Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

PLA ANUAL DE CENTRE

2018-19

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

Benvolgudes famílies

La nostra vida és canvi. Un canvi continu.

Aquest canvi es produeix en tots els àmbits de la persona. ● En l’àmbit físic. ● En l’àmbit intel·lectual i emocional. ● En l’àmbit de l’autonomia personal. ● En l’àmbit de la relació social amb els altres. ● En l’àmbit dels valors. ● En l’àmbit espiritual i de la relació amb el fet religiós.

Així doncs, quan parlem d’educació, parlem de canvi continuat en la nostra vida. Quan un infant, un nen, un adolescent fa un aprenentatge (de qualsevol tipus), diem que es transforma, que creix, que aprèn a viure. Educar, deu ser, doncs, això: acompanyar els nostres alumnes en el seu procés de canvi vital .

Però alerta! És substancial i transcendent en educació prendre consciència que no es tracta, senzillament de canviar. Cal canviar amb sentit, de manera que les transformacions ens ajudin a trobar la millor versió de cada un de nosaltres.

Podem ensenyar a viure? Es pot aprendre a viure?

Sí que podem. Paolo Freire ens diu: “ L’Educació no canvia el món, canvia les persones que el transformaran ”.

Podem ensenyar a viure. Cal aprendre a viure. Hem d’aprendre a viure una vida que prengui sentit, no només pensant en nosaltres, sinó també en els altres. Hem d’ensenyar a viure a unes persones, els nostres alumnes per tal que vulguin transformar el món, de manera que es comprometin amb la idea que un “ món millor és possible ” i actuïn per ser motor del canvi.

Per aconseguir-ho hem d’ensenyar a aprendre a reflexionar sobre la pròpia persona.

Quins principis, quines actituds i quins valors tenim a la nostra vida? Cap a on els orientem?

Som coherents entre allò que diem i allò que fem?

Nou trienni: “Aprendre a viure”

● 18-19: Canviem per créixer. ● 19-20: Créixer és comprometre’s. ● 20-21: Comprometre’s és renovar-se.

Rosa Rifà Saiz

Directora general

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

ASPECTES ORGANITZATIUS

ÒRGANS DE L'ESCOLA

ENTITAT TITULAR Fundació Vedruna Catalunya Educació EQUIP DIRECTIU DE L’ESCOLA

DIRECTORA GENERAL Rosa Rifà i Sais ADJUNT DIRECCIÓ GENERAL Ismael Peràlvarez i Garrido DIRECTORA PEDAGÒGICA D’EI Cristina Sangüesa Baron

DIRECTORA PEDAGÒGICA D’EP

Núria Estaún i Sebastià

DIRECTORA PEDAGÒGICA D’ESO i BATX. Rosa Vila i Atienza DIRECTOR ADJUNT D’ESO I BATX Jordi Coll i Fusté

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

Etapa d’Educació Infantil i Primària

DIRECTORA PEDAGÒGICA D’EI Cristina Sangüesa Baron

DIRECTORA PEDAGÒGICA D’EP

Núria Estaún i Sebastià COORDINADORS DE CICLE

Educació Infantil: Cristina Sangüesa i Barón

Cicle Inicial d'Ed. Primària: Esther Malgosa i Montserrat

Cicle Mitjà d'Ed. Primària: Lluís Garcia i Majó

Cicle Superior d'Ed. Primària: Montserrat Boronat i Bigorra

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

CONSELL ESCOLAR Presidenta: Rosa Rifà i Sais

Representants de la Titularitat: Roser Berguedà i Company Àngels Muro i Cristòbal Ismael Peràlvarez i Garrido Representants del professorat: Maria Amat i Comerma Anna Vidal i Puig Pep Falcó i Soler Representants dels pares i mares: Carles Tomey i Parera Anna Marcet i Masqué Berta Puig i Paloma David Magaña i Codinas Representant del PAS: Gemma Puig i Paloma Representants de l’alumnat: Nerea Sánchez Arévalo

A més, hi formen part, amb veu i sense vot, els directors d'Ed. Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat.

● Pendent de renovació d’alguns càrrecs al mes de novembre

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

MESTRES

EDUCACIÓ INFANTIL

P-3 A : Cristina Sangüesa i Barón P-3 B : Berta Tremoleda i Prat P-4 A : Maria Amat i Comerma P-4 B : Lis Ortiz i Prat P-5 A : Pepi Salmerón i Almirall P-5 B : Montse Arroyo i Sanchez

CICLE INICIAL D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Primer A: Esther Malgosa i Montserrat Primer B: Mireia Gallart i Azara Segon A: Ivonne Rivas i Guerola Segon B: Núria Fontdecaba i Climent

CICLE MITJÀ D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Tercer A: Montse Esteve i Cañameras Tercer B: Marta Planas i Catot Quart A: Lluís García i Majó Quart B: Marisol Torres i Sánchez

CICLE SUPERIOR D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Cinquè A: Blai Belbel i Casas Cinquè B: Marta Màdico i Joven Sisè A: Isabel Olivé i Cristany Sisè B: Montserrat Boronat i Bigorra

ALTRES MESTRES NO TUTORS Ismael Peràlvarez i Garrido: informàtica i mecanografia

Maria Colomer i Caparrós: psicomotricitat Rosa Calvo i Masdeu: reforç i grups de matemàtiques Jordi Benet i Company: educació física i NNTT a infantil Lluïsa Barón i Gil: llengua castellana i cultura religiosa Tim Raimond Oller: ll. estrangera Marta Gil i Tomás: música

Núria Estaún i Sebastià: cultura religiosa i ed. especial Aida Farrés i Sanz: castellà ed. Infantil, psicologia i ed. especial Ramon Vidal i Marquès: ed. Física i plàstica Neus Freixas i Pastallé: espais d’aprenentatge i treball globalitzat Angels Solà i Cendra: espais d’aprenentatge i reforç Amancio Anton i Prieto: castellà i espais d’aprenentatge Núria Garcia-Cascon: espais aprenentatge i cultura religiosa

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

RESPONSABLES DE SERVEIS Plataforma digital: Enric Mateu i Jordi Benet Departament de Psicopedagogia: Anna Vidal, Joaquim Cardús, Ismael Peràlvarez, Aida Farrés i Ivonne Rivas Biblioteca: Raimunda Zaguirre Atenció al públic: Pere Sancerni i Marta Casas Secretaria i personal d’administració: Gemma Puig i Anna Ycart

Menjador : Carles Petanàs Manteniment : Josep Mas

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

CALENDARI ESCOLAR

▪ Calendari Escolar: o 1r trimestre: del 12 de setembre al 21 de desembre - AL MIGDIA

o 2n trimestre: del 8 de gener al 12 d’abril o 3r trimestre: del 23 d’abril al 21 de juny - AL MIGDIA

Les activitats amb els alumnes, el primer i tercer trimestre, acaben el dia 21 de desembre i 21 de juny, respectivament, a les 13h.

▪ Dies festius: o Festa del Pilar: 12 d’octubre de 2018

o Festa de Tots Sants: 1 de novembre de 2018

o Dia de la Constitució: 6 de desembre de 2018

o La Immaculada: 8 de desembre de 2018

o Dia del treball: 1 de maig de 2019

o Dies de lliure disposició: 2 novembre, 7 desembre, 4-5 de març, 20 maig

o Vacances de Nadal: del 22 de desembre al 7 de gener de 2019

o Setmana Santa: del 13 al 22 d’abril de 2019

▪ Festes obertes als pares: Nadal (Ed. Infantil), Carnestoltes i final de curs.

Festes tradicionals dins l'escola o CROS escolar ........................ 18 de novembre

o Preparació del Nadal............... 20 i 21 de desembre o Carnestoltes ........................... 1 març

o Sant Jordi ............................... 23 d’abril o Sta. Joaquima de Vedruna..... 22 de maig

o Final de curs........................... 21 de juny

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

REUNIONS DE MESTRES ● Preparació del curs escolar (del 3 al 7 de setembre). ● Cada dilluns, de les 17:15h a les 18:45h es fa treball per cicles, comissions de treball o

claustres per coordinar les activitats o elaborar materials per a l'aprenentatge dels alumnes. ● Avaluació final del curs escolar (del 22 al 30 de juny).

REUNIONS AMB ELS PARES Informació dels objectius i activitats que es duran a terme al llarg del curs:

▪ Educació Infantil,1r i 2n d’EP......... Dijous, 6 de setembre de 2018

▪ 2a Reunió Educació Infantil .......... Dilluns, 15 d’octubre de 2018

▪ 3r i 4t d'Ed. Primària ..................... Dimarts 25, de setembre de 2018

▪ 5è i 6è d’Ed. Primària ................... Dimarts 25, de setembre de 2018

AVALUACIONS / INFORMES

L'avaluació és contínua. S'informa als pares del procés d'avaluació dels alumnes tres vegades al llarg del curs.

Els informes es podran consultar a la plataforma digital al finalitzar cada trimestre. El 3r trimestre, les famílies que ho desitgin, podran recollir els informes personalment (amb demanda prèvia al tutor/a) el dia 27 de juny de 9h a 11h.

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

HORES DE VISITA

Per concertar una entrevista amb el tutor/a, els mestres del seu fill/a o la direcció de l’escola, només cal trucar a l’escola i demanar hora de visita.

EDUCACIÓ INFANTIL CURS MESTRE HORARI

P3 A Cristina Sangüesa Dimarts de 15h a 15’30h Dijous de 15h a 15’30h

P3 B Berta Tremoleda Dilluns de 16h a 16’30h Divendres de 10h a 10’30h

P4 A Maria Amat Dilluns de 16h a 16’30h Divendres de 9h a 9’30h

P4 B Lis Ortiz Dilluns de 15h a 15’30h Divendres de 10h a 10’30h

P5 A Pepi Salmeron Dimecres de 15h a 15’30h Divendres d’ 11’30h a 12h

P5 B Montse Arroyo Dilluns de 15h a 15’30h Dimecres d’ 11’30h a 12h

CICLE INICIAL D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

CURS PROFESSORS HORARI

1r A Esther Malgosa Dimarts de 16h a 16’30h Dimecres de 12’30h a 13h

1r B Mireia Gallart Dimecres de 9h a 9’30h Dijous de 16h a 16’30h

2n A Ivonne Rivas Dimecres de 12’30h a 13h Divendres de 15h a 15’30h

2n B Núria Fontdecaba Dimarts de 12’30h a 13h Dijous de 9h a 9’30h

CICLE MITJÀ D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS PROFESSORS HORARI

3r A Montse Esteve Dimarts de 9h a 9’30h Dilluns de 15h a 15’30h

3r B Marta Planas Dimarts de 15h a 15’30h Dijous de 9h a 9’30h

4t A Lluís Garcia Dilluns d’11’30h a 12h Dimecres de 15h a 15’30h

4t B Marisol Torres Dilluns de 9h a 9’30h Dijous de 15’30h a 16h

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

CICLE SUPERIOR D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS PROFESSORS HORARI

5è A Blai Belbel Dilluns de 15h a 15’30h Dimarts de 10h a 10’30h

5è B Marta Màdico Dimecres de 10h a 10’30h Dimarts de 15h a 15’30h.

6è A Isabel Olivé Dimarts de 9h a 9’30h Divendres de 16h a 16’30h

6è B Montse Boronat Dilluns de 9h a 9’30h Divendres de 15h a 15’30h

ALTRES PROFESSORS

PROFESSORS HORARI

Amancio Anton Dimarts d’11h a 11’30h

Neus Freixas Dimarts d’11’30h a 12h

Ismael Peràlvarez Dilluns de 9h a 9’30h

Maria Colomer Dilluns de 9h a 9’30h

Núria Domènech Dimecres d’11h a 11’30h

Rosa Calvo Dimarts d’11h a 11’30h

Jordi Benet Dimecres de 10’30h a 11h

Lluïsa Barón Dimecres de 9h a 9’30h

Tim Raimond Dimecres de 9’30h a 10h

Marta Gil Divendres de 9h a 9’30h

Aida Farrés Dimarts de 12’30h a 13h

Ramon Vidal Divendres d’ 11’30h a 12h

Núria Garcia-Cascon Dilluns d’11h a 11’30h

Núria Estaún (Directora pedagògica EI-EP)

Dimarts de 16h a 17h Dimecres de 12h a 13h

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

NORMATIVA EDUCACIÓ INFANTIL

● Totes les classes i activitats diverses que el Col·legi ha programat estan pensades de cara a la formació integral dels alumnes. L'assistència és obligatòria. Si el dia d'una sortida no s’hi pot participar, s'ha de justificar l'absència per escrit retornant el paper informatiu de la sortida amb la NO autorització.

● Els alumnes han de ser a l'aula, puntuals en començar cada classe i han de saludar als mestres. Si s'arriba tard s'ha de trucar a la porta. La falta reiterada de puntualitat serà comunicada a la família i serà motiu d’incidència.

● Si un/a alumne/a ha de sortir del col·legi dins l’horari de classe o arriba tard, cal que els pares ho comuniquin a l'escola per escrit.

● En acabar les classes ha de quedar tot el material recollit i l'aula endreçada. L’alumnat s’ha de fer responsable de la bossa o carpeta viatgera i altres objectes personals.

● No es pot menjar res a la classe ni en tot el recinte escolar (passadissos, escales...), excepte a l’hora d’esbarjo.

● Cal fer els desplaçaments per l’escola en silenci i de manera ordenada. Es pujaran les escales per la dreta (paret) i baixarem pel costat de la barana.

● L’alumnat ha de seure bé a la cadira per evitar que agafin postures incorrectes.

● No es poden portar joguines de casa exceptuant els dies assenyalats (Reis) o si algun professor/a ho demana per a desenvolupar una activitat en concret. L’escola no es farà responsable dels possibles conflictes que es generin per la pèrdua o intercanvis per l’incompliment d’aquesta norma.

● Els alumnes han de respectar tot el material escolar. Si un alumne per esverament o actuació incorrecta fa malbé algun objecte, material o dependència del col·legi, haurà d'abonar el cost de la reparació corresponent i/o l’equivalent en treball comunitari (netejar la paret que ha embrutat, recollir papers del pati...).

● Cal ser respectuós amb tots els companys/es i tot el personal del centre (menjador, personal de neteja, professorat, personal de secretaria i porteria...) vetllant per la correcció del llenguatge, les formes de vestir, etc.

● Per les classes d’educació física i excursions és obligatori portar l’equipament esportiu de l’escola.

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

NORMATIVA EDUCACIÓ PRIMÀRIA ● Totes les classes i activitats diverses que el Col·legi ha programat estan pensades de cara a la formació

integral dels alumnes. L'assistència és obligatòria. Si el dia d'una sortida no s’hi pot participar, s'ha de justificar l'absència per escrit.

● Els alumnes han de ser a l'aula, puntuals en començar cada classe. Si s'arriba tard s'ha de trucar a la porta i no es podrà entrar a l'aula fins que el professor ho autoritzi per tal de no destorbar el ritme de treball dels altres companys. Cal justificar el motiu del retard. La falta reiterada de puntualitat serà comunicada a la família i serà motiu d’incidència.

● Qualsevol falta d'assistència al col·legi o retard l’hauran de justificar els pares amb una nota per escrit a l'agenda escolar o en una targeta dels mateixos pares en cas de no disposar de l’agenda. La justificació de la falta d’assistència s’ha de mostrar al tutor/a de la classe i/o mestre/a que hi hagi a l’aula; serà així com quedarà justificada.

● Si un/a alumne/a ha de sortir del col·legi dins l’horari de classe, cal que els pares ho comuniquin prèviament a l'escola per escrit.

● Cal dur tot el material necessari a l’escola: fulls, bolígrafs, agenda... En acabar les classes ha de quedar tot el material recollit i l'aula endreçada.

● No es pot menjar res a la classe ni en tot el recinte escolar (passadissos, escales...), excepte a l’hora d’esbarjo.

● Tenir faltes reiterades d’actitud negativa en un trimestre pot condicionar l'assistència a les sortides al llarg del curs escolar, la nota final del trimestre i pot suposar la realització de treballs complementaris fora de l’horari escolar, previ avís a la família. L’alumnat que no pugui anar a una sortida per aquest motiu haurà d’assistir a l’escola.

● El mòbil, a l’escola, ha d’estar apagat (ni tan sols en posició de “silenci”), també a l’hora del pati. En cas que soni serà retingut a la porteria fins que els pares el vinguin a recollir. A l’escola tampoc es pot portar patinet o monopatí.

● No es poden portar joguines de casa exceptuant els dies assenyalats (Reis) o si algun professor/a ho demana per a desenvolupar una activitat en concret. L’escola no es farà responsable dels possibles conflictes que es generin per la pèrdua o intercanvis per l’incompliment d’aquesta norma.

● Els alumnes han de respectar tot el material escolar. Això inclou l’ús i la presentació adequada de l’agenda o llibreta viatgera com a eina de comunicació entre els pares i l’escola. Si un alumne per esverament o actuació incorrecta fa malbé algun objecte, material o dependència del col·legi, haurà d'abonar el cost de la reparació corresponent i/o l’equivalent en treball comunitari (netejar la paret que ha embrutat, recollir papers del pati...).

● Cal ser respectuós amb tots els companys/es i tot el personal del centre (menjador, personal de neteja, professorat, personal de secretaria i porteria...) vetllant per la correcció del llenguatge, les formes de vestir, etc.

● Per les classes d’educació física i excursions és obligatori portar l’equipament esportiu de l’escola.

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

OBJECTIUS EDUCATIUS L’educació està sempre en procés de renovació. En la mesura que forma les noves generacions de cara al futur que han de viure, l’educació s’ha d’anar modificant d’acord amb l’evolució i les perspectives de la societat. Davant d’aquest repte els/les mestres ens proposem que el nostre alumnat arribi al domini d’unes competències bàsiques, desenvolupant la curiositat, la creativitat i la capacitat d’aprendre individualment i en equip. Pretenem que nens i nenes participin i col·laborin responsablement amb iniciatives i sensibilitat social en el respecte per la diferència. La finalitat és: aprendre a saber, a fer, a ser, a conviure, creixent i estimant-se. La nostra fita és formar persones capaces de viure dignament en una societat plural, en situació de canvi, que la fa cada vegada més complexa, tenint present sempre i respectant la diversitat. Amb l’ajuda de vosaltres, els pares, aconseguirem que el nostre repte sigui una realitat.

Enguany ens proposem treballar conjuntament els següents objectius:

• Treballar amb els alumnes l’objectiu de pastoral: Canviem per créixer

• Ampliar les hores d’auxiliar d’anglès a Ed. Infantil i Primària. • Promoure i motivar les activitats d’escola verda

• Implementar l’itinerari psicopedagògic a l’escola. • Continuar amb les noves metodologies de treball:

✓ Ed. Infantil: Espais d’aprenentatge i treball per projectes

✓ Ed. Primària : Espais d’aprenentatge i Aprenentatge cooperatiu

✓ Projecte interdisciplinar

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

ACTIVITATS I SORTIDES CULTURALS EDUCACIÓ INFANTIL

CURS 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre

P3

Castanyada Can Montcau Granja Can Pidelaserra L’illa del tresor- Can Ribas

P4

Arqueologia i prehistòria Castell Vell

Granja natura Navàs

Jugant amb l’aigua Can Julià

P5

Aquàrium BCN Planetari Cosmocaixa Convivències “Mas Banyeres”

ACTIVITATS I SORTIDES CULTURALS EDUCACIÓ PRIMÀRIA

CURS 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre

1r

Can Ribas Zoo Els transports BCN

2n

Can Ribas Arqueologia i prehistòria El jardí botànic de Blanes

3r

Taller agrupació astronòmica Sabadell

Delta del Llobregat Les coves del toll- Moià

4t La verema Can Canadell

L’hort – Can Sala de Montornès

Catalunya en miniatura

5è

Castell de Cardona

Cim d’àligues Trobada Vedruna a VIC

6è

Marató 6x7 (Vedruna Catalunya)

Muntanya de sal

Colònia Vidal Club Egara

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

DEPARTAMENT DE PASTORAL

Escola Vedruna: aprendre a viure

Curs 2018-2019: Canviem per créixer Curs 2019-2020: Créixer és comprometre’s

Curs 2020-2021: Comprometre’s és renovar-se

El concepte de vida i de creixement personal és molt present a la Proposta Educativa Vedruna. La Proposta ens diu que l’acció educativa ha de ser capaç de:

o Generar vida

o Dignificar la vida

o Comprometre’s amb la vida . Vida,? de qui i/o de què? ● De les persones, tot impulsant un desenvolupament de totes les seves dimensions (física, intel·lectual, d’autonomia, de relació, de valors, de sentit espiritual). ● De la societat: per promoure la llibertat, la justícia, la pau i la fraternitat entre les persones i els pobles. ● De la naturalesa: cuidant i compartint els recursos de manera saludable i equitativa. Volem educar, en aquest concepte de la vida des de la identitat Vedruna, d’arrel cristiana, però que compartim amb totes aquelles opcions i plantejaments que tenen aquesta mateixa visió de la VIDA. Educar en el concepte de vida, com a educadors ens comporta : ● Sensibilitzar als nostres alumnes que viure és un valor des del principi fins al final. ● Agrair el fet de la vida com un do rebut. ● Acompanyar als nostres alumnes a obrir-se al misteri de l’existència humana i divina, per tal que prenguin consciència de la seva dignitat i de la proposta d’esdevenir persones capaces de transcendir, essent sensibles a la presència de Déu en la vida humana que es manifesta en les persones i en el món. ● Defensar la vida on està amenaçada en les situacions de pobresa, en les malalties, els maltractaments, els abusos i en totes les formes de violència. ● Cuidar la vida i el fet viure de manera respectuosa, amb un mateix i amb els altres, tot potenciant hàbits de vida saludable i responsable. ● Educar en l’ús racional i el desenvolupament sostenible del planeta com a lloc de vida feliç creat per Déu i per a tota la humanitat. ● Fomentar la consciència que la natura és un bé comú, del qual no ens podem apropiar i que cal gestionar responsablement per a tots nosaltres i per a futures generacions.

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

D’altra banda, un altre element nuclear de l’acció educativa del Projecte Educatiu Vedruna és la persona, entesa “en un procés dinàmic”, és a dir, en un canvi continu . Una persona, “considerada des de totes les seves dimensions (física, cognitiva, afectiva, social, espiritual) que va evolucionant, buscant sentit al seu projecte de vida, per respondre als desafiaments del nostre món. La Proposta educativa Vedruna reforça aquesta idea quan diu que la persona és un ésser en relació amb ella mateixa: “Conscient de les pròpies possibilitats, pot créixer i canviar” “ Fidel a les seves conviccions i a la seva consciència” “Capaç d’assumir els propis errors, d’integrar límits i conviure amb ells” “Capaç de reconèixer i valorar la seva pròpia història, la seva cultura i el seu entorn ”. Aquesta idea de persona està en sintonia i és coherent amb les actituds personals apreses de Joaquima de Vedruna, una dona que va creure sempre en les persones i en les seves possibilitats de creixement i de canvi.

Ref: PE 1.02 Data: 01-09-2018

DELEGATS DE CURS

CURS DELEGATS P3A FAMÍLIA LARRODA-ALONSO P3B FAMÍLIA BAJO-GIL / VILALTA -CARBONELL

P4A FAMÍLIA TEIXIDÓ-JULIÀ / MARTIN-ROIG

P4B FAMÍLIA ARCOS-SANTOS P5A FAMÍLIA BOSCH-FIGA / JIMENEZ –BESORA

P5B FAMÍLIA SABUQUILLO-OLIET / SUBIRANA-VASQUEZ 1rA FAMÍLIA BATALLA-GONZALEZ

1rB FAMÍLIA MATILLA-TAPIAS 2nA FAMÍLIA BOLDÚ-MARTINEZ

2nB FAMÍLIA ORDEIX-COLOMER / TEIXIDÓ-JULIÀ

3rA FAMÍLIA FARELL-MARTÍNEZ 3rB FAMÍLIA MENDEZ-CASAS

4tA FAMÍLIA CASAJUANA-PADILLA 4tB FAMÍLIA CARLES-VILLACAMPA / DE LOS SANTOS-PEREZ

5èA FAMÍLIA AMADOR-MATILLA 5èB FAMÍLIA IBAÑEZ-FERNANDEZ

6èA FAMÍLIA MAGAÑA-ALGABA / BOTE-VILA

6èB FAMÍLIA FRISACH-TORT / GARCIA-GIBERT