PLAN DE MEJORA CONTINUA€¦ · orientadores. Resultado de encuesta a estudiantes. En ésta institución los docentes realizan acciones tutoriales mediante una serie de acciones para

PLAN DE MEJORA

CONTINUA

2014 – 2015

Felipe Berriozábal 71 -A Colonia La Villa Ciudad del Maíz, S.L.P. 79300 Tel 01482 37 8 21 70 [email protected]

Subsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica

Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.159 “Gral. Miguel Francisco Barragán Ortiz de Zarate”

Ciudad del Maíz, S.L.P. C.C.T. 24DTA0015V

mailto:[email protected]

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2014 - 2015 C.B.T.a. 159

I. PRESENTACIÓN

En el presente documento se plasman las actividades prioritarias que el Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 159 de Ciudad del Maíz, S.L.P. que como institución con más de 33 años de creación tiene a bien llevar a cabo en el presente ciclo escolar de acuerdo a la demanda de nuestra la población escolar con un enfoque a las nuevas exigencias de la Reforma Integral de Educación Media Superior misma que se basa en competencias.

El nuevo sistema de formación que la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria busca retomar, se aborda como reacción a sistemas tradicionales que no reúnen las características esperadas por el medio laboral, social y tecnológico. Esta Dirección General busca, a través de un nuevo modelo, ofrecer educación de calidad en la formación integral del estudiante. Matizando el proceso educativo bajo el enfoque de competencias el cual preparará y capacitará al estudiante ya sea para continuar con sus estudios a nivel superior o bien para que se integre en el mercado laboral. Los planes y programas de estudio están en este modelo educativo tiene como finalidad preparar al estudiante para el mundo del trabajo y de la vida.

Las nuevas orientaciones propuestas por esta Dirección General, constituyen un paso definitivo en la formación de nuevos cuadros profesionales. Tratando de hacer más accesible, integral y equitativa dentro del marco de la diversidad en pro de la educación.

Vivimos en un mundo en el cual los instrumentos claves son: La innovación, la información y sobretodo la competencia para ejecutar con calidad un trabajo en equipo.

Misión Ofrecer una formación integral, social, humanista y tecnológica centrada en la persona que consolide el pensamiento hacia el sector rural, fortalezca la pertinencia y fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo.

Visión

Constituirse como una institución de calidad que desarrolle en la sociedad capacidades, habilidades y destrezas, a través del impulso al espíritu emprendedor de sus integrantes, en un entorno de calidad de vida, igualdad de oportunidades y capacidad de gestión. Valores • Liderazgo • Vocación de servicio • Trabajo en equipo • Orden y disciplina • Reconocimiento Laboral La formación de bachilleres técnicos que desarrollen, fortalezcan y preserven una cultura tecnológica agropecuaria que coadyuven a satisfacer las necesidades económicas y sociales del país.

Objetivo

Responder al estudio del amplio y complejo mundo de los procesos tecnológicos agropecuarios, así como al de los instrumentos y Tecnologías de la comunicación así como a las herramientas administrativas, utilizados en la producción de bienes y servicios. Conseguir saberes que posibilitarán un conocimiento más integrado de los diferentes aspectos que intervienen en la evolución tecnológica actual.


Política de calidad de la DGETA

La Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria tiene como propósito esencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de los mexicanos a una educación tecnológica agropecuaria de calidad en el nivel medio superior, así como mantener el compromiso de cumplir los requisitos con apego a la normatividad vigente y de mejorar continuamente la eficiencia del Sistema de Gestión de la Calidad.

Objetivos de calidad

- Atender la demanda del servicio educativo con equidad y calidad mediante la mejora continua del desempeño de los procesos del Sistema de Gestión de la Calidad.

- Incrementar el grado de satisfacción de los usuarios del servicio educativo

II. NORMAS APLICABLES

A) Leyes

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Ley del Impuesto Sobre la Renta.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.

B) Reglamentos

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de

Educación Pública.

C) Acuerdos

Acuerdo número 442 por lo que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un

marco de diversidad.

Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el

marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.

Acuerdo número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media

Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades.

Acuerdo numero 447 por lo que se establecen las competencias docentes para quienes

imparten educación media superior en la modalidad escolarizada.

Acuerdo número 448 por el que se emiten los Lineamientos para la operación del

Programa Fortalecimiento del Programa de Becas.

Acuerdo número 449 por lo que se establecen las competencias que definen el Perfil del

Director en los planteles que imparten educación del tipo media superior.

Acuerdo número 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de

instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.

Acuerdo número 484 por el que se establecen las bases para la creación y

funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.


D) Documentos Normativos y Administrativos

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

Programa Sectorial de Educación 2013-2018.

Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.


III. DIAGNÓSTICO

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 159, atiende actualmente una matrícula de 617 alumnos, con una plantilla laboral que está integrada por 37 trabajadores; de los cuales 23 cuentan con plaza docente (13 de tiempo completo; 4 con plaza de ¾ de tiempo; 1 con plaza de ½ tiempo y 6 con clave de asignatura) y 14 trabajadores con plaza administrativa.

La oferta educativa de la institución es de 3 carreras entre las que se tienen: Técnico en Administración, Técnico en Informática y Técnico Agropecuario la cual se ofrece en el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA), la cual es una modalidad más que abre las puertas a la población adulta trabajadora.

Al ser una escuela con más de 33 años, sus aspiraciones al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), son una realidad y en su diagnóstico, están sujetos a los siguientes:

1. Indicadores Académicos

Con respecto al plan anterior 2013-2014, de los 24 indicadores principalmente se establecieron metas en: Aprobación, Abandono Escolar, Eficiencia terminal lográndose los siguientes resultados:

Aprobación.- La meta para el ciclo 2013-2014 fue de 84.44 %, alcanzándose un 83.55%, es decir un 39.18% por debajo de la meta, esto genera una buena oportunidad de trabajar con el indicador.

Deserción Total.- La meta establecida para el ciclo 2013-2014 fue de 9.8 %, en donde se alcanzó un 11.13%, índice que está por debajo de la meta, una buena oportunidad para trabajar con el indicador.

Eficiencia Terminal.- Se estableció una meta para esta rubro que es del 81.61 % de acuerdo con el plan rector académico Agosto 2013- Julio 2014, en donde se alcanzó un 78.16 %, el cual está 2.5 puntos porcentuales más bajo de la meta, una nueva oportunidad de mejorar.


Prueba Enlace

Dentro de éste rubro los resultados en comparativa fueron los siguientes:

Logros obtenidos Resultados Prueba Enlace 2014 Habilidad Lectora (comunicación).

Comunicación (Comprensión Lectora)

Porcentaje de Alumnos del último grado de la Escuela, Entidad, País, en cada Nivel de

Dominio y con los mismos Tipo de Sostenimiento, Modalidad y Grado de Marginación

Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE B + E

CBTa

159

2012 14.0 32.7 43.3 10.0

2013 13.2 39.6 41.7 5.6

2014 13.3 33.5 49.1 4.0 51.1

Entidad 2012 7.1 29.3 54.7 8.9

2013 7.7 33.2 52.3 6.8

2014 11.3 36.6 47.3 4.9

País 2012 14.4 36.1 43.8 5.7

2013 15.9 35.3 44.2 4.6

2014 17.9 37.9 40.5 3.6

Logros obtenidos Resultados Prueba Enlace 2014 Habilidad Matemática

Matemáticas Porcentaje de Alumnos del último grado de la Escuela, Entidad, País, en cada Nivel de

Dominio y con los mismos Tipo de Sostenimiento, Modalidad y Grado de Marginación

Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE B + E

CBTa

159

2012 26.7 40.0 21.3 12.0

2013 15.3 30.6 34.7 19.4

2014 20.7 29.3 20.1 29.9 35.05

Entidad

2012 20.8 37.6 23.0 18.6

2013 19.0 36.2 25.6 19.2

2014 19.0 33.4 23.8 23.8

País

2012 28.4 39.2 20.3 12.1

2013 25.2 35.1 22.0 17.7

2014 22.7 33.4 22.6 21.3


Datos comparativos con otras instituciones del nivel medio superior Prueba Enlace 2014

Claramente se puede observar que se han mejorado los resultados de manera general, colocando al plantel dentro de los primeros lugares a nivel municipio, y se sigue trabajando para que nuestros alumnos continúen desarrollando sus competencias en estos rubros que son de carácter interdisciplinar.


2. Concreción de la RIEMS en el plantel

Actualmente el plantel cuenta con 3 especialidades, Agropecuario, Informática, Administración, todas ellas con planes de estudio con carácter de procedente para ingresar al SNB (Sistema Nacional de Bachillerato). Acorde al CONSEJO TECNICO ACADEMICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, se programan reuniones por periodo escolar de las cuáles se emite un acta por sesión y quedan registradas en los libros correspondientes. Dichas actas tienen como propósito establecer los mecanismos de operación de las mismas para así de esta manera coadyuvar para el fortalecimiento de la calidad educativa de la DGETA. Así mismo se integra el cuerpo académico y personal docente participante en las cuales de las cuales se tienen Actas o minutas donde consten las decisiones de academia. Se lleva a cabo Registro de atención a estudiantes, padres de familia e interacción con orientadores. Resultado de encuesta a estudiantes. En ésta institución los docentes realizan acciones tutoriales mediante una serie de acciones para facilitar los aprendizajes y ser mediadores entre el ambiente y el alumno, de igual forma los docentes diseñan secuencias didácticas e instrumentos de evaluación acordes a los planes y programas de estudio vigentes.

3. Directivos y planta Docente

Según el acuerdo número 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior, en la actualidad el director se encuentra cursando el PROFORDEMS (Programa de Formación Docente) ya curso el PROFORDIR . De la misma manera y en base al Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, en éste ciclo escolar 2014-2015, en el plantel han cursado el Diplomado en Competencias docentes 12 de los 23 docentes, lo que representa un 52 %, de los cuales 6 han realizado su certificación en competencias docentes, uno de los requisitos fundamentales para ser candidatos al Sistema Nacional de Bachillerato. De ésta manera se cumple con el PROFORDEMS y que en un futuro no lejano sea también el CERTIDEMS que avale de desempeño docente.

4. Servicios Escolares

El plantel no se ha quedado atrás en el desarrollo de aplicaciones informáticas dentro del departamento de Servicios Escolares, de ésta manera utiliza el Sistema de Servicios Escolares de la Educación Media Superior (SISEEMS), mediante el cual se pueden obtener datos e indicadores tales como matrícula, calificaciones, absorción, cobertura, eficiencia terminal, reprobación, etc. El Sistema de Alerta Temprana (SIAT), es otra herramienta informática que se usa mediante la cual se puede identificar oportunamente a las y los alumnos que se encuentran en riesgo de abandono escolar, ya que aporta información que permite decidir oportunamente donde, cómo, y sobre todo, con quienes iniciar los procesos de intervención académica.


La vinculación con el sector productivo se lleva a cabo el seguimiento de egresados el cual permite localizar cuantos alumnos que son aceptados en las escuelas de Nivel Superior, las carreras con más demanda, alumnos que siguen sus estudios a nivel superior y a la vez se incorporan al sector productivo, etc.

5. Instalaciones y Equipamiento

En relación a su infraestructura, el plantel cuenta con: 15 aulas didácticas, 3 salas de cómputo (de las cuales 2 son adaptadas), oficinas adaptadas para el trabajo administrativo, un taller agroindustrial, un módulos de baños y una cancha de servicios múltiples, todo ello por la gestión municipal y federal (de 2010 a la fecha), un promedio de 70 equipos de cómputo que son de utilidad para el trabajo docente y administrativo, El servicio de internet se ha extendido a todo el plantel en sus modos alámbrica e inalámbrica. Principalmente para dar servicio a las salas de cómputo y a la sala interactiva.

6. Programas de mejora y Desarrollo

El presente Plan de Mejora Continua, está basado en la participación de los docentes mediante las reuniones del Consejo Técnico Académico, el H. Consejo Técnico Consultivo, reuniones con padres de familia y la experiencia del personal directivo, los cuáles detectan las insuficiencias de ésta institución generando necesidades que serán atendidas durante el ciclo escolar y que son plasmadas en éste documento y en los dos proyectos de inversión correspondientes a cada periodo escolar.

Programa de mantenimiento

El plantel cuenta con programas de mantenimiento que permiten proporcionar un servicio en el margen de higiene y seguridad en el que se deben desarrollar las actividades en aulas, talleres, salas, oficinas y espacios donde se promueve el deporte.

Programa de Protección Civil

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 159, de Ciudad del Maíz, S.L.P ha llevado a cabo la realización del Programa Interno de Protección Civil y Emergencia Escolar, con el propósito de establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa, así como proteger a las instalaciones, bienes e información vital, patrimonio de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria de la Subsecretaria de Educación Media Superior perteneciente a la Secretaría de Educación Pública ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. Para el desarrollo de este programa, se establecieron medidas y dispositivos de seguridad y autoprotección para el personal, usuarios y bienes, de nuestro Plantel para ser aplicados en tres momentos: antes, durante y después de la eventualidad de un desastre.

Estrategias de sustentabilidad del plantel

Se pretende arrancar un programa de sustentabilidad ambiental denominado “Programa de

sensibilización ambiental”.


IV. PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

Orden de atención

Categorías

1 Indicadores académicos

2 Concreción de la RIEMS

3 Directivos y planta docente

4 Servicios Escolares

5 Instalaciones y equipamiento

6 Programas de mejora y desarrollo


V. PROGRAMAS DE MEJORA

Nombre del programa: Prevención del abandono escolar. Categoría: Indicadores académicos. Meta: Disminuir el abandono escolar del 11.13 % al 10.5 %

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Brindar Tutorías a alumnos en riesgo de abandono de nuevo ingreso

Elaborar diagnóstico e identificación de alumnos de nuevo ingreso con riesgo de abandono escolar.

Resultados de Prueba Enlace 2014 Evaluación al ingreso Estudio socioeconómico Registro de asistencia Encuesta de Construye-T

DICIEMBRE 2014 JUNIO 2015

Implementar curso propedéutico al inicio del ciclo escolar

Oficios de comisión Calendario firmado por

responsables Materiales impresos Examen de diagnóstico Lista de asistencia Concentrado de

calificaciones Informe de análisis Orden del día

AGOSTO 2014

Diagnostico participativo nuevo ingreso

Sensibilizar al personal docente para implementar estrategia didácticas para evitar el abandono escolar por reprobación.

Actas de academia Avisos por escrito.

AGOSTO 2014 FEBRERO 2015

Informar a los padres de familia de las incidencias de sus hijos a través de reuniones.

Formato de registro de asistencia del llamado al padre de familia

SEPTIEMBRE 2014 MARZO 2015

Identificación de estudiantes con posible riesgo de abandono. Implementación de pláticas de sexualidad y drogadicción. Conferencia sobre el Bullyng Orientación de los

Registro diario de inasistencias. Entrevista a estudiantes de alto riesgo. Aplicación de encuesta para identificar alumnos de alto riesgo a toda la población escolar de primer semestre.

DICIEMBRE 2014 JUNIO 2015


jóvenes en su proyecto de vida. Acompañamiento de los jóvenes en su proceso de toma de decisiones. Acercamiento para inspirar certeza y confianza en sí mismo. Asesoría académica a estudiantes con reprobación. Detección de alumnos con mayor necesidad de una beca alimenticia.

Entrevista a padres de familia de alumnas de alto riesgo con noviazgo. Traer expositores externos para conferencia Registro y evidencia fotográfica del apoyo de S.S. A Lista de asistencia a tutorías Encuesta socioeconómica aplicada a alumnos(as) detectados por los tutores y por comité de becas del plantel

Programa Movimiento Contra el Abandono Escolar

Integrar el comité Institucional del Programa: Movimiento Contra el Abandono Escolar. Aplicar temas y actividades del manual para dialogar con padres. Aplicar a los jóvenes los talleres sugeridos en la caja de herramientas. Poner en práctica las 10 acciones orientadas a mejorar la tarea tutorial. Evaluación e informe

Acta del comité Anexos Evaluación de resultados de los talleres. Informe de acciones Informe de resultados

Agosto 2014 – Julio 2015


Nombre del programa: Implementación de la RIEMS en el plantel. Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Meta: Contribuir al abandono escolar en base a lo establecido en la Reforma Integral de la Educación Media Superior y a los aspectos a evaluación para el ingreso al SNB.


CUMPLIMIENTO

Elaboración de secuencias didácticas, planeación e instrumentos de evaluación en base a competencias y al uso de evaluaciones en sus tres funciones (diagnóstica, formativa y sum ativa con énfasis en la evaluación formativa).

Elaboración de secuencias didácticas validadas por los presidentes de academia respectivos

Secuencias didácticas validadas en archivo electrónico (formato pdf)


Elaboración de instrumentos de evaluación.

Instrumentos de evaluación en archivo electrónico (formato pdf).


Elaboración de planeaciones académicas en base a las secuencias y al calendario oficial de la SEP y la DGETA.

Planeaciones firmadas en archivo electrónico (formato pdf).


Desarrollo de 5 reuniones de academia por semestre (10 en el ciclo escolar)

Planeación de las reuniones de academia.

Planeación de actividades académicas.


Elaboración de acuerdos, planes de trabajo por academia así como su seguimiento enfocados a abatir la reprobación y la deserción escolar.

Actas de academia. AGOSTO 2014

FEBRERO 2015

Seguimiento a las solicitudes emanadas de las academias.

Oficios, requisiciones, comisiones, etc.

SEPTIEMBRE 2014 MARZO 2015

Detección y atención a alumnos con problemas psicosociales.

Convenios con organismos que proporcionen apoyo psicológico (DIF Municipal)

Acuerdo de colaboración AGOSTO 2014

Registro de alumnos atendidos.

Formatos de registro AGOSTO 2014 A

ENERO 2015

Seguimiento de alumnos rescatados con problemas psicosociales

Formato de seguimiento AGOSTO A DICIEMBRE

2014 FEBRERO A JULIO 2015


Nombre del programa: Ingreso al SNB Categoría: Directivos y planta docente Meta: Ingresar el Sistema Nacional de Bachillerato

LÍNEAS DE ACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO Aumentar del 52 % actual de docentes con PROFORDEMS a un 70%.

Gestionar ante la SEO, para que los docentes desertores se reincorporen y culminen este programa.

Oficios de gestión ante la SEO.

Sujeto a emisión de

Convocatoria

Concientizar a los docentes que aún no inician el PROFORDEMS que lo lleven a cabo en cuanto esté disponible la convocatoria.

Oficios personalizados. Septiembre 2014-Julio

2015

Asegurarse de que los docentes estén cursando el PROFORDEMS.

Cartas compromiso de los docentes inscritos o reincorporados.

Septiembre 2014-Julio 2015

Informar por escrito a los docentes que cuentan con PROFORDEMS cuando se encuentre disponible la convocatoria de CERTIDEMS.

Convocatoria Oficios personalizados.

Septiembre 2014-Julio 2015

Aplicación del Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato

Solicitar al Director General de la DGETA, la carta de recomendación para ingresar al SNB

Carta de recomendación. Septiembre 2014

Cumplir con los aspectos sujetos a evaluación para ingresar al SNB

Información General del plantel. Normativa Planes de estudio y programas de unidades de aprendizaje (UAC). Planta docente: profesores, tutores y orientadores. Director del plantel. Servicios Escolares Instalaciones y equipamiento. Programas de mejora y desarrollo.

Octubre 2014 a Enero 2015


Nombre del programa: Atención oportuna a las calificaciones de la comunidad estudiantil. Categoría: Servicios Escolares Meta: Promocionar al plantel, Atender de forma temprana a alumnos con reprobación y efectuar el seguimiento una vez que egrese.


CUMPLIMIENTO

Promocionar al plantel.

Asistir a las escuelas secundarias.

Oficios de comisión sellados de recibido de la escuela visitada.

Abril, Mayo y Junio 2015

Utilizar los medios de comunicación masiva.

Periódico local Febrero, Abril, Mayo y

Junio 2015

Detectar alumnos con materias reprobadas por parcial.

Descargar del (SIAT) la relación de alumnos con materia reprobadas.

Formato de registro de reprobación por grupo y por materia.

Septiembre, Octubre, Diciembre 2014 y Marzo,

Mayo y Junio 2015

En las reuniones con padres de familia establecer compromiso para que apoyen en el rendimiento académico de los alumnos(as).

Listas de asistencia, Reglamento escolar inter.

Septiembre, Octubre, Diciembre 2014 y Marzo,

Mayo y Junio 2015

Canalizar alumnos de acuerdo a la segunda línea de acción del programa contra el abandono escolar.

Encuesta a los alumnos de 1º Semestre

Octubre 2014 y Abril 2015

Seguimiento de egresados

Prever una base de datos con los alumnos egresados.

Base de datos Marzo y Julio 2015

Contribuir a la inserción laboral y a la empleabilidad de los estudiantes y egresados.

Formato de seguimiento donde refleje el status del alumno (estudia, trabaja, ambas o ninguna)

Agosto 2014 y Julio 2015

A través del portal “Circuito conectados contigo”.

Agosto 2014 y Julio 2015


Nombre del programa: Programa de mantenimiento y equipamiento. Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Mantener la infraestructura, mobiliario, equipo y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades en el plantel.

LÍNEAS DE ACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Elaboración de un programa de mantenimiento a infraestructura

Reestructuración e instalación eléctrica del aula de usos múltiples adaptada

Bitácora Abril 2015

Adquisición de estantes Bitácora Mayo 2015

Adquisición de 4 escritorio Bitácora Mayo 2015

Elaboración de un Programa de adquisición y mantenimiento a equipo y mobiliario.

Mantenimiento y conservación de equipos de cómputo.

Bitácora Junio 2015

Mantenimiento a equipo de administración. Bitácora Junio 2015

Adquisición de 1 cámara fotográfica Bitácora Enero 2015

Adquisición de una podadora Bitácora Enero 2015

Adquisición de equipo, materiales y herramientas electrónicas.

Bitácora Abril 2015

Adquisición de una sala audiovisual. Bitácora Abril 2015

Adquisición de pintura para aulas y laboratorios Bitácora Julio 2015

Aplicación de pintura en aulas y laboratorios Bitácora Diciembre 2014

Colocación de techado en cafetería Bitácora Noviembre 2014


Nombre del programa: Programa de sensibilización ambiental. Categoría: Programas de mejora y desarrollo Meta: Diseñar e Implementar un programa de sensibilización ambiental en el Centro de Bachillerato Tecnológico, Agropecuario No. 159.


CUMPLIMIENTO

Formación del comité ambiental

Formar el comité ambiental. Acta

Marzo 2015 Convocatoria para el concurso de logotipo ambiental.

Convocatoria

Diagnóstico

Aplicación de encuestas a alumnos y personal de la institución.

Encuestas

Septiembre 2014, Marzo y abril 2015

Creación y difusión de la política ambiental.

Documento

Asignar a cada especialidad un área verde. (Para reforestar y forestar).

Invitación/Oficio

Implementación

Campaña de limpieza 2014 Invitación

Agosto a Diciembre 2014 y Febrero a Julio 2015

Recolección de PET Invitación y tríptico

Recolección de semilla Campaña

Elaboración de medios de germinación y crecimiento.

Campaña

Diseño de áreas verdes (forestación y reforestación)

Proyecto

Sistema de Riego por goteo Proyecto

Diseño de herramientas de evaluación

Herramientas de evaluación

Evaluación e informe

Elaboración de reporte final Reporte

Julio 2015 Presentación y entrega del reporte final

Reporte


VI. ORGANIZACIÓN

Programación del programa: Prevención del abandono escolar

ACTIVIDAD RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Imprimir y analizar los reportes emitidos por el SIAT(Sistema de alerta temprana)

Lic. Jesús A. Santos Córdova X X X X X X

Informar a los padres de familia de las incidencias de sus hijos a través de los medios reuniones programadas y cuando amerite.

Tutor por grupo P E R M A N E N T E

Sensibilizar al personal docente para implementar estrategia didácticas para evitar el abandono escolar por reprobación.

Lic. Noe Cruz Rocha y Lic. Jaime Jaramillo Mayahua

P E R M A N E N T E

Detección de alumnos con mayor necesidad de una beca alimenticia.

Tutor, Comité de becas contra el abandono escolar,

X X X X

Registro diario de inasistencias.

Lic. Ma. Del Consuelo Sandoval Ramírez P E R M A N E N T E

Identificación de estudiantes con posible riesgo de abandono.

Tutor de Grupo y Lic. Jesús A. Santos Córdova

X X X X X

Entrevista a estudiantes de alto riesgo.


Implementación de pláticas de sexualidad y drogadicción.

Lic. Ma. Del Consuelo Sandoval Ramírez y salubridad

X X

Orientación de los jóvenes en su proyecto de vida.

Tutor X X X X X X

acompañamiento de los jóvenes en su proceso de toma de decisiones

Tutor X X X X X X

Acercamiento para inspirar certeza y confianza en sí mismo.

Tutor X X X X X X

Asesoría académica a estudiantes con reprobación.

Tutor X X X X X X

Entrevista a padres de familia de alumnas de alto riesgo con noviazgo.


Evitar acciones negativas que impacten la acción tutorial.

Lic. Ma. Del Consuelo Sandoval Ramírez X X X X X X

Aplicación de encuesta para identificar alumnos de alto riesgo a toda la población escolar

Lic. Ma. Del Consuelo Sandoval Ramírez X X


Organización para el Programa: Implementación de la RIEMS en el plantel.



AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Elaboración de secuencias didácticas validadas por los presidentes de academia respectivos

Servicios docentes X X

Elaboración de instrumentos de evaluación.


Elaboración de planeaciones académicas en base a las secuencias y al calendario oficial de la SEP y la DGETA.


Planeación de las reuniones de academia.

M.V.Z. Juan Carlos Coronado

X X X X X X

Elaboración de acuerdos, planes de trabajo por academia así como su seguimiento enfocados a abatir la reprobación y la deserción escolar.

Lic. Jaime Jaramillo Mayahua

X X X X X X

Seguimiento a las solicitudes emanadas de las academias.

Servicios docentes X X X X X X

Convenios con organismos que proporcionen apoyo psicológico.

Ing. Rodolfo Rucoba García

X X

Registro de alumnos atendidos. Lic. Jesús A. Santos Córdova

X X X X X X

Seguimiento de alumnos rescatados con problemas psicosociales

Lic. Jesús A. Santos Córdova

X X X


Organización del programa: Ingreso al SNB.



AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Gestionar ante la SEO, para que los docentes desertores se reincorporen y culminen este programa.

Lic. Edith Magaly Saldierna Sanchez

X X

Concientizar a los docentes que aún no inician el PROFORDEMS que lo lleven a cabo en cuanto esté disponible la convocatoria.

Lic. Noe Cruz Rocha

MVZ Juan Carlos

Coronado

Lic. Edith Magaly Saldierna Sanchez

X X

Asegurarse de que los docentes estén cursando el PROFORDEMS.

Servicios Docentes P E R M A N E N T E

Informar por escrito a los docentes que cuentan con PROFORDEMS cuando se encuentre disponible la convocatoria de CERTIDEMS.

Lic. Edith Magaly Saldierna Sánchez

S E G U N C O N V .

Asegurarse de la participación de docentes en el proceso de CERTIDEMS.

Lic. Edith Magaly Saldierna Sánchez

P E R M A N E N T E

Solicitar al Director General de la DGETA, la carta de recomendación para ingresar al SNB

Lic. Noe Cruz Rocha

X

Solicitar usuario y contraseña ante COPEEMS (Organismo evaluador)

MVZ Juan Carlos Coronado

X

Cumplir con los aspectos sujetos a evaluación para ingresar al SNB

Director, Subdirector y jefes de departamento.

X


Organización para el Programa: Atención oportuna a las calificaciones de la comunidad estudiantil.



AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Asistir a las escuelas secundarias.

Directivos y docentes X X

Utilizar los medios de comunicación masiva Periódico local.

Ing. Rodolfo Rucoba García P E R M A N E N T E

Descargar del (SIAT) la relación de alumnos con materia reprobadas.

Lic. Jesús A. Santos Córdova X X X X X X

En las reuniones con padres de familia establecer compromiso para que apoyen en el rendimiento académico de los alumnos(as).

Lic. Jesús A. Santos Córdova, Tutores X X X X X X

Canalizar alumnos de acuerdo a la segunda línea de acción del programa contra el abandono escolar.

Lic. Jesús A. Santos Córdova X X X

Prever una base de datos con los alumnos egresados.

Ing. Rodolfo Rucoba García X X

Contribuir a la inserción laboral y a la empleabilidad de los estudiantes y egresados.

Ing. Rodolfo Rucoba García X X


Organización para el Programa: Programa de mantenimiento y equipamiento.

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Reestructuración e instalación eléctrica del aula usos múltiples

Lic. Guillermo Chessani Balderas

X

Colocación de vidrios en las áreas académicas


X

Adquisición y colocación de espejos en sanitarios


X

Adquisición de estantes Lic. Ma. Trinidad Martínez Balleza

X

Colocación de protecciones en aulas y laboratorios


X

Mantenimiento a equipo de administración.


X

X

Adquisición de Bolsas para árboles y basura

Lic. Ma. Trinidad Martínez Balleza

X

Adquisición de Arboles Ing. Rodolfo Rucoba García

X

Adquisición de equipo, materiales y herramientas electrónicas.

Lic. Ma. Trinidad Martínez Balleza

X

Gestión para construcción de laboratorios de Idiomas

Lic. Noé Cruz Rocha X

Gestión para construcción Sala de maestros y tutorías


Adquisición de Auditorio Lic. Noé Cruz Rocha X

Gestión para construcción de Módulo de Sanitarios



Organización para el Programa: Programa de sensibilización ambiental.



AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Formar el comité ambiental. Ing. Rodolfo Rucoba García X

Aplicación de encuestas a alumnos y personal de la institución.

Ing. Rodolfo Rucoba García X

Creación y difusión de la política ambiental.


Asignar a cada especialidad un área verde. (Para reforestar y forestar).


Campaña de limpieza 2015 Ing. Rodolfo Rucoba García X

Recolección de PET Ing. Rodolfo Rucoba García X X X

Recolección de semilla Ing. Rodolfo Rucoba García X

Elaboración de medios de germinación y crecimiento.


Diseño de áreas verdes (forestación y reforestación)

Ing. Rodolfo Rucoba García X X X

Sistema de Riego por goteo Ing. Rodolfo Rucoba García X X X X

Diseño de herramientas de evaluación Ing. Rodolfo Rucoba García X X

Elaboración de reporte final Ing. Rodolfo Rucoba García X

Presentación y entrega del reporte final Ing. Rodolfo Rucoba García X


VII. RECURSOS

Recursos para el programa: Prevención del abandono escolar

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Directivos 3 Nómina Dentro de su horario

asignado Agosto 2014-julio

2015

Docentes 24 Nómina Requieren horas de

descarga Agosto 2014-julio

2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE COMPUTO

4 Se cuenta con el

equipo.

Marca: Dell Inc, con Procesador Intel® Pentium®4,CPU

3,00GHZ. Memoria RAM 2.00 GB y Disco

Duro 240 GB.

Agosto 2014-julio 2015

PAPELERIA, CONSUMIBLES

E IMPRESIONES Según se requiera

$4,000.00

Hoja Bond T/carta y oficio, Folders, Clips, Broches Baco, Lápiz, Lapicero, Tinta para Impresora Negro y a

Color


Recursos para el Programa: Implementación de la RIEMS en el plantel.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Docentes 24 Nómina Dentro de su horario


2015

Directivos 3 Nómina Requieren horas de

descarga Agosto 2014-julio

2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE COMPUTO

4 Se cuenta con el

equipo.



Duro 240 GB.



E IMPRESIONES

Según se requiera

$1,000.00


Color



Recursos para el programa: Ingreso al SNB

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA



2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE COMPUTO

5 Se cuenta con el

equipo.



Duro 240 GB.



E IMPRESIONES

Según se requiera

$2,000.00


Color


Recursos para el programa: Atención oportuna a las calificaciones de la comunidad estudiantil.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA



2015

Docentes 24 Nómina En horas de descarga Agosto 2014-julio

2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE COMPUTO

8 Se cuenta con el

equipo.



Duro 240 GB.



E IMPRESIONES

Según se requiera

$1,000.00


Color



Recursos para el Programa de mantenimiento y equipamiento

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA


asignado Agosto 2014-

julio 2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE COMPUTO

2 Se cuenta con el

equipo.



Duro 240 GB.


PAPELERIA, CONSUMIBLES E IMPRESIONES

Según se requiera

$1,000.00


Color


CONSTRUCCIÓN DE LABORATORIOS DE IDIOMAS

1 $ 1,676,166.57 Laboratorio de Idiomas más Centro de Control más SITE de 4E/E U-1c

Julio 2015

CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE TUTORÍAS Y SALA DE MAESTROS

1 $ 1,997,407.64 Módulo de Tutorías y

Sala de Maestros de 6 E/E U-1C

Julio 2015

ADQUISICIÓN DE AUDITORIO

1 $ 2´550,000.00 Con capacidad para

500 personas Abril 2015

CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE SANITARIOS

1 $ 1,161.883.18 Módulo de Sanitarios

para hombres y mujeres de 2 E/E U-1C

Julio 2015

GESTIÓN DE LA ADQUISICIÓN Y COLOCACIÓN DE PROTECCIONES EN AULAS Y LABORATORIOS

1 $ 50,000.00 Perfil Calibre 18 MM, en

puertas y ventanas. Julio 2015


Recursos para el programa: Programa de sensibilización ambiental.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA



2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLÚMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Proyector 1 Se cuenta con el

equipo Proyector tipo cañón


Trípticos y Reconocimientos

500 $300.00 Trípticos informativos y

promocionales Agosto 2014-julio

2015

Tanques de basura

10 $300.00 Para basura orgánica e

inorgánica y de reciclaje

Abril 2015

Bolsas de Plástico

50 $100.00 Bolsa Negra Abril 2015

Insumos 30 $ 3,000.00 Variados Agosto 2014-julio

2015

Varilla 10 $2500.00 Varilla de acero

corrugada Diciembre 2014

Malla ciclónica 30 $2000.00 Maya ciclónica

galvanizada Diciembre 2014

Traslado de planta

5,000 $ 10,000.00 Traslado desde Conca,

Qro. A nuestro municipio.

Abril 2015



PARTICIPANTES, CONTROL DE REVISIONES Y APROBACIÓN DEL PMC

CONTROL DE REVISIONES

NOMBRE COMPLETO

CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN

Documents

PLAN DE MEJORA CONTINUA€¦ · orientadores. Resultado de encuesta a estudiantes. En ésta institución los docentes realizan acciones tutoriales mediante una serie de acciones para