Upload
duongthuy
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGARUH PROGRAM STUDI, INDEKS PRESTASI
KUMULATIF (IPK), DAN PEMAHAMAN MAHASISWA
TENTANG PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)
TERHADAP MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PKM
Studi Kasus Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Oleh:
Yorisa Wahyu Saptian
NIM. 091334005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2013
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur hanya bagi-Mu, Tuhan
yang Saya kenal di dalam nama
Tuhan Yesus Kristus. Kupersembahkan Skripsi ini
Dan yang dengan rela hati memberikan
kesempatan kepada Saya untuk menempuh
perguruan tinggi
Bapak Bambang Sapto Sarwono
dan Ibu Wahyuni Sinaga (orangtua terbaik untuk Saya)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
MOTTO
Allah mengerti
Allah peduli
& tak akan pernah dibiarkan-Nya
ku bergumul SENDIRI.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
ABSTRAK
PENGARUH PROGRAM STUDI, INDEKS PRESTASI KUMULATIF
(IPK), DAN PEMAHAMAN MAHASISWA TENTANG PROGRAM
KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) TERHADAP MINAT
MAHASISWA MENGIKUTI PKM
Studi Kasus pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Yorisa Wahyu Saptian
Universitas Sanata Dharma
2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh program studi
mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM; (2) pengaruh indeks
prestasi kumulatif mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM; dan (3)
pengaruh pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap minat mahasiswa
mengikuti PKM.
Studi kasus ini dilaksanakan di sepuluh (10) program studi di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma pada bulan Desember
2012. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Jumlah
sampel penelitian ini adalah 392 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel adalah
kombinasi purposive sampling dan accidental sampling. Teknik analisis data
adalah analisis deskriptif dan analisis Chi Square (χ²).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikan
program studi yang ditempuh mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti
PKM (Asymp. Sig = 0,000 < α = 0,05); (2) tidak ada pengaruh yang signifikan
indeks prestasi kumulatif mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM
(Asymp. Sig. = 0,719 > α = 0,05); dan (3) ada pengaruh positif dan signifikan
pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM
(Asymp. Sig = 0,000 < = α 0,05).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF STUDY PROGRAM, COMMULATIVE
ACHIEVEMENT INDEX (CIA), AND STUDENT’S UNDERSTANDING
ON STUDENTS CREATIVITY PROGRAM (SCP)
TOWARD INTEREST TO JOIN SCP
A Case Study toward The Students of The Faculty of Teacher Training and
Education of Sanata Dharma University Yogyakarta
Yorisa Wahyu Saptian
Sanata Dharma University
2013
The purpose of this study is to know: (1) the influence of study program
toward the interest to join SCP; (2) the influence of commulative achievement
index toward the interest to join SCP; and (3) the influence of student‟s
understanding on SCP toward interest to join SCP.
This study was carried out on ten of study programs on The Faculty of
Teacher Training and Education of Sanata Dharma University in December 2012.
The data gathering was questionnaire. The research samples are 392 students. The
technique of gathering samples was combination from purposive sampling and
accidental sampling. The techniques of analyzing the data ware descriptive
analysis and Chi Square (χ²) analysis.
The result shows that: (1) there is significant influence of student‟s study
program toward the interest to join SCP (Asymp. Sig = 0,000 < α = 0,05); (2)
there is not significant influence of student‟s commulative achievement index
toward the interest to join SCP (Asymp. Sig = 0,719 > α = 0,05); and (3) there is a
positive significant influence of student‟s understanding on SCP toward interest to
join SCP(Asymp. Sig = 0,000 < α = 0,05).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha kasih karena skripi ini telah
selesai. Skripsi ini ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata
Dharma, Yogyakarta.
Penulis menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak yang telah memberikan saran, ide,
dan kritik. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Rohandi, Ph. D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
2. Bapak Indra Darmawan, S.E., M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
3. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.
4. Bapak Drs. F.X. Muhadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan penulis dengan sabar, memberikan saran, dan
masukan demi kesempurnaan penyelesaian skripsi ini.
5. Ibu Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. dan Ibu Benedecta Indah Nugraheni,
S.Pd., S.I.P., M.Pd., selaku Dosen Penguji, terima kasih atas waktu, saran,
dan kritik, sehingga dapat menyempurnakan skripsi ini untuk jauh lebih baik.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, serta para staf karyawan Universitas
Sanata Dharma, Yogyakarta yang telah memberikan bimbingan dan
pelayanan selama penulis berstudi di Universitas Sanata Dharma,
Yogyakarta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
7. Rekan-rekan Tim Penelitian Bersama Dosen : Sdri. Ivanny Safitrianingsih,
Sdri. Margareta Novita Sari, Sdri. Lucia Anita Nugraheni, Sdri. Lucia Tri
Utami, Sdri. Maria Bety S, Sdri. Puteri Wijayanti, dan Sdr. Laurentius
Anggita Yudha. Terima kasih atas segala kesempatan baik waktu, tenaga,
pemikiran guna terselenggaranya penelitian ini.
8. Seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Akuntansi 2009 untuk kebersamaan dan kekeluargaan
kita.
9. Keluarga Besar Gereja Isa Almasih Komplek Colombo, Yogyakarta yang
dengan setia mendukung dalam doa dan dana selama studi Saya di
Yogyakarta.
10. Bapak Herman (Gg. Gatot Kaca) dan Ibu Arto (Gg.Grinjing) yang baik hati.
11. Keluarga Besar FPPI Yogyakarta yang memberi Saya pengalaman
berorganisasi selama di Yogyakarta.
12. Saudari Vita dan Saudari Yaqe yang membantu Saya mengawali tinggal di
Yogyakarta.
13. Saudari Anastasia Siswati, Saudara Dintta Yulian Sukma,dan Saudara Paulus
Satrio Prasetyo yang menjadi Saudara saat suka dan duka.
14. Segenap staf Biro Keuangan Universitas Sanata Dharma yang mengajar Saya
untuk bersungguh-sungguh dalam bekerja.
15. Keluarga Besar Sinaga di Lampung, Bekasi, Bengkulu, dan Malaysia yang
setia memberikan dukungan baik doa dan dana selama Saya di Yogyakarta.
16. Anak-anak penghiburan untuk Saya : Fanuel Rosi Laksana tercinta, Krisella
Eka Wardhani tercinta, dan si Kecil Hoseandra Akbar Pratama tersayang.
17. Saudara Sadrach yang selalu mendoakan kesehatan Saya selama menempuh
skripsi.
18. Saudara Dewa Ferdi, S.Th. yang menjadi kakak rohani Saya yang penuh
semangat mendukung terselesainya skripsi ini.
19. Bapak Bambang Sigit Darmawan yang mengasihi Saya.
20. Saudari Yosanti Martin, S.Pd. yang memberikan BE 7207 HP yang kuat.
21. Terkasih Saudara Jalu Putra Mahardika. Serta semua pihak yang tidak dapat
disebutkan satu demi satu yang turut mendukung dengan doa dan dana hingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .......................................................... vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ......................................... vii
ABSTRAK .................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Batasan Masalah .............................................................................. 5
C. Rumusan Masalah............................................................................ 6
D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN PENGAJUAN HIPOTESIS .......... 8
A. Tinjauan Pustaka.............................................................................. 8
1. Minat Mahasiswa Mengikuti PKM ............................................. 8
a. Pengertian Minat .................................................................... 8
b. Tiga Aspek Minat ................................................................... 9
c. Macam Minat ......................................................................... 10
d. Kriteria Minat ......................................................................... 10
e. Kondisi yang Mempengaruhi Minat ...................................... 11
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat .............................. 12
2. Program Studi ............................................................................. 12
3. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) ................................................. 13
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
4. Pemahaman tentang PKM ......................................................... 13
5. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................. 15
6. Kerangka Berfikir ...................................................................... 15
7. Hipotesis Penelitian ................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 20
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 20
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 21
D. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................... 21
E. Variabel dan Teknik Pengukuran ................................................... 25
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 28
G. Pengujian Instrumen Penelitian ...................................................... 31
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 38
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN .................................... 45
A. Deskripsi Data ................................................................................ 45
B. Analisis Prasyarat Data ................................................................... 50
C. Pengujian Hipotesis ........................................................................ 51
D. Pembahasan .................................................................................... 59
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN,
DAN SARAN .................................................................................... 64
A. Kesimpulan ..................................................................................... 64
B. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 65
C. Saran ............................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 68
LAMPIRAN .................................................................................................. 70
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Rincian Jumlah Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma ........ 22
Tabel 3.2. Ukuran Sampel (Mahasiswa FKIP Semester III
Universitas Sanata Dharma) .............................................................. 24
Tabel 3.3. Skor Variabel Program Studi ............................................................. 26
Tabel 3.4. Variabel IPK ....................................................................................... 26
Tabel 3.5. Skor Setiap Butir Kuesioner untuk Variabel Pemahaman
Mahasiswa tentang PKM ................................................................... 27
Tabel 3.6. Skor Setiap Butir Kuesioner untuk Variabel Minat Mahasiswa
Mengikuti PKM.................................................................................. 28
Tabel 3.7. Kisi-kisi Kuesioner ............................................................................. 29
Tabel 3.8. Hasil Pengujian Validitas Instrumen Variabel Minat
Mahasiswa Mengikuti PKM............................................................... 32
Tabel 3.9. Hasil Pengujian Validitas Instrumen Variabel Pemahaman
Mahasiswa tentang PKM ................................................................... 33
Tabel 3.10. Hasil Pengujian Validitas Instrumen Variabel Pemahaman
Mahasiswa tentang PKM tanpa butir P39, P43, dan P45 ................... 35
Tabel 3.11. Kriteria Koefisien Korelasi Reliabilitas ............................................ 37
Tabel 3.12. Rangkuman Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen ......................... 37
Tabel 3.13. Kriteria Keeratan ............................................................................... 41
Tabel 4.1. Jenis Kelamin Responden ................................................................. 45
Tabel 4.2. Deskripsi Variabel Prodi ................................................................... 46
Tabel 4.3. Deskripsi Variabel IPK ..................................................................... 47
Tabel 4.4. Deskripsi Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM .................... 48
Tabel 4.5. Deskripsi Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM ................ 49
Tabel 4.6. Rangkuman Pengujian Normalitas Masing-masing
Variabel Penelitian ............................................................................ 50
Tabel 4.7. Tabel Kontingensi Pengaruh Variabel Program Studi terhadap
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM ................................................... 52
Tabel 4.8. Hasil Analisis Chi Square Pengaruh Variabel Program Studi
terhadap Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM ..................... 53
Tabel 4.9. Kontingensi Pengaruh Variabel IPK terhadap Variabel Minat
Mahasiswa Mengikuti PKM .............................................................. 55
Tabel 4.10. Hasil Analisis Chi Square Pengaruh Variabel IPK terhadap
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM .................................... 55
Tabel 4.11. Tabel Kontingensi Pengaruh Variabel Pemahaman Mahasiswa
terhadapVariabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM ...................... 57
Tabel 4.12. Hasil Analisis Chi Square Pengaruh Variabel Pemahaman
Mahasiswa terhadap Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM .. 58
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian ............................................................... 71
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian ................................................................. 73
Lampiran 3. Lembar Jawaban Penelitian ..................................................... 78
Lampiran 4. Daftar Proposal yang Menerima Hibah Dikti Th. 2011,
2012, dan 2013 ........................................................................ 80
Lampiran 5. Data Induk Jenis Kelamin, Variabel Program Studi,
Variabel IPK, Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM,
dan Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM ................ ̀ 100
Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas Butir Variabel Minat Mahasiswa
Mengikuti PKM ....................................................................... 133
Lampiran 7. Validitas dan Reliabilitas Butir Variabel Pemahaman
Tentang PKM (Tahap I) .......................................................... 135
Lampiran 8. Validitas dan Reliabilitas Butir Variabel
Pemahaman Tentang PKM(Tahap Akhir) ................................ 141
Lampran 9. Pengukuran Deskripsi Data dengan PAP II .............................. 143
8.1.Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM .................... 143
8.2.Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM ............... 144
Lampiran 10. Uji Normalitas Variabel Pemahaman Mahasiswa
tentang PKM ............................................................................. 145
Lampiran 11. Uji Normalitas Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM .. 146
Lampiran 12. Pengukuran dengan Tiga Kategori ........................................... 147
Lampiran 13. Analisis Pearson Chi-Square ................................................... 148
13.1.Variabel Program Studi .................................................... 148
13.2.Variabel IPK ..................................................................... 150
13.3.Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM .............. 151
Lampiran 14. Tabel r dan Tabel F ................................................................... 152
Lampirann 15. χ2
hit Setiap prodi ................................................................... 155
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pengetahuan kita tentang dunia, manusia dan masyarakat, memang
banyak disumbang oleh ilmu-ilmu khusus (science), seperti ilmu-ilmu alam,
ilmu-ilmu sosial, dan tidak dapat disangkal bahwa ilmu-ilmu itu perlu
diperhatikan dan dimanfaatkan. Proses belajar, pemahaman, hingga mampu
memanfaatkan ilmu pengetahuan dapat diperoleh dari sebuah pendidikan.
Kebijakan pemerintah dalam Prof. Dr. Winarno Surakhmad, MSc. Ed
(2009:443) universitas berfungsi sebagi lembaga penyebar pengetahuan
(pengajaran), sebagai lembaga pengembangan pengetahuan (penelitian), dan
sebagai lembaga penerapan pengetahuan (pengabdian).
Sejak dahulu sampai sekarang ini kita banyak menikmati hasil dari
ilmu pengetahuan. Semua itu dimulai dari sebuah pembelajaran, penelitian
yang berkelanjudan, hingga mampu dimanfaatkan untuk pemenuhan
kebutuhan manusia. Inilah yang harus disadari, bahwa pengetahuan yang
diperoleh dari pendidikan haruslah bermanfaat, haruslah mampu membantu
pemenuhan kebutuhan manusia. Kebutuhan tersebut baik untuk keberlanjutan
hidup manusia itu sendiri dan lingkungan dimana manusia tinggal.
Menurut Prof. Dr. Winarno Surakhmad, MSc. Ed (2009:199) dalam
pembukaan kuliah perdana S-2 STIE Gotong Royong menyatakan, yang
diperlukan sekarang adalah ilmu yang lebih tajam memahami persoalan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
sehingga lebih mampu menjadi ilmu yang meramalkan. Lebih dari itu, ilmu
ini harus mempunyai kepekaan yang tinggi terhadap aspek-aspek moral yang
senantiasa terkait dengan kehidupan manusia.
Universitas di Indonesia dalam tiga dharmanya, yaitu pengajaran,
pengembangan, dan pengabdian ternyata lebih didominasi oleh kegiatan
belajar-mengajar, yang menjadikan universitas kita lebih tepat disebut
teachering university. Hal pendanaan dalam research menjadi salah satu alas
an tersampingkannya kegiatan pengembangan atau research. Dalam
universitas riset hasil-hasil research itulah yang kemudian disalurkan menjadi
bahan pengajaran, sedangkan di dalam teachering university, pengajaran
berlaku hampir-hampir seluruhnya tanpa input dari research, seperti yang
dikemukakan oleh Prof. Dr. Winarno Surakhmad, MSc. Ed (2009:440-443).
PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) merupakan salah satu upaya
yang dilakukan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
(DITLITABMAS) Ditjen Dikti untuk meningkatkan mutu peserta didik
(mahasiswa) di perguruan tinggi. Melalui kegiatan PKM oleh Ditjen Dikti ini
pengembangan dan pengabdian yang merupakan bagian dari dharma
universitas semakin mampu diwujudkan. Program PKM memberikan hibah
atau dana bagi mahasiswa untuk mewujudkan program yang diajukan dalam
PKM. Hal ini tentunya menjadi permulaan yang baik untuk mewujudkan
proses pengembangan ilmu pengetahuan. PKM yang dilakukan Direktorat
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DITLITABMAS) Ditjen
Dikti ini, adalah wujud dukungan pemerintah kepada generasi mudanya atau
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
dalam hal ini mahasiswa agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat yang
memiliki kemampuan akademis dan/atau profesional yang dapat menerapkan,
mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau
kesenian serta memperkaya budaya nasional.
PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu
setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di lingkungan Ditjen Dikti.
Kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang
selama ini sarat dengan partisipasi aktif mahasiswa, diintegrasikan ke dalam
satu wahana yaitu PKM. Kegiatan-kegiatan PKM, antara lain: PKM-
Penelitian (PKM-P), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian
kepada Masyarakat (PKM-M), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), dan
PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-I). Jenis kegiatan PKM yang beragam sangat
membantu mahasiswa dalam menyalurkan ide-idenya. Hal ini mengingat
ketertarikan mahasiswa pada bidang dengan karakteristis aktivitas yang
berbeda-beda. Sehingga, pada dasarnya terbuka kesempatan yang luas bagi
mahasiswa manapun, dengan kegiatan positif apapun untuk mengikuti PKM.
Sosialisasi tentang PKM di Universitas Sanata Dharma dilakukan
setiap semester ganjil pada mahasiswa semester tiga. Universitas
mengupayakan sosialisasi tentang PKM dapat dipahami oleh seluruh
mahasiswa di setiap program studi. Sejak disosialisasikanya PKM setiap
tahunya terjadi peningkatan proposal yang lolos dan menerima dana hibah
dari Ditjen Dikti. Pada tahun 2011 terdapat 32 judul proposal yang lolos dan
mendapatkan dana hibah, tahun 2012 terdapat 47 judul lolos dan mendapat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
dana hibah, dan tahun 2013 kenaikan terus terjadi tercatat 60 judul proposal
kegiatan PKM yang lolos dan didanai (lampiran 4, hal.80-99).
Melalui kesempatan yang diberikan Ditjen Dikti, Penulis tertarik
mengetahui minat mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma dalam
merespon PKM. Dimulai dari pemahaman mahasiswa FKIP tentang PKM.
Pemahaman tentang PKM menjadikan mahasiswa memiliki gambaran yang
benar mengikuti PKM. Selanjutnya, mahasiswa akan lebih terarah
menentukan sikapnya, baik berminat maupun tidak berminat. Namun, dimulai
dari pemahaman yang jelas tentang PKM mahasiswa cenderung akan
merespon positif yaitu berminat mengikuti PKM.
PKM dari Dirjen DIKTI menjadi ajang kreativitas mahasiswa dalam
menjawab masalah-masalah dalam masyarakat. Memang untuk
mengembangkan kreativitas dan kepekaan tidak hanya melalui PKM.
Aktifitas mahasiswa di lingkungan kampus juga dapat meningkatkan
kreativitas, misalnya dengan mengikuti unit-unit kegiatan mahasiswa,
ataupun mata kuliah yang menuntut adanya kreativitas. Dalam hal ini
program studi seharusnya sangat mendukung mahasiswa dalam mengikuti
kegiatan PKM. Karena dari program studi yang ditempuh mahasiswa,
pengetahuan dan bimbingan diterima. FKIP Universitas Sanata Dharma
sendiri memiliki 11 program studi. Seluruh program studi ini memiliki
disiplin ilmu masing-masing. Namun perlu disadari bahwa setiap mahasiswa
memiliki kesempatan yang sama dengan ide dan mendasari programnya
dengan disiplin ilmu pengetahuan sekalipun di luar program studinya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
Selain pemahaman dan program studi, faktor IPK juga mempengaruhi
minat mahasiswa dalam mengikuti PKM. IPK merupakan hasil akhir dari
usaha mahasiswa yang selama satu semester berjuang untuk mendapatkan
nilai terbaik. Mahasiswa dengan IPK yang tinggi menunjukkan bahwa
mahasiswa tersebut telah mengikuti kuliah dengan baik. Pada PKM tidak
ditentukan batasan IPK mahasiswa yang dapat mengikuti PKM. Sehingga,
seluruh mahasiswa memiliki kesempatan yang sama untuk mengikuti PKM.
Dengan tidak adanya ketentuan IPK yang diberikan, maka minat mahasiswa
untuk mengikuti PKM akan semakin bertambah. Seperti yang terjadi di
Universitas Sanata Dharma setiap tahunnya terjadi peningkatan jumlah PKM
yang lolos dan didanai.
Berdasarkan keadaan di atas Penulis tertarik melakukan studi kasus
dengan Judul “Pengaruh Program Studi, Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK), dan Pemahaman Mahasiswa tentang Program Kreativitas
Mahasiswa (PKM) terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti PKM”. Penulis
melakukan studi kasus pada mahasiswa semester tiga FKIP Universitas
Sanata Dharma.
B. Batasan Masalah
Penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat sangat luas.
Dalam penelitian ini faktor-faktor yang ada pada diri mahasiswa dan erat
hubungannya dengan mahasiswa, yaitu pengaruh program studi, IPK, dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap pembentukan minat
mahasiswa mengikuti PKM.
C. Rumusan masalah
1. Apakah program studi mempengaruhi minat mahasiswa mengikuti PKM?
2. Apakah Indeks Prestasi Kumulatif mempengaruhi minat mahasiswa
mengikuti PKM?
3. Apakah pemahaman mahasiswa tentang PKM mempengaruhi minat
mahasiswa mengikuti PKM?
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui pengaruh program studi yang ditempuh mahasiswa
terhadap minat mengikuti PKM.
2. Untuk mengetahui pengaruh IPK yang dihasilakan mahasiswa terhadap
minat mengikuti PKM.
3. Untuk mengetahui pengaruh pemahaman mahasiswa tentang PKM
terhadap minat mengikuti PKM.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini dalah :
1. Bagi Universitas
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi acuan bagi universitas dalam
menyelenggarakan PKM agar lebih baik.
2. Bagi Fakultas
Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kinerja fakultas
dalam penginformasian PKM agar lebih efektif.
3. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini diharapkan para mahasiswa bisa mengetahui
seberapa besar teman-teman mahasiswa mempunyai minat mengikuti
PKM.
4. Bagi Penulis
Hasil penelitian ini diharapkan penulis dapat mengetahui minat
mahasiswa terhadap keikutsertaan dalam PKM.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka
1. Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
a. Pengertian Minat
Menurut Sumadi Suryabrata (1988:109) dalam
http://www.sarjanaku.com/2012/12/pengertian-minat-menurut-para
ahli.html, minat adalah kecenderungan dalam diri individu untuk
tertatik pada sesuatu objek atau menyenangi sesuatu objek.
Sedangkan menurut Suharsini Arikunto dalam sumber yang sama
menjelaskan minat adalah kesadaran seseorang terhadap suatu objek,
suatu masalah atau situasi yang mengandung kaitan dengan dirinya.
Minat dan sikap merupakan dasar bagi prasangka, dan minat juga
penting dalam mengambil keputusan. Gunarso (1995 : 68) dalam
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf, menjelaskan
bahwa minat dapat menyebabkan seseorang giat melakukan menuju
ke sesuatu yang telah menarik minatnya. Sedangkan, menurut
Hurlock (1995 : 144) minat merupakan sumber motivasi yang
mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila
mereka bebas memilih.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
Saran berikut ini menurut Suprijanto (2005:25), akan sangat
membantu dalam mengembangkan minat sementara maupun minat
permanen :
1) Pembimbing atau pendidik harus menunjukkan antusias yang
tulus untuk menyukseskan kursus dan kegiatan pendidikan lain.
2) Peserta didik harus diberi kesempatan untuk mengetahui secara
jelas melalui jalan pikirannya sendiri tentang subyek yang
dipelajari, kegiatan yang dilakukan akan membantu mereka
secara pribadi dalam kehidupan sehari-hari atau membantu
masyarakat secara keseluruhan.
3) Peserta didik harus memperoleh pengetahuan pokok yang
berhubungan dengan topik yang dipelajari dan harus mempunyai
pengertian yang jelas mengenai hubungan antara topik dengan
pengetahuan utama tersebut.
4) Pengetahuan yang terkait tersebut harus dibiarkan berkembang
selama kursus.
b. Tiga aspek minat menurut Hurlock (1995 : 117) dalam
(http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf), yaitu:
1) Aspek Kognitif
Berdasarkan atas pengalaman pribadi dan apa yang pernah
dipelajari baik di rumah, sekolah dan masyarakat serta dan
berbagai jenis media massa.
2) Aspek Afektif
Konsep yang membangun aspek kognitif, minat dinyatakan dalam
sikap terhadap kegiatan yang ditimbulkan minat. Berkembang
dari pengalaman pribadi dari sikap orang yang penting yaitu
orang tua, guru dan teman sebaya terhadap kegiatan yang
berkaitan dengan minat tersebut dan dari sikap yang dinyatakan
atau tersirat dalam berbagai bentuk media massa terhadap
kegiatan itu.
3) Aspek Psikomotor
Berjalan dengan lancar tanpa perlu pemikiran lagi, urutannya
tepat. Namun, kemajuan tetap memungkinkan sehingga
keluwesan dan keunggulan meningkat meskipun ini semua
berjalan lambat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
c. Macam minat menurut Witherington (1999 : 26) dalam
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf, membagi
minat menjadi 2 yaitu:
1) Minat primitif
Minat primitif disebut pula minat biologis, yaitu minat yang
berkisar soal makanan dan kebebasan aktifitas.
2) Minat kultural
Minat Kultural disebut juga minat sosial yaitu minat yang berasal
dari perbuatan yang lebih tinggi tarafnya
d. Kriteria minat menurut Nursalam (2003), minat seseorang dapat
digolongkan menjadi:
1) Rendah
Jika, seseorang tidak menginginkan obyek minat
2) Sedang
Jika, seseorang menginginkan obyek minat akan tetapi tidak dalam
waktu segera.
3) Tinggi
Jika, seseorang sangat menginginkan obyek minat dalam waktu
segera.
Apabila dikaitkan dengan PKM, maka minat yang
dimaksud adalah keinginan/kehendak dalam diri seseorang untuk
mengikuti suatu kegiatan PKM. PKM (Program Kreativitas
Mahasiswa) merupakan salah satu upaya yang dilakukan Direktorat
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DITLITABMAS)
Ditjen Dikti untuk meningkatkan mutu peserta didik (mahasiswa)
di perguruan tinggi agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat
yang memiliki kemampuan akademis dan/atau profesional yang
dapat menerapkan, mengembangkan dan meyebarluaskan ilmu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta memperkaya
budaya nasional.
Sehingga, yang dimaksud dengan minat mahasiswa
mengikuti PKM dalam penelitian ini adalah keinginan/kehendak
dalam diri seseorang untuk mengikuti kegiatan-kegiatan PKM,
antara lain: PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Kewirausahaan
(PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M), PKM-
Penerapan Teknologi (PKM-T), dan PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-
I).
e. Kondisi yang mempengaruhi minat
Beberapa kondisi yang mempengaruhi minat menurut Nursalam
(2003):
1) Status ekonomi
Apabila status ekonomi membaik, orang cenderung
memperluas minat mereka untuk mencakup hal yang semula belum
mampu mereka laksanakan. Sebaliknya kalau status ekonomi
mengalami kemunduran karena tanggung jawab keluarga atau
usaha yang kurang maju, maka orang cenderung untuk
mempersempit minat mereka.
2) Pendidikan
Semakin tinggi dan semakin formal tingkat pendidikan yang
dimiliki seseorang maka semakin besar pula kegiatan yang bersifat
intelek yang dilakukan. Seperti yang dikemukakan L.W. Green (
dalam Notoatmojo. 1997) mengatakan bahwa “Jika ada seseorang
yang mempunyai pengetahuan yang baik, maka ia mencari
pelayanan yang lebih kompeten atau lebih aman baginya”.
Kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai pelayanan
kesehatan akan mempengaruhi pemanfaatan fasilitas pelayanan
yang ada sehingga berpengaruh pada kondisi kesehatan mereka.
3) Tempat tinggal
Dimana orang tinggal banyak dipengaruhi oleh keinginan
yang biasa mereka penuhi pada kehidupan sebelumnya masih dapat
dilakukan atau tidak.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
f. Sedangkan Yuwono (2001 : 40) mengemukakan minat seseorang
dipengaruhi oleh faktor-faktor:
1) Kondisi pekerjaan
Tempat kerja yang memiliki suasana yang menyenangkan
dengan didukung oleh kerja sama yang profesional, saling bantu
dapat meningkatkan produksi.
2) Sistem pendukung
Dalam bekerja sangat diperlukan sistem pendukung yang
memadai bagi para pekerjanya sehingga diperoleh hasil produksi
yang maksimal, misalnya fasilitas kendaraan, perlengkapan
pekerjaan yang memadai, kesempatan promosi, kenaikan
pangkat/kedudukan.
3) Pribadi pekerja
Semangat kerja, pandangan pekerja terhadap pekerjaannya,
kebanggan memakai atribut bekerja, sikap terhadap pekerjaannya.
Apabila dikaitkan dengan PKM, maka faktor-faktor yang
mempengaruhi minat mahasiswa mengikuti PKM diduga antara
lain:
a) Kesibukan mahasiswa dalam kegiatan akademik
b) Kesibukan mahasiswa di luar kampus (kegiatan sosial)
c) Pemahaman mahasiswa tentang PKM
d) IPK/Prestasi
e) Program Studi
2. Program Studi
Menurut Ana Nur (2001) program adalah suatu rencana yang
melibatkan berbagai unit yang berisi kebijakan dan rangkaian kegiatan
yang harus dilakukan dalam suatu ukuran waktu. Sedangkan berdasarkan
Kamus Besar bahasa Indonesia kata “studi” mengandung arti “penelitian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
ilmiah; kajian; dan telaah.”. Jadi, menurut pendapat uraian di atas,
peneliti dapat menyimpulkan program studi adalah suatu rangkaian
kebijakan yang telah direncanakan dalam sebuah kajian atau telaah
tertentu dalam suatu ukuran waktu.
3. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
Prestasi belajar merupaan hal yang tidak terlepas dari kegiatan
belajar, karena belajar adalah proses dan prestasi adalah hasil dari
belajar. Berkaitan dengan perkembangan akademik mahasiswa, peneliti
menggunakan istilah Indeks Prestasi (IP), menurut Buku Pedoman
Program Studi Pendidikan Akuntasni Universitas Sanata Dharma
(2009:15) adalah “tingkat keberhasilan belajar mahasiswa yang
dinyatakan dengan bilangan yang dituliskan sampai dengan dua angka di
belakang koma”. Sedangkan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah
kumulatif IP dan dalam penelitian ini menganalisis, IPK mahasiswa
FKIP semester II.
4. Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Pemahaman dalam bahasa Inggris yaitu understanding yang
berarti proses psikologis yang berkaitan dengan suatu objek abstrak atau
fisik, seperti orang, situasi, atau pesan dimana orang dapat berpikir
tentang hal ini dan menggunakan konsep-konsep untuk mengerti dan
memahami suatu objek abstrak atau fisik tersebut dalam http
://en.wikipedia.org/wiki/Understanding. Sementara, menurut Kamus
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
Besar Bahasa Indonesia (2008:998) pemahaman adalah proses,
pembuatan memahami atau memahamkan.
Menurut kamus psikologi kata pemahaman berasal dari kata
“insight” yang mempunyai arti wawasan, pengertian pengetahuan yang
mendalam. Jadi, arti dari insight adalah suatu pemahaman atau penilaian
yang beralasan mengenai reaksi-reaksi pengetahuan atau kecerdasan dan
kemampuan yang dimiliki seseorang. Memahami bukan hanya sekedar
mengetahui. Memahami lebih kepada bagaimana seseorang itu bisa
mencerna dengan baik suatu pengetahuan yang sudah ia peroleh.
Sehingga dia bisa menjelaskan pengetahuan tersebut dengan jelas apabila
ada yang bertanya kepadanya. Untuk memiliki pemahaman tersebut, kita
perlu sebuah proses. Orang akan sungguh-sungguh paham apabila proses
yang dia lalui untuk menuju paham itu berjalan dengan baik, sehingga
pemahaman dapat tercapai. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan
bahwa pemahaman adalah suatu pengetahuan yang sangat mendalam
yang didapat melalui sebuah proses, di mana proses tersebut merupakan
kunci utama dari sebuah pemahaman.
PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) merupakan salah satu
upaya yang dilakukan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat (DITLITABMAS) Ditjen Dikti untuk meningkatkan mutu
peserta didik (mahasiswa) di perguruan tinggi agar kelak dapat menjadi
anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan/atau
profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian serta
memperkaya budaya nasional. PKM dilaksanakan pertama kali pada
tahun 2001, yaitu setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di
lingkungan Ditjen Dikti. Kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang selama ini sarat dengan partisipasi aktif
mahasiswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana yaitu PKM.
Untuk mengikuti PKM ini tentunya mahasiswa harus memahami
tentang PKM itu sendiri. Pemahaman terhadap PKM berarti mahasiswa
mengetahui betul apa itu PKM, mengetahui jenis-jenis PKM, mengetahui
kriteria program PKM, mengetahui karakteristik umum setiap bidang
PKM, mengetahui manfaat mengikuti PKM, mengetahui tahapan proses
kegiatan PKM, mengetahui syarat-syarat apa yang harus dipenuhi untuk
mengkuti PKM, dan mengetahui bagaimana menyusun proposal PKM.
Dan untuk mengetahui itu semua tentunya mahasiswa memerlukan
sebuah proses untuk memahami PKM.
5. Kajian Penelitian yang Relevan
a. Penelitian Erlina Yoshefa tentang minat mahasiswa Jurusan
Akuntansi untuk mengikuti pendidikan profesi guru ditinjau dari jenis
kelamin, IPK, dan Pekerjaan Orangtua menunjukkan bahwa tidak ada
perbedaan minat mahasiswa Jurusan Akuntansi untuk mengikuti
pendidikan profesi guru ditinjau dari jenis kelamin, IPK, dan
pekerjaan orangtua.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
b. Penelitian Veronika Maya Krestina Prastianti tentang hubungan jenis
kelamin, persepsi mahasiswa tentang profesi guru dan status sosial
ekonomi orang tua dengan minat mahasiswa menjadi guru
menunjukkan tidak ada hubungan jenis kelamin dengan minat
mahasiswa menjadi guru.
c. Penelitian Mellisa Shandy Hartoyo mengenai pengaruh jiwa
berwirausaha dan latihan berwirausaha terhadap minat berwirausaha
mahasiswa menyatakan bahwa ada pengaruh jiwa berwirausaha
terhadap minat berwirausaha nilai koefisien korelasi sebesar 0,404
dan nilai Asym Sig. 0,000 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa ada
hubungan positif pada taraf signifikasi 5% dan tidak ada pengaruh
latihan berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa adalah
4, 051 dengan derajat kebebasan (df) = 2 dan Asymp. Sig 0,132 >
0,05.
6. Kerangka Berpikir
a. Minat Mahasiswa FKIP USD mengikuti PKM ditinjau dari
Program Studi
Universitas Sanata Dharma memiliki 7 (tujuh) fakultas yang
terdiri dari 18 (delapanbelas) program studi. Fakultas Keguruan
Ilmu Pendidikan sendiri memiliki 11 (sebelas) program studi.
Meskipun, dalam satu fakultas setiap program studi di FKIP
memiliki perbedaan yaitu, mengenai jenis mata kuliah yang
ditawarkan oleh masing-masing program studi. Diduga perbedaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
program studi yang ditempuh mahasiswa mempengaruhi minat
mahasiswa mengikuti PKM. Alasanya, karena mata kuliah yang
ditempuh mahasiswa dalam setiap program studi berbeda, sehingga
pengetahuan akademiknya pun berbeda. Hal tersebut tentunya akan
menghasilkan ide-ide yang cenderung berbeda pula.
b. Minat Mahasiswa FKIP USD Mengikuti PKM ditinjau dari IPK
Prestasi belajar merupakan hal yang tidak terlepas dari
kegiatan belajar, karena belajar adalah proses dan prestasi adalah
hasil dari belajar. Berkaitan dengan perkembangan akademik
mahasiswa, peneliti menggunakan istilah Indeks Prestasi (IP)
,menurut Buku Pedoman Program Studi Pendidikan Akuntansi
Universitas Sanata Dharma adalah tingkat keberhasilan belajar
mahasiswa yang dinyatakan dengan bilangan yang dituliskan sampai
dengan dua angka di bawah koma.
Menurut peraturan akademik USD dijelaskan bahwa beban
studi tiap semester, yakni jumlah sks yang diambil mahasiswa dalam
satu semester, ditentukan atas dasar kemampuan belajar mahasiswa
yang tercermin dalam Indeks Prestasi Semester, disingkat IPS.
Diduga Indeks Prestasi (IP) mempengaruhi minat mahasiswa
mengikuti PKM, karena mahasiswa merasa kesibukan dengan
keikutsertaannya dalam PKM. Sehingga, diduga keikutsertaannya
akan berpengaruh pada menurunya Indeks Prestasi (IP) yang telah
dicapai.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
Selanjutnya, peneliti menduga semakin rendah IPS
mahasiswa maka semakin rendah pula minat mahasiswa mengikuti
PKM. Hal ini dikarenakan mahasiswa akan lebih condong
menggunakan waktunya untuk mengikuti kegiatan akademik
daripada kegiatan di luar akademik. Begitu juga sebaliknya, semakin
tinggi IPS mahasiswa maka diduga semakin tinggi minat mahasiswa
mengikuti PKM.
c. Minat Mahasiswa FKIP USD Mengikuti PKM ditinjau dari
Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Minat dan sikap merupakan dasar bagi prasangka, dan minat
juga penting dalam mengambil keputusan. Apabila dikaitkan dengan
PKM, maka minat yang dimaksud adalah keinginan/kehendak
dalam diri seseorang untuk mengikuti suatu kegiatan PKM.
Sedangkan Pemahaman dalam bahasa Inggris yaitu understanding
yang berarti proses psikologis yang berkaitan dengan suatu objek
abstrak atau fisik, seperti orang, situasi, atau pesan dimana orang
dapat berpikir tentang hal ini dan menggunakan konsep-konsep
untuk mengerti dan memahami suatu objek abstrak atau fisik
tersebut. Bila dikaitkan dengan pemahaman mahsiswa tentang PKM
tentunya mahasiswa harus memahami tentang PKM itu sendiri.
Pemahaman mahasiswa tentang PKM berarti mahasiswa
mengetahui benar apa itu PKM, mengetahui jenis-jenis PKM,
mengetahui kriteria program PKM, mengetahui karakteristik umum
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
setiap bidang PKM, mengetahui manfaat mengikuti PKM,
mengetahui tahapan proses kegiatan PKM, mengetahui syarat-syarat
apa yang harus dipenuhi untuk mengkuti PKM, dan mengetahui
bagaimana menyusun proposal PKM. Dan untuk mengetahui itu
semua tentunya mahasiswa memerlukan sebuah proses untuk
memahami PKM.
Mahasiswa yang belum paham mengenai PKM diduga minat
mahasiswa untuk mengikuti PKM cenderung rendah. Sebaliknya,
mahasiswa yang paham akan PKM diduga minat untuk mengikuti
PKM cenderung lebih tinggi
7. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir, maka peneliti dapat mengajukan
hipotesis sebagi berikut:
a. Terdapat pengaruh yang signifikan program studi mahasiswa
terhadap minat mahasiswa FKIP untuk mengikuti PKM.
b. Terdapat pengaruh positif dan signifikan IPK mahasiswa terhadap
minat mahasiswa FKIP untuk mengikuti PKM.
c. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pemahaman tentang
PKM terhadap minat mahasiswa FKIP untuk mengikuti PKM.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Studi kasus dalam penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh program studi, IPK, dan pemahaman
mahasiswa tentang PKM terhadap minat mahasiswa FKIP Universitas Sanata
Dharma mengikuti PKM. Sehingga, kesimpulan yang diperoleh dari
penelitian ini hanya berlaku pada mahasiswa FKIP Universitas Sanata
Dharma dan tidak berlaku untuk mahasiswa fakultas lain, baik di dalam
maupun di luar Universitas Sanata Dharma.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di FKIP Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2012.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek yang diteliti adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Objek Penelitian
a. Program studi
b. Indeks Prestasi Kumulatif
c. Pemahaman mahasiswa tentang PKM
d. Minat mahasiswa mengikuti PKM
D. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Nawawi dalam Riduwan (2003:8) mendefinisikan „populasi
sebagai totalitas semua nilai yang mungkin, baik hasil menghitung
ataupun pengukuran kuantitatif maupun kualitatif dari pada karakteristik
tertentu mengenai sekumpulan objek yang lengkap‟.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 4.838 mahasiswa FKIP
yang berasal dari sepuluh program studi, yaitu Pendidikan Akuntansi;
Pendidikan Ekonomi; Pendidikan Bahasa Inggris; Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia dan Daerah; Pendidikan Guru Sekolah Dasar;
Pendidikan Biologi; Pendidikan Fisika; Pendidikan Matematika;
Bimbingan dan Konseling; dan Pendidikan Sejarah. Berikut rincian
jumlah mahasiswa FKIP dari masing-masing program studi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
Tabel 3.1.
Rincian Jumlah Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma
No. Program Studi Jumlah Ket
1 Pendidikan Akuntansi 379 Mrican
2 Pendidikan Ekonomi 225 Mrican
3 Pendidikan Bahasa Inggris 911 Mrican
4 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia & Daerah 495 Mrican
5 Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1138 Mrican
6 Pendidikan Biologi 236 Paingan
7 Pendidikan Fisika 272 Paingan
8 Pendidikan Matematika 553 Paingan
9 Bimbingan dan Konseling 396 Paingan
10 Pendidikan Sejarah 233 Mrican
Total Mahasiswa 4838
* tidak termasuk Ilmu Pendidikan Agama Khatolik
(Sumber: BAPSI Universitas Sanata Dharma Tahun 2012)
2. Sampel
Suharsimi Arikunto dalam Riduwan (2003: 10) mendefinisikan
„sampel sebagai sebagian dari populasi (sebagian atau wakil populasi yang
diteliti) dan dapat mewakili seluruh populasi‟.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
a. Ukuran Sampel
Sampel penelitian ini diambil dari mahasiswa FKIP yang
berjumlah 4.838 mahasiswa. Ukuran sampel penelitian ini ditentukan
dengan menggunakan rumus Stephen Isaac (1982 :192) dalam
Somantri (2006:101), sebagai berikut:
𝐒 = χ2NP(1 − P)
d2 N − 1 + χ2. P(1 − P)
Keterangan:
S = Ukuran sampel yang diperlukan
N = Jumlah anggota populasi
P = Proporsi populasi (0,5)
d = Tingkat ketelitian (0,05)
χ 2 = Nilai tabel (3,84)
Sampel = 3,841 x 4.838 x 0,5 x 0,5
0,05² x 4.838 − 1 + 3,841 x 0,5 x 0,5
Sampel = 4.645,6895
0,0025 x 4.838 − 1 + 3,841 x 0,25
Sampel = 4.645,6895
12,0925 + 0,96025
Sampel = 4.645,6895
13,05275
Sampel = 𝟑𝟓𝟓, 𝟗𝟏𝟔𝟓𝟑𝟏
Jumlah sampel yang diperoleh dari perhitungan di atas adalah
355,916531. Selanjutnya, sebagai bentuk pertimbangan peneliti
menambahkan 10% lebih banyak sebagai bentuk antisipasi kesalahan
atau pun kerusakan data pada saat pengambilan data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
Sampel = 355,916531 x 1,1
Sampel = 391,5 = 392 (dibulatkan ke atas)
b. Teknik Pengambilan Sampel Penelitian
Berdasarkan ukuran sampel di atas diketahui sampel penelitian
ini adalah 392 mahasiswa FKIP. Sampel penelitian ini diambil dari
mahasiswa FKIP semester III yang berjumlah 964 mahasiswa dengan
alasan bahwa mahasiswa semester III dianggap sudah mampu
beradaptasi dengan aktivitas kampus. Selanjutnya, pengambilan
sampel ditentukan seimbang atau sebanding dengan banyaknya
mahasiswa semester III pada tiap-tiap program studi FKIP yaitu 40,66
% yang berasal (392/964)%. Jadi, sampel dari masing-masing
program studi di semester III diambil secara proporsional, yaitu
40,66%. Berikut tabel ukuran sampel.
Tabel. 3.2.
Ukuran Sampel
(Mahasiswa FKIP Semester III Universitas Sanata Dharma)
No. Program Studi Total Sampel
(40,66%) Sampel
(pembulatan)
1 Pendidikan Akuntansi 66 26,8356 27
2 Pendidikan Ekonomi 42 17,0772 17
3 Pendidikan Bahasa Inggris 173 70,3418 70
4 Pend. Bahasa, Sastra Indonesia & Daerah 79 32,1214 32
5 Pendidikan Guru Sekolah Dasar 316 128,4856 129
6 Pendidikan Biologi 43 17,4838 17
7 Pendidikan Fisika 37 15,0442 15
8 Pendidikan Matematika 112 45,5392 46
9 Bimbingan dan Konseling 70 28,462 28
10 Pendidikan Sejarah 26 10,5716 11
Total Mahasiswa 964 391,9624 392
* Belum termasuk Ilmu Pendidikan Agama Khatolik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
Sampel penelitian ini diambil secara eksidental yang berarti
data diambil berdasarkan kemudahaan untuk menjangkaunya. Dengan
demikian teknik pengambilan sampel adalah kombinasi dari purposive
sampling dan accidental sampling.
E. Variabel dan Teknik Pengukuran
1. Variabel
a. Variabel Dependen atau Terikat
Menurut Sugiyono (2010:61) variabel dependen adalah
“variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya
variabel bebas”. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah minat
mahasiswa mengikuti PKM.
b. Variabel Independen atau Bebas
Menurut Sugiyono (2010:61) variabel independen sering disebut
sebagai variabel stimulus, atau prediktor. Variabel bebas adalah
“variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan
atau timbulnya dependen”. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah
program studi, IPK, dan pemahaman mahasiswa tentang PKM.
2. Teknik Pengukuran
Pengukuran setiap variabel adalah sebagai berikut:
a. Variabel Program Studi
Dalam penelitian ini terdapat 10 (sepuluh) program studi yaitu
Pendidikan Akuntansi; Pendidikan Ekonomi; Pendidikan Bahasa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
Inggris; Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah; Pendidikan
Guru Sekolah Dasar; Pendidikan Biologi; Pendidikan Fisika;
Pendidikan Matematika; Bimbingan dan Konseling; dan Pendidikan
Sejarah. Data variabel program studi merupakan data nominal.
Berikut penentuan skor variabel program studi:
Tabel 3.3.
Skor Variabel Program Studi
Program Studi Skor
Pendidikan Akuntansi 1
Pendidikan Ekonomi 2
Pendidikan Bahasa Inggris 3
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4
Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5
Pendidikan Biologi 6
Pendidikan Fisika 7
Pendidikan Matematika 8
Bimbingan Konseling 9
Pendidikan Sejarah 10
b. Variabel IPK
Variabel IPK diukur berdasarkan indeks prestasi yang dicapai secara
kumulatif sampai dengan semester II dengan ketentuan sebagai
berikut :
Tabel 3.4.
Variabel IPK
IPK Skor
3,51-4,00 4
2,76-3,50 3
2,00 – 2,75 2
< 2,00 1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
c. Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Pengukuran variabel pemahaman mahasiswa tentang PKM
menggunakan skala Likert yang dimodifikasi menjadi 4 (empat)
pilihan jawaban:
Tabel 3.5.
Skor setiap Butir Kuesioner
untuk Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Jawaban Pernyataan
Positif Negatif
Sangat setuju 4 1
Setuju 3 2
Tidak setuju 2 3
Sangat tidak setuju 1 4
Jumlah kuesioner ini adalah 27 butir, sehingga skor variabel
pemahaman mahasiswa tentang PKM berkisar antara 27 sampai
dengan 108.
d. Pengukuran Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Pengukuran variabel minat mahasiswa mengikuti PKM
menggunakan skala Likert yang dimodifikasi menjadi 4 (empat)
pilihan jawaban:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
Tabel 3.6.
Skor Setiap Butir Kuesioner
untuk Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Jawaban Pernyataan
Positif Negatif
Sangat setuju 4 1
Setuju 3 2
Tidak setuju 2 3
Sangat tidak setuju 1 4
Jumlah kuesioner ini adalah 16 butir, sehingga skor variabel minat
mahasiswa mengikuti PKM berkisar antara 16 sampai dengan 64.
F. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan
kuesioner. Butir kuesioner untuk variabel program studi adalah kuesioner
terbuka. Sedangkan, kuesioner untuk variabel IPK, variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM, dan variabel minat mahasiswa mengikuti PKM
adalah kuesioner tertutup.
Penyusunan kuesioner harus dilakukan dengan hati-hati melalui cara-
cara yang benar sehingga menurut logika akan dicapai suatu tingkat validitas
yang dikehendaki. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan Suharsimi
Arikunto (1989:136) tentang usaha mencapai validitas logis dari sebuah
instrumen. Berikut penyusunan kuesioner untuk variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM dan variabel minat mahasiswa mengikuti PKM.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
1. Menyusun kisi-kisi
Tabel 3.7.
Kisi-kisi Kuesioner
Nama Variabel Dimensi Indikator No. Item
1. Minat Mahsiswa
Mengikuti PKM
1. Rasa tertarik
mengikuti
PKM
1. Menyukai
hal-hal baru
2. Menyukai
membaca
laporan PKM
3. Membaca
buku
pedoman
PKM
4. Menyukai
inovatif
5. Menyukai
kegiatan
penelitian,
membuka
peluang
usaha,
membantu
masyarakat,
menciptakan
karya
teknologi,
IPTEKS,
penulisan
artikel
ilmiah, dan
penuangan
gagasan/ide
kreatif.
5
6
7
8
9,10,11,
12,13,14,
15,16
2. Berusaha
mewujudkan
keinginan
mengikuti
PKM
1. Mencari
informasi
mengenai
kegiatan PKM
2. Membaca
buku-buku
referensi
3. Merancang
kegiatan
PKM.
4. Menciptakan
inovasi
17
18
19
20
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
Nama Variabel Dimensi Indikator No. Item
2. Pemahaman
Mahasiswa
tentang PKM
1. Pengertian
PKM
2. Macam -
macam PKM
3. Kriteria
Program PKM
4. Karakteristik
umum setiap
bidang PKM
5. Manfaat
mengikuti
PKM
6. Tahapan
proses
kegiatan PKM
7. Syarat-syarat
mengikuti
PKM
Penyusuanan
proposal PKM
1. Mengetahui
konsep
PKM
2. Mengetahui
macam-
macam
PKM
3. Mengetahui
kriteria
program
PKM
4. Mengetahui
karakteristik
umum setiap
bidang PKM
5. Mengetahui
manfaat
mengikuti
PKM
6. Mengetahui
tahapan
proses
kegiatan
PKM
7. Mengetahui
syarat-syarat
mengikuti
PKM
8. Mengetahui
bagaimana
cara
menyusun
proposal
PKM
21,22
23
24,25,
26,27,28,
29
30,31,32,
33,34,35,
36,37,38
39,40,41
,42,43
44
45,46
47
2. Menulis item pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi.
Pertanyaan ditulis dalam bahasa baku dengan lugas dan jelas sehingga
mudah dipahami oleh responden. Pertanyaan disusun sesuai dengan urutan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
kisi-kisi di atas. Item pertanyaan dipisahkan dengan kolom sesuai dengan
variabel yang akan diungkap (lempira 2; hal.73).
G. Pengujian Instrumen Penelitian
1. Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat
kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Tinggi rendahnya validitas
instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak
menyimpang dari gambaran tentang variabel yang dimaksud (Suharsimi
Arikunto, 1989:136). Untuk menguji tingkat validitas empiris instrumen
digunakan uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Product
Moment Pearson, Suharsimi Arikunto (1989:138), yaitu :
𝑟𝑥𝑦=
𝑁∑𝑋𝑌− ∑𝑋 −(∑𝑌)
𝑁∑𝑋2− (∑𝑋2) 𝑁∑𝑌2− (∑𝑌)²
Keterangan :
rxy = koefisien korelasi skor item dengan skor total
∑x = jumlah skor item dari kuesioner
∑y = jumlah skor total
∑xy = jumlah perkalian antara skor item dengan skor total
∑x2 = jumlah kuadrat skor item
∑y2 = jumlah kuadrat skor total
N = jumlah subjek/ responden
Untuk menentukan instrumen valid atau tidak, menggunakan pedoman
sebagai berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
a. Jika, rhitung > rtabel dengan taraf signifikansi (α = 0,05), maka instrumen
tersebut valid.
b. Jika, rhitung < rtabel dengan taraf signifikansi (α = 0,05), maka instrumen
tersebut tidak valid.
Dalam penelitian ini pengujian validitas empiris instrumen
menggunakan bantuan program konputer SPSS For Windows 17.0.
Kuesioner diberikan kepada 392 responden (n) dengan dk = 390 (n – 2);
taraf signifikansi 5% menunjukkan rtabel sebesar 0,099 (dapat dilihat pada
lampiran 14, hal.152 ; r tabel).
Hasil pengujian validitas empiris instrumen dari setiap butir pertanyaan
disajikan sebagai berikut:
1) Pengujian Validitas Instrumen Variabel Minat Mahasiswa
Mengikuti PKM
Instrumen penelitian dalam bentuk kuesioner ini memuat
16 butir pertanyaan yang mengukur variabel minat mahasiswa
mengikuti PKM. Berikut Tabel 3.8 adalah hasil pengujian
validitas keenam belas butir tersebut:
Tabel 3.8
Hasil Pengujian Validitas Instrumen
Varibel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
(Reliabilitas Alpha sebesar 0,861)
No. Item rhitung rtabel Keterangan
M5 0,351 0,099 Valid
M6 0,549 0,099 Valid
M7 0,574 0,099 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
M8 0,350 0,099 Valid
M9 0,484 0,099 Valid
M10 0,502 0,099 Valid
M11 0,451 0,099 Valid
M12 0,495 0,099 Valid
M13 0,522 0,099 Valid
M14 0,420 0,099 Valid
M15 0,495 0,099 Valid
M16 0,414 0,099 Valid
M17 0,599 0,099 Valid
M18 0,592 0,099 Valid
M19 0,485 0,099 Valid
M20 0,525 0,099 Valid
(Lampiran 6, Hal. 133;Validitas Instrumen)
Pengujian validitas instrumen variabel minat mahasiswa
mengikuti PKM di atas menunjukkan bahwa 16 item soal
memiliki rhitung > rtabel, maka dinyatakan valid.
2) Pengujian Validitas Instrumen Variabel Pemahaman Mahasiswa
tentang PKM
Instrumen penelitian dalam bentuk kuesioner ini memuat
27 butir pertanyaan yang mengukur variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM. Berikut Tabel 3.9 adalah hasil
pengujian validitas kedua puluh tujuh butir tersebut:
Tabel 3.9
Hasil Pengujian Validitas Instrumen
Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
No. Item rhitung rtabel Keterangan
P21 0,657 0,099 Valid
P22 0,591 0,099 Valid
P23 0,648 0,099 Valid
P24 0,708 0,099 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
P25 0,706 0,099 Valid
P26 0,712 0,099 Valid
P27 0,728 0,099 Valid
P28 0,658 0,099 Valid
P29 0,681 0,099 Valid
P30 0,666 0,099 Valid
P31 0,703 0,099 Valid
P32 0,720 0,099 Valid
P33 0,693 0,099 Valid
P34 0,650 0,099 Valid
P35 0,623 0,099 Valid
P36 0,639 0,099 Valid
P37 0,663 0,099 Valid
P38 0,597 0,099 Valid
P39 -0,254 0,099 Tidak Valid
P40 0,630 0,099 Valid
P41 0,541 0,099 Valid
P42 0,430 0,099 Valid
P43 -0,179 0,099 Tidak Valid
P44 0,643 0,099 Valid
P45 -0,354 0,099 Tidak Valid
P46 0,680 0,099 Valid
P47 0,670 0,099 Valid
(Lampiran 7, Hal. 135; Validitas Instrumen)
Pengujian validitas instrumen variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM di atas menunjukkan 27 butir
pertanyaan, yaitu pada butir ke-21 sampai dengan butir ke-47.
Dari 27 butir yang dianalisis, ada 3 butir yang gugur dimana rhitung
< 0,099 dan atau bernilai negatif (-), dengan kata lain terdapat
butir yang tidak valid, dapat dilihat:
P39 atau butir 19 = - 0,254 < 0,099
P43 atau butir 23= - 0,179 < 0,099
P45 atau butir 25 = - 0,354 < 0,099
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
a) Pengujian Validitas Instrumen Variabel Pemahaman
Mahasiswa Mahasiswa tentang PKM tanpa butir P39, P43,
dan P45
Pengujian validitas instrumen variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM dengan mengeluarkan butir
instrumen yang tidak valid. Adapun rangkuman dari
pengujian validitas instrumen tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 3.10
Hasil Pengujian Validitas Instrumen
Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Tanpa Butir P39, P43, dan P45
Reliabilitas (Alpha) = 0,953
No. Item rhitung rtabel Keterangan
P21 0,644 0,099 Valid
P22 0,573 0,099 Valid
P23 0,652 0,099 Valid
P24 0,701 0,099 Valid
P25 0,723 0,099 Valid
P26 0,721 0,099 Valid
P27 0,732 0,099 Valid
P28 0,672 0,099 Valid
P29 0,708 0,099 Valid
P30 0,696 0,099 Valid
P31 0,727 0,099 Valid
P32 0,726 0,099 Valid
P33 0,685 0,099 Valid
P34 0,666 0,099 Valid
P35 0,648 0,099 Valid
P36 0,651 0,099 Valid
P37 0,692 0,099 Valid
P38 0,589 0,099 Valid
P40 0,639 0,099 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
P41 0,522 0,099 Valid
P42 0,440 0,099 Valid
P44 0,678 0,099 Valid
P46 0,702 0,099 Valid
P47 0,694 0,099 Valid
(Lampiran 8, Hal. 141; Validitas Instrumen)
Pengujian validitas instrumen variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM di atas menunjukkan bahwa
terdapat 24 butir yang memiliki rhitung > rtabel dengan
demikian dinyatakan valid. Dan selanjutnya, 24 item soal ini
dimasukan ke dalam instrumen penelitian.
2. Pengujian Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu
instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul
data karena instrumen tersebut sudah baik. Untuk menguji reliabilitas
digunakan koefisien Alpha dari Cronbach dengan taraf signifikansi 5%
(Suharsimi Arikunto, 1989:165) yaitu:
𝑟11=
𝑘𝑘−1
1−∑𝜎²𝑏𝜎²𝑡
Keterangan :
r11 = Reliabilitas instrumen
K = Banyak butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑𝜎²𝑏 = Jumlah varians butir
𝜎²𝑡 = Varian total
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Tabel 3.11.
Kriteria Koefisien Korelasi Reliabilitas
Nilai Reliabilitas Kriteria
0,91 – 1,00 Sangat Tinggi
0,71 – 0,90 Tinggi
0,41 – 0,70 Cukup
0,21 – 0,40 Rendah
< 0,20 Sangat Rendah
Untuk menentukan instrumen reliabel atau tidak, menggunakan pedoman
sebagai berikut:
a. Jika, rhitung > rtabel dengan taraf signifikansi 5% maka instrumen
dikatakan reliabel.
b. Jika, rhitung < rtabel dengan taraf signifikansi 5% maka instrumen
dikatakan tidak reliabel.
Pengujian reliabilitas instrumen, peneliti menggunakan rumus
Cronbach-Alpha dengan bantuan program SPSS 17.0 For Windows.
Jumlah data (n) 392 responden dengan dk= n-2 (dk=392-2 = 390)
menunjukkan rtabel sebesar 0,099. Berikut rangkuman hasil pengujian
reliabilitas instrumen:
Tabel 3.12.
Rangkuman Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen
No Variabel Penelitian Koefisien
r11
Koefisien
rhitung
Ket Kriteria
1 Minat Mahasiswa Mengikuti
PKM
0,099 0,861 Reliabel Tinggi
2 Pemahaman Mahasiswa
tentang PKM
0,099 0,953 Reliabel Sangat
Tinggi
(Lampiran 6&8; Hal.133 & 141:Uji Reliabilitas)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Hasil pengujian menunjukkan instrumen variabel minat
mahasiswa mengikuti PKM nilai Cronbach-Alpha sebesar 0,861. Hasil
analisis menunjukkan bahwa butir-butir pertanyaan adalah reliabel dan
handal. Dengan reliabilitas yang tinggi, yaitu berada pada nilai koefisien
0,71 – 0.90.
Hasil pengujian menunjukkan instrumen variabel pemahaman
mahasiswa tentang PKM nilai Cronbach-Alpha sebesar 0,953. Hasil
analisis menunjukkan bahwa butir-butir pertanyaan adalah reliabel dan
handal. Dengan reliabilitas yang sangat tinggi, yaitu berada pada nilai
koefisien 0,91 – 1,00.
H. Teknik Analisis Data
Teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini,
yaitu:
1. Analisis Deskriptif
Analisis ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan data yang telah
terkumpul. Menurut Syafaruddin (2004:14) deskripsi data sifatnya masih
umum dan pemakaiannya sangat dipengaruhi oleh pemakai informasi.
Nilai-nilai data yang dideskripsikan dapat berbentuk daftar, tabel, diagram
atau grafik yang diinterpretasikan secara kualitatif.
2. Pengujian Analisis Prasyarat Data
Analisis regresi linier sederhana yang digunakan untuk menguji
hipotesis ketiga mensyaratkan data berdistribusi normal. Pengujian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
normalitas digunakan untuk mengetahui distribusi data berdistribusi
normal atau tidak. Pengujian normalitas didasarkan pada uji One
Kolmogorov Smirnov sebagai berikut (Gozali, 2002:36):
Keterangan :
D = Deviasi maksimum
= Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan
= Distribusi frekuensi kumulatif yang dioservasi
Kriteria pengujian normalitas, yaitu,
a) Jika, nilai Fhitung > Ftabel pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05), maka
dapat dikatakan data berdistribusi tidak normal.
b) Jika, nilai Fhitung < Ftabel pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05), maka
dapat dikatakan data berdistribusi normal.
Untuk uji normalitas peneliti menggunakan program SPSS For
Windows 17.0. Dengan patokan, sebagai berikut:
a) Jika, nilai α hitung < 0,05, maka distribusi data adalah tidak
normal.
b) Jika, nilai α hitung > 0,05, maka distribusi data adalah normal.
3. Pengujian hipotesis
a. Hipotesis Pertama dan Kedua
Untuk menguji hipotesis variabel pertama dan kedua digunakan
analisis Chi Square (X2). Berikut langkah-langkah pengujian hipotesis
menggunakan Chi Square (X2:
):
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
1) Mencari nilai 𝐸𝑖𝑗
𝑬𝒊𝒋 adalah frekuensi teoritik atau banyaknya gejala yang
diharapkan terjadi. Berikut dalam Sudjana ( 2005:279):
𝑬𝒊𝒋= 𝒏𝒊𝒐 𝑿 𝒏𝒐𝒋 /n
Keterangan :
𝒏𝒊𝒐 = Jumlah baris ke-i
𝒏𝒐𝒋 = Jumlah kolom ke-j
𝒏 = Jumlah sampel
2) Mencari nilai Chi Square
𝝌𝟐= ∑ ∑ 𝑶𝒊𝒋 − 𝑬𝒊𝒋 ²/𝑬𝒊𝒋𝑲𝒋=𝟏
𝑩𝒊=𝒋
Keterangan :
𝝌𝟐 = Chi square
𝑶𝒊𝒋 = Frekuensi yang diperoleh dari sampel
𝑬𝒊𝒋 = Frekuensi yang diharapkan dari sampel sebagai
pencerminan populasi.
3) Pengujian besarnya ketergantungan
Uji ini dilakukan untuk mengetahui kecenderungan variabel
independen berpengaruh dengan variabel dependen. Dengan
menggunakan cara ini nilai Chi square diuji dengan koefisien
kontingensi dengan rumus sebagai berikut:
𝒄 = 𝝌𝟐
𝝌𝟐 + 𝒏
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
Keterangan :
C = Koefisien kontingensi
χ² = Hasil perhitungan chi square
N = Jumlah sampel
4) Menghitung derajat asosiasi
Derajat hubungan asosiasi antar faktor dinilai dengan
membandingkan nilai C dengan kontingensi maksimum, maka
dapat dirumuskan sebagai berikut:
𝒄𝐦𝐚𝐱 = 𝒎−𝟏
𝒎
Keterangan :
C max = Koefisien kontingensi maksimum
m = Harga minimum antara baris dan banyaknya
kolom
Semakin dekat nilai C dengan Cmax maka semakin besar
hubungan antar faktor. Dengan kata lain faktor yang satu makin
berkaitan dengan faktor yang lain.
Tabel 3.13.
Kriteria Keeratan
Kriteria r Derajat Asosiasi
0,80 < r < 1,00 Hubungan sangat kuat
0,60 < r < 0,80 Hubungan kuat
0,40 < r < 0,60 Hubungan cukup kuat
0,20 < r < 0,40 Hubungan lemah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
0,00 < r < 0,20 Hubungan sangat lemah
r = 1 Sempurna
R = 0 Tidak Berasosiasi
Apabila diperoleh angka negatif, berarti korelasinya
negatif. Menurut Sudjana (2005:369) bahwa “ harga r= -1
menyatakan adanya hubungan linier sempurna tak langsung
antara X dan Y. Ini berarti bahwa harga X yang besar
berpasangan dengan harga Y yang kecil. Dan harga r= +1
menyatakan adanya hubungan linier sempurna langsung antara X
dan Y. Ini berarti bahwa harga X yang besar berpasangan dengan
harga Y yang besar.”
b. Hipotesis Ketiga
Untuk mengujian hipotesis variabel ini digunakan analisis Regresi
Linier Sederhana dengan persamaan:
𝒀′ = 𝒂 + 𝒃𝝌
Keterangan:
𝑌′ : Variabel terikat (kriterium)
𝑋 : Bilangan bebas (predictor)
𝑎 : Suatu tetapan (konstanta)
𝑏 : Menyatakan koefisien kemiringan (koefisien)
Sudjana(2005:312)
1) Menentukan nilai koefisien dan konstanta dalam Sudjana
(2005:315):
𝒃 =𝒏∑𝑿𝒊𝒀𝒊 − ∑𝑿𝒊𝒀𝒊
𝒏∑𝑿𝒊𝟐− ∑𝑿𝒊 ²
𝒂 =∑𝑿𝒊
𝟐 𝒀𝒊 – (∑𝑿𝒊 )(∑𝑿𝒊𝒀𝒊)
𝒏∑𝑿𝒊𝟐 − ∑𝑿𝒊 ²
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
2) Menentukan koefisien korelasi antara variabel bebas dengan
variabel terikat
Dalam penelitian ini digunakan rumus korelasi product moment
dalam Sudjana (2005:369):
𝒓 = 𝒏∑𝑿𝒊 − ∑𝑿𝒊 ∑𝒀𝒊
𝒏∑𝑿𝒊𝟐 − ∑𝑿𝒊 ² 𝒏∑𝒀𝒊
𝟐 − ∑𝒀𝒊 ²
Keterangan:
Yi : Skor variabel terikat (tiap butir)
Xi : Skoe varibel bebas (tiap butir)
n : Jumlah responden
r : Koefisien korelasi linear sederhana antara variabel X
dan Y
Nilai r terletak antara -1 hingga 1 sesuai Tabel 3.14.
3) Menguji Koefisien Korelasi
Untuk mengetahui apakah antara variabel bebas dan
variabel terikat terdapat hubungan yang independen dilakukan uji
koefisien korelasi (Sudjana, 2005:380):
𝒕 = 𝒓 𝒏 − 𝟐
𝟏 − 𝒓𝟐
Keterangan:
r : Koefisien korelasi sederhana
n : Jumlah responden
Kriteria pengujian:
Untuk taraf nyata (α = 0,05), dimana distribusi t
mempunyai dk = (n-2). Jika −𝑡 1−½𝛼 < t < 𝑡 1−½𝛼 , maka Ho
diterima yang berarti bahwa Y independen daripada X dalam
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
pengertian linier. Ini berarti pula bahwa dalam hubungan linier
tidak ada harga X yang dapat dipakai untuk meramalkan Y, atau
harga X berapapun, Y harganya tetap seperti yang diterangkan
Sudjana (2005:326). Dalam hal lain Ho ditolak.
Jika uji prasyarat analisis tidak memenuhi syarat untuk
analisis regresi linier sederhana, maka analisis data diganti dengan
menggunakan Chi Square (X2).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
BAB IV
ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2012 di Kampus I dan III
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa
FKIP Universitas Sanata Dharma. Penelitian ini menggunkan purposive sampling
dan accidental sampling untuk memperoleh sampel yang representatif, seperti
yang telah dijelaskan pada BAB III. Total responden yang mengisi kuesioner
penelitian ini adalah 392 mahasiswa. Dengan demikian sumber data penelitian ini
adalah 392 responden. Berikut ini disajikan tabel yang memuat uraian tentang
responden.
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Responden
Deskripsi data tentang responden dapat dilihat pada Tabel 4.1 sebagai
berikut:
Tabel 4.1
Jenis Kelamin Responden
Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Perempuan 283 72.2 72.2 72.2
Laki-laki 109 27.8 27.8 100.0
Total 392 100.0 100.0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
Berdasarkan Tabel 4.1 menunjukkan jenis kelamin 392
responden. Jumlah responden berjenis kelamin laki-laki sebanyak 109
mahasiswa (27,8%) dan perempuan 283 mahasiswa (72,2%). Dengan
demikian dapat disimpulkan sebagian besar responden penelitian ini
berjenis kelamin perempuan .
2. Deskripsi Variabel Penelitian
a. Variabel Program Studi
Deskripsi data tentang variabel program studi dapat dilihat pada
Tabel 4.2 sebagai berikut:
Tabel 4.2.
Deskripsi Variabel Prodi
Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Pend.Aknt 27 6.9 6.9 6.9
Pend.Eko 17 4.3 4.3 11.2
PBI 70 17.9 17.9 29.1
PBSID 32 8.2 8.2 37.2
PGSD 129 32.9 32.9 70.2
Pend.Bio 17 4.3 4.3 74.5
Pend.Fisika 15 3.8 3.8 78.3
Pend.Mat 46 11.7 11.7 90.1
BK 28 7.1 7.1 97.2
Pend.Sej 11 2.8 2.8 100.0
Total 392 100.0 100.0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
Berdasarkan Tabel 4.2, 392 responden berasal dari Pendidikan
Akuntansi sebanyak 27 mahasiswa (6,9%), Pendidikan Ekonomi
sebanyak 17 mahasiswa (4,3%), Pendidikan Bahasa Inggris sebanyak
70 mahasiswa (17,9%) dan seterusnya. Dengan demikian dapat
disimpulkan responden yang banyak mengisi kuesioner berasal dari
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), yaitu 129 responden
dengan persentase 32,9%.
b. Variabel Indeks Prestasi Komulatif
Interval pengkategorian IPK mengacu pada Buku Pedoman
Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma
Tahun 2009 dengan memodifikasi pengkategorian atau interpretasi.
Berikut kecenderungan variabel IPK :
Tabel 4.3
Deskripsi Variabel IPK
Kategori Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid <2.00 Kurang 9 2.3 2.3 2.3
2.00-2.75 Cukup 59 15.1 15.1 17.3
2.76-3.50 Baik 244 62.2 62.2 79.6
3.51-4.00 Sangat Baik 80 20.4 20.4 100.0
Total 392 100.0 100.0
Berdasarkan Tabel 4.3, menunjukkan bahwa responden yang
mengisi kuesioner adalah mahasiswa yang mempunyai :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
IPK < 2,00 (kurang) sebanyak 9 mahasiswa (2,3%);
2,00 – 2,75 (cukup) sebanyak 59 mahasiswa (15,1%);
2,76 – 3, 50 (baik) sebanyak 244 mahasiswa (62,2%);
dan 3,51– 4,00 (sangat baik) sebanyak 80 mahasiswa (20,4%).
Dengan demikian dapat disimpulkan responden yang banyak mengisi
kuesioner adalah mahasiswa yang memiliki IPK 2,76 – 3,50 (Baik),
yaitu 244 responden dengan persentase 62,2%.
c. Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Kategori dan interpretasi untuk menentukan kecenderungan
variabel minat mahasiswa mengikuti PKM berpedoman pada PAP II
sebagai berikut:
Tabel 4.4.
Deskripsi Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Kategori Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Sangat Rendah 1 .3 .3 .3
Rendah 44 11.2 11.2 11.5
Cukup 282 71.9 71.9 83.4
Tinggi 49 12.5 12.5 95.9
Sangat Tinggi 16 4.1 4.1 100.0
Total 392 100.0 100.0
(Lampiran 9,Hal.143;Perhitungan PAP II)
Berdasarkan Tabel 4.4, menunjukkan bahwa 1 mahasiswa atau
3% memiliki minat mengikuti PKM yang sangat rendah, 44
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
mahasiswa atau 11,2% memiliki minat mengikuti PKM yang rendah,
282 mahasiswa atau 71,9% memiliki minat mengikuti PKM yang
cukup, 49 mahasiswa atau 12,5% memiliki minat mengikuti PKM
yang tinggi, dan 16 mahasiswa atau 4,1% memiliki minat mengikuti
PKM yang sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
minat mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma dalam mengikuti
PKM adalah cukup yaitu dengan persentase 71,9%.
d. Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Kategori dan interpretasi untuk menentukan kecenderungan
variabel pemahaman mahasiswa tentang PKM berpedoman pada
PAP II sebagai berikut:
Tabel 4.5.
Deskripsi Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Kategori Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Sangat Rendah 11 2.8 2.8 2.8
Rendah 42 10.7 10.7 13.5
Cukup 287 73.2 73.2 86.7
Tinggi 38 9.7 9.7 96.4
Sangat Tinggi 14 3.6 3.6 100.0
Total 392 100.0 100.0
(Lampiran 9,Hal.144 ;Perhitungan PAP II)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
Berdasarkan Tabel 4.5, menunjukkan bahwa 11 mahasiswa
atau 2,8% memiliki pemahaman tentang PKM yang sangat rendah, 42
mahasiswa atau 10,7% memiliki pemahaman tentang PKM yang
rendah, 287 mahasiswa atau 73,2% memiliki pemahaman tentang
PKM yang cukup, 38 mahasiswa atau 9,7% memiliki pemahaman
tentang PKM yang tinggi, dan 14 mahasiswa atau 3,6% memiliki
pemahaman tentang PKM yang sangat tinggi. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa pemahaman mahasiswa FKIP Universitas Sanata
Dharma tentang PKM adalah cukup yaitu dengan persentase 73,2%.
B. Analisis Persyaratan Data
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah setiap variabel
berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas didasarkan pada
uji One Kolmogorov Smirnov dengan menggunakan program SPSS For
Windows 17.0. Berikut ini disajikan rangkuman hasil pengujian:
Tabel. 4.6
Rangkuman Pengujian Normalitas
Masing-masing Variabel Penelitian
No Variabel Nilai Sig.(p) α Kesimpulan
1 Minat Mahasiswa Mengikuti
PKM
0,023 0,05 Tidak Normal
2 Pemahaman Mahasiswa tentang
PKM
0,257 0,05 Normal
(Lampiran 10 & 11,Hal.145 &146 ;Hasil Pengujian Normalitas)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
Tabel 4.6 menunjukkan bahwa nilai-nilai probabilitas (asymptotics
significance) untuk distribusi dari variabel minat mahasiswa mengikuti
PKM = 0,023, nilai probabilitas tersebut lebih kecil dari nilai α = 0,05
yang berarti distribusi data variabel minat mahasiswa mengikuti PKM
adalah tidak normal. Nilai probabilitas (asymptotics significance) untuk
distribusi dari variabel pemahaman mahasiswa tentang PKM = 0,257,
nilai probabilitas tersebut lebih besar dari nilai α = 0,05 yang berarti
distribusi data variabel pemahaman mahasiswa tentang PKM adalah
normal.
Berdasarkan uji prasyarat analisis data diketahui bahwa distribusi
data variabel minat mahasiswa mengikuti PKM adalah tidak normal,
sehingga tidak memenuhi syarat untuk analisis regresi linier sederhana
dengan demikian analisis data yang semula akan digunakan analisis
regresi linier sederhana diganti dengan menggunakan Chi Square (X2).
C. Pengujian Hipotesis
1. Hipotesis Pertama
Untuk menguji hipotesis pertama digunakan analisis Pearson
Chi-Square dengan bantuan program komputer SPSS versi 17.00 for
Windows. Dalam analisis ini variabel minat mahasiswa mengikuti PKM
dikategorikan menjadi 3 (tiga) kategori, yaitu rendah, cukup, dan tinggi.
Penentuan kategori rendah, cukup, dan tinggi dapat dilihat pada
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
lampiran 12, hal.147, Tiga Kategori. Berikut disajikan frekuensi yang
diperoleh dan yang diharapkan dari 392 responden :
Tabel 4.7
Tabel Kontingensi Pengaruh Variabel Program Studi terhadap
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Prodi
Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Total Tinggi Cukup Rendah
Oij Eij Oij Eij Oij Eij
1. Pend.Aknt 3 4,5 18 17,9 6 4,6 27
2. Pend.Eko 9 2,8 8 11,3 0 2,9 17
3. PBI 5 11,6 44 46,4 21 12 70
4. PBSID 5 5,3 24 21,2 3 5,5 32
5. PGSD 24 21,4 88 85,6 17 22 129
6. Pend.Bio 1 2,9 13 11,3 3 2,9 17
7. Pend.Fisika 3 2,5 11 9,9 1 2,6 15
8. Pend.Mat 4 7,6 29 30,5 13 7,9 46
9. BK 6 4,6 19 18,6 3 4,8 28
10. Pend.Sej 5 1,9 6 7,3 0 1,8 11
Total 65 65 260 260 67 67 392
(Lampiran 12 ,Hal.147 ;Hasil Pengujian Chi Square)
a. Nilai Chi Square (χ2)
Berikut hasil analisis Pearson Chi-Square dengan bantuan program
komputer SPSS versi 17.00 for Windows :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Tabel 4.8
Hasil Analisis Chi Square
Pengaruh Variabel Program Studi terhadap Variabel Minat
Mahasiswa Mengikuti PKM
Value Df
Asymp. Sig.
(2-sided)
Pearson Chi-Square 48.548a 18 .000
Likelihood Ratio 47.265 18 .000
Linear-by-Linear Association 1.032 1 .310
N of Valid Cases 392
a. 12 cells (40.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1.82.
Symmetric Measures
Value
Asymp. Std.
Errora
Approx.
Tb
Approx.
Sig.
Nominal by
Nominal
Contingency
Coefficient
.332
.000
Interval by
Interval
Pearson's R .051 .053 1.016 .310c
Ordinal by
Ordinal
Spearman
Correlation
.049 .053 .973 .331c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
Pada Tabel 4.8 di atas diketahui hasil Chi-square (χ2
hit)
sebesar 48,548; (df) = 18 dan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,000 lebih
kecil dari 0,05 dengan nilai Spearman Correlation 0,049. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan program studi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
yang ditempuh mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti
PKM.
b. Menghitung Derajat Hubungan Antara Variabel Program Studi dan
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Besar kecilnya pengaruh variabel program studi terhadap
variabel minat mahasiswa mengikuti PKM dapat diketahui dengan
menggunakan perhitungan koefisien kontingensi sebagai berikut
(Sudjana, 2005:282)::
𝐶 = 48,548
48,548 +392= 0,332
Nilai C selanjutnya dibandingkan dengan CMax yang bisa
terjadi. Nilai CMax ditentukan berdasarkan perhitungan sebagai berikut:
𝐶𝑀𝑎𝑥 = 3−1
3= 0,816
Derajat asosiasi antara variabel program studi dengan variabel
minat mahasiswa mengikuti PKM = 0,332/ 0,816 = 0,40. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa derajat hubungan program studi yang ditempuh
mahasiswa dengan minat mahasiswa mengikuti PKM adalah lemah.
2. Hipotesis Kedua
Untuk menguji hipotesis kedua digunakan analisis Pearson Chi-
Square dengan bantuan program komputer SPSS versi 17.00 for
Windows. Dalam analisis ini variabel minat mahasiswa mengikuti PKM
dikategorikan sama seperti pada pengujian hipotesis pertama. Berikut
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
disajikan frekuensi yang diperoleh dan yang diharapkan dari 392
responden:
Tabel 4.9
Tabel Kontingensi Pengaruh Variabel IPK terhadap
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
IPK Ketegori
Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Total Tinggi Sedang Rendah
Oij Eij Oij Eij Oij Eij
< 2.00 Kurang 2 1,5 5 6 2 1,5 9
2.00 -2.75 Cukup 12 9,8 40 39,1 7 10,1 59
2.76 -3.50 Baik 39 40,5 158 161,8 47 41,7 244
3.51 -4.00 Sangat Baik 12 13,3 57 53,1 11 13,7 80
Total 65 65 260 260 67 67 392
(Lampiran 13,Hal.150;Hasil Pengujian Chi Square)
a. Nilai Chi Square (χ2)
Berikut hasil analisis Pearson Chi-Square dengan bantuan program
komputer SPSS versi 17.00 for Windows :
Tabel 4.10
Hasil Analisis Chi Square
Pengaruh Variabel IPK terhadap
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Value Df Asymp. Sig. (2-sided)
Pearson Chi-Square 3.685a 6 .719
Likelihood Ratio 3.755 6 .710
Linear-by-Linear
Association
.269 1 .604
N of Valid Cases 392
a. 2 cells (16.7%) have expected count less than 5.
The minimum expected count is 1.49.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
Symmetric Measures
Value
Asymp. Std.
Errora
Approx.
Tb
Approx.
Sig.
Nominal by
Nominal
Contingency
Coefficient
.097
.719
Interval by
Interval
Pearson's R -.026 .050 -.518 .605c
Ordinal by
Ordinal
Spearman
Correlation
-.026 .049 -.516 .606c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
Pada Tabel 4.10 di atas diketahui hasil Chi-square (χ2
hit)
sebesar 3,685; (df) = 6 dan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,719 lebih besar
dari 0,05 dengan nilai Spearman Correlation -0,026. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan IPK yang
dicapai mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM.
3. Hipotesis Ketiga
Berdasarkan Tabel 4.6. diketahui bahwa data variabel minat
mahasiswa mengikuti PKM berdistribusi tidak normal. Hal ini
menunjukkan prasyarat analisis tidak memenuhi syarat untuk
menggunakan analisis Regresi Linier Sederhana. Selanjutnya, untuk
menguji hipotesis ketiga digunakan analisis Pearson Chi-Square dengan
bantuan program komputer SPSS versi 17.00 for Windows. Dalam
analisis ini variabel minat mahasiswa mengikuti PKM dikategorikan
sama seperti pada pengujian hipotesis pertama dan variabel pemahaman
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
mahasiswa tentang PKM dikategorikan menjadi 3 (tiga) kategori, yaitu
rendah, cukup, dan tinggi. Penentuan kategori rendah, cukup, dan tinggi
untuk variabel pemahaman mahasiswa tentang PKM dapat dilihat pada
lampiran 12,hal.147; Tiga Kategori. Berikut disajikan frekuensi yang
diperoleh dan yang diharapkan dari 392 responden:
Tabel 4.11 Tabel Kontingensi
Pengaruh Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Kategori
Pemahaman Mahasiswa
tentang PKM
Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Total Tinggi Cukup Rendah
Oij Eij Oij Eij Oij Eij
Rendah 2 8,8 31 35,2 20 9,1 53
Cukup 35 47,6 205 190,4 47 49,1 287
Tinggi 28 8,6 24 34,5 0 8,9 52
Total 65 65 260 260 67 67 392
(Lampiran 13 ,Hal.151;Hasil Pengujian Chi Square)
a. Nilai Chi Square (χ2)
Berikut hasil analisis Pearson Chi-Square dengan bantuan program
komputer SPSS versi 17.00 for Windows :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
Tabel 4.12
Hasil Analisis Chi Square
Pengaruh Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
terhadap Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Value Df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 79.118a 4 .000
Likelihood Ratio 71.374 4 .000
Linear-by-Linear
Association
59.687 1 .000
N of Valid Cases 392
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 8.62.
Symmetric Measures
Value
Asymp. Std.
Errora
Approx.
Tb
Approx.
Sig.
Nominal by
Nominal
Contingency
Coefficient
.410
.000
Interval by
Interval
Pearson's R .391 .044 8.382 .000c
Ordinal by
Ordinal
Spearman
Correlation
.390 .044 8.374 .000c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
Pada Tabel 4.12 di atas diketahui hasil Chi-square (χ2
hit)
sebesar 79,118; (df) = 4 dan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,000 lebih kecil
dari 0,05 dengan nilai Spearman Correlation 0,390. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan variabel
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap variabel minat
mahasiswa mengikuti PKM.
b. Menghitung Derajat Hubungan Antara Variabel Pemahaman
Mahasiswa tentang PKM dan Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Besar kecilnya hubungan variabel pemahaman mahasiswa
tentang PKM dengan variabel minat mahasiswa mengikuti PKM dapat
dilakukan dengan menggunakan perhitungan koefisien kontingensi C
sebagai berikut (Sudjana, 2005:282):
𝐶 = 79,118
79,118 +392= 0,410
Nilai C selanjutnya dibandingkan dengan CMax yang bias terjadi.
Nilai CMax ditentukan berdasarkan perhitungan sebagai berikut :
𝐶𝑀𝑎𝑥 = 3−1
3= 0,816
Derajat asosiasi antara pemahaman mahasiswa tentang PKM
dengan minat mahasiswa mengikuti PKM = 0,410/ 0,816 = 0,50. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa derajat hubungan pemahaman mahasiswa
tentang PKM dengan minat mahasiswa mengikuti PKM adalah cukup
kuat.
D. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh program studi,
Indeks Prestasi Kumulatif, dan pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
minat mahasiswa FKIP mengikuti PKM. Berdasarkan hasil analisis penelitian
ini, maka dilakukan pembahasan tentang hasil penelitian sebagai berikut.
1. Pengaruh Program Studi Mahasiswa terhadap Minat Mahasiswa
Mengikuti PKM
Analisis data penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan, program studi yang ditempuh mahasiswa terhadap minat
mahasiswa mengikuti PKM (Chi-square (χ2
hit)) = 48,548; Asymp. Sig.=
0,000 < α 0,05 dengan nilai Spearman Correlation 0,049.
Analisis data menyimpulkan bahwa ada pengaruh program studi
yang ditempuh mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM.
Program Studi Pendidikan Ekonomi merupakan program studi yang
memiliki minat paling tinggi mengikuti PKM yang ditunjukkan dari
besarnya (Chi-square (χ2
hit)) = 13,728 terlampir (Lamp.15,Hal.155).
Meskipun demikian derajat asosiasi menunjukkan lemahnya hubungan
program studi yang ditempuh mahasiswa dengan minat mahasiswa
mengikuti PKM (0, 40).
Selanjutnya, peneliti menduga bahwa adanya pengaruh tersebut
dapat disebabkan oleh 1) seberapa sering aktivitas berkelompok diterapkan
pada matakuliah di masing-masing program studi. Kegiatan berkelompok
seperti tugas kelompok, presentasi kelompok dan lain-lainnya tentunya
dihasilkan dari diskusi bersama. Kegiatan berkelompok dapat
menghasilkan konsep pemikiran, cara pemecahan masalah, ide-ide kerja,
kreatifitas dan dapat juga menghasilkan produk tertentu. Intensitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
kegiatan berkelompok selanjutnya akan melatih mahasiswa untuk dapat
bekerja dalam tim seperti yang diharapkan dalam kegiatan PKM.
Sehingga, program studi yang dalam perkulihannya menerapakan
kegiatan berkelompok lebih banyak mampu mendorong minat
mahasiswanya dalam mengikuti PKM.
Hal kedua yang peneliti dugaan adalah 2) muatan mata kuliah di
program studi yang dapat membekali mahasiswa dalam kegiatan ilmiah.
Kegiatan ilmiah mengharuskan mahasiswa menerapkan proses yang
sistematis. Program studi yang membekali mahasiswanya dengan
pengetahuan dan keterampilan tentang kegiatan ilmiah dapat memudahkan
mahasiswa menuangkan ide-idenya dalam bentuk tulisan atau makalah.
Sehingga, mahasiswa dalam program studi tersebut lebih berminat
mengikuti PKM.
Hal ketiga yang sama pentingnya adalah 3) sosialisasi PKM dalam
program studi. Peran aktif program studi dalam mempublikasikan PKM
tidak sebatas pengumuman. Perhatian dosen dengan mengajak dan
memotivasi mahasiswanya untuk mengikuti PKM adalah faktor pendorong
minat mahasiswa mengikuti PKM.
2. Pengaruh IPK Mahasiswa terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Analisis data penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh
yang signifikan antara IPK mahasiswa terhadap minat mahasiswa
mengikuti PKM (Chi-square (χ2
hit) = 3,685; Asymp. Sig. = 0,719 > α 0,05
dengan nilai Spearman Correlation -0,026. Selanjutnya, peneliti menduga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
bahwa IPK yang dimiliki mahasiswa baik dalam kategori kurang, cukup,
baik, dan atau sangat baik tidak mempengaruhi mahasiswa memiliki minat
mengikuti PKM.
Peneliti menduga minat tersebut muncul pada setiap mahasiswa
karena PKM memiliki berbagai kategori program kegiatan ilmiah. Hal
tersebut semakin memperbesar minat mahasiswa mengikuti PKM. Hal ini
juga mematahkan dugaan peneliti, yang menduga kesibukan mahasiswa
selama berstudi menyurutkan minat mahasiswa mengikuti PKM.
Ketentuan keanggotaan dalam tim juga turut mendukung meningkatnya
minat mahasiswa. Setiap mahasiswa dapat membentuk tim kerja sekalipun
berasal dari program studi yang berbeda dengan tingkat capaian IPK yang
tidak dibatasi. Dugaan tersebut semakin memperkuat tidak ada pengaruh
yang signifikan antara IPK mahasiswa terhadap minat mahasiswa
mengikuti PKM.
3. Hubungan Pemahaman Mahasiswa Tentang PKM dengan Minat
Mahasiswa Mengikuti PKM
Analisis data penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif
dan signifikan antara pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap minat
mahasiswa mengikuti PKM (Chi-square (χ2
hit) = 79,118; Asymp. Sig =
0,000 < α 0,05 dengan nilai Spearman Correlation 0,390.
Analisis data menyimpulkan bahwa ada pengaruh pemahaman
mahasiswa tentang PKM terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM
Selanjutnya, peneliti menduga semakin paham mahasiswa tentang PKM
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
maka mahasiswa semakin mampu mempersiapkan materi dan hal
teknisnya. Begitu juga sebaliknya, pemahaman yang rendah tentang PKM
akan mempersulit mahasiswa baik dalam hal teknis maupun dalam
menentukan ide pemikiran. Dalam kasus ini hasil analisis derajat
hubungan pemahaman mahasiswa tentang PKM dengan minat mahasiswa
mengikuti PKM adalah cukup kuat (0, 50). Tingkat derajat hubungan ini
tentunya menjadi gambaran yang positif untuk kemajuan PKM di
Universitas Sanata Dharma.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
BAB V
KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan pada bab sebelumnya tentang
pengaruh program studi, indeks prestasi komulatif, dan pemahaman mahasiswa
tentang PKM terhadap minat mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma
mengikuti PKM, maka dapat ditarik kesimpulan.
1. Ada pengaruh yang signifikan program studi yang ditempuh mahasiswa
terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM ( Chi-square (χ2
hit) = 48,548;
Asymp. Sig.= 0,000 < α 0,05).
2. Tidak ada pengaruh yang signifikan IPK mahasiswa terhadap minat
mahasiswa mengikuti PKM (Chi-square (χ2
hit) = 3,685; Asymp. Sig. =
0,719 > α 0,05).
3. Ada pengaruh positif dan signifikan pemahaman mahasiswa tentang PKM
terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM (Chi-square (χ2
hit) = 79,118;
Asymp. Sig = 0,000 < α 0,05).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
B. Keterbatasan Peneliti
Peneliti menyadari bahwa masih terdapat kekurangan serta kelemahan
dalam penelitian ini. Keterbatasan-keterbatasan penelitian ini dapat diurutkan
sebagai berikut:
1. Beberapa kelompok responden membutuhkan waktu lebih dari 20 menit
untuk mengisi kuesioner. Hal ini cukup membuat suasana tidak kondusif
mengingat peneliti hanya meminta waktu 15 menit pada dosen pengampu
disetiap mata kuliah.
2. Kesalah pahaman terjadi antara peneliti dan dosen. Disaat mahasiswa
menunggu di kelas sampai dosen datang, ternyata dosen berada di
sekretariat dan sengaja tidak masuk kelas agar mahasiswa dapat
melaksanakan penelitian. Hal ini menyebabkan kuesioner gagal dibagikan.
3. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai teknik pengumpulan
datanya, sehingga peneliti tidak dapat mengetahui secara pasti kebenaran
dan kejujuran mahasiswa sebagai responden dalam mengisi kuesioner.
Selama penelitian peneliti sudah melihat keterbatasan ini, namun tidak
menghalangi peneliti untuk terus memaksimalkan proses di dalamnya. Dan
semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak.
C. Saran
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka peneliti mencoba
memberikan saran sebagai bahan pertimbangan bagi pihak-pihak yang terkait
tentang PKM. Adapun saran-saran tersebut antara lain:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
1. Hasil penelitian pertama menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan program studi yang ditempuh mahasiswa terhadap minat
mahasiswa mengikuti PKM. Peneliti menyarankan kepada setiap program
studi untuk mensosialisasikan PKM secara mandiri, seperti mengadakan
diskusi atau seminar tentang PKM khusus bagi mahasiswa dalam
prodinya. Setiap program studi juga dapat memberikan motivasi bagi para
dosen untuk mau membimbing mahasiswanya dalam melihat peluang dan
menuangkan idenya dalam PKM. Peran aktif program studi ini akan
sangat mendorong minat mahasiswa dalam mengikuti PKM.
2. Hasil penelitian kedua menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang
signifikan IPK mahasiswa terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM.
Peneliti melihat peluang bagi setiap mahasiswa untuk mengasah
kemampuan dalam menghasilkan karya. Peneliti menyarankan kepada
mahasiswa untuk memanfaatkan PKM sebagai wadah mengasah
kemampuan akademik dan mempertajam diri dalam melihat peluang
kebutuhan masyarakat. PKM tidak hanya memiliki banyak kategori
kegiatan, namun setiap proposal kegiatan yang lolos seleksi akan
menerima hibah. Sehingga, ide dan program yang telah direncanakan akan
terealisasi. Dimulai dari membentuk kelompok atau tim diskusi untuk
sharing tentang kebutuhan masyarakat. Selanjutnya, menuangkan ide-ide
baik yang muncul dari pengalaman maupun pengetahuan. Media masa
seperti televisi, radio, koran, dan internet banyak mengangkat
problematika masyarakat. Kegiatan tim seperti diskusi tidak semata-mata
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
untuk menentukan ide saja, namun mampu membangun pola pikir yang
rasional dan logis. Kelompok diskusi seperti ini sangat membantu
meningkatkan minat mahasiswa mengikuti PKM. IPK mahasiswa yang
tidak mempengaruhi minat mahasiswa mengikuti PKM sebaiknya
dimanfaatkan universitas untuk terus mendorong minat mahasiswa
mengikuti PKM, karena tidak adanya hubungan kedua variabel ini
menunjukkan kemungkinan munculnya potensi mahasiswa masih dapat
didorong tinggi.
3. Hasil penelitian ketiga menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan
signifikan pemahaman mahasiswa tentang PKM terhadap minat
mahasiswa mengikuti PKM. Pemahaman mahasiswa tentang PKM
memang tidak terlepas dari sosialisasi PKM sendiri dari universitas.
Setelah melihat adanya pengaruh pemahaman terhadap minat, maka
peneliti mencoba menyarankan kepada universitas untuk mengadakan
sharing pengalaman tim yang lolos PKM kepada mahasiswa lain terutama
yang belum pernah mengikuti PKM. Sharing ini dapat dilakukan baik tim
dalam prodi maupun lintas prodi. Tim yang lolos dan menerima hibah
dapat mempresentasikan hasil karyanya kepada seluruh mahasiswa. Hal
ini akan sangat membantu mahasiswa untuk mendapatkan gambaran dan
pemahaman yang nyata tentang PKM.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
DAFTAR PUSTAKA
Ana Nurfiana. (2012). “Pengaruh Pemahaman Konsep Kewirausahaan, Jiwa
Kewirausahaan, dan Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua Terhadap
Minat Berwirausaha”. Skripsi. FKIP Universitas Sanata Dharma:
Perpustakaan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Arikunto, S. (1991). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (1989). Prosedur Penelitian. Jakarta: Bina Aksara.
Daftar Mahasiswa FKIP. (2012). Daftar Mahasiswa FKIP Universitas Sanata
Dharma. Yogyakarta : BAPSI Universitas Sanata Dharma.
Yoshefa. E. (2011). “Minat Mahasiswa Jurusan Akuntansi untuk Mengikuti
Pendidikan Profesi Guru Ditinjau dari Jenis Kelamin, IPK, dan
Pekerjaan Orangtua”. Skripsi. FE Universitas Sanata Dharma:
Perpustakaan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Gunarso. (1995). Pengertian Minat [Online], halaman 1. Tersedia:
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf.
[15November2012].
Hurlock.(1995). Minat Terbagi menjadi 3 Aspek [Online], halaman 1. Tersedia:
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf.[15November201
2].
JPIPS-FKIP Universitas Sanata Dharma. (2009). Buku Pedoman Program Studi
Pendidikan Akuntansi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2012). Pedoman
PKM 2012. Jakarta.
Mantra, I.B. (2006). Filsafat Penelitian & Metode Penelitian Sosial.
Nursalam. (2003).Kriteria Minat [Online], halaman 2. Tersedia:
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf.[15November201
2].
Poerwadarminta W.J.S. 1976. KAMUS UMUM BAHASA INDONESIA. Jakarta: PN Balai Pustaka.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
Reality Tim. 2008. Kamus Terbaru Bahasa Indonesia. Surabaya: Reality
Publisher
Riduawan.(2003).Dasar-Dasar Statistika. Bandung: ALFABETA.
Siregar, S. (2004). Statistik Terapan. Jakarta: Grasindo.
Santoso. S. (2010). Mastering SPSS 18. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Somantri, Ating. dan Muhidin, S.A.(2006). Aplikasi Statistik dalam Penelitian.
Bandung: CV Pustaka Setia.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S.(1988). “Pengertian Minat Menurut Para Ahli Artikel Definisi
Minat, Faktor, Macam Fungsi, Pengukuran, Proses”. Pengetian Minat
Menurut Para
Ahli[Online],halaman1.Tersedia:http://www.sarjanaku.com/2012/12/pen
gertian-minat-menurut-para-ahli.html. [15 November 2012].
Witherington.(1999 Macam Minat [Online], halaman 2. Tersedia:
http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/2minat.pdf.[15November201
2].
Yuwono. (2001).Faktor-faktor Utama yang Mempengaruhi Minat Seseorang
[Online],halaman3.Tersedia:http://creasoft.files.wordpress.com/2008/04/
2minat.pdf.[15November2012].
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
Lampiran 1. Surat Ijin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
Kode :
MINAT MENGIKUTI PKM MAHASISWA FKIP USD
(Studi Kasus Mahasiswa FKIP Semester III)
Disusun dalam Rangka Penelitian Bersama Dosen & Mahasiswa
Kelompok Peneliti
Mahasiswa Semester VII Tahun 2009/2010
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Penanggung Jawab: Drs. FX. Muhadi, M.Pd.
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta
2012
Kuesioner Penelitian
Lampiran 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
Hal : Permohonan Kesediaan Menjadi Responden
Kepada:
Yth. Mahasiswa/Mahasiswi FKIP USD
Di Tempat
Dengan hormat,
Dalam rangka Dies Natalis Sanata Dharma, kami mahasiswa di bwah
bimbingan dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta bermaksud menyelenggarakan penelitian yang berjudul
“Minat Mengikuti PKM Mahasiswa FKIP di Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta”.
Sehubungan denagn hal tersebut, kami mohon kesediaan
Mahasiswa/Mahasiswi untuk menjadi responden dalam penelitian ini. kami
mohon Mahasiswa/Mahasiswi berkenan menjawab keseluruhan pertanyaan-
pertanyaan dalam kuesioner ini sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya.
Partisipasi teman-teman akan sangat menentukan kebrhasilan penelitian
ini. sejalan denagn etika, kami akan menjamin kerahasiaan yang
Mahasiswa/Mahasiswi beriakn dan memastikan bahwa jawaban
Mahasiswa/Mahasiswi hanyalah semata-mata untuk mencapai penelitian ilmiah
ini.
Kami menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak
mengganggu aktivitas Mahasiswa/Mahasiswi. Oleh sebab itu, kami mohon maaf
sebelumnya.
Demikian permohonan ini. Atas bantuan dan kerjasama yang
Mahasiswa/Mahasiswi berikan, kami mengucapkan terima kasih.
Yogyakarta, 17 Oktober 2012
Hormat Kami,
Tim Peneliti
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 (dua) bagian
Bagian I : Lembar Pertanyaan Kuesioner
Bagian II : Lembar Jawaban
2. Pahamilah pertanyaan-pertanyaan terlebih dahulu sebelum anda menjawab
pertanyaan!
3. Untuk bagian II jawablah dengan memberi tanda silang (X) pada S, SS, TS,
atau STS yang paling sesuai dengan keadaan anda.
Keterangan:
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Setelah selesai menjawab, periksalah kembali dan pastikan bahwa semua
kolom lembar jawab telah terisi semua.
TERIMA KASIH
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
A. Minat mahasiswa mengikuti PKM
5. Saya menyukai hal-hal baru
6. Saya senang membaca laporan kegiatan PKM
7. Saya sering membaca buku pedoman PKM
8. Saya menyukai inovasi
9. Saya suka melakukan kegiatan yang bersifat inovatif
10. Saya menyukai kegiatan penelitian
11. Saya suka membaca hasil-hasil penelitian kewirausahaan
12.
Saya suka terlibat membantu memecahkan masalah yang muncul dalam
kehidupan masyarakat.
13. Saya berusaha menciptakan karya teknologi tepat guna bagi kepentingan
masyarakat.
14. Saya tertarik membaca artikel hasil pengembangan IPTEKS.
15. Saya tertarik menulis artikel ilmiah.
16. Saya bisa menuangkan ide kreatif
17. Saya mencari informasi mengenai kegiatan PKM
18. Saya mengumpulkan bahan-bahan referensi untuk PKM
19. Saya pernah merancang mengikuti kegiatan PKM
20. Saya pernah mencoba menciptakan peralatan sederhana yang memberikan
manfaat bagi kehidupan masyarakat
B. Pemahaman Tentang PKM
21. Saya memahami apa yang dimaksud dengan PKM
22.
Saya memahami bahwa PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa
mencapai taraf pencerahan kreativitas, inovasi berlandaskan penguasaan sains
dan teknologi serta keimanan yang tinggi.
23. Saya memahami sebagian besar dari tujuh bidang PKM yang diselenggarakan
oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat DITJEN DIKTI
24. Saya memahami inti kegaiatan PKM
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
Selesai mengerjakan mohon diteliti kembali dan pastikan bahwa setiap pertanyaan telah
terjawab semua.
TERIMA KASIH
25. Saya memahami ruang lingkup materi PKM
26. Saya memahami jenjang pendidikan yang bisa mengikuti PKM
27. Saya memahami syarat keanggotaan mengikuti PKM
28. Saya memahami sumber-sumber dan alokasi pendanaan PKM
29. Saya memahami cara pembuatan laporan akhir PKM
30. Saya memahami jenis-jenis hasil akhir (luaran) PKM
31. Saya mengetahui karakteristik umum setiap bidang PKM
32. Saya memahami tujuan dari PKM-Penelitian
33. Saya memahami tujuan dari PKM-Pengabdian kepada masayarakat
34. Saya memahami tujuan dari PKM-Penerapan Teknologi
35. Saya memahami tujuan dari PKM-Karsa Cipta
36. Saya memahami tujuan dari PKM- Artikel Ilmiah
37. Saya memahami tujuan dari PKM-Gagasan Tertulis
38. Kesemua program PKM ini menyaratkan ide kreatif mahasiswa sebagai salah
satu unsur penilaian utamanya.
39. Daya inovasi tidak diperlukan dalam PKM
40. Saya mengetahui manfaat mengikuti PKM
41.
Dengan mengikuti PKM mahasiswa diberi peluang untuk
mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap tanggungjawab,
membangun kerjasama tim maupun mengembangkan
42. Kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni.
43. PKM membuat mahasiswa lupa akan kegiatan akademik
44. Saya mengetahui tahapan proses PKM
45. Tidak perlu diadakan seleksi internal untuk memilih usulan/proposal yang
layak untuk diajukan ke DITLITABMAS.
46. Saya mengetahui syarat-syarat mengikuti PKM
47. Saya mengetahui bagaimana cara menyusun proposal PKM
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
Lembar Jawab
Jawablah dengan memberi tanda
silang (X) pada SS, S, ST, atau
STS yang sesuai dengan keadaan
Anda.
Penelitian Dosen dan Mahasiswa
A. Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
5 SS S ST TS STS
6 SS S ST TS STS
7 SS S ST TS STS
8 SS S ST TS STS
9 SS S ST TS STS
Identitas : …………………….
10 SS S ST TS STS
(tidak harus diisi)
11 SS S ST TS STS
1. Jenis Kelamin : L/P (lingkari)
12 SS S ST TS STS
2. Prodi : ……………………
13 SS S ST TS STS
3. IPK (lingkari) : a. < 2.00
14 SS S ST TS STS
b. 2.00 - 2.75
15 SS S ST TS STS
c. 2.75 -3.50
16 SS S ST TS STS
d. 3.51 - 4.00
17 SS S ST TS STS
4. Pekerjaan yang diharapkan
18 SS S ST TS STS
a. Guru
19 SS S ST TS STS
b. Wirausaha
20 SS S ST TS STS
c. PNS non guru d. Karyawan Swasta
B. Pemahaman Mahsiswa Tentang PKM
e. Lain-lain : ………………..
21 SS S ST TS STS
22 SS S ST TS STS
23 SS S ST TS STS
24 SS S ST TS STS
25 SS S ST TS STS
26 SS S ST TS STS
27 SS S ST TS STS
28 SS S ST TS STS
29 SS S ST TS STS
30 SS S ST TS STS
31 SS S ST TS STS
32 SS S ST TS STS
33 SS S ST TS STS
Lampiran 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
34 SS S ST TS STS
35 SS S ST TS STS
36 SS S ST TS STS
37 SS S ST TS STS
38 SS S ST TS STS
39 SS S ST TS STS
40 SS S ST TS STS
41 SS S ST TS STS
42 SS S ST TS STS
43 SS S ST TS STS
44 SS S ST TS STS
45 SS S ST TS STS
46 SS S ST TS STS
47 SS S ST TS STS
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
Lampiran 4 Daftar Proposal yang
Menerima Hibah Dikti Th. 2011, 2012, dan 2013
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
DATA INDUK
A. Data Induk Jenis Kelamin
C. Data Induk Variabel Program Studi
D. Data Induk Variabel IPK
E. Data Induk Variabel Minat
No. ID Jenis
Kelamin Prodi IP
Minat
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jmlh (1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (27)
1 1 0 1 2 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 42
2 2 0 1 2 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 51
3 3 0 1 2 4 3 3 4 4 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 44
4 4 0 1 2 4 3 3 4 4 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 44
5 5 0 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64
6 6 0 1 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 43
7 7 1 1 3 3 2 2 4 4 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 40
8 8 1 1 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 40
9 9 1 1 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 4 3 2 4 3 2 45
10 10 0 1 3 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 35
11 11 0 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 47
12 12 1 1 2 4 3 2 4 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 2 1 48
13 13 0 1 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51
14 14 1 1 4 3 2 2 4 4 1 2 3 2 2 1 3 3 2 2 2 38
LAMPIRAN 5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
15 15 0 1 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 39
16 16 0 1 3 3 3 2 3 3 4 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 40
17 17 0 1 2 4 2 2 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 40
18 18 0 1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 42
19 19 0 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 46
20 20 0 1 1 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 36
21 21 1 1 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 46
22 22 0 1 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 42
23 23 0 1 3 4 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 37
24 24 0 1 2 4 2 2 3 4 4 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 43
25 25 0 1 3 4 3 1 4 4 4 2 4 1 3 4 3 2 2 2 1 44
26 26 0 1 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 1 38
27 27 0 1 3 4 1 1 3 1 3 2 2 1 3 3 2 2 3 3 1 35
28 1 0 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 50
29 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 51
30 3 1 2 3 4 2 2 4 4 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 42
31 4 1 2 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 45
32 5 1 2 1 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 57
33 6 1 2 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 57
34 7 1 2 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 2 4 2 4 4 55
35 8 0 2 4 4 3 2 4 4 3 3 3 3 2 4 3 2 2 2 2 46
36 9 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 39
37 10 0 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 46
38 11 0 2 2 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 53
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
39 12 0 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 62
40 13 1 2 2 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 57
41 14 0 2 2 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3 2 3 2 52
42 15 0 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 41
43 16 0 2 3 4 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 43
44 17 1 2 2 4 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 41
45 1 0 3 3 4 1 1 3 4 3 1 3 2 3 2 2 1 1 1 2 34
46 2 0 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 41
47 3 0 3 3 4 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 3 2 44
48 4 0 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 38
49 5 1 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32
50 6 0 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 41
51 7 1 3 3 3 1 1 4 3 2 2 4 4 4 3 4 1 1 2 4 43
52 8 0 3 3 4 2 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 44
53 9 1 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 1 4 4 4 4 4 58
54 10 0 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 38
55 11 1 3 4 4 2 2 4 4 3 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 46
56 12 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 46
57 13 1 3 4 4 1 1 4 4 3 3 2 4 4 4 4 1 1 1 2 43
58 14 0 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 43
59 15 0 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 57
60 16 0 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 37
61 17 1 3 3 4 1 1 4 4 1 1 2 1 3 1 4 1 1 1 1 31
62 18 1 3 3 3 2 1 3 3 2 2 2 2 2 1 3 2 2 1 1 32
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
63 19 1 3 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 46
64 20 0 3 4 4 1 1 4 2 2 4 2 1 3 2 3 1 1 1 3 35
65 21 0 3 4 3 2 1 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 36
66 22 0 3 4 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 39
67 23 0 3 4 4 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 38
68 24 1 3 1 3 2 2 3 2 3 3 2 2 4 2 2 2 2 2 2 38
69 25 1 3 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 4 47
70 26 0 3 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 40
71 27 0 3 4 4 3 2 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 44
72 28 0 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 40
73 29 0 3 3 4 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 42
74 30 0 3 3 3 2 2 4 3 4 4 4 3 2 2 3 2 2 2 2 44
75 31 0 3 3 4 2 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 1 1 1 2 44
76 32 1 3 2 3 2 2 4 4 3 2 3 2 4 4 3 2 2 2 3 45
77 33 0 3 4 4 2 2 3 3 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 39
78 34 0 3 4 4 2 2 3 3 2 2 3 2 1 1 4 2 1 1 1 34
79 35 0 3 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 37
80 36 0 3 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 4 4 2 46
81 37 0 3 3 3 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 43
82 38 1 3 3 4 3 2 3 3 3 2 4 3 4 3 3 2 2 3 3 47
83 39 0 3 4 3 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 3 3 42
84 40 1 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 40
85 41 0 3 3 4 2 2 4 4 3 1 3 2 2 2 3 3 3 2 2 42
86 42 0 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 40
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
87 43 1 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 43
88 44 0 3 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 3 2 4 3 2 3 2 46
89 45 0 3 3 3 2 1 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 1 1 34
90 46 1 3 1 4 2 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 45
91 47 1 3 3 4 1 1 4 4 4 2 3 4 4 2 4 2 2 2 2 45
92 48 0 3 3 4 2 2 3 3 2 1 2 2 3 1 2 2 1 1 2 33
93 49 0 3 3 4 2 2 4 4 3 4 3 3 3 2 4 2 2 2 2 46
94 50 0 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 38
95 51 1 3 4 3 3 2 2 4 3 4 2 2 3 3 3 2 2 2 2 42
96 52 0 3 4 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 55
97 53 1 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 35
98 54 0 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 35
99 55 0 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 47
100 56 0 3 3 4 3 2 4 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 45
101 57 0 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 39
102 58 0 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 2 3 2 3 1 2 1 2 39
103 59 0 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 2 2 4 4 2 2 3 1 49
104 60 0 3 4 4 3 2 3 4 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 49
105 61 0 3 3 3 2 2 3 3 2 1 3 3 2 2 3 2 2 2 2 37
106 62 1 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 54
107 63 0 3 4 3 2 2 4 4 4 2 4 3 2 2 3 2 2 2 2 43
108 64 0 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 43
109 65 1 3 3 4 1 1 4 3 3 3 3 4 3 2 3 1 1 1 2 39
110 66 0 3 3 4 2 4 3 3 4 2 3 2 4 4 3 4 4 4 2 52
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
111 67 0 3 3 4 1 1 4 3 2 4 2 3 2 1 3 1 1 1 3 36
112 68 0 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
113 69 0 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 2 2 2 41
114 70 1 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 38
115 1 1 4 4 4 2 3 4 3 3 3 3 2 4 3 4 1 3 1 4 47
116 2 1 4 3 3 2 2 3 3 4 2 2 2 3 4 3 2 2 3 2 42
117 3 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
118 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 48
119 5 0 4 3 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 53
120 6 0 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 38
121 7 0 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 39
122 8 0 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 37
123 9 0 4 4 2 2 2 4 4 2 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 40
124 10 1 4 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 46
125 11 0 4 3 4 3 2 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 40
126 12 0 4 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 40
127 13 0 4 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 43
128 14 0 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 46
129 15 1 4 2 4 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 45
130 16 0 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 45
131 17 0 4 4 4 2 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 2 48
132 18 0 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 2 47
133 19 0 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 51
134 20 0 4 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 42
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
135 21 0 4 4 3 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 2 3 43
136 22 0 4 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 2 41
137 23 0 4 3 4 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 42
138 24 0 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 39
139 25 0 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 36
140 26 1 4 3 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 55
141 27 1 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 47
142 28 0 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 54
143 29 1 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 43
144 30 0 4 3 3 2 3 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 2 2 4 50
145 31 0 4 3 4 3 2 4 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 42
146 32 0 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
147 1 1 5 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 46
148 2 1 5 4 4 3 2 1 3 3 2 2 1 1 2 1 3 3 4 3 38
149 3 0 5 4 4 3 2 1 4 4 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 45
150 4 0 5 4 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 1 4 1 1 4 4 41
151 5 1 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 59
152 6 0 5 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 2 3 4 2 49
153 7 0 5 4 3 3 2 4 4 3 2 4 3 2 2 3 3 3 4 4 49
154 8 0 5 4 4 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 48
155 9 0 5 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 47
156 10 1 5 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 42
157 11 0 5 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45
158 12 1 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
108
159 13 0 5 3 4 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
160 14 0 5 3 4 3 2 4 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 44
161 15 0 5 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 50
162 16 1 5 2 4 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 54
163 17 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 44
164 18 0 5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 54
165 19 0 5 4 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 46
166 20 0 5 3 4 3 2 4 4 4 3 2 4 3 2 2 3 3 3 3 49
167 21 0 5 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 45
168 22 0 5 3 3 2 2 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 40
169 23 0 5 3 3 3 2 4 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 41
170 24 0 5 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 2 48
171 25 1 5 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 2 43
172 26 0 5 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 51
173 27 0 5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 49
174 28 0 5 3 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 43
175 29 0 5 3 4 2 2 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 4 3 45
176 30 1 5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 52
177 31 0 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
178 32 1 5 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 57
179 33 1 5 3 4 3 1 4 3 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 2 39
180 34 0 5 3 4 2 2 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 2 43
181 35 0 5 3 4 2 2 4 4 3 2 2 3 2 3 3 2 4 4 4 48
182 36 0 5 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 41
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
183 37 1 5 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 42
184 38 1 5 3 4 2 2 3 3 2 2 4 3 2 2 3 2 2 4 4 44
185 39 1 5 2 4 4 2 4 4 3 2 4 3 3 2 4 3 3 4 3 52
186 40 1 5 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 38
187 41 0 5 1 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 40
188 42 0 5 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 3 2 39
189 43 1 5 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 49
190 44 1 5 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 1 1 3 38
191 45 0 5 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60
192 46 1 5 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 38
193 47 0 5 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 47
194 48 1 5 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 52
195 49 0 5 3 4 2 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 2 3 3 3 48
196 50 0 5 3 4 3 2 4 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 1 43
197 51 0 5 3 4 2 1 4 3 3 2 3 3 1 1 4 2 2 4 4 43
198 52 0 5 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 38
199 53 0 5 4 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 39
200 54 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 44
201 55 0 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 47
202 56 0 5 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 41
203 57 0 5 4 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 41
204 58 0 5 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 2 3 2 3 3 3 3 52
205 59 1 5 3 3 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 42
206 60 0 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 45
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
207 61 0 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 43
208 62 0 5 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 46
209 63 0 5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 47
210 64 0 5 3 4 3 1 4 3 3 4 2 3 3 2 3 2 2 2 2 43
211 65 1 5 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 38
212 66 0 5 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 37
213 67 1 5 4 4 1 2 3 3 3 3 4 4 3 1 2 3 2 3 3 44
214 68 1 5 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 54
215 69 0 5 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3 2 2 3 40
216 70 0 5 4 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 47
217 71 1 5 3 3 3 4 3 4 3 2 2 2 3 3 4 3 2 2 3 46
218 72 0 5 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 45
219 73 0 5 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 42
220 74 0 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 56
221 75 0 5 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 45
222 76 0 5 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 43
223 77 0 5 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 35
224 78 0 5 4 3 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 33
225 79 0 5 3 4 2 2 3 3 3 3 4 3 3 1 2 2 2 2 3 42
226 80 1 5 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49
227 81 0 5 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 40
228 82 0 5 4 4 2 2 3 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 44
229 83 0 5 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 43
230 84 1 5 2 4 2 2 3 3 4 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 43
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
111
231 85 1 5 4 4 3 2 4 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 47
232 86 0 5 4 4 3 2 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 50
233 87 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 46
234 88 0 5 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 43
235 89 0 5 3 4 3 2 3 2 4 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 42
236 90 0 5 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 42
237 91 0 5 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51
238 92 0 5 3 4 2 2 4 4 4 3 2 2 3 2 3 2 2 4 4 47
239 93 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 40
240 94 0 5 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 55
241 95 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 45
242 96 0 5 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 36
243 97 1 5 2 3 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 49
244 98 0 5 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 37
245 99 0 5 3 4 3 3 4 4 4 2 4 2 2 2 4 4 4 4 4 54
246 100 0 5 3 4 3 2 3 3 2 1 3 2 1 2 3 3 3 4 3 42
247 101 0 5 3 4 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 45
248 102 0 5 3 4 4 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 41
249 103 0 5 3 4 2 2 4 4 4 3 3 3 3 2 4 2 2 4 4 50
250 104 1 5 4 4 2 2 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 2 4 2 45
251 105 0 5 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 46
252 106 1 5 3 4 2 2 3 3 3 2 4 3 3 1 3 2 2 1 1 39
253 107 0 5 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 2 4 2 45
254 108 0 5 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 43
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
112
255 109 0 5 3 4 2 1 3 3 3 3 2 3 2 1 3 2 2 1 2 37
256 110 0 5 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 40
257 111 0 5 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 51
258 112 0 5 3 3 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 4 2 2 2 2 37
259 113 1 5 4 4 3 2 4 4 4 2 3 3 3 3 4 2 3 3 4 51
260 114 0 5 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 46
261 115 0 5 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 3 4 3 49
262 116 0 5 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 39
263 117 0 5 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 38
264 118 0 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 34
265 119 1 5 3 4 2 2 4 4 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 43
266 120 0 5 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 44
267 121 0 5 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 34
268 122 1 5 2 3 2 2 3 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 42
269 123 1 5 3 4 1 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 50
270 124 0 5 3 4 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 41
271 125 0 5 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 54
272 126 1 5 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 3 2 4 4 50
273 127 0 5 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 40
274 128 0 5 3 2 2 2 2 2 3 2 2 4 2 3 2 2 3 2 1 36
275 129 1 5 3 4 3 2 4 3 3 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 52
276 1 0 6 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 39
277 2 0 6 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 1 37
278 3 0 6 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 40
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
113
279 4 0 6 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 39
280 5 0 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 52
281 6 0 6 3 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 42
282 7 0 6 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
283 8 0 6 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 44
284 9 1 6 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 42
285 10 0 6 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 41
286 11 0 6 4 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 38
287 12 0 6 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 49
288 13 0 6 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 47
289 14 0 6 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 44
290 15 0 6 4 4 2 3 4 3 4 2 2 1 1 1 3 2 3 4 1 40
291 16 1 6 4 3 2 2 4 3 4 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 46
292 17 0 6 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 38
293 1 0 7 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 45
294 2 1 7 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 57
295 3 0 7 2 3 2 2 3 3 2 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 45
296 4 0 7 1 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 42
297 5 0 7 3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 2 1 2 3 3 3 2 41
298 6 1 7 3 4 2 2 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 44
299 7 0 7 2 3 3 2 4 4 2 3 4 3 2 2 3 3 3 4 2 47
300 8 0 7 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 42
301 9 0 7 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 4 3 3 2 2 3 2 41
302 10 0 7 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 43
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
114
303 11 1 7 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 38
304 12 1 7 4 4 3 1 4 4 4 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 44
305 13 0 7 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 39
306 14 0 7 2 4 3 2 4 4 3 1 4 3 4 2 3 4 4 4 4 53
307 15 0 7 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 53
308 1 0 8 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 42
309 2 1 8 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 1 49
310 3 1 8 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 37
311 4 1 8 3 3 2 3 4 4 3 2 2 2 1 3 3 2 2 3 2 41
312 5 1 8 3 3 3 2 4 4 4 2 3 2 4 1 2 3 3 3 3 46
313 6 1 8 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 36
314 7 0 8 2 4 3 2 3 3 4 3 4 3 2 1 3 2 2 2 2 43
315 8 1 8 3 4 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 54
316 9 0 8 2 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 44
317 10 0 8 2 4 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 44
318 11 1 8 3 4 2 2 3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 2 1 3 42
319 12 0 8 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 39
320 13 1 8 1 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 45
321 14 0 8 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 47
322 15 0 8 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 55
323 16 0 8 2 4 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 39
324 17 0 8 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 35
325 18 0 8 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
326 19 0 8 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 37
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
115
327 20 0 8 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 37
328 21 0 8 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 37
329 22 0 8 3 4 2 2 4 4 3 2 3 3 3 2 4 2 2 2 3 45
330 23 0 8 2 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 41
331 24 1 8 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 33
332 25 0 8 3 3 2 1 3 3 2 2 4 2 3 1 2 1 2 1 2 34
333 26 0 8 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 34
334 27 0 8 2 4 2 2 4 3 2 2 3 2 3 2 4 2 1 2 3 41
335 28 1 8 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 39
336 29 0 8 3 3 2 1 2 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 38
337 30 0 8 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 39
338 31 0 8 3 4 2 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 44
339 32 0 8 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 51
340 33 0 8 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 38
341 34 0 8 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 47
342 35 1 8 3 4 2 3 4 4 3 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 45
343 36 0 8 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 40
344 37 0 8 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 41
345 38 0 8 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 39
346 39 0 8 4 4 2 1 3 2 3 2 2 1 1 3 3 2 1 1 1 32
347 40 0 8 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 45
348 41 0 8 4 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 44
349 42 0 8 3 4 2 2 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 43
350 43 0 8 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 2 38
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
116
351 44 0 8 3 4 3 2 4 3 3 2 2 3 4 3 3 2 2 3 3 46
352 45 0 8 4 4 2 2 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 40
353 46 1 8 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 54
354 1 0 9 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51
355 2 0 9 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 50
356 3 0 9 3 4 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 52
357 4 0 9 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 39
358 5 1 9 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 35
359 6 0 9 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 2 3 49
360 7 0 9 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 50
361 8 0 9 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 47
362 9 0 9 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 49
363 10 0 9 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 45
364 11 0 9 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 39
365 12 1 9 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 49
366 13 0 9 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 45
367 14 0 9 4 3 2 2 4 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 40
368 15 0 9 2 4 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 39
369 16 0 9 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 46
370 17 0 9 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 39
371 18 0 9 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 49
372 19 0 9 3 4 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 42
373 20 0 9 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 51
374 21 0 9 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 42
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
117
375 22 0 9 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 47
376 23 1 9 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 41
377 24 1 9 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36
378 25 1 9 1 4 3 3 3 4 4 3 3 3 2 1 4 3 3 2 3 48
379 26 0 9 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 37
380 27 1 9 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 45
381 28 0 9 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 57
382 1 1 10 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 42
383 2 0 10 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 50
384 3 0 10 4 3 3 2 2 2 3 3 4 3 2 2 3 2 2 2 3 41
385 4 1 10 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48
386 5 0 10 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 43
387 6 1 10 1 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 62
388 7 0 10 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 58
389 8 1 10 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64
390 9 0 10 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 48
391 10 0 10 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 51
392 11 0 10 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 45
Rata-rata
44.048
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
118
F. Data Induk Variabel Pemahaman
No. Pemahaman
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 40 41 42 44 46 47 Jmlh (1) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) (43) (44) (45) (46) (48) (49) (50) (52) (54) (55) (56)
1 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 4 61
2 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 78
3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 82
4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 80
5 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 93
6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 77
7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
8 2 2 2 3 2 2 2 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
9 2 2 2 3 2 4 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 59
10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
11 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 61
12 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 39
13 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
14 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 47
15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
16 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 4 2 3 3 4 3 4 3 3 4 65
17 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50
18 3 4 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 2 3 3 4 3 4 3 3 4 72
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
119
19 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
20 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 53
21 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 67
22 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 53
23 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 51
24 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 4 2 2 2 54
25 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 77
26 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 64
27 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 4 55
28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 63
29 4 4 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 75
30 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 78
31 2 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 4 4 2 69
32 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 88
33 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 4 4 79
34 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 71
35 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52
36 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 64
37 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 69
38 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 77
39 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 93
40 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 71
41 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 3 1 1 3 3 2 59
42 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 4 3 2 3 2 2 2 57
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
120
43 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 4 4 4 2 2 2 66
44 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74
45 1 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 54
46 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 57
47 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 51
48 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1 53
49 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 31
50 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 52
51 1 2 3 2 2 3 2 1 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 59
52 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 57
53 3 3 4 3 3 4 4 3 1 2 3 3 4 4 4 2 1 4 3 4 3 4 4 4 77
54 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 51
55 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 2 64
56 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 68
57 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 1 47
58 3 3 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 4 3 1 2 2 49
59 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
60 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 53
61 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 3 3 1 1 1 33
62 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 49
63 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 4 3 1 2 2 58
64 1 1 1 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2 2 1 3 3 3 3 3 3 1 3 1 46
65 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 56
66 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 55
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
121
67 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 57
68 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 53
69 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 60
70 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 60
71 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 63
72 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 60
73 3 4 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 65
74 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 60
75 2 1 1 1 1 2 2 3 2 2 2 2 3 1 1 4 3 4 1 3 3 1 3 2 50
76 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 56
77 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 3 1 2 2 57
78 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 3 1 1 1 31
79 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 54
80 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 64
81 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 1 2 2 53
82 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
83 3 4 2 2 3 3 2 2 1 1 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 2 2 2 65
84 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 51
85 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 55
86 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50
87 1 2 3 3 3 3 3 1 2 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 61
88 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
89 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
90 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
91 3 4 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 4 4 1 2 3 4 1 2 2 2 2 48
92 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 1 47
93 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 47
94 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 56
95 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 1 1 54
96 4 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 2 76
97 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 39
98 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 47
99 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 68
100 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 56
101 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 53
102 2 3 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 3 1 1 1 1 2 3 2 3 1 2 2 44
103 4 4 3 3 2 4 1 4 1 1 1 4 4 1 1 1 1 4 4 4 4 2 2 2 62
104 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
105 1 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 52
106 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
107 3 4 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 3 2 2 2 59
108 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 54
109 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 47
110 4 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 82
111 4 4 2 3 1 2 2 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 1 2 1 58
112 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 67
113 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 50
114 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 51
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
123
115 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
116 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 49
117 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
118 3 2 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 74
119 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 4 4 3 3 2 65
120 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 62
121 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
122 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
123 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 30
124 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 71
125 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 2 2 3 4 4 2 2 2 1 63
126 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 65
127 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 49
128 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
129 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 43
130 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 58
131 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 88
132 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 64
133 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
134 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96
135 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 59
136 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 4 4 2 2 2 4 2 4 3 3 3 3 4 4 73
137 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 4 4 3 2 3 3 68
138 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
124
139 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 57
140 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 72
141 3 2 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 3 4 2 4 3 4 3 3 4 4 3 77
142 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
143 2 2 3 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 70
144 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 2 70
145 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 62
146 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 3 4 67
147 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
148 3 2 3 4 3 2 1 2 3 4 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
149 4 3 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 75
150 2 3 2 2 2 2 4 2 4 3 4 3 3 2 3 4 3 2 3 4 2 2 4 4 69
151 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 78
152 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
153 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 82
154 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 72
155 4 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 72
156 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 54
157 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
158 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
159 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 2 3 3 76
160 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 64
161 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 68
162 4 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 72
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
125
163 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 2 2 59
164 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 78
165 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 2 2 60
166 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 82
167 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 3 2 2 3 58
168 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 71
169 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 2 66
170 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 68
171 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 2 2 3 2 57
172 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
173 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 77
174 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 2 1 2 3 2 2 1 3 2 2 2 1 1 54
175 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 59
176 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 79
177 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 56
178 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 82
179 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
180 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 54
181 3 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2 4 3 4 4 3 4 2 3 75
182 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 58
183 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 64
184 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 80
185 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
186 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
126
187 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 61
188 2 2 2 1 1 1 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 4 2 2 3 2 57
189 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
190 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
191 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 89
192 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 60
193 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96
194 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
195 3 4 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 68
196 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 3 3 59
197 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 1 3 3 1 1 2 2 4 4 4 4 3 4 3 64
198 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
199 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71
200 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
201 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 66
202 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 66
203 3 4 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 4 3 4 4 2 3 2 64
204 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 69
205 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 64
206 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 66
207 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 66
208 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 59
209 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71
210 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 1 1 52
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
127
211 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 62
212 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 56
213 3 3 3 2 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 73
214 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 76
215 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 2 2 3 4 4 4 2 4 2 72
216 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 2 65
217 3 3 2 4 3 4 3 4 3 2 2 3 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 2 3 69
218 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 52
219 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52
220 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 63
221 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 54
222 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 61
223 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 55
224 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 55
225 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 2 2 2 63
226 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74
227 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
228 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 67
229 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 65
230 1 3 2 2 2 2 1 1 1 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 47
231 3 4 4 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 4 3 2 2 2 60
232 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 72
233 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 72
234 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 60
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
128
235 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 51
236 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 2 3 3 61
237 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 84
238 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 4 4 4 3 3 3 87
239 3 4 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 3 3 3 3 62
240 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 60
241 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 68
242 2 4 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 58
243 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 72
244 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 55
245 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 85
246 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 74
247 4 3 2 3 3 2 4 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 64
248 1 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 2 2 2 2 2 39
249 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 3 88
250 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74
251 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 58
252 2 3 2 2 2 2 3 1 1 3 2 2 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 43
253 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 65
254 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 69
255 3 4 2 2 2 2 3 3 1 1 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 63
256 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 70
257 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 73
258 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
129
259 4 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 2 67
260 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
261 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 68
262 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 58
263 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 49
264 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 55
265 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 66
266 3 4 3 3 3 2 2 1 3 4 2 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 3 69
267 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 56
268 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 48
269 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74
270 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 53
271 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 3 2 4 4 4 3 3 3 3 74
272 4 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 87
273 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 55
274 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 51
275 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 2 3 4 2 74
276 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 59
277 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 58
278 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 60
279 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 61
280 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 79
281 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 62
282 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 69
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
130
283 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 69
284 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 65
285 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 68
286 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 63
287 3 4 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 4 3 2 2 2 4 4 4 4 2 3 2 68
288 3 4 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 4 4 2 2 3 65
289 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 3 72
290 4 4 4 3 3 3 4 4 2 3 2 4 4 2 2 2 2 3 4 4 4 3 3 3 76
291 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 4 3 4 3 2 3 3 67
292 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 55
293 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 80
294 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 81
295 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 70
296 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
297 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 2 3 2 65
298 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
299 3 4 2 3 2 3 4 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 67
300 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 61
301 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 66
302 3 4 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 68
303 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 61
304 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
305 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 59
306 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 2 4 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 76
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
131
307 3 3 2 3 2 3 3 2 4 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 4 4 3 3 3 70
308 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 58
309 4 4 3 4 3 4 4 1 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 80
310 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 51
311 4 4 2 2 2 2 2 1 2 2 2 4 3 2 2 3 3 3 3 4 2 2 2 1 59
312 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 1 1 1 3 3 3 2 3 3 2 57
313 2 3 4 3 2 2 3 4 3 2 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 3 4 2 3 66
314 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 67
315 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 1 3 3 3 77
316 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 54
317 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 4 2 4 4 4 78
318 2 3 2 3 1 2 2 2 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 51
319 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 59
320 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 56
321 3 3 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 48
322 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 1 1 3 3 72
323 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 59
324 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 60
325 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 65
326 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 62
327 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 61
328 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 51
329 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 66
330 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 1 2 3 2 58
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
132
331 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 70
332 3 4 3 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 1 3 2 3 3 3 3 58
333 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 55
334 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 59
335 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 4 3 2 3 2 2 62
336 3 4 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 63
337 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 1 2 3 2 59
338 3 4 4 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 66
339 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 59
340 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 64
341 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 3 2 3 56
342 3 4 2 3 2 2 2 1 2 1 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 56
343 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 4 2 3 2 52
344 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 1 2 2 2 52
345 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 62
346 3 3 2 3 3 3 2 2 1 2 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 58
347 4 4 2 4 2 2 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 70
348 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 3 84
349 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 3 1 2 2 2 66
350 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 4 3 4 1 2 3 3 66
351 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 64
352 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 1 2 2 2 55
353 3 4 4 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 65
354 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
133
355 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 3 1 1 1 35
356 2 4 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 2 2 59
357 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 3 2 2 2 58
358 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 56
359 3 3 4 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 4 4 4 3 3 2 68
360 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
361 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 56
362 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 64
363 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 65
364 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
365 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 76
366 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 70
367 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 1 2 3 3 2 2 2 3 4 4 4 2 3 2 67
368 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 4 2 3 4 2 2 1 61
369 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 62
370 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 54
371 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 76
372 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 53
373 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
374 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 70
375 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 4 4 2 3 2 64
376 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 57
377 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 56
378 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 4 3 3 2 2 58
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
134
379 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 58
380 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 55
381 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 86
382 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 65
383 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 71
384 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 70
385 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
386 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 2 73
387 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 90
388 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 86
389 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96
390 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 53
391 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 66
392 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 63
Rata-rata
63.283
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
133
Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas
Butir Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.861 16
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
M5 3.50 .526 392
M6 2.52 .631 392
M7 2.26 .627 392
M8 3.26 .578 392
M9 3.20 .572 392
M10 2.97 .649 392
M11 2.56 .660 392
M12 2.87 .605 392
M13 2.58 .655 392
M14 2.73 .679 392
M15 2.52 .733 392
M16 2.95 .583 392
M17 2.51 .659 392
M18 2.43 .663 392
M19 2.66 .816 392
M20 2.54 .718 392
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
134
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
M5 40.55 32.668 .351 .858
M6 41.53 30.807 .549 .850
M7 41.79 30.670 .574 .849
M8 40.79 32.420 .350 .859
M9 40.85 31.615 .484 .853
M10 41.08 31.007 .502 .852
M11 41.49 31.289 .451 .854
M12 41.18 31.335 .495 .852
M13 41.47 30.828 .522 .851
M14 41.31 31.392 .420 .856
M15 41.53 30.510 .495 .852
M16 41.10 31.982 .414 .856
M17 41.54 30.275 .599 .847
M18 41.62 30.292 .592 .847
M19 41.39 30.049 .485 .854
M20 41.51 30.389 .525 .851
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
135
Lampiran 7. Validitas dan Reliabilitas
Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM Tahap I
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.924 27
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
P21 2.84 .750 392
P22 3.08 .679 392
P23 2.65 .741 392
P24 2.75 .678 392
P25 2.51 .678 392
P26 2.61 .657 392
P27 2.60 .718 392
P28 2.43 .700 392
P29 2.42 .710 392
P30 2.41 .679 392
P31 2.43 .683 392
P32 2.64 .671 392
P33 2.73 .688 392
P34 2.52 .678 392
P35 2.44 .672 392
P36 2.49 .671 392
P37 2.46 .662 392
P38 2.88 .702 392
P39 2.82 .765 392
P40 2.90 .675 392
P41 3.09 .688 392
P42 2.83 .739 392
P43 2.74 .735 392
P44 2.47 .682 392
P45 2.73 .742 392
P46 2.62 .686 392
P47 2.48 .715 392
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
136
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P21 68.73 109.080 .657 .920
P22 68.49 111.028 .591 .921
P23 68.92 109.345 .648 .920
P24 68.83 109.443 .708 .919
P25 69.06 109.451 .706 .919
P26 68.96 109.699 .712 .919
P27 68.97 108.534 .728 .919
P28 69.15 109.791 .658 .920
P29 69.16 109.317 .681 .919
P30 69.17 109.978 .666 .920
P31 69.15 109.429 .703 .919
P32 68.94 109.380 .720 .919
P33 68.85 109.480 .693 .919
P34 69.06 110.226 .650 .920
P35 69.13 110.673 .623 .920
P36 69.08 110.471 .639 .920
P37 69.12 110.290 .663 .920
P38 68.70 110.624 .597 .921
P39 68.75 123.680 -.254 .934
P40 68.68 110.541 .630 .920
P41 68.49 111.596 .541 .922
P42 68.75 112.644 .430 .923
P43 68.84 122.301 -.179 .933
P44 69.10 110.266 .643 .920
P45 68.85 125.271 -.354 .935
P46 68.95 109.686 .680 .920
P47 69.10 109.402 .670 .920
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
137
Tahap II
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.934 26
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
P21 2.84 .750 392
P22 3.08 .679 392
P23 2.65 .741 392
P24 2.75 .678 392
P25 2.51 .678 392
P26 2.61 .657 392
P27 2.60 .718 392
P28 2.43 .700 392
P29 2.42 .710 392
P30 2.41 .679 392
P31 2.43 .683 392
P32 2.64 .671 392
P33 2.73 .688 392
P34 2.52 .678 392
P35 2.44 .672 392
P36 2.49 .671 392
P37 2.46 .662 392
P38 2.88 .702 392
P40 2.90 .675 392
P41 3.09 .688 392
P42 2.83 .739 392
P43 2.74 .735 392
P44 2.47 .682 392
P45 2.73 .742 392
P46 2.62 .686 392
P47 2.48 .715 392
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
138
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P21 65.91 112.685 .655 .930
P22 65.67 114.672 .588 .931
P23 66.10 112.903 .649 .931
P24 66.00 113.056 .705 .930
P25 66.24 112.889 .717 .930
P26 66.14 113.244 .715 .930
P27 66.15 112.065 .730 .929
P28 66.33 113.330 .661 .930
P29 66.34 112.684 .696 .930
P30 66.35 113.347 .682 .930
P31 66.32 112.868 .713 .930
P32 66.11 112.913 .723 .930
P33 66.02 113.076 .692 .930
P34 66.24 113.701 .658 .930
P35 66.31 114.132 .633 .931
P36 66.26 114.014 .643 .931
P37 66.30 113.697 .676 .930
P38 65.88 114.261 .594 .931
P40 65.85 114.104 .633 .931
P41 65.67 115.338 .533 .932
P42 65.92 116.189 .436 .934
P43 66.01 126.545 -.206 .942
P44 66.28 113.700 .654 .931
P45 66.02 129.444 -.374 .945
P46 66.13 113.208 .685 .930
P47 66.27 112.854 .679 .930
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
139
Tahap III
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.942 25
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
P21 2.84 .750 392
P22 3.08 .679 392
P23 2.65 .741 392
P24 2.75 .678 392
P25 2.51 .678 392
P26 2.61 .657 392
P27 2.60 .718 392
P28 2.43 .700 392
P29 2.42 .710 392
P30 2.41 .679 392
P31 2.43 .683 392
P32 2.64 .671 392
P33 2.73 .688 392
P34 2.52 .678 392
P35 2.44 .672 392
P36 2.49 .671 392
P37 2.46 .662 392
P38 2.88 .702 392
P40 2.90 .675 392
P41 3.09 .688 392
P42 2.83 .739 392
P44 2.47 .682 392
P45 2.73 .742 392
P46 2.62 .686 392
P47 2.48 .715 392
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
140
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P21 63.17 115.498 .650 .940
P22 62.93 117.524 .581 .941
P23 63.36 115.581 .653 .940
P24 63.26 115.831 .703 .939
P25 63.50 115.550 .722 .939
P26 63.40 115.944 .719 .939
P27 63.41 114.779 .731 .939
P28 63.59 116.044 .663 .940
P29 63.60 115.331 .702 .939
P30 63.61 115.999 .689 .939
P31 63.58 115.502 .721 .939
P32 63.37 115.626 .725 .939
P33 63.28 115.845 .690 .939
P34 63.50 116.389 .662 .940
P35 63.57 116.773 .641 .940
P36 63.52 116.731 .646 .940
P37 63.56 116.324 .685 .939
P38 63.14 117.065 .591 .940
P40 63.11 116.813 .636 .940
P41 62.93 118.166 .529 .941
P42 63.18 118.882 .442 .942
P44 63.54 116.285 .666 .939
P45 63.28 132.710 -.393 .953
P46 63.39 115.881 .690 .939
P47 63.53 115.508 .685 .939
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
141
Lampiran 8. Validitas dan Reliabilitas
Butir Variabel Pemahaman Mahasiswa Tentang PKM
Tahap IV (akhir)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.953 24
Item Statistics
Mean Std. Deviation N
P21 2.84 .750 392
P22 3.08 .679 392
P23 2.65 .741 392
P24 2.75 .678 392
P25 2.51 .678 392
P26 2.61 .657 392
P27 2.60 .718 392
P28 2.43 .700 392
P29 2.42 .710 392
P30 2.41 .679 392
P31 2.43 .683 392
P32 2.64 .671 392
P33 2.73 .688 392
P34 2.52 .678 392
P35 2.44 .672 392
P36 2.49 .671 392
P37 2.46 .662 392
P38 2.88 .702 392
P40 2.90 .675 392
P41 3.09 .688 392
P42 2.83 .739 392
P44 2.47 .682 392
P46 2.62 .686 392
P47 2.48 .715 392
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
142
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P21 60.44 121.490 .644 .951
P22 60.20 123.597 .573 .952
P23 60.63 121.502 .652 .951
P24 60.53 121.769 .701 .951
P25 60.77 121.446 .723 .950
P26 60.67 121.823 .721 .950
P27 60.68 120.643 .732 .950
P28 60.86 121.826 .672 .951
P29 60.87 121.133 .708 .951
P30 60.88 121.816 .696 .951
P31 60.85 121.318 .727 .950
P32 60.64 121.509 .726 .950
P33 60.55 121.823 .685 .951
P34 60.77 122.261 .666 .951
P35 60.84 122.611 .648 .951
P36 60.79 122.590 .651 .951
P37 60.83 122.154 .692 .951
P38 60.41 123.045 .589 .952
P40 60.39 122.708 .639 .951
P41 60.20 124.235 .522 .953
P42 60.45 124.898 .440 .954
P44 60.81 122.032 .678 .951
P46 60.66 121.616 .702 .951
P47 60.80 121.273 .694 .951
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
143
Lampiran 9. Pengukuran Deskripsi Data
Gambaran untuk setiap variabel dapat dilakukan pendistribusian
skor. Pendistribusian skor ini mengacu pada Penilaian Acuan Patokan
(PAP) tipe II
Berikut ini diuraikan perhitungannya:
9.1.Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Statistics
Kategori Minat
N Valid 392
Missing 0
Mean 3.09
Std. Deviation .635
Kategori Rumus
Sangat Tinggi ≥ ẋ + 2 s
Tinggi ẋ + 1s s/d ẋ + 2s
Cukup / Sedang ẋ - 1s s/d ẋ + 1s
Rendah ẋ - 2s s/d ẋ-1s
Sangat Rendah ≤ ẋ-2s
Perhitungan Hasil Pembulatan Kategori
≥ 44,05 + (2 x 5,921) 55,89 ≥ 56 Sangat Tinggi
(44,05 + 5,921) s/d (44,05 + (2 x 5,921)) 49,97 - 55,89 50 s/d 56 Tinggi
(44,05 - 5,921) s/d (44,05 + 5,921) 38,12 - 49,97 38 s/d 50 Cukup / Sedang
44,05 - (2 x 5,921) s/d (44,05 - 5,921) 32,20 - 38,12 32 s/d38 Rendah
≤ 44,05 - (2 x 5,921) 32,20 < 32 Sangat Rendah
*) ≥ 56; ≥50; ≥ 38; ≥32; <32 digunakan sebagai batas fx pada
Ms.Excel
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
144
9.2.Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Statistics
Kategori Pemahaman
N Valid 392
Missing 0
Mean 3.01
Std. Deviation .678
Kategori Rumus
Sangat Tinggi ≥ ẋ + 2 s
Tinggi ẋ + 1s s/d ẋ + 2s
Cukup / Sedang ẋ - 1s s/d ẋ + 1s
Rendah ẋ - 2s s/d ẋ-1s
Sangat Rendah ≤ ẋ-2s
Perhitungan Hasil Pembulatan Kategori
≥ 63,28 + (2 x 11,520) 86,32 ≥ 86 Sangat Tinggi
(63,28 + 11,520) s/d (63,28 + (2 x 11,520)) 74,8 - 86,32 75 - 86 Tinggi
(63,28 – 11,520) s/d (63,28 + 11,520) 51,76 - 74,8 52 - 75 Cukup / Sedang
63,28 - (2 x 11,520) s/d (63,28 – 11,520) 40,24 - 51,76 40 - 52 Rendah
≤ 63,28 - (2 x 11,520) 40,24 < 40 Sangat Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
145
Lampiran 10. Uji Normalitas
Variabel Pemahaman tentang PKM
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Jmlh.P 392 63.28 11.520 24 96
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Jmlh.P
N 392
Normal Parametersa,,b
Mean 63.28
Std. Deviation 11.520
Most Extreme Differences Absolute .051
Positive .051
Negative -.040
Kolmogorov-Smirnov Z 1.013
Asymp. Sig. (2-tailed) .257
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
146
Lampiran 11. Uji Normalitas
Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Jmlh.M 392 44.05 5.921 31 64
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Jmlh.M
N 392
Normal Parametersa,,b
Mean 44.05
Std. Deviation 5.921
Most Extreme Differences Absolute .075
Positive .075
Negative -.040
Kolmogorov-Smirnov Z 1.492
Asymp. Sig. (2-tailed) .023
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
147
Lampiran 12. Pengukuran dengan Tiga Kategori
Pengukuran Uji Hipotesis
Tiga Kategori
Kategori Rumus
Tinggi ≥ ẋ + 1s
Cukup/ Sedang ẋ - 1s s/d ẋ + 1s
Rendah ≤ ẋ - 1s
1. Variabel Pemahaman Mahasiswa tentang PKM
Perhitungan Hasil Kategori
≥ 63,28 + 11,520 ≥ 74,8 Tinggi
(63,28 - 11,520) s/d (63,28 + 11,520 51,76 - 74,8 Cukup/ Sedang
≤ 63,28 - 11,520 ≤ 51,76 Rendah
2. Variabel Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Perhitungan Hasil Kategori
≥ 44,05 + 5,921 ≥ 50 Tinggi
(44,05 – 5,921) - (44,05 + 5,921 38,13 – 50 Cukup/ Sedang
≤ 44,05 – 5,921 ≤ 38,13 Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
148
Lampiran 13. Analisis Pearson Chi-Square
13.1.Variabel Program Studi
Prodi * Kategori_Minat Crosstabulation
Kategori_Minat
Total Rendah Cukup Tinggi
Prodi Pend.Aknt Count 6 18 3 27
Expected Count 4.6 17.9 4.5 27.0
Pend.Eko Count 0 8 9 17
Expected Count 2.9 11.3 2.8 17.0
PBI Count 21 44 5 70
Expected Count 12.0 46.4 11.6 70.0
PBSID Count 3 24 5 32
Expected Count 5.5 21.2 5.3 32.0
PGSD Count 17 88 24 129
Expected Count 22.0 85.6 21.4 129.0
Pend.Bio Count 3 13 1 17
Expected Count 2.9 11.3 2.8 17.0
Pend.Fisika Count 1 11 3 15
Expected Count 2.6 9.9 2.5 15.0
Pend.Mat Count 13 29 4 46
Expected Count 7.9 30.5 7.6 46.0
BK Count 3 19 6 28
Expected Count 4.8 18.6 4.6 28.0
Pend.Sej Count 0 6 5 11
Expected Count 1.9 7.3 1.8 11.0
Total Count 67 260 65 392
Expected Count 67.0 260.0 65.0 392.0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
149
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 48.548a 18 .000
Likelihood Ratio 47.265 18 .000
Linear-by-Linear Association 1.032 1 .310
N of Valid Cases 392
a. 12 cells (40.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1.82.
Symmetric Measures
Value Asymp. Std. Errora Approx. T
b
Approx.
Sig.
Nominal by Nominal Contingency Coefficient .332 .000
Interval by Interval Pearson's R .051 .053 1.016 .310c
Ordinal by Ordinal Spearman Correlation .049 .053 .973 .331c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
150
13.2.Variabel Indeks Prestasi Kumulatif
IPK * Kategori_Minat Crosstabulation
Kategori_Minat
Total Rendah Cukup Tinggi
IPK <2.00 Count 2 5 2 9
Expected Count 1.5 6.0 1.5 9.0
2.00-2.75 Count 7 40 12 59
Expected Count 10.1 39.1 9.8 59.0
2.76-3.50 Count 47 158 39 244
Expected Count 41.7 161.8 40.5 244.0
3.51-4.00 Count 11 57 12 80
Expected Count 13.7 53.1 13.3 80.0
Total Count 67 260 65 392
Expected Count 67.0 260.0 65.0 392.0
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 3.685a 6 .719
Likelihood Ratio 3.755 6 .710
Linear-by-Linear Association .269 1 .604
N of Valid Cases 392
a. 2 cells (16.7%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1.49.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
151
Symmetric Measures
Value
Asymp. Std.
Errora Approx. T
b
Approx.
Sig.
Nominal by Nominal Contingency Coefficient .097 .719
Interval by Interval Pearson's R -.026 .050 -.518 .605c
Ordinal by Ordinal Spearman Correlation -.026 .049 -.516 .606c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
13.3.Variabel Pemahaman tentang PKM
Kategori_Pemahaman * Kategori_Minat Crosstabulation
Kategori_Minat
Total Rendah Cukup Tinggi
Kategori_Pemahama
n
Rendah Count 20 31 2 53
Expected Count 9.1 35.2 8.8 53.0
Cukup Count 47 205 35 287
Expected Count 49.1 190.4 47.6 287.0
Tinggi Count 0 24 28 52
Expected Count 8.9 34.5 8.6 52.0
Total Count 67 260 65 392
Expected Count 67.0 260.0 65.0 392.0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
152
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 79.118a 4 .000
Likelihood Ratio 71.374 4 .000
Linear-by-Linear Association 59.687 1 .000
N of Valid Cases 392
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected
count is 8.62.
Symmetric Measures
Value
Asymp. Std.
Errora Approx. T
b Approx. Sig.
Nominal by Nominal Contingency Coefficient .410 .000
Interval by Interval Pearson's R .391 .044 8.382 .000c
Ordinal by Ordinal Spearman Correlation .390 .044 8.374 .000c
N of Valid Cases 392
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
c. Based on normal approximation.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
153
Lampiran 14. Tabel r dan Tabel F
Untuk mengdapatkan tabel r dan tabel F digunakan program komputer
Mc.Excel, sebagai berikut:
t r F df = N-2 0.05 0.05 =FINV(0.05,df1,df2)
1 12.7062 0.996917
3.865413
2 4.302653 0.95 3 3.182446 0.878339
=FINV(0.05,1,390) 4 2.776445 0.811401
5 2.570582 0.754492
df1= k-1 = 2 -1 6 2.446912 0.706734
df2=n-k = 392-2
7 2.364624 0.666384
k= adalah jumlah variabel
8 2.306004 0.631897
bebas+terikat)
9 2.262157 0.602069
n= jumlah observasi
10 2.228139 0.575983 11 2.200985 0.552943 12 2.178813 0.532413 13 2.160369 0.513977 14 2.144787 0.497309 15 2.13145 0.482146 16 2.119905 0.468277 17 2.109816 0.455531 18 2.100922 0.443763 19 2.093024 0.432858 20 2.085963 0.422714 21 2.079614 0.413247 22 2.073873 0.404386 23 2.068658 0.39607 24 2.063899 0.388244 25 2.059539 0.380863 26 2.055529 0.373886 27 2.05183 0.367278 28 2.048407 0.361007
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
154
Lanjutan…
375 1.96631 0.10102
376 1.966293 0.100886
377 1.966276 0.100753
378 1.96626 0.10062
379 1.966243 0.100488
380 1.966226 0.100356
381 1.96621 0.100225
382 1.966193 0.100094
383 1.966177 0.099964
384 1.966161 0.099834
385 1.966145 0.099705
386 1.966129 0.099576
387 1.966113 0.099448
388 1.966097 0.09932
389 1.966081 0.099193
390 1.966065 0.099066 391 1.96605 0.09894
392 1.966034 0.098814
393 1.966019 0.098688
394 1.966003 0.098564
395 1.965988 0.098439
396 1.965973 0.098315
397 1.965957 0.098192
398 1.965942 0.098069
399 1.965927 0.097946
400 1.965912 0.097824
401 1.965897 0.097703
402 1.965883 0.097581
403 1.965868 0.097461
404 1.965853 0.09734
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
155
Lampiran 15 χ2
hit setiap Prodi
Prodi
Minat Mahasiswa Mengikuti PKM
Total χ2
hit Tinggi Cukup Rendah
Oij Eij (Oij-Eij) (Oij-Eij)²
Eij Oij Eij (Oij-Eij)
(Oij-Eij)²
Eij Oij Eij (Oij-Eij)
(Oij-Eij)²
Eij
1. Pend.Aknt 3 4.5 -1.5 0.500000 18 17.9 0.1 0.000559 6 4.6 1.4 0.426087 27 0.927
2. Pend.Eko 9 2.8 6.2 13.728571 8 11.3 -3.3 0.963717 0 2.9 -2.9 2.900000 17 17.592
3. PBI 5 11.6 -6.6 3.755172 44 46.4 -2.4 0.124138 21 12 9 6.750000 70 10.629
4. PBSID 5 5.3 -0.3 0.016981 24 21.2 2.8 0.369811 3 5.5 -2.5 1.136364 32 1.523
5. PGSD 24 21.4 2.6 0.315888 88 85.6 2.4 0.067290 17 22 -5 1.136364 129 1.520
6. Pend.Bio 1 2.9 -1.9 1.244828 13 11.3 1.7 0.255752 3 2.9 0.1 0.003448 17 1.504
7. Pend.Fisika 3 2.5 0.5 0.100000 11 9.9 1.1 0.122222 1 2.6 -1.6 0.984615 15 1.207
8. Pend.Mat 4 7.6 -3.6 1.705263 29 30.5 -1.5 0.073770 13 7.9 5.1 3.292405 46 5.071
9. BK 6 4.6 1.4 0.426087 19 18.6 0.4 0.008602 3 4.8 -1.8 0.675000 28 1.110
10. Pend.Sej 5 1.9 3.1 5.057895 6 7.3 -1.3 0.231507 0 1.8 -1.8 1.800000 11 7.089
Total 65 65 260 260 67 67 392 48.172
db=(3-1)(10-1)=18
α=5% = 28,869
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI