olleet tyytyväisiäopetusratkaisuihin/ järjestelyihin
2013
2014 Lähikouluun siirtyneiden oppilaidentiedonsiirto on onnistunut
Oppilas saa riittävän oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tuen lähikolussaan
Eri mieltä Ei osaa sanoa Samaa mieltä
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 38
8%
6%
62%
74%
57%
56%
75%
86%
53%
58%
21%
29%
23%
53%
7%
6%
13%
5%
16%
12%
7%
3%
5%
8%
57%
55%
17%
15%
86%
88%
25%
21%
27%
32%
18%
11%
42%
35%
22%
16%
60%
32%
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 %100 %
2013
2014 Koulullamme olevat resurssit on kohdennettutarkoituksenmukaisesti
2013
2014 Koulullamme on riittävä resurssi toimenpideohjelmantoteuttamiseen
2013
2014 Koulu on saanut riittävästi tukea toimenpideohjelmantoteuttamiseen (esim. työyhteisövalmennus, työnohjaus,…
2013
2014 Opettajilla on mahdollisuus tukea koko opetusryhmää
2013
2014 Henkilöstön osaaminen on riittävää oppilaidentukemiseen
2013
2014 Vuosiluokkien 7.-8. oppilaat ovat saaneet riittävän tuenlähikoulussaan
2013
2014 Vuosiluokkien 1.-4. oppilaat ovat saaneet riittävän tuenlähikoulussaan
Oppilas saa riittävän oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tuen lähikolussaan
Eri mieltä Ei osaa sanoa Samaa mieltä
15.4.2014Vantaan kaupunki, Paula Järnefelt 39
57%
50%
53%
38%
0%
2%
9%
8%
5%
3%
13%
12%
12%
12%
7%
6%
3%
6%
7%
2%
29%
38%
36%
50%
93%
92%
93%
86%
88%
95%
0 % 10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 %
2013
2014 Oppilaiden väkivaltainen käyttäytyminen onlisääntynyt toimenpideohjelman myötä
2013
2014 Levottomuus koulussamme on lisääntynyttoimenpideohjelman myötä
2013
2014 Työyhteisössämme koetaan työn iloa
2013
2014 Koulumme on turvallinen oppimisympäristö
2013
2014 Olemme tehneet suunnitelmia ja toimenpiteitäparantaaksemme kouluyhteisömme hyvinvointia
Hyvinvointi ja turvallisuus
Eri mieltä Ei osaa sanoa Samaa mieltä
Kysely huoltajille ja oppilaille sekä OHR:ille ja JORY:ille
Avoimet kentät
7. Millaisiin asioihin haluaisit vaikuttaa luokassasi ja koulussasi?
Luokkahenki, kiusaaminen, työrauhaParempaa ruokaaMonipuolisemmat opetusmenetelmät, hyväkuntoiset materiaalit, tilat ja leikkivälineet sekä lähiympäristö
18. Millaisia asioita kodin ja koulun yhteistyöstä liittyen tulisi ottaa huomioon perusopetusta kehitettäessä?
Wilman käytön tasalaatuisuus ja oikea-aikaisuusTiedotusta kokeista, läksyistä, liikuntavarusteistaEnemmän viestintää, mieluummin liikaa kuin liian vähänTietoa omasta lapsesta kokonaisvaltaisesti, sosiaalisista taidoista jne.
20. Millaisia asioita hyvinvointiin ja turvallisuuteen liittyen tulisi ottaa huomioon perusopetusta kehitettäessä?
Asialliset, terveelliset ja toimivat koulutilatVälitunneille valvontaa, ohjausta ja kunnolliset välineetTyörauha, kiusaamiseen puuttuminenPienet luokkakootOpettajien pätevyys ja pysyvyysTiedonkulku kotiin tehokkaampaaErityisluokat säilytettävä
25. Millaisia asioita oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tukemiseen liittyen tulisi ottaa huomioon perusopetusta kehitettäessä?
Enemmän avustajia, pienryhmiäYksilöllisten tarpeiden, oppimistyylien, etenemisnopeuden, lahjakkuuden huomioiminenPienet opetusryhmätTukiopetusPositiivisuusParempi tiedonkulku
PKS-palvelukykykysely
Pääkaupunkiseudun palvelukykykyselyyn vastasivat 8-luokkalaiset ja heidän huoltajansa marras-joulukuussa 2013. Vantaalaisia vastaajia oli 368.
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 46
PKS - palvelukykykysely
Tulokset ovat parantuneet merkittävästi tai jonkin verran edellisestä (2009) kyselystä.Vantaalla:
Kouluja ja koulumatkoja pidetään turvallisina.Oppilaat saavat riittävästi tukea koulunkäyntiinsä ja oppimiseen ja oppilashuollon palvelut ovat hyvät.Kodin ja koulun yhteistyöhön ja vuorovaikutukseen ollaan tyytyväisiä.
Tulokset ovat samansuuntaisia kuin perusopetuksen kyselyissä 2013 ja 2014 sekä linjassa muiden PKS-kuntienvastausten kanssa.
Kehittämiskohteita
Mahdollisuus tutustua eri ammatteihinTyttöjen ja poikien erilaisuuden huomioiminenTietotekniikan käyttö oppimisen tukena
Vastauksissa oli suurta hajontaa koskien koulutilojen toimivuutta, koulun tietoteknisen varustuksen nykyaikaisuutta sekä tietotekniikan monipuolista käyttöä oppimisen tukena.
15.4.2014Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 47
