Phụ lục IIPhiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên

1. Tên sản phẩm.Cuộc sống con người ngày càng phát triển. Nhu cầu của con người

không ngừng nâng cao. Tin học ra đời đáp ứng hầu hết những nhu cầu đó. Tin học phát triển với nhiều loại hình đa dạng, thu hút được rất nhiều người tìm hiểu. Trong cuộc sống ngày nay, tin học ngày càng đóng vai trò quan trọng với tất cả mọi người, máy tính, internet là kênh thông tin khổng lồ, nơi học tập, trao đổi vui chơi, giải trí và làm việc.

Bên cạnh đó, tin học vẫn có những mặt trái ảnh hưởng không tốt tới đời sống, sức khỏe, tư tưởng của người dùng nếu chúng ta sử dụng máy tính và internet không đúng cách.

Đối với chương trình Tin học lớp 9, các em phải làm quen, tiếp cận với mạng máy tính và internet, được nghiên cứu về một số vấn đề xã hội của tin học. Để cho các em có thể hiểu rõ hơn về những lợi ích cung như tác hại mà tin học đem lại thì không có cách nào tốt hơn là giao việc cho chính các em, để cho chính các em tự nghiên cứu, tìm tòi. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn đưa ra một chuyên đề, các em sẽ tìm hiểu các vấn đề của tin học đối với xã hội ngày nay. Đó là chuyên đề “Tin học và xã hội” - Chương trình tin học lớp 9.

2. Mục tiêu dạy học/giáo dục.2.1. Kiến thức:- Biết được vai trò của tin học và máy tính trong xã hội hiện đại;- Biết được cách bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên mang thông

tin, tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội, của bản thân mình…;- Biết được lợi ích và tác hại mà tin học mang lại cho xã hội.2.2. Ky năng:- Hiểu được tin học có tác dụng gì với xã hội;- Học sinh biết được cách tạo thói quen bảo vệ thông tin trong hệ thống

máy tính;- Học sinh biết cách làm việc nhóm, tự tin trước đám đông, biết thuyết

trình và biết cách sử dụng một số phần mềm tin học như powerpoint, proshow

gold, chỉnh sửa ảnh băng Photowonder, làm ảnh động băng Beneton Movie GIF, biết sử dụng gmail, google….

2.3. Thai độ:- Rèn luyện các đức tính cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ

bạn, làm việc trong nhóm;- Nghiêm túc học tập, yêu thích môn học.3. Đối tượng dạy học/giáo dục.- Học sinh lớp 9A1, 9A2 trường THCS Thị trấn Mường Ảng;4. Ý nghĩa của sản phẩm.Trong công tác dạy học ở trường THCS việc sáng tạo phương pháp

giảng dạy, trên nền tảng công nghệ thông tin là rất cần thiết, tạo tiền đề cho việc rèn luyện tính tích cực chủ động tìm ra kiến thức trong học tập cho học sinh theo phương châm: “Phát huy tính độc lập suy nghĩ tự chủ trong học tập và rèn luyện”. Thay vì tiếp thu kiến thức thông qua bài giảng và sách giáo khoa, thì học sinh có thể hình thành kiến thức băng cách tự học, tự mày mò nghiên cứu, trao đổi với bạn bè, giáo viên chỉ là người hướng dẫn, gợi động cơ cho các em tự học, qua đó học sinh sẽ có được một số kỹ năng sau:

- Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm; - Phát triển khả năng sáng tạo; - Rèn luyện năng lực giải quyết những vấn đề phức hợp; - Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn; - Rèn luyện năng lực cộng tác làm việc; - Phát triển năng lực đánh giá;- Kích thích động cơ, hứng thú học tập của người học; - Phát huy tính tích cực chủ động, tự học tự sáng tạo của học sinh;- Nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy và học.Ngoài ra các em còn biết cách tuyên truyền cho bạn bè, gia đình và xã

hội về việc sử dụng máy tính và internet sao cho đúng cách.5. Nội dung sản phẩm dự thi.5.1. Hoat động cua giao viên- Cách thức tổ chức: dạy học theo chuyên đề băng phương pháp dạy

học theo hướng tích cực.- Phân chia nhiệm vụ cho học sinh theo nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu những lợi ích mà tin học mang lại cho xã hội và cho chính bản thân chúng ta;

+ Nhóm 2: Tìm hiểu những tác hại của tin học đối với xã hội và đối với bản thân chúng ta;

- Theo dõi tiến độ làm việc của các nhóm qua fage facebook “Tin học và xã hội”;

- Họp nhóm với riêng từng nhóm để nhận xet, định hướng và chỉnh sửa bài thảo luận;

- Đọc và chỉnh sửa báo cáo cho từng nhóm;5.2. Hoat động cua học sinh- Chọn nhóm;- Thảo luận phân chia nhiệm vụ theo nhóm;- Tìm kiếm thông tin trên mạng băng google;- Thảo luận nhóm online thông qua fage facebook nhóm;- Chuẩn bị bài trình chiếu băng powerpoint để tham gia thảo luận;- Họp nhóm đánh giá công việc, tiến độ công việc;- Nộp bài báo cáo cho giáo viên băng gmail;- Khảo sát thực tế, phỏng vấn quay phóng sự trong trường;- Phát tờ rơi, poster đưa thông tin tuyên truyền đến cộng đồng.5.3. Thao luân bao cao chuyên đê* Nhom 1 tham gia bao cao vê nhưng lơi ich ma tin hoc mang lai cho

xa hôi va cho chinh ban thân chung ta:Rất nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội sử dụng tin học như giáo dục, y tế,

thương mại, ngoại giao,… Chúng ta có thể thấy được tin học đã và đang chi phối hầu như mọi lĩnh vực, từ bác sĩ, thầy giáo đến những nhân viên làm việc văn phòng đã hỗ trợ rất nhiều cho công việc của đại bộ phận các cá thể. Trước đây, mọi người đã quen kiên nhẫn đợi đọc một tin hấp dẫn nào đó trên báo giấy vào sáng sớm của một ngày mới, hoặc nhanh nhất cung vào một giờ cố định của chương trình phát thanh hay truyền hình. Bây giờ, ta có thể cập nhật thông tin mỗi ngày, mỗi lúc mỗi nơi băng cách vào Internet và xem báo điện tử. Tin tức thông tin trên Internet luôn được cập nhật một cách nhanh nhất, độ chính xác cao. Thêm vào đó độc giả có thể phát biểu ý kiến, bình phẩm thông tin vừa được đưa lên mạng.

Tin học trong lĩnh vực y tế Tin học trong lĩnh vực giáo dục

Không những vậy, tin học còn chứa đựng cả một kho kiến thức khổng lồ nữa thông qua mạng Internet. Chúng ta có thể tìm kiếm hầu như mọi thông tin trong tất cả lĩnh vực trong nước và ngoài nước, tin tức mới và cả các tin tức cu. Đặc biệt hơn hết, khi muốn tìm một thông tin nào đó thì ta có thể vào trang GOOGLE nhập từ khóa cần tìm và Enter. Ngay sau đó là các trang web cần thiết liên quan với từ khóa bạn nhập sẽ hiện ra cho bạn. Thật tiện lợi phải không?

Nhờ sự hiện diện của tin học mà các cá nhân có quyền tự do ngôn luận với nhau với tốc độ cực nhanh, từ bên này trái đất tới bên kia trái đất chỉ mất ít phút. Mọi người đều có quyền bình đẳng như nhau, có thể bày tỏ ý kiến của mình trên diễn đàn, bình luận ngay cả đó là những vấn đề có liên quan đến pháp luật hay việc quản lí nhà nước. Bên cạnh đó, tin học cung hình thành ra các ứng dụng, các trang mạng xã hội như Yahoo, Facebook, Blog, Twitter, Skype,…. Chúng ta có thể sử dụng các trang mạng ấy để học hỏi thêm những điều xung quanh mình, giao lưu kết bạn với những người bạn phương xa hay đơn giản là viết lên đôi dòng tâm sự của mình, xem các chương trình giải trí,… Những điều ấy có thể giúp ta thư giãn sau những giờ làm việc, học tập mệt mỏi, giúp mọi người có thể gần gui nhau hơn với bạn bè năm châu, góp phần xây dựng và phát triển kinh tế tri thức.

Nếu trước kia ta phải mất hàng tiếng đồng hồ để gửi các lá thư cho người thân hay bạn bè băng đường bưu điện thì bây giờ ta chỉ cần nhấp chuột là có thể đưa thông tin mình cần trao đổi với người đó chỉ trong vài phút, vài giây. Điều đó vừa nhanh, vừa đỡ tốn thời gian và chi phí chuyển gửi. Đó là với email hay còn gọi là thư tín điện tử. Ngoài ra thì ta còn có thể kinh doanh mua bán hàng hóa trên mạng. Trong việc kinh doanh, chính mảng thông tin sẽ tạo nhiều lợi nhuận nhất cho các doanh nghiệp, các cửa hàng, các cơ sở kinh doanh... Website doanh nghiệp, các trang Website bán hàng Online là tấm danh thiếp có thể dùng được ở bất cứ nơi đâu trên thế giới này để khuếch trương việc làm ăn. Website không chỉ đơn giản là giới thiệu về doanh nghiệp mà còn cung cấp một lượng thông tin thích đáng cho người truy cập về sản phẩm và giá cả. Mọi thứ đều được cập nhật hăng ngày, không hạn chế phạm vi lãnh thổ với chi phí lại không đáng kể.

Đồng thời ta cung có thể học trực tiếp trên mạng. Việc học này giúp cho những người ham học hỏi nhưng lại không có thời gian học trực tiếp ở ngoài các trung tâm. Với những người giáo viên trên Internet, ta có thể học bất cứ lúc nào có thời gian rảnh, có thể trao đổi trực tiếp việc học, lại tiết kiệm được thời gian, chi phí.

Như vậy tin học đã trở thành động lực cho sự phát triển xã hội và nó găn liền với các hoạt động thông tin của con người.

Nhom 1 trinh bay bai thuyết trinh

* Nhom 2 tham gia bao cao vê nhưng tac hai cua tin hoc đôi vơi xa hôi va đôi vơi ban thân chung ta:

Nhom 2 trinh bay bai thuyết trinhNhưng song song với những lợi ích nêu trên, tin học vẫn tồn tại những

mặt hại do một số bộ phận xấu gây ra. Một số hacker đã viết những đoạn chương trình phá hoại mà ta thường gọi với tên virus, trojan, spyware,…và phát tán trên mạng, chỉ cần truy cập Internet thì những chương trình này sẽ xâm nhập vào máy tính của bạn. Chúng có thể ăn căp dữ liệu, làm rò rỉ thông tin, nhất là tài khoản của khách hàng ở các ngân hàng, gây tổn thất lớn cho các công ty, doanh nghiệp.

Ở nhiều quốc gia, các nhà tâm lý học lại lưu ý đến tình trạng khẩn cấp phải đối phó của một chứng tật ham mê mới, đó là nghiện Internet .Game trực tuyến là một dạng của nghiện Internet. Mới xuất hiện ở Việt Nam trong một vài năm trở lại đây nhưng với tốc độ phát triển như vu bão, Game online nhanh chóng vươn lên thành loại hình giải trí được giới trẻ yêu thích nhất trong thời điểm hiện nay. Các “Game thủ” đang hao tốn quá nhiều thời gian, sức khỏe và tinh thần vào những trò chơi vô bổ. Học sinh, sinh viên nghiện game online có những biểu hiện như xanh xao do thiếu ngủ, học lực yếu, sức khỏe kem sút, bị ảo tưởng …và nhiều em còn có hành vi bạo lực khi băt chước các trò chơi trong game. Gần đây cung có một số game thủ bị hoang tưởng đã chết do tự sát trong tình trạng mất kiểm soát. Đó là chứng bệnh tâm thần phân liệt thường hoang tưởng, bệnh trầm cảm. Không chỉ game bạo lực, hiện nay đang xuất hiện nhiều Game những hình ảnh nhân vật ăn mặc mát mẻ, “nghèo nàn”. Đây là vấn đề cảnh báo cho toàn xã hội cần can thiệp và ngăn chặn kịp thời vì tuổi trẻ hôm nay và mai sau. Bên cạnh đó, có nhiều trang web đưa những tin tức, hình ảnh, video clip đồi trụy, thậm chí đưa hình ảnh của chính bản thân lên mạng để tìm kiếm đối tượng gây ảnh hưởng xấu đến đạo đức, lối sống của thanh niên, học sinh hiện nay. Vì vậy, mọi người sử dụng Internet cần tiếp thu thông tin có chọn lọc và cảnh giác trước những thông tin xấu.

Dùng Internet để chơi game online

* Giao viên cung cô chuyên đê:Qua những lợi ích và tác hại của Internet nêu trên, ta nhận thấy một

điều răng nếu ta sử dụng đúng cách, có chọn lọc và có những biện pháp ngăn chặn những chương trình phá hoại thì Tin học thật là tuyệt vời. Bên cạnh đó mọi người cần nâng cao nhận thức đúng đăn về Tin học ngay cả người cung cấp dịch vụ và người sử dụng để Internet được phát triển và sử dụng hiệu quả, phục vụ cho tăng trưởng kinh tế xã hội và đời sống nhân dân.

6. Kết quả đạt được.Qua quá trình nghiên cứu và thực nghiệm dạy học theo chuyên đề băng

phương pháp dạy học theo hướng tích cực tôi thấy thái độ và ý thức học tập của học sinh được nâng cao hơn so với cách học truyền thống và học sinh đã có được một số kỹ năng sau:

- Kỹ năng làm việc theo nhóm;- Kỹ năng thuyết trình, tự tin trước đám đông;- Kỹ năng viết báo cáo;- Kỹ năng sử dụng một số công cụ mạng như facebook, gmail, google…;- Kỹ năng cộng tác, hợp tác và chia sẻ thông tin;- Tăng cường tính tích cực chủ động, tự giác và sáng tạo trong học tập

và rèn luyện của học sinh;- Tăng cường khả năng tư duy logic, học sinh hiểu bài và ghi nhớ lâu hơn;- Nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy và học;Qua khảo sát thực tế tại đơn vị trong học kỳ 1 năm học 2015 - 2016 khi

dạy học theo chuyên đề thì việc tiếp thu bài giảng của học sinh dễ dàng hơn, các em chủ động tìm tòi kiến thức và ghi nhớ, kết quả học tập cung được nâng lên. Cụ thể:

Bảng thống kê trước và sau khi học theo chuyên đề băng phương pháp tích cực:

STT KhốiTổng HS

Xếp loạiTrước khi học theo PPTC Sau khi học theo PPTCGiỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu

1 9 43 3 10 18 12 8 19 11 5

Trên đây là những ý tưởng, kinh nghiệm của tôi về việc giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin để vận dụng vào tiết dạy, chăc chăn sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến từ các đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn./.

Mường Ảng, ngày 27 tháng 02 năm 2016

HIÊU TRƯƠNG Giáo viên

Tạ Thi Nhạn