PROIECT DE LECŢIECLASA: a IX- a

UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Tehnic „Aurel Vlaicu” Baia Mare

DISCIPLINA: RELIGIE

LECTIA: CHEMAREA OMULUI SPRE ASEMĂNAREA CU DUMNEZEU

TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe

DURATA: 1 ORĂ

PROPUNĂTOR: profesor OCTAVIAN BUTUZA

OBIECTIVE OPERAŢIONALE (COMPETENŢE SPECIFICE)

1. prezentarea căderii în păcat a omului

2. identificarea modelelor de comportament creştin în exemplele biblice

3. cunoasterea treptelor desăvârşirii creştine

STRATEGIA DIDACTICĂ

1. RESURSE PROCEDURALE SISTEM METODOLOGIC: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia,

problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă colorată, manual.

3. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală

LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:1. Manual

2. Biblia

3. Cărţi de rugăciuni

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Momentele instruirii (timp) CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi

procedeeForme de

organizareResurse

materiale

Modalităţi de

evaluareMoment organizatoric(2 min)

- Profesorul rosteşte cu elevii rugăciuneaVerifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului clasei pentru începerea orei.

Rostesc rugăciuneaElevii spun absenţii şi se pregătesc de lecţie.

Conversaţie Frontal Catalog Observaţia

Captarea atenţiei (1 min)

-Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează obiectivele urmărite

Elevii notează în caiet titlul lecţiei, ascultă şi devin atenţi la competenţele specifice urmărite.

Expunerea Frontal Tablă, cretă

-

Reactualizarea cunoştinţelor asimilate anterior(7 min)

Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din lecţia anterioară.

Elevii răspund la întrebări expunându-şi punctele de vedere

Conversaţiaeuristică

Frontal Manual Evaluare

orală

Dirijarea învăţării.

1

2

3

Notează titlul lecţiei pe tablă. Prezintă elevilor crearea omului de către Dumnezeu după chipul şi asemănarea Lui.Explică elevilor ce înseamnă căderea în păcat.Prezintă elevilor treptele desăvârşirii creştine, explicându-le pe fiecare în parte.

Elevii răspund cu ajutorul profesorului, dacă va fi nece-sar.Elevii raspund eventualelor întrebări. Notează în caiete.

ConversaţiaExpunerea Modelarea

Frontal ManualBiblia

Evaluare orală

Obţinerea performanţei

Adresează elevilor întrebări cu privire la lecţia predată şi fixează cunoştinţele. Apoi explică elevilor eventualele neînţelegeri.

Elevii răspund. Pun întrebări. ExerciţiulFeed-back-

ul

Individual Manual Biblia

Evaluare scrisă

Încheierea lecţiei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora următoare.Rosteşte rugăciunea.

Sunt atenţi la cerinţeRostesc rugăciunea

-

Schiţa tablei

CHEMAREA OMULUI SPRE ASEMĂNAREA CU DUMNEZEU

Căderea în păcat a determinat o schimbare profundă a relaţiei omului cu

Dumnezeu, cu natura şi cu el însuşi.

1. Prin căderea în păcat, chipul dumnezeiesc în om slăbeşte dar nu

dispare de tot.

2. O dată cu omul întreaga creaţie a decăzut din comuniunea cu

Dumnezeu.

3. Slăbirea comunicării cu Dumnezeu prin păcat strămoşesc a

determinat nevoia unui efort sporit pentru împlinirea legii lui

Dumnezeu şi înclinarea spre păcat.

Sfinţirea omului este realizată prin botez.

Desăvârşirea este starea de sfinţenie la care poate ajunge creştinul

prin purificare, iluminare şi unire cu Dumnezeu. Treptele desăvârşirii

sunt:

1. Credinţa primită de om la botez trebuie întărită pe parcursul vieţii

prin efort personal şi voinţă proprie.

2. Frica de Dumnezeu – îl ajută pe om să conştientizeze importanţa

mântuirii.

3. Pocăinţa – presupune conştientizarea păcatului, regretul pentru

faptele rele.

4. Înfrânarea – păcatele repetate devin patimi, după eliberarea din

păcat prin spovedanie omul trebuie să îşi înfrâneze faptele rele.

5. Răbdarea

6. Nădejdea

7. Nepătimirea – starea la care ajunge omul după ce parcurge

celelalte trept ale desăvârşirii.