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PLAN REFUERZO 4º ESO
1ª EVALUACIÓN.
1. ¿Con qué orgánulos se relacionan las siguientes funciones?
a. Regulan el paso del exterior al interior de la célulab. Protege a la célula vegetalc. Obtiene energía en la respiración celular.d. Contiene el ADNe. Almacenan sustanciasf. Realizan la fotosíntesisg. Sintetizan proteínas.h. Intervienen en la división celulari. Sustancia viscosa del interior de la célula.
2. Define: Cariotipo. Gen. Alelo. Fenotipo3. El número de cromosomas es fijo en cada especie:
a. Tus células contienen 23 pares de cromosomas homólogos. ¿Qué quiere decir que son homólogos?b. ¿Qué significa que un individuo tenga 47 cromosomas? Indica algún ejemplo.c. Si una célula tiene 11 cromosomas, ¿en que parte del cuerpo podemos encontrarla? Razona la
respuesta.d. Dibuja un cromosoma y pon sus partes
4. Observa el siguiente dibujo:
a. Ordena los siguientes esquemassegún se suceden a lo largo de lavida de una célula.
b. Pon nombre a la fase en quepodríamos ver cada uno de losesquemas.
c. ¿Se trata de una mitosis o unameiosis? Razona la respuesta
d. ¿Explica tres diferencias entre lamitosis y la meiosis?
5. En los conejos, el alelo para el color del pelo marrón es dominante sobre el del pelo blanco.a. ¿Qué notación se emplea para representar ambos alelosb. ¿Qué color tendrá la descendencia al cruzar un conejo blanco y uno marrón homocigótico? Haz los
cruces para justificar la respuesta.c. Al cruzar dos conejos marrones nacen 12 crías: 9 marrones y 3 blancas. Explica este resultado.d. Si tuvieras un conejo marrón ¿cómo podrías averiguar, con un único cruzamiento, si es homocigótico
o heterocigótico?
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2ª EVALUACIÓN
1. Nombra que teorías explican el origen de la vida en La Tierra.
2. Explica desde el punto de vista del Lamarckismo y desde elpunto de vista del Darwinismo cómo ha llevado la evolución a laaparición del insecto hoja.
3. Indica la causa por las que las especies cambian segúnDarwin y según Lamarck
4. En que pruebas se apoya Darwin para explicar su teoría de laevolución. Explicalas brevemente.
5. Observa los siguientes dibujos e indica si los órganos representados son homólogos oanálogos. ¿Qué significa que sean homólogos?. ¿Y análogos?
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3ª EVALUACION
1. Observa el siguiente ecosistema y contesta a las preguntas utilizando el dibujo:
a. Define ecosistema.b. Nombra 4 elementos bióticos y 4 abióticos del ecosistema.c. Nombra 1 productor, 2 consumidores primarios y 1secundarios del ecosistema.d. ¿Qué nivel trófico no es observable en el ecosistema?e. ¿De donde procede la energía que entra en un ecosistema?f. ¿Qué seres vivos son capaces de utilizar esta energía?g. Crea una cadena trófica dentro del ecosistema.h. Nombra una relación interespecífica y una intraespecífica nombrando los seres vivos que
intervienen.i. Crea una pirámide de números sin tener en cuenta las herbáceas.j. Crea una pirámide de biomasa teniendo en cuenta los siguientes pesos. Arboles 120 kg,
arbustos 20 kg. ciervo 60 kg. patos 0,5 kg. Conejo 2,5 kg, ardilla 0,5 kg.k. Teniendo en cuenta lo anterior y que la producción del ecosistema es de 100 kg por año, calcula
la productividad del ecosistema.Productividad = Producción/Biomasa.
2. Completa el siguiente cuadro de relaciones en el ecosistema
Especie Asociación inter o intraespecífica Tipo de relación Camaleón-mosquito Liquen (alga-hongo) Manada de cebras Colonia de termitas Piojo-humano
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3. Decimos que la materia circula en el ecosistema de forma cíclica a. ¿Por qué? b. ¿Cómo llega el Carbono de la atmósfera a los seres vivos? c. ¿Cómo llega el Carbono de los seres vivos a la atmósfera?
4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el supuesto de que sean
falsas, modifica la frase para que sea verdadera. a. La población o biocenosis está formada por los individuos de la misma especie que
habitan un lugar determinado. b. Los consumidores son los seres autótrofos capaces de producir materia órganica a
partir de materia mineral. c. Las relaciones alimentarias que se establecen entre los seres de un ecosistema
originan las cadenas y redes tróficas. d. Los niveles tróficos son tres: productores, consumidores primarios y consumidores
secundarios. e. La materia y energía fluyen de forma cíclica a través del ecosistema en un proceso
de continua renovación. 5. Observa el siguiente esquema:
a. ¿Qué es una sucesión ecológica? b. Cómo se llama el proceso contrario. Explica tres causas antrópicas que las originen y
2 causas naturales.
6. El relieve es el resultado de la acción de una serie de procesos geológicos externos e internos: a. Define relieve y paisaje. b. Nombra y explica brevemente los procesos geológicos externos c. ¿Qué energía es la responsable de estos procesos? d. Nombra algún elemento del relieve característico para tres de los procesos geológicos
externos.
7. Completa el siguiente cuadro:
Forma del relieve Proceso geológico Agente geológico Valle en V Duna Barranco Acantilado Delta Playa Valle en U Cono volcánico
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