Plan Estrategico Facultad de Ciencias Agraria-UNH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA INGENIERA

MENCIN: PLANEACIN ESTRATGICA Y GESTIN EN INGENIERA DE PROYECTOS

DOCENTE:

Mg. JOHN F. ROJAS BUJAICO

INTEGRANTES:

AMADEO LLAMOCCA RIVEROS

ISRAEL SANTIAGO TOVAR CULLANCO

RICHAR GARCIA PANDUROINDICEPagina

Introduccin

4

CAPITULO I:

GENERALIDADES5

Objetivos

5

CAPITULO II:

MODELAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL CORPORATIVO6

Descripcin de la Institucin6-7-8

Organigrama actual9

Lugares geogrfico10

Productos y/o servicios y clientes10-11

Anlisis de la cartera de negocios11

Cartera de negocios universidad nacional Huancavelica12

Matriz de priorizacin de UENs

12

CAPITULO III:

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL DE UEN12

Diagnostico estratgico y descripcin de la UEN13

Diagrama de contexto13

Anlisis interno14

Lugares geogrficos de la UEN

15

Diagrama de descomposicin de lugares geogrficos16

Anlisis de la cadena de valor17

reas funcionales actuales y sus funciones18

Tecnologas actuales

19

Matriz para perfil de reas funcionales20

Anlisis externo matriz POAM para fuerzas competitivas21

Matriz de impacto (FODA ponderado)22

Tendencias tecnolgicas23

Anlisis DOFA, fort_deb vs oport_amen24-25

Horizonte de tiempo26

Direccionamiento estratgico: visin., misin, propsito 27

Visin

Misin

Valores compartidos272727

Objetivos estratgicos para la UEN27-28

Cadena de valor propuesta29

Organigrama propuesto: corporativo y para UEN30

Factores crticos de xito (agrupados por reas funcionales31

Sistemas de soporte para la toma de decisiones (dss) y el sistema de soporte para ejecutivos (ess)32-42

Estrategias utilizadas: bsicas(s) y de apoyo.43-46

Plan EFCA. Matriz tecnologas de informacin vs. Componentes DOFA47-48-49-50

Matriz tecnolgica de informacin vs. Valores estratgicos deseados.51-52

Conclusiones53

Recomendaciones54

Bibliografa55

INTRODUCCIONEl presente Plan estratgico de la facultad de ciencias agrarias 2013-2017, servir como documento de gestin para la Faculta de Ciencias Agrarias, en un horizonte de 05 aos, el mismo que se ha realizado en siete sesiones de trabajo entre los integrantes del grupo de desarrollo de la escuela de post grado de la Universidad Nacional de Huancavelica, se pone a consideracin de las autoridades universitarias, estudiantes y comunidad en general, en cumplimiento a lo establecido por la ley universitaria, articulo 29 inciso c), y de acuerdo al estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica artculo 86 inciso c).

La formulacin del presente Plan Estratgico 2013-2017, destaca el compromiso de los integrantes del grupo de contar con un documento de gestin que precise las bases normativas existente, emanadas por el Ministerio de Economa.De acuerdo a lo planteado en el presente documento, se espera alcanzar los objetivos institucionales, repotenciando nuestras fortalezas, aprovechando todas las oportunidades, disminuir nuestras debilidades, como preveer amenazas, las cual nos dar como resultado mayor desarrollo en investigacin, pilar cientfico que genera mayor conocimiento para los estudiantes y docente de nuestra facultad de Ciencias Agrarias. CAPITULO I: GENERALIDADES

1. OBJETIVOS DEL TRABAJO REALIZADO

El presente trabajo de investigacin tiene como objetivo:

Desarrollar el Plan Estratgico para la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica con sede en Acobamba.

2. integrantes

Amadeo Llamocca Riveros

Israel Santiago Tovar Cullanco

Richar Garcia PanduroCAPITULO II: MODELAMIENTO ESTRATGICO A NIVEL CORPORATIVO3. DESCRIPCIN INSTITUCIONAL

La Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica ubicada en la Provincia de Acobamba, cuenta con dos Escuelas Acadmicas como: Agronoma y Agroindustrias, es un rgano pblica, acadmica del ms alto nivel de formacin profesional con autnoma, de carcter humanstico, cientfico y tecnolgico, de una configuracin democrtica y de manera particular descentralizada, que tienen sus Ncleos Operativos acadmicamente en las Escuelas Acadmicos Profesionales, los Centros de Investigacin, Produccin, Extensin y Proyeccin Social y un apoyo Tcnico Administrativo, dedicndose con sentido crtico y creativo al estudio, investigacin, difusin del saber de las ciencias de agrarias.

FINES Y OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

1. Las Facultad de Ciencias Agrarias es una unidad fundamental de organizacin y formacin acadmica, est integrada por profesores y estudiantes, de dos carreras profesionales.2. La Facultad de Ciencias Agrarias tiene como fin comn: el estudio, la investigacin y la Extensin y Proyeccin Social.3. La Facultad de Ciencias Agrarias goza de autonoma acadmica, normativa, gubernativa y administrativa.4. Corresponde a la Facultad de Ciencias Agrarias disear, aprobar y ejecutar su sistema acadmico, orientado hacia la excelencia.5. Los centros de Investigacin, Extensin y Proyeccin Social, de Produccin y Prestacin de Servicios se rigen por su Reglamento aprobado por el Concejo de Facultad. Dentro de sus polticas se tiene:

Formacin Profesional

Promover en los docentes el fortalecimiento e innovacin permanente de capacidades acadmicas y manejo de tecnologas modernas de enseanza para el logro de niveles de formacin universitaria; orientados a resolver necesidades de la regin y el pas en el mediano y largo plazo, con preocupacin permanente en la flexibilidad de los planes curriculares y la implementacin e innovacin de equipos y materiales adecuados, que favorezca la acreditacin de la facultad y la virtualizacin de la formacin universitaria.

Adecuar los sistemas de ingreso de estudiantes de acuerdo a las necesidades y caractersticas de las reas acadmicas, motivando e inculcando en los estudiantes el estudio en grupo, la internalizacin de valores morales de inters social y expresin de identidad cultural.

Impulsar acciones que favorezca el fortalecimiento de relaciones acadmicas con universidades nacionales e internacionales para el intercambio de estudiantes y docentes.

Investigacin y extensin universitaria

Promover en los investigadores el fortalecimiento de capacidades metodolgicas de investigacin y desarrollo humano, incentivando la formacin de grupos de investigadores interdisciplinarios de lite en cada rea acadmica, con capacidad de integrarse a actividades de investigacin participativa o desarrollo concertada a nivel institucional e interinstitucional, orientadas a generar tecnologas y procesos sociales que resuelvan necesidades y demandas de la sociedad.

Impulsar la acreditacin de laboratorios, otorgando condiciones favorables de infraestructura y equipamiento para el servicio permanente a las organizaciones sociales y empresariales.

Orientar la realizacin de actividades de extensin universitaria en estrecha relacin con las actividades de investigacin, integrando la funcin de transferencia tecnolgica al centro de investigacin. Incentivar las actividades de extensin universitaria orientada a la consolidacin de enfoques y principios de identidad cultural.

Gestin Administrativa

Fomentar en el personal administrativo el fortalecimiento de capacidades de gestin pblica eficaz y efectiva, optimizando el uso de los recursos de comunicacin que cuenta la facultad y desburocratizando la atencin al usuario.

Centros de Produccin y de Prestacin de Servicios

Impulsar principalmente en los centros de produccin y estacin agropecuaria sistemas de autonoma administrativa y econmica bajo el principio de costo beneficio.

4. ORGANIGRAMA ACTUAL

5. LUGARES GEOGRFICOS

6. PRODUCTOS Y/O SERVICIOS Y CLIENTES

Se debe considerar que los productos y/o servicios que promueve la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica estn ntimamente relacionados con la formacin acadmica profesional en sus dos Escuelas Acadmicas y centro de formacin como el CEPRE, Biblioteca, Laboratorios, Centro de idiomas, Postgrado, adems cuenta con centros de produccin y Estacin experimental.

Servicios:

Educacin

Pregrado

Postgrado

CEPRE

Centro de Idiomas

Biblioteca

Laboratorio

Productos:

Centro de produccin

Dentro de los clientes a los cuales atiende la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica se puede mencionar:

Alumnos matriculados en los diferentes ciclos de la carrera profesional de Agronoma.

Alumnos matriculados en los diferentes ciclos de la carrera profesional de Agroindustria.

Alumnos matriculados en el centro de formacin a nivel de postgrado.

Trabajadores FCA que adquieren los diversos productos servicios

7. ANLISIS DE LA CARTERA DE NEGOCIOSUniversidad Nacional de HuancavelicaUnidades Estratgicas de Negocios (UENs)

FCAEducacin

Centro de produccin

Estacin Experimental

LUGARPROD/SERVNIVELESCUELASPERSONAL

ACOBAMBAEDUCACIONPREGRADOAGRONOMIADECANO

DOCENTES

ADMINISTRATIVOS

AGROINDUSTRIAS

POST GRADO

CENTRO PREUNIV.

CENTRO DE IDIOMAS

Centro de produccin

Estacin experimental

CARTERA DE NEGOCIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS UNH

8. MATRIZ DE PRIORIZACION DE UENS

Cuadro de Priorizacin por Unidad de Negocio

Criterio de

Priorizacin

BeneficioUrgenciaPresinRecursosExperienciaImagen Institucional(Prioridad

UENsPESOPR

PP

0.2PR

PP

0.2PR

PP

0.2PR

PP

0.2PR

PP

0.1PR

PP

0.11.0

Educacin40.930.530.720.350.650.53.51

Centro de produccin20.320.530.520.350.450.42.42

Estacin Experimental20.530.220.320.440.540.22.13

Leyenda.

Muy Alta5P.R.Peso Relativo

Alto4P.P.Promedio Ponderado

Medio3

Baja2

Muy Baja1

De la Tabla se elige la Unidad de Negocios, la Educacin por tener la primera prioridad.

Criterio de PriorizacinBeneficioUrgenciaPresinRecursosExperienciaImagen InstitucionalPrioridad

UENPESO0.20.20.20.20.10.11.0

Educacin0.80.70.60.50.60.43.61

Centro de produccin0.50.70.40.60.50.73.42

Estacin experimental0.50.50.60.60.30.42.9 3

CAPITULO III: PLANEAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL DE UEN

9. DIAGNOSTICO ESTRATEGICO Y DESCRIPCION DE LA UEn

Dentro de esta unidad estratgica de negocio se contempla la Educacin profesional, para este estudio se considerar la facultad de Ingeniera de Sistemas de la UNH la elaboracin computarizados de los procesos.El aspecto educativo est basado en el siguiente contexto global:

10. DIAGrama de contexto

11. ANALISIS INTERNO

12. LUGARES GEOGRAFICOS DE LA UEN

La formacin acadmica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNH se lleva a cabo en la Regin Huancavelica, Provincia de Acobamba, Distrito de Acobamba.

13. DIAGRAMA DE DESCOMPOSICION DE LUGARES GEOGRAFICOS

14. Analisis de la cadena de valor

ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS Conflicto entre los trabajadores

Poca Identificacin Institucional

Personal Contratado

Capacitacin del personal espordicamente

Personal Nombrado

SISTEMAS DE INFORMACIN

Software Acadmico Pregrado

Software Acadmico Post grado Plataforma Virtual Pregrado y Postgrado

ABASTECIMIENTOS

Proveedores designados

Evaluacin de propuestas

Envi de proyectos aprobados y proveedores

LOGSTICA

Recepcin de materiales Verificacin de materiales

Control de calidad de materiales

ABASTECIMIENTO Propuesta de requerimientos (PROYECTOS)

Asignacin de proveedores

Envi de propuestas y proveedores FUDEC

LOGSTICA DE ENTRADA Recepcin de informacin

Verificacin de informacin

Devolucin de la informacin

Almacenamiento de informacin

OPERACIONES Revisin de la informacin

Elaboracin de propuestas

Elaboracin de Syllabus

Elaboracin de planes de trabajo por comisinLOGSTICA DE SALIDA Recepcin del Servicio Educativo Atencin de los diversos servicios de comisionesMARKETING Y VENTAS Atencin al cliente Promocin del servicio

Publicidad del servicio

POST VENTA Recepcin de quejas y sugerencias

Atencin de quejas y sugerencias

Elaboracin de encuestas

15. AREAS FUNCIONALES ACTUALES Y SUS FUNCIONES

AREAS FUNCIONALESFUNCIONES

ABASTECIMIENTOActividad econmica encaminada a cubrir las necesidades de consumo de una unidad econmica en tiempo, forma y calidad.

Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)

Evaluacin de proveedores

Envi de propuestas y proveedores FUDEC

LOGSTICA DE ENTRADAEnmarca las actividades necesarias para cumplir con el abastecimiento de los productos e informacin, dejndolos disponibles para su transformacin.

Recepcin de informacin




OPERACIONESLos procesos que se realizan para transformar la informacin en los materiales necesarios para el desempeo de la organizacin

Revisin de la informacin

Catalogacin de la informacin


Elaboracin del Plan de estudios

Elaboracin de Sylabus

Elaboracin de materiales de estudio

Elaboracin de planes de trabajo por comisin

LOGSTICA DE SALIDAComprenden los procesos que se realizan a nivel del servicio otorgado a los clientes, adems comprende su proceso de evaluacin, control, devolucin y almacenamiento de la informacin

Recepcin del Servicio Educativo (SE)

Verificacin del SE

Control de calidad del SE

Devolucin del SE

Almacenamiento del SE

Atencin de los diversos servicios de de comisiones

MARKETING Y VENTASEl marketing involucra estrategias de mercado, estudio de mercado, posicionamiento de mercado y la publicidad.

Promocin del servicio


Atencin al cliente

POST VENTAComprende los esfuerzos despus del servicio brindado para satisfacer al cliente y, si es posible, asegurar que acceda a otros servicios que se prestan.

Recepcin de quejas y sugerencias


Elaboracin de encuestas

Acrecentamiento de los servicios al egresado

16. TECNOLOGAS ACTUALES

17. matriz para perfil de areas funcionales

FACTORES CLAVES DE XITO INTERNOS.CALIFICACIN

AREA FUNCIONALFORTALEZASDEBILIDADESIMPACTO

ALTOMEDIOBAJOALTOMEDIOBAJOMUY ALTOALTOMEDIOBAJO

ABASTECIMIENTO

Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)XX

Evaluacin de proveedoresXX

Envi de propuestas y proveedores FUDECXX

LOGSTICA DE ENTRADA

Recepcin de informacinXX

Verificacin de informacinXX

Devolucin de la informacinXX

Almacenamiento de informacinXX

OPERACIONES

Revisin de la informacinXX

Catalogacin de la informacinXX

Elaboracin de propuestasXX

Elaboracin del Plan de estudiosXX

Elaboracin de SyllabusXX

Elaboracin de materiales de estudioXX

Elaboracin de planes de trabajo por comisinXX

Liquidez y fondosXX

LOGSTICA DE SALIDA

Recepcin del Servicio Educativo (SE)XX

Verificacin del SEXX

Control de calidad del SEXX

Devolucin del SEXX

Almacenamiento del SEXX

Atencin de los diversos servicios de de comisionesXXX

MARKETING Y VENTAS

Promocin del servicioXX

Publicidad del servicioXX

Atencin al clienteXX

POST VENTA

Recepcin de quejas y sugerenciasXX

Atencin de quejas y sugerenciasXX

Elaboracin de encuestasXX

Acrecentamiento de los servicios al egresadoXX

18. ANLISIS EXTERNO MATRIZ POAM PARA FUERZAS COMPETITIVAS.

CALIFICACIN

Fuerza CompetitivaAmenazasOportunidadesIMPACTO

ALTOMEDIOBAJOALTOMEDIOBAJOMUY ALTOALTOMEDIOBAJO

Medio Ambiente

Cambio Climatolgico.XX

Contaminacin Ambiental.XX

Estudiantes de Otras Universidades

Expectativa formacin profesionalXX

Desarrollo CientficoXX

Desarrollo IndividualXX

Instituto Tecnolgicos Pblicos

Tecnologa actualizadaXX

Convenios con Empresas/Instituciones LocalesXX

Convenios con Empresas/Instituciones NacionalesXX

Infraestructura.XX

Docentes con grado de Doctor, Magister.XX

Beneficios sociales, acadmicos para el estudiante.XX

Empresas Pblicas

Convenios institucionalesXX

reas de Gestin InformticaXX

Desarrollo de tecnologiaXX

Empresas Privadas

Convenios institucionalesXX

reas de Gestin InformticaXX

Desarrollo de tecnologiaXX

Desarrollo de InvestigacionesXX

Factores Tecnolgicos

Costo de acceso a la tecnologaXX

Factores Polticos

Corrupcin.XX

La descentralizacin del congresoXX

Inversin privadaXX

MATRIZ DE IMPACTO (FODA PONDERADO)

FortalezasIMPACTOOportunidadesIMPACTO

AltoMedioBajoAltoMedioBajo

Organizacin acadmica y controlXInversin privadaX

Experiencia de los docentesXPasantas para estudiar en el extranjeroX

Atencin de los diversos servicios de de comisionesXDesarrollo CientficoX

Verificacin del SEXLa descentralizacin del congresoX

Almacenamiento del SEXDesarrollo de InvestigacionesX

Elaboracin de SyllabusXDesarrollo de TecnologaX

Catalogacin de la informacinXreas de Gestin InformticaX

Revisin de la informacinXConvenios institucionalesX

Recepcin de informacinXDocentes con grado de Doctor, Magister.X

Evaluacin de proveedoresX

DebilidadesIMPACTOAmenazasIMPACTO

AltoMedioBajoAltoMedioBajo

Liquidez y fondosXCosto de acceso a la tecnologaX

Clima organizacional y

correspondenciaXContaminacin Ambiental.X

Crecimiento de los servicios al egresadoXCorrupcin.X

Elaboracin de encuestasXBeneficios sociales, acadmicos para el estudiante.X

Atencin de quejas y sugerenciasXInfraestructura.X

Control de calidad del SEXConvenios con Empresas/Instituciones NacionalesX

Elaboracin de planes de trabajo por comisinXConvenios con Empresas/Instituciones LocalesX

Elaboracin de materiales de estudioXTecnologa actualizadaX

Elaboracin del Plan de estudiosXExpectativa formacin profesionalX

Almacenamiento de informacinXCambio Climatolgico.X

20. TENDENCIAS TECNOLGICAS

21. ANLISIS DOFA, FORTALEZA, DEBILIDADES VS OPORTUNIDADES, AMENAZA

OPORTUNIDADES OAMENAZAS A

1. Globalizacin de la demanda de los productos agroindustriales nacionales para la exportacin

2. Existencia de fuentes de financiamiento nacionales

e internacionales por convenios o concursos

3. Demanda creciente de profesionales agrcolas

altamente capacitados

4. Puesta en marcha, a nivel pas e internacional la

Acreditacin de carreras e instituciones

5. Demanda de profesionales especializados para la

certificacin de productos y protocolos1. Creacin de nuevas Escuelas /Facultades de Agronoma nacionales y privadas

2. Falta de normas polticas sobre el sector Agrario universitario

3. Escaso recursos econmicos para el buen funcionamiento de la Facultad

4. Mejores oportunidades econmicas y laborales en otros sectores

5. reas agrcolas estratgicas no desarrolladas en el pas

6. Rezago en el uso de la tecnologa de informacin y

comunicacin (TIC) aplicada al sector agrario

FUERZA-FESTRATEGIAS FOESTRATEGIAS FA

1. Existencia de programas adecuados para la investigacin y produccin cientfica

2. Plana docente altamente calificada y especializada.

3. Alto posicionamiento nacional e internacional de la carrera de Agronoma.

4. Infraestructura adecuada para la formacin de profesionales especializados e investigadores.

5. Capacidad para generar recursos por extensin universitaria

6. Sistema adecuado para la seleccin y formacin profesional

1. Celebrar convenio con universidades nacionales y del extranjero en agro exportacin, y marketing agropecuario (F2,F5,F6,O1, O3, O4, O5)

2. Implementar un centro de consultora de asesoramiento empresarial en FCA UNH (F1 F2, F3, F4, F5, O1, O2, O3, O5).

3. Ofertar servicios acadmicos como: investigacin, especializacin y actualizacin, utilizando la web. (F2,F3,F4,F5, F6, O1, O3,058)

4. Actualizacin docente para un mejor desempeo a travs de un sistema de evaluacin por competencias. (F2,F6, O2,O3,O5)

5. Buscar financiamiento privado e internacional para investigacin y mejoramiento tecnolgico, (F1,F2,F3,F4,F6,O1,O2,O3,O5)

1. Implementar mecanismos de Acreditacin Autoevaluacin y Evaluacin Externa (F2,F3,F6,A1,A2,A4)

2. Desarrollar actividades de extensin y proyeccin social a fin de insertar a la comunidad universitaria con la problemtica de la zona de influencia e involucrarse en la solucin de sus problemas y consolidar la credibilidad institucional. (F2, F4, F5,F6,A1,A5, A6)

3. Desarrollar polticas de incentivos econmicos, por mejoramientos de procesos y optimizacin de recursos de nuestra UNH. (F1,F2,F4,F5,,F6, A2,A4)

4. Implementar polticas de actualizacin constante para el personal docente y estudiantil de acuerdo a los estndares internacionales (F1,F2,F3,F6,A1,A4,)5. Desarrollar polticas de cooperacin, internacional, privada y estatal para innovacin tecnolgica.(F1,F2,F3,F5,F6, A3,A4,A6)6. Implementar mecanismos de expansin de nuestra rea de influencia (F1,F2,F3,F4,F5,F6, A1,A2,A4,A5,A6)

DEBILIDADES - DESTRATEGIAS DOESTRATEGIAS DA

1. Falta de un planeamiento estratgico para la capacitacin y especializacin de los docentes conducentes a mayores grados acadmicos.

2. Falta de fuentes de financiamiento para la investigacin, produccin acadmica y publicaciones.

3. Falta de modernizacin de los laboratorios de alta tecnologa.

4. Falta de articulacin entre la empresa/universidad/estudiantes

5. Falta de mecanismos de actualizacin continua del currculo

6. Personal administrativo no calificado

7. Falta de bibliotecas especializadas

8. Falta de identidad con la Escuela1. Implementar mecanismo de participacin de todo el personal docente, administrativo y estudiantil (D1,D2,D3,D4,D5,D6,D8,O1,O2,O3,O4)

2. Celebrar convenios con entidades estatales y privadas para prcticas pre-profesionales. (D2,D4,D8,O1,O2,O3,O4,O5)

3. Celebrar convenios internacionales para intercambio de estudiantes y docentes (D1,D2,D4,D5,D7,D8,O1,O2,O3,O4,O5)

4. Implementar mecanismos computarizados de bases de datos de estudiantes y egresados de nuestra facultad (D1,D4,D5,D6,D8,O1,O2,O3,O5)

5. Implementar mecanismos de contrataciones y adquisiciones mas trasparente (D2,D3, D4,D6,D7,O2,O3)

6. Desarrollo de syllabus de acuerdo a estndares internacionales (D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8,O1,O2,O3,O4,O5)7. Promover la creacin de pymes y mypes en los docentes con los estudiantes y personal docente (D1,D2,D3,D4,D5,D8,O1,O2,03,O5)8. Incentivar la publicacin de materiales de investigacin e innovacin tecnolgica entre los docente y estudiante de nuestra facultad (D1, D2,D3,D4,D5,D7D8,O1,02,O3,4,5)9. Buscar financiamiento estatal y privado para implementacin de material bibliotecaria y herramientas de laboratorios (D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8)1. Crear incentivos de capacitacin por desempeo profesional acadmico del docente que permita el mejoramiento acadmico dentro de la FCA mediante un sistema de monitoreo del desempeo docente. (D1,D2,D3,D4,D5,D8,A1,,A3,A4,A5,A6)

2. crear el rea de desarrollo humano para mejorar las competencias del docente , estudiante, y personal administrativo a travs de investigacin constante tecnologa adecuada(D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8A1,A3,A4,A5,A6)

22. HORIZONTE DE TIEMPO

El Plan Estratgico de la Facultad de Ciencias Agrarias - UNH, consideramos formularlo para un periodo de 5 aos.

TNP1HT1TNP2HT2TNP3HT3

1 meses9 meses1 ao1 ao1 ao1 ao

Sensibilizacin

Puesta en marcha del PEFCADesarrollo e implantacin del PEFCAEvaluacin de alcance de objetivos y mejoramiento continuo del PEFCADesarrollo e implantacin del PEFCA, Evaluacin de alcance de objetivos y mejoramiento continuo del PEFCA etapa finalDesarrollo e implantacin del PEFCA, etapa final.

FCA Lder en la formacin profesional de Ingeniera

23. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO: VISIN, MISION, PROPSITO

VISION

Ser una Escuela Acadmica Profesional de Calidad, acreditada y lder en la formacin de Ingenieros Agrnomos competitivos a nivel Nacional e Internacional, actores activos en el desarrollo Regional y Nacional, reconocida por su Produccin en Investigacin Cientfica y TecnolgicaMISION

Somos una Escuela Acadmica Profesional dedicada a la formacin integral de Ingenieros Agrnomos competentes y proactivos; con slidos valores ticos y morales, comprometidos con la mejora continua, la productividad y competitividad de las organizaciones. Apoyamos el desarrollo sostenible de la sociedad y la preservacin del medio ambiente; y, contribuimos con la Produccin Cientfica y la Innovacin TecnolgicaVALORES: Responsabilidad

Lealtad

Solidaridad

Libertad

Tolerancia

Justicia

Honestidad

Respeto

Identidad cultural

24. OBJETIVOS ESTRATGICOS PARA LA UEN1. Mejorar la Calidad de la Enseanza Acadmica y de Investigacin en la Facultad de Ciencias Agrarias.

2. Fortalecer y Modernizar la Gestin Institucional de la Facultad de Ciencias Agrarias implementando tecnologas de informacin en sus procesos.

3. Promover el Desarrollo Tecnolgico en la Regin Huancavelica presentando propuestas alternativas para mejorar la productividad y produccin con eficiencia de las instituciones pblicas y privadas de la Regin.

4. Generar recursos propios

25. CADENA DE VALOR PROPUESTA.

INTERNACIONALIZACIN Implementacin del proceso de Acreditacin Busca de estndares de acreditacin

INFRAESTRUCTURA Y LABORATORIOS Equipamiento y mejoramiento de laboratorios de amabas escuelas

Mejoramiento de la infraestructura de aulas, administracin y campus universitarios

ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS

Contratacin de personal

Promocin de personal de acuerdo al desempeo laboral

Capacitacin del personal mensual

Identificacin Institucional

SISTEMAS DE INFORMACIN

Sistema Acadmico Pregrado Sistema Acadmico Postgrado

Plataforma Virtual Pregrado y Postgrado

ABASTECIMIENTOS

Implementacin de bases de evaluacin de proveedores

Evaluacin de propuestas de los participantes

Envi de proyectos aprobados y proveedores ganadores

LOGSTICA

Recepcin de materiales Verificacin de materiales

Control de calidad de materiales recibidos

ABASTECIMIENTO

Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)

Evaluacin de proveedores

Envi de propuestas y proveedores.

LOGSTICA DE ENTRADA

Recepcin de informacin




OPERACIONES

Revisin de la informacin

Catalogacin de la informacin


Elaboracin de planes de trabajo por comisin Elaboracin del Plan de estudios

Elaboracin de Sylabus

Elaboracin de materiales de estudio

LOGSTICA DE SALIDA

Recepcin del Servicio Educativo

Verificacin del SE

Control de calidad del SE

Devolucin del SE

Almacenamiento del SE

Atencin de los diversos servicios de comisionesMARKETING Y VENTAS

Promocin del servicio


Atencin al clientePOST VENTA

Recepcin de quejas y sugerencias


Formulacin de encuestas

Seguimientos y monitorio de los egresados

26. ORGANIGRAMA PROPUESTO: CORPORATIVO Y PARA UEN

27. FACTORES CRTICOS DE XITO (AGRUPADOS POR REAS FUNCIONALES).

28. SISTEMAS DE SOPORTE PARA LA TOMA DE DESICIONES (DSS) Y EL SISTEMA DE SOPORTE PARA EJECUTIVOS (ESS)

1) Informacin de datos como soporte a la toma de decisiones en la Facultad de Ciencias Agrarias.La tarea por mejorar el acceso a la informacin est cobrando cada vez ms fuerza, especialmente en las dos escuelas de facultad de Ciencias Agrarias de Universidad Nacional Huancavelica, donde se requiere principalmente de procesos basados en el recurso informacin, de manera automatizada. En ese orden de ideas, la informacin de datos tiene como objetivo facilitar y describir con herramientas disponibles en la investigacin, la cual contribuir en la mejora social, econmica y poltica a nivel de la regin. Entre los beneficios que ofrece la informacin estn la posibilidad de elevar los niveles de competencia acadmica de la FCA, basndose en la rapidez para identificar, procesar y extraer la informacin que realmente es importante, descubriendo conocimiento, base de datos y patrones. Su facilidad de uso hace que se pueda aplicar a cualquier rea del conocimiento. Como limitaciones destacan la necesidad de dedicar mucho esfuerzo al establecimiento de medidas de evaluacin, anlisis y sntesis de resultados. En la actualidad las universidades de nuestro pas se estn orientando bsicamente a un enfoque organizacional y suelen moverse dentro de estructuras identificadas con un cambio continuo; por ello, las organizaciones educativas tanto privadas como las pblicas deben tener la capacidad de ser adaptativas, aprender cmo resolver problemas y generar informacin, para establecer y plantear nuevos mtodos en la resolucin de problemas existentes en la sociedad. Las organizaciones educativas, en la bsqueda por la obtencin de los mejores resultados de su gestin organizacional, adoptan la flexibilizacin como estrategia, con el objetivo de adecuarse a un mercado globalizado y competente, dando origen a un proceso que incide en su sistema estructural. De esta manera, una Universidad sea ms competente, con una tecnologa adecuada.

2) Sistemas de Informacin en el fortalecimiento estructural de la Facultad de Ciencias Agrarias

La metodologa destinada a estructurar sistemas de informacin a partir de los procesos fsicos que se realizan en las organizaciones basados en los conceptos de cadena de valor y el modelamiento de procesos por regulacin estarn destinados a respaldar la gestin en todos los diferentes niveles de las organizaciones educativas, esta metodologa propuesta se acompaa de una aplicacin especficamente en el proceso de docencia que en ella se desarrolla. Para estructurar un sistema de informacin orientado a satisfacer requerimientos estratgicos de las organizaciones se desarroll una metodologa, apoyada en el modelamiento de procesos por regulacin, que consta de las siguientes etapas:

Etapa 1: Identificacin de procesos

Utilizando la cadena de valor planteada por Porter se identifican los procesos ms relevantes dentro de una organizacin, diferenciando los principales y los de apoyo. En esta etapa se deben tomar en consideracin la misin y los objetivos estratgicos fijados en la organizacin en este caso a nivel de la Facultad de Ciencias Agrarias.

Etapa 2: Seleccin de procesos

Cumplido lo anterior se seleccionan aquellos en los que interesa focalizar los esfuerzos y recursos disponibles. Entre las herramientas de apoyo utilizadas en esta fase se encuentran el anlisis FODA (Fortalezas / Oportunidades / Debilidades / Amenazas) y los FCE (Factores Crticos de xito).

Etapa 3: Descomposicin de procesos

A continuacin se identifican los recursos a regular, los subprocesos fsicos que afectarn al recurso involucrado, y los administrativos o de gestin que regularn el comportamiento de los subprocesos fsicos.

Etapa 4: Estructuracin del sistema de informacin

Cada uno de los subprocesos administrativos da origen a tres subsistemas de informacin: de procesamiento de transacciones, de informacin administrativa, y de apoyo a las decisiones. El primero captura las transacciones que den cuenta de los cambios de estado del recurso que se est regulando; el segundo apoya las funciones de planificacin y control; el tercero apoya el proceso de toma de decisiones. Sobre la totalidad de estos subsistemas se implementa el sistema de apoyo ejecutivo con propsitos de coordinacin e interaccin con los anteriores y con el medio externo. Este enfoque metodolgico genera, para cada uno de los subprocesos identificados, sistemas de informacin orientados a los procesos con componentes a nivel operacional, tctico y estratgicos.

Desarrollo de una aplicacin: modelamiento del proceso docente

La aplicacin de la metodologa al interior de una universidad se desarroll como sigue:

Identificacin de procesos

Aplicando los conceptos asociados a la cadena de valor se identificaron los procesos que se especifica en la siguiente figura:

Seleccin de procesos

Dentro de los requerimientos de la estrategia Universitaria, uno de los objetivos definidos es "impartir programas de docencia de excelencia" y, para alcanzarlo se especificar un conjunto de acciones estratgicas para atraer y mantener buenos alumnos con el fin de generar excelentes profesionales de calidad en la facultad para contribuir de manera eficiente en el desarrollo de la sociedad . En consecuencia, el proceso enfatizado es el de docencia, entendido como el conjunto de actividades acadmicas destinadas a analizar, planificar, organizar, implementar, administrar, controlar, evaluar y mejorar la enseanza-aprendizaje. En este caso el recurso que se est regulando es el conjunto de personas que aspira a ingresar a la universidad para obtener una profesin (titulo): los alumnos.

Descomposicin de procesos

La siguiente figura representa el proceso seleccionado utilizando el modelo de regulacin

Ilustracin 2Los flujos de informacin observados en la figura anterior, entre los subprocesos fsicos y administrativos sealan que existe retroalimentacin de informacin en ambas direcciones. Por un lado, los subprocesos administrativos recogen informacin que dan cuenta de las actividades fsicas que se estn llevando a cabo, y por otro, stas reciben informacin asociada a decisiones en orden a confirmar o modificar la forma y/o intensidad con que se estn desarrollando las actividades fsicas. El resultado de la descomposicin se observa en la siguiente figura.

Ilustracin 3Estructuracin del sistema de informacin

De acuerdo a los subprocesos administrativos definidos anteriormente se descomponen en:

De registro de transacciones, registra los cambios de estado del recurso que se est regulando, en este caso, alumnos. Cada uno de los subprocesos da origen a un subsistema de informacin del tipo de procesamiento de transacciones (SPT).

De planificacin, control y toma de decisiones, analiza la informacin proveniente tanto de los subprocesos de procesamiento de transacciones, como de los eventos externos, para adoptar y aplicar las decisiones que sean pertinentes en base a los objetivos trazados y restricciones existentes. Cada subproceso da origen a dos subsistemas, el de informacin administrativa (SIA) que apoya las funciones de planificacin y control, y el de apoyo a las decisiones (SAD).

A estos subsistemas de informacin corresponde agregar el apoyo ejecutivo(SAE) a la gestin de programas docentes (o carrera profesional), de apoyo ejecutivo, responsable de la gestin global a travs de diversas acciones orientadas a la direccin, coordinacin y supervisin de los otros subsistemas. Este subsistema, adems recoge las seales provenientes de sistemas externos - informacin financiera, legal, poltica, social, educacional, cultural, etc. que interesa disponer para mejorar la toma de decisiones en todos los niveles y en cada uno de subsistemas con los cuales interacta. La figura siguiente presenta los subsistemas derivados del modelamiento por regulacin.

3) Importancia de los sistemas de informacin para ejecutivos como apoyo a la toma de decisiones en la Universidad

Los Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS: Executive Information Systems), estn dirigidos a apoyar el proceso de toma de decisiones de los altos ejecutivos de una universidad, presentando informacin relevante y usando recursos visuales y de fcil interpretacin, con el objetivo de mantenerlos informados. Las principales caractersticas de los Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS) son las siguientes:

Estn diseados para cubrir las necesidades especficas y particulares de la alta administracin de la empresa. Esto implica que ejecutivos diferentes pueden requerir informacin o formatos de presentacin distintos para trabajar en una universidad particular. Lo anterior se debe a que los factores crticos del xito pueden variar de un ejecutivo a otro.

Extraen, filtran, comprimen y dan seguimiento a informacin crtica de la educacin. El sistema debe contar con capacidad de manejar informacin que proviene de los Sistemas Transaccionales de fuentes externas de informacin. Esta informacin externa puede provenir de bases de datos externas, peridicos y cartas electrnicas de la industria, entre otros; todo esto en temas tales como nuevas tecnologas, clientes, mercados y competencia, por mencionar algunos.

Implica que los ejecutivos puedan interactuar en forma directa con el sistema sin el apoyo o auxilio de intermediarios. Esto puede representar un reto importante, ya que muchos ejecutivos se resisten a utilizar en forma directa los recursos computacionales por el temor a cambiar.

Pueden acceder a informacin que se encuentra en lnea, extrayndose en forma directa de las bases de datos de la Facultad de Ciencias Agrarias. Esta caracterstica del EAI permite al ejecutivo penetrar en diferentes niveles de informacin. Es importante sealar que en muchas ocasiones los trminos Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS) y Sistemas de Soporte para Ejecutivos (ESS: Executive Support Systems) son utilizados como sinnimos.

Contempla las facilidades de comunicacin electrnica, tales como correo electrnico de voz y datos, teleconferencia y procesadores de texto.

Herramientas para la organizacin personal del ejecutivo, tales como calendario, agenda y tarjetero electrnico.

Como podemos observar, los EIS poseen mltiples caractersticas, estas han permitido elevar el nivel de confianza en la toma de decisiones, esto gracias a que los EIS permiten obtener una visin desde diferentes ngulos de los datos, reduciendo con ello en gran medida la incertidumbre en el proceso de toma de decisiones.

Un cuestionamiento muy frecuente es: Cmo logran los EIS mejorar la toma de decisiones? Este mejoramiento se logra al optimizar la informacin de divisiones de la facultad, esta optimizacin se hace a travs de:

La redefinicin los mtodos de recopilacin de la informacin, esto permite que quien este encargado de tomar decisiones no se involucre en la obtencin de los datos de manera directa, sino que se enfoque sus energas al anlisis de la informacin.

El mejoramiento la certidumbre de los datos.

Haciendo ms rpido el proceso de obtencin de la informacin.

Mediante la realizacin de cambios en la manera de presentar la informacin, haciendo uso de nuevas tcnicas de presentacin como: grficas, histogramas, dibujos y animaciones.

El rediseo de los sistemas actuales de reportes, mediante los cuales se les da mayor importancia a los factores crticos que permitirn tener un mejor rendimiento acadmico de los estudiantes.

Los EIS contribuyen de manera importante apoyar la toma de decisiones al permitir redefinir y reorientar algunas de las fases del ciclo administrativo de una organizacin, principalmente a la planeacin y control. Esto permite a la organizacin optimizar en la asignacin de recursos, tanto cuantitativos como cualitativos; adems de mejorar sus procesos y por ende aumentar sus utilidades.

El grafico siguiente muestra los pasos que sigue un EIS para llevar la informacin hasta el usuario final.

Las actividades acadmicas hoy en da se realizan de manera ms rpida lo cual implica que la manera tradicionalista de ver la planeacin en periodos ms largos de tiempo cambie, anteriormente se consideraban periodos trimestrales e incluso semestrales y anuales, en estos tiempos existe una alta necesidad de contar con informacin semanal e incluso diaria; esto permite que las Universidades realicen los ajustes necesarios a las condiciones actuales del pas.

El contar con nuevas maneras de hacer las cosas, tales como factores crticos para alcanzar el xito.

El vertiginoso cambio tanto del hardware y software.

Las modificaciones en los procesos de planeacin y pronsticos. Los EIS vigorizan los procesos de planeacin y pronsticos mediante las siguientes maneras:

Mecanizando el proceso de planeacin de la organizacin.

Estableciendo nuevas metodologas de planeacin estratgica y anlisis competitivos, estas se mejoran teniendo una comunicacin adecuada y acceso a las bases de datos.

29. ESTRATEGIAS UTILIZADAS: BSICAS(S) Y DE APOYO.

Usos de inteligencia artificial

Diferenciacin:

Innovacin:

Fusiones:

Crecimiento:

Incorporar redes

DIFERENCIACINElevar la enseanza aprendizajeUsar aulas virtuales.

Usar laboratorios de punta de ltima generacinUsar tcnicas y estrategias de enseanza aprendizaje.

Incluir orientacin o capacitacin a los docentes.

Incluir un sistema experto con el producto.

Fortalecer la relacin con el alumno.

Tomar acciones que ayuden a que el alumno se sienta satisfecho con la enseanza acadmicaProporcionar un sistema de consulta para ayudar al alumno a maximizar los beneficios de la enseanza.

Crear enlaces en lnea con el alumno.

INNOVACIONInnovacin de la enseanza aprendizaje

Analizar y reformular el plan curricular

Analizar las formas en las que la nueva tecnologa podra impactar en el alumno.

Llevar a cabo un estudio TIA (Anlisis del Impacto de la Tecnologa) concerniente con las posibles innovaciones de la enseanza.

Resolver en qu formas puede aplicarse las tecnologas de informacin en la enseanza y aprendizaje.

Incluir orientacin o capacitacin a los alumnos en los diferentes ciclos de la FCA.CRECIMIENTOElevar la cantidad de postulantes al examen de admisin.Maximizar la imagen de la FCABuscar nuevos convenios institucionales.

INCORPORAR REDES.Enlaces en lnea con los alumnos. Para:

Lograr un control de fortalecimiento justo a tiempo.

Reducir la falta de comunicacin.

Reforzar la retroalimentacin de enseanza y aprendizaje.

Reducir la desercin.

Enlaces en lnea con los padres o familiares.

Para lograr:

Comunicacin fluida.

Comunicacin por lnea para evitar la burocracia.

Menos desercin.

Recojo y envo de notas rpido.

Comunicaciones mejoradas.

Anlisis del perfil de los alumnos.

USOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Sistemas expertos para propuestas de docentes y trabajadores.

Sistema experto para el diseo de contrata de docentes.

Sistemas expertos para el rea acadmica por escuelaSistema experto para llevar el control de bachilleres y egresados de la UNH.Sistema para elevar el nmero de propuestas que un docente o alumno puede hacer.

Sistema experto para el alumno.

Un centro de servicio de llamada del alumno con el software usando un sistema experto para orientar a los alumnos la manera de resolver los problemas de manera inmediato.Uso de herramientas CASE y de 4GL.Uso de la ingeniera de la informacin.

Tener la informacin adecuada para los usuarios en un tiempo prudencial.Desarrollo de software acadmica que pueda dinamizar trmite administrativo.Lograr la transparencia corporativa para que los datos de mltiples reas de la facultad puedan usarse para ayudar a un mejor control.

30. PLAN ESTRATEGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS. MATRIZ TECNOLOGAS DE INFORMACIN VS. COMPONENTES DOFA

Componentes DOFAObjetivos del NegocioEtapa del Ciclo de Vida Tecnolgico

Tendencia TecnolgicaAprovecha las FortalezasMinimiza las DebilidadesCapitaliza las OportunidadesMinimiza el Efecto de las AmenazasEstablecer un Modelo de Gestin IntegradoImplementar la Tecnologa en la EducacinContribuir al Desarrollo Econmico InterinstitucionalIncrementar la Calidad Educativa

Tecnologas de la InformacinHardware

Computadoras de escritorio para usuarios

Compatible Intel Core i7-2600K, 3,40

GHz, Disco Duro 1 Tera13333233526

Compatible Intel Core i7, 2,60 GHz,

Disco Duro 500 Gb13131333523


Disco Duro 320 Gb33131131319

TouchSmart 9300 Elite Business PC31113333523

Computadores porttiles (Laptop)

HP Pavillion DV42012LA.33311111115

HP 420S C2D T6570 2GB 320 GB33131111115

TOSHIBA SP4003L CORE I7-350M33113333323

TOSHIBA SP2036L CORE I5-550M

500GB.31113333321

Impresoras de Inyeccin de Tinta

Canon Pixma IP 25033313333224

Epson 350 Carril Ancho31113333119

Impresoras Laser

HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.13133333222

HP Laser Jet 142031113333221

HP Color Laser Jet 102033311131117

HP Multifuncional33111333220

Redes de Area Local

Estaciones LAN33113333323

Central telefnica Motorola D110233111333322

Protocolo

TCP/IP33131333323

Switch

D-link DGS-1210 de 24 puertos33113333222

Backbone33113333221

Servicio Internet

Print Server Silex inalmbrico-

2000WG33113333323

Access Point

Access Point Cisco AP 113013133333222

Acces Point Dlink13113333220

Software

Sistemas Operativos

Microsoft Windows XP31111331115

Microsoft Windows 733313333123

Microsoft Windows Server31113331118

Linux31113333321

Base de Datos

SQL Server 201033313313217

Mysql33133133323

FoxPro33111133117

Ofimtica

Microsoft Office 201013133333222

Visio33111333220

Utilitarios

Antivirus Panda31133333121

Antivirus Nod 3233111333119

Internet Explorer13111133519

Mozilla11111133517

Herramientas de Desarrollo Web

Dreamweaver XI13333333224

Frameworks XI13111333218

Media Players33131113218

Macromedia Flash XI33113313221

PHP Developer 7.013113313319

Herramientas de Gestin

Oracle Discover33131333222

Microsoft Project33111313219

Herramientas de Desarrollo

Microsoft .Net33131333121

Oracle JDeveloper33131333121

Crystal Report33111333119

Erwin33113113117

PL/SQL Developer33131313119

OperacionesSistema Acadmico Galileo33113133220

Sistema Acadmico Acadmicus33133133222

Tecnolgica NecesariasEs una Tecnologa Actual?Tiempo de Adquisicin en Meses

Hardware



GHz, Disco Duro 1 TeraSi60


TOSHIBA SP4003L CORE I7-350MSi36


Canon Pixma IP 250Si24

Impresoras Laser

HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.Si24

Redes de Area Local

Estaciones LANSi36

Protocolo

TCP/IPSi36

Switch

D-link DGS-1210 de 24 puertosSi24

Servicio Internet


2000WGSi36

Access Point

Access Point Cisco AP 1130Si24

Software

Sistemas Operativos

Microsoft Windows 7Si12

LinuxSi36

Base de Datos

MysqlSi36

Ofimtica

Microsoft Office 2010Si24

Utilitarios

Antivirus PandaSi12

MozillaSi60


Dreamweaver XISi24

Macromedia Flash XISi24

PHP Developer 7.0Si36


Oracle DiscoverSi24


Microsoft .NetSi12

Oracle JDeveloperSi12

Sistema Acadmico AcadmicusSi24

31. MATRIZ TECNOLGICAS DE INFORMACIN VS. VALORES ESTRATGICOS DESEADOS.VALORES ESTRATEGICOS DESEADOS

(VED)

Tendencia TecnolgicaticaRespetoCalidadLiderazgodolosCreatividad eInnovacinSeguridadImagen Institucional

Tecnologas de la InformacinHardware



GHz, Disco Duro 1 Tera31553353533


Disco Duro 500 Gb33111355527


Disco Duro 320 Gb13333333325

TouchSmart 9300 Elite Business PC13113333523


HP Pavillion DV42012LA.33331331323

HP 420S C2D T6570 2GB 320 GB33333333125

TOSHIBA SP4003L CORE I7-350M335535155 35

TOSHIBA SP2036L CORE I5-550M

500GB.33113333323


Canon Pixma IP 25033331133323

Epson 350 Carril Ancho33333313325

Impresoras Laser

HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.13333533327

HP Laser Jet 1420335555135 35

HP Color Laser Jet 102035333333329

HP Multifuncional13333333325

Redes de Area Local

Estaciones LAN13333333325

Central telefnica Motorola D1102135533535 33

Protocolo

TCP/IP153534333 31

Switch

D-link DGS-1210 de 24 puertos135555555 39

Backbone35553553337

Servicio Internet


2000WG135555535 37

Access Point

Access Point Cisco AP 1130135555555 39

Software

Sistemas Operativos

Microsoft Windows XP35553111327

Microsoft Windows 7355553353 37

Microsoft Windows Server13113353323

Linux35333353331

Base de Datos

SQL Server355555553 41

Mysql35533353333

FoxPro35533333331

Ofimtica

Microsoft Office353355553 37

Visio35335335333

Utilitarios

Antivirus355555555 43

Internet Explorer35335555539

Mozilla33355555337


Dreamweaver355355533 37

Frameworks13333313323

Media Players13333333325

Macromedia Flash13111333319

PHP13333333319


Oracle Discover355555553 41

Microsoft Project35533353333


Microsoft .Net355555555 43

Oracle JDeveloper35333333329

Crystal Report35335353333

Erwin35335555539

PL/SQL Developer33355555337

OperacionesSistema Acadmico Acadmicus35535553337

Sistema Acadmico Galileo13333333325

CONCLUSIONES

1. Al trmino de la implementacin del PE de la facultad de Ciencias Agrarias se encontrar acreditada a nivel internacional bajo estndar ISO 9000, considerando que este proceso elevara la calidad acadmica de la enseanza aprendizaje de la FCA en beneficio de las dos Escuelas Acadmicas.

2. Los procesos acadmico administrativos de la facultad de Ciencias Agrarias se encontrarn automatizados mediante tecnologa CRM, ERP, SAP y bajo la asistencia de un software acadmico para la gestin y administracin de evaluaciones pertinentes a nivel de la Facultad.

3. A fin de mejorar el clima institucional de la facultad de Ciencias Agrarias se constituir el rea de desarrollo humano con el propsito de fortalecer las competencias del personal docente, administrativo y estudiantes.

4. La implementacin de un centro de consultora y asesoramiento empresarial en TI y soporte y un rea de desarrollo de tecnologas de informacin permitir elevar el nivel acadmico profesional de los estudiantes y lograr la constitucin de centros de produccin y productividad tecnolgica empresarial que permitan involucrar a los docentes y estudiantes en la evolucin tecnolgica globalizada en la regin.

RECOMENDACIONES1. Para agilizar los procesos acadmicos, administrativos, y afianzar la imagen institucional interna como externo de la Facultad de Ciencias Agrarias se propone la implementacin inmediata de una intranet a fin de elevar los niveles de comunicacin e intercambio de informacin de forma confiable, segura y supervisada, que permitir reducir costos de recursos mediante una administracin centralizada y focalizada.

2. Se recomienda implementar planes de accin a fin de lograr convenios internacionales a fin de que se logra el intercambio docente y estudiantes entre la facultad de Ciencias Agrarias y diferentes universidades del pas y del extranjero, de forma que se logre intercambiar experiencias basadas en soluciones tecnologas.

3. Se recomienda implementar planes de accin a fin de centros de certificacin internacional que bajo la administracin de la Facultad de Ciencias Agrarias permitirn el desarrollo profesional de los docentes y estudiantes universitarios.

4. Se recomienda implementar un plan de incentivos de capacitacin por desempeo profesional acadmico para docentes que permita el mejoramiento en el nivel acadmico exigido para la acreditacin nacional e internacional continua universitaria dentro de la Facultad de Ciencias Agrarias.

5. Se recomienda la constitucin inmediata del rea de desarrollo humano a fin de mejorar el clima institucional para cumplir con los objetivos, metas y estrategias del PEFCA bajo trabajo en equipo con mejoramiento continuo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Gamboa Cruzado, Javier. 2011. Gestin de TICs para la Ventaja Competitiva. Parte 01, Parte 02.

UNCP. 2010. Manual de Organizacin y Funciones.

UNCP. 2010. Reglamento de Organizacin y Funciones.

UNCP. 2011. Plan Operativo Institucional.

UNCP. 2011. Memoria de Gestin 2010.

PLAN ESTRATGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

PINTURAS RUPESTRES DE KILLAMACHAY

TUMBAS DE ALLPAS

BOSQUE DE PIEDRAS DE HUAYANAY

CSFs DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Mejorar el proceso de Escuelas acadmicas

Convenios con universidades nacionales y extranjeras.

Uso de nuevas tecnologas

Responsabilidad social y productiva.

CSFs DE ESCUELAS ACADMICAS

Acreditacin FCA

Manejo de TI en el proceso de E-A

Certificacin profesional a estudiantes.

CSFs DE PERSONAL

Motivar al personal docente

Capacitacin permanente de acuerdo a las reas en las dos escuelas acadmicas.

CSFs DE GESTIN

Cursos de diplomados a nivel de post grado.

Propuesta acadmica alineada a la estrategia

Generacin de Centros de capacitacin de cursos especializados para alumnos y egresados.

Convenios con otras universidades.

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Documents

Plan Estrategico Facultad de Ciencias Agraria-UNH