17 y 18 de junio de 2013

Lunes

Horario Duración Actividad9:00 – 9:30 am

ELIA

30 min. Bienvenida e inauguración

Propósitos de la reunión Plan de trabajo Mapa de actividades Criterios generales para la reunión

9:30-9:45 am 15 min. Presentación del grupo de trabajo9:45-10:00 am

ELIA

15 min. Fase de análisis de información: Explicación del mapa de actividades Definición de la fase de análisis Pasos de la fase de análisis de información Determinar criterios Ejemplo de criterios

10:00-10:15 am

ELIA

15 min. Determinar criterios Redacción de los criterios en el documento 1.1 Plenaria

10:15- 11:15 am

ARACELY

60 min. Delimitar las fuentes y tipos de información Definición de delimitar las fuentes y tipos de información Plenaria para dar respuesta a la interrogante ¿qué

fuentes de información consulta usted para elaborar estrategias didácticas?

Delimitar las fuentes y tipos de información Fuentes de información Tipos de información Explicación del programa como fuente de información Definir las fuentes y tipos de información Buscar y seleccionar información Definición de buscar y seleccionar información Ejemplos de fuentes de información Búsqueda y selección de la información

11:15- 12:00 pm

ARACELY

45 min. Clasificar la información

Definición de clasificar la información Recordando los tipos de información Explicación del documento de trabajo 1.2 Ejemplo del documento 1.2 Clasificación en el documento 1.2

12:00- 13:00 pm 60 min. Fase de diseño de la estrategia didáctica

17 y 18 de junio de 2013

DIANAESTELA Mapa de actividades Definición de situar el contenido Situar el contenido en el programa de estudios Situar el contenido de manera vertical y horizontal Casos Selección del submódulo Dar orden a los contenidos del submódulo Selección del contenido Ejemplo Llenado del documento 1.3 Determinación de prácticas

(contenido y situaciones) 13:00-13:20 pm

DIANAESTELA

20 min. Determinar la secuencia de ejecución Mapa de actividades Definición Ejemplos Preguntas detonadoras Escribir la secuencia de ejecución Preguntas detonadoras Documento 1.2 lleno Ejemplo Escribir la secuencia de ejecución en el documento 1.3

13:20- 13:40ELIA

20 min. Identificar escenarios laborales Mapa de actividades Definición de escenarios laborales Ejemplos Escribir los escenarios en el documento 1.3

13:40- 14:10 pm

ELIA

30 min. Determinar prácticas

Mapa de actividades Definición de determinar prácticas Explicación para determinar los títulos de las prácticas Ejemplos Registro de los títulos de las prácticas en el documento

1.3 Ejemplo Complejidad Ejemplo

14:10- 15:30 pm COMIDA15:30-16:30 pm

ARACELY60 min. Determinar el contenido de las prácticas

Mapa de actividades Definición de determinar el contenido de las prácticas Explicación del documento 1.4 Contenido de la práctica Ejemplo Registro del contenido de las prácticas

16:30-17:30 pm 60 min. Seleccionar el método de aprendizaje Mapa de actividades Pregunta detonadora

17 y 18 de junio de 2013

DIANAESTELA Definición de seleccionar el método de aprendizaje Trabajo en equipo para la lectura de los métodos Aplicación de la técnica “La reja” Plenaria Beneficios Consideraciones Selección del método Escribir el método y sus fases en el documento 1.3 Ejemplo

17:30- 18:30 pm

ELIA

60 min. Determinación de la secuencia demostraciones y prácticas Mapa de actividades Definición de secuencia de demostraciones y prácticas Lectura de las consideraciones para las demostraciones y

prácticas Plenaria Aspectos a considerar para determinar la secuencia de

las prácticas Ejemplo Definir el orden de las prácticas en el documento 1.3

Martes

Horario Duración Actividad9:00 – 9:30 am

ARACELY

30 min.Evaluación

Definición de evaluación Características Momentos Etapas Tipos

9:30-10:30 am

DIANAESTELA

60 min. Fase de elaboración de estrategia didáctica Mapa de actividad

Fase de apertura Definición de la fase de apertura Explicación de la fase de apertura Explicación de la plantilla de la estrategia didáctica

Fase de desarrollo Mapa de actividades Definición de la fase de desarrollo Explicación de la fase de desarrollo Ejemplos

Fase de cierre Mapa de actividades Definición de la fase de cierre

17 y 18 de junio de 2013

Explicación de la fase de cierre 10:30-12:30 pm

ELIAARACELY

DIANAESTELA

120 min. Elaboración de estrategia didáctica Redactar actividades de apertura, desarrollo y cierre en

la estrategia didáctica en el documento 1.5 Revisión de estrategia didáctica

12:30- 13:00 pm 30 min. Elaboración de estrategia didáctica Redactar actividades de apertura, desarrollo y cierre

en la estrategia didáctica en el documento 1.5 Revisión de estrategia didáctica

13:00- 14:30 pm

ELIA

DIANAESTELAARACELY

90 min. Cierre de fase de elaboración de la estrategia didáctica Utilidad de la fase de diseño de la estrategia

didáctica Mapa de actividades Cierre

Elaboración y revisión del instrumento para valorar la estrategia didáctica

14:30-15:30 pm COMIDA15:30- 16:30 pm

DIANAESTELAELIA

ARACELY

60 min. Evaluación de la estrategia didáctica

16:30- 17:00 pm

PERSONAL DEL ENLACE

30 min. Entrega de documentos de trabajo Cierre de la reunión

Requerimientos para reproducir el curso a 25 personas:

Mesas redondas (5 mesas) Señal de internet Cañón Bocinas Apuntador 5 cd´s

Cada docente debe traer lap top y el programa de estudios de la carrera correspondiente.

17 y 18 de junio de 2013