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PLAN DE SEGURIDAD INTEGRAL TALPIOT 2018-2020
FUNDAMENTOS:
Por las características y fundamentos históricos, Iquique es una ciudad con altas
probabilidad de siniestros tanto incendios, sismos y terremotos, así como
manifestaciones o huelgas y además por estar ubicados geográficamente en zona
de riesgo por tsunami, por tanto reviste especial importancia la elaboración y
ejecución de un plan que permita manejar procedimientos y su difusión a toda la
comunidad educativa a través de reuniones, talleres y la web del establecimiento.
En nuestro país, la seguridad escolar dispone de una herramienta legal que
la sustenta El Plan Integral de Seguridad Escolar PISE, aprobado por resolución exenta
Nº 51 del Ministerio de Educación que rescata las principales fortalezas de la antigua
operación DEYSE, aplicada en todos establecimientos.
La nueva normativa vigente privilegia la prevención y también perfecciona y
refuerza los mecanismos de atención de accidentes y emergencias, para sentar
definitivamente las bases de una cultura nacional de la prevención.
I.- DESCRIPCION DE SITUACION ACTUAL
Nuestro Jardín Infantil se encuentra ubicado en O”Higgins 782, en la ciudad
de Iquique. Zona Inundable según Onemi y Municipalidad de Iquique.
Por las características geográficas del establecimiento se necesita subir ocho
cuadras para quedar en la cota adecuada en un supuesto terremoto con
consecuencia de tsunami.
Salida a calle O” Higgins en situación de incendio, emanación de gas u otros.
II. OBJETIVO GENERAL
Objetivo desarrollar en la comunidad educativa una cultura preventiva que permita
identificar riesgos, con el propósito de comprenderlos, prevenirlos y mitigarlos, así
como también desarrollar resiliencia frente a una emergencia.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Elaborar un plan de seguridad y riesgos básicos incorporado al reglamento
interno de orden y seguridad del personal y con toma de conocimiento.
2. Incorporar en planes de aula actividades que contengan aprendizajes para
alcanzar mayor nivel de seguridad y calidad en educación.
3. Realizar ejercicios de Seguridad interno y externo incluyendo niños/as y
apoderados.
4. Hacer inducción al personal especialmente nuevo de los procedimientos a
seguir para cada una de las emergencias o desastres vinculados a los riesgos
que como zona y país tenemos.
5. Establecer una brigada o red de apoyo para casos de accidentes,
evacuación o emergencias internas o externas.
6. Difundir instrumentos institucionales como reglamento interno y artículos
relacionados con seguridad física o virtual.
7. Proteger bienes y servicios
8. Mantener registro de los recursos existente para atender alguna necesidad o
emergencia.
9. Participar en actividades que permitan potenciar a las encargadas de
seguridad.
IV.POSIBLES EMERGENCIAS
1.-Incendio
2- Sismo de proporciones
3.-Artefacto explosivo
4.-Manifestaciones por huelgas o paro
5.-Ventarrones-lloviznas-lluvias
6.-Accidentes por caídas-golpe
V. COMITE DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO.
Mireya Troncoso Román Directora/ Sostenedora
Marcela Cortés Álvarez Encargada de Seguridad Escolar
jornada Mañana
Ana María Labarca Villanueva Jefa de Unidad Técnica Pedagógica
Tamara Castillo Castillo Educadora Párvulos/ Jornada Tarde
VI.-MISION
Incorporar y Coordinar a toda la comunidad educativa del Establecimiento,
a fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los
comprometa a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende,
a su mejor calidad de vida.
Revisar periódicamente las actividades o ejercicios planificados para el
período.
VII.-REDES DE APOYO:
Compañía de bomberos Nº 12 (Barros Arana)
Policía de Investigaciones
Apoderados Inscritos en el comité de Seguridad.
VIII.- ACTIVIDADES PREVIAS
Ejercitar y actualizar continuamente el Plan de Seguridad del Establecimiento.
Implementar programas concretos de trabajo permanente que proyecten el
accionar de toda la comunidad de nuestro jardín.
IX.- PLANIFICACION
Actividades obligatorias.
Determinar las actividades que los encargados deben periódicamente revisar
para que el Plan de Seguridad Escolar funcione de la manera pensada.
Determinación de Zonas de Seguridad (ZS).
Señalización de Rutas de Evacuación
Designación de personas para que mantengan debidamente señalizadas las
rutas de evacuación.
Sistema de Alarma para Evacuación
Reconocer por parte del personal el sistema de alarma que dé inicio al proceso
de evacuación del Establecimiento.
Identificar una evacuación total y/o parcial.
X.- ACCIONES Y RESPONSABILIDADES:
I.- DIRECTIVOS-UTP
1.-Promover la permanente evaluación del Plan de Seguridad Escolar del
Establecimiento, herramienta sustantiva para el desarrollo de hábitos de
seguridad en toda la Comunidad educativa.
2.-Conocer las evaluaciones de ejercicios realizados y acciones de mejora si
lo requiere.
3.-Tomar conocimiento de riesgos emergentes y aplicar
procedimiento de mejora inmediata.
4.-Difundir plan a la comunidad educativa (a todos los
estamentos en el mes de Marzo)
5.-Utp deberá preocuparse de que las docentes desarrollen los OAT (objetivos
de aprendizaje transversales en cada una de sus dimensiones
6.-Realizar talleres a niños/as al aula graduados por nivel desde el inicio año
lectivo a través de las siguientes estrategias:
Narraciòn del Cuento Metodo CLOZE “Extin el apaga Incendios”:
Integrando contenidos a planificación graduados por nivel con
distintos tipos de riesgos, para ir adquiriendo un cultura de
autocuidado .
Adherirnos anualmente a la semana de seguridad
Incorporar en planificación en el mes de Abril contenidos específicos
de seguridad vial.
Trabajar en aula y con la familia “Mi mochila de Seguridad dando a
conocer objetos que son Esenciales en su contenido para la
Supervivencia en caso de catástrofe natural u otra emergencia .
XI.- Acciones de las encargadas de seguridad con la comunidad educativa
1.-Reunión de coordinación en el mes febrero de cada año antes del inicio año
escolar con el personal y, posteriormente con centro de padres para dar a conocer
e informar sobre procedimientos en caso de emergencia y conocer objetivo del PISE.
2.- Realizar ejercicios de Seguridad interno y externo programados anualmente
incluyendo a los padres y/o apoderados .
3.- Hacer inducción al personal especialmente nuevo de los procedimientos a seguir
para cada una de las emergencias o desastres vinculados a los riesgos que como
zona y país tenemos.
4.-Establecer una red de apoyo para casos de accidentes, evacuación o
emergencias internas o externas.
Encargada de Seguridad: Marcela Cortés Álvarez/ Tamara Castillo Castillo
Personal de Aseo María Eugenia Pérez/ Rosa Maria Ibañez
Profesionales en horarios no Lectivos Docentes, profesores de Talleres
Jefa de UTP Ana María Labarca Villanueva
Directora Mireya Troncoso Román
Otros: Manipuladora de Alimentos
6.-Difundir instrumentos institucionales como reglamento interno y artículos
relacionados con seguridad física y/o virtual.
7.- hacer inducción para aplicar medidas de protección de bienes y servicios:
Observar, verificar su funcionamiento y si es necesario hacer cambios y/o
reparaciones de: Señaléticas, Megáfono, Banderas, chalecos, silbato, mochila
seguridad, linterna.
8.-Mantener registro de los recursos existente para atender alguna necesidad o
emergencia.
9.-Llevar registro de los ejercicios-actividades y evaluaciones realizadas .
XIIII.-ACCIONES DE LAS DOCENTES Y ASISTENTES
Aplicar OAT ,Fomentando en los niños y niñas el aprender a reconocer
los riesgos en el Jardin Infantil y su entorno, para que participen en el
proceso de detectar y obtener información para el diseño del Plan
Específico de Seguridad Escolar y para la promoción de mejores
condiciones de seguridad en sus propios hogares.
Participar procesos de capacitación sobre las metodologías AIDEP y
ACCEDER convocados por SECREDUC
Inspeccionar el Jardin Infantil junto a los niños y niñas para determinar
riesgos y recursos.
Aplicar lo referido en reglamento interno de Orden y seguridad respecto
a sus derechos y obligaciones.
XIV.- Acciones especìficas con PARVULOS
• Utilizar tecnologías para dar a conocer riesgos que están expuesto en
cada una de las emergencias o catástrofe.
• Analizar en conjunto con la docente los accidentes o problemáticas
de peligro existente en el establecimiento .
• Realizar una exposición ayudando a prevenir acciones de riesgo.
XV., ACCIONES CON LOS PADRES
Integrar red de apoyo en caso de emergencias , a través de un representante
del Centro de Padres/apoderado del sector/representante del Consejo
escolar.
Nombrar un representante de la directiva del Centro de Padres quien
acogerá inquietudes para ser planteadas al comité de seguridad.
Fomentar los planes de contingencia ante emergencias propias de
cada familia.
Reforzar actitudes y conceptos preventivos en los hijos/as.
Determinar en credencial quienes serán responsables del retiro del
niños/as en caso de ocurrida una emergencia
XVI. RESPONSABILIDADES ANTE EMERGENCIAS
Para una correcta respuesta ante una emergencia las responsabilidades deben
estar predeterminadas.
1.- Coordinador de Seguridad General:
La Directora es quien preside el Consejo de Seguridad Escolar y el encargado de
evaluar las condiciones de riesgo del Establecimiento luego de ocurrida una
Emergencia y a cargo de la toma de decisiones para su correcta respuesta. Ella
deberá coordinar con los Organismos de respuesta las acciones a seguir.
Tendrá la responsabilidad en conjunto con encargada de seguridad de
comunicarse con los organismos de respuesta en caso de una emergencia local y
con algún medio de comunicación que funcione , a objeto de mantener
información veraz y oportuna
2 .- Coordinadora de Seguridad: deberá evaluar las condiciones existentes de vías
de Evacuación, estado de zonas de seguridad, recursos disponibles y cualquier
elemento que pueda modificar la respuesta hacia la emergencia.
Completar pauta de evaluación después de cada ejercicio/simulacro.
3.- Docentes y asistentes
Serán los responsables de mantener la calma y seguridad de los niños y niñas
durante el evento dentro de la sala, así como durante una evacuación tranquila y
ordenada a la zona de seguridad dando cuenta al coordinador de la ausencia de
algún niño/a que no se encontrase dentro de la sala de clases al momento del
evento. En los niveles con asistentes de aula procederán a la revisión de las salas,
asegurando que no quede ningún niño rezagado.
4.-Niños y niñas
Progresivamente realizar los ejercicios con una actitud tranquila y según las
instrucciones que indique el adulto responsable.
5.- Asistentes de párvulos
Será responsabilidad posteriormente procede a evacuar de acuerdo con
necesidades detectadas.
6.- Personal de servicio: responsable del corte de suministros luz y revisión de baños.
la radiocomunicación-chaleco reflectante-mochila emergencia.
7.-Manipuladora: responsable del corte de suministro de gas, colabora con docentes
apoyando a los niños mas pequeños.
8.- Alarma:
8.1.- En caso de un simulacro el Coordinador de Seguridad General tocará el
triángulo para simular la ocurrencia de un SUCESO temblor –terremoto
Luego tocará sin interrupción pito para la evacuación al tiempo que toma la lista
de niños ubicada en zona de salida y chaleco de seguridad.
8.2.-Ante una emergencia de emanación de gas , bomba lagrimógena e incendio
que amerite evacuar rápidamente se tocará pito ininterrumpidamente trasladando
a zona segura externa.
8.3.- Primeros Auxilios
Docente de turno –aux de servicio será responsable de entregar una respuesta
inmediata en caso de que sea necesario. El jardín contará con un botiquín
equipado y camas apilables para casos de emergencia.
DETERMINACIÓN DE ZONAS DE SEGURIDAD (ZS) Y UBICACIÓN DE ALUMNOS
ZONA SEGURA EXTERNA
O”Higgins esquina Oscar Bonilla
SEÑALIZACIÓN DE RUTAS DE EVACUACIÓN
Revisión y mantención de las señaléticas de evacuación a cargo de Directora-
Coordinadora y secretaria.
ZONA DE SEGURIDAD
Sala de actividades
ZONA DE SEGURIDAD
PATIO
XVII ROLES ESPECÍFICOS EN CASO DE EMERGENCIA
Directora y/o Coordinadora:
1.-Sra. Mireya Troncoso Roman o Coordinadora Marcela Cortés Álvarez /Tamara
Castillo Castillo y en su defecto la Docente más cercana a la zona de alarma
quienes tocarán el triángulo de alarma en forma reiterada para que los niveles
se escondan bajo la mesa, en caso de temblor o terremoto o se dirijan a zonas
de seguridad en patio y, de tocar el pito señal de evacuación ante la
necesidad de una eventual evacuación.
2.- Sra. Mireya Troncoso Roman o Coordinadora Marcela Cortés Álvarez /Tamara
Castillo Castillo ante la eventual necesidad de evacuar de inmediato por
gas/incendio u otro ,tocando el pito de forma ininterrumpida .
3.-Docentes en horas no lectivas y talleres : Apoyarán a todos los niveles y/o menor
independiente si pertenece o no a su nivel a dirigirse a las zonas de seguridad
permaneciendo con ellos durante el evento.
4.-PROFESIONALES PIE -Coordinadora-profesor/a diferencial
Estarán al servicio y al cuidado de los niños y niñas y su contención.
Deberán proceder a proteger y protegerse o evacuar si la señal lo indica.
IX PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN.
Estos programas serán impartidos por distintas instituciones relacionadas con el tema
(ISL) y según las necesidades emergentes y por gestión de la Dirección con recursos
propios, con énfasis al personal contratado recientemente.
Manejo y uso de extintores teórico y práctico a cargo de ISL
Primeros auxilios
Autocuidado del personal/niños y niñas
• Generar instancias para diseñar y/o aplicar listas de cotejo y poder
evaluar lugares a observar para controlar o eliminar peligros en
dependencias y/actividades con los párvulos.
Generar instancia y/o programar con profesional para detectar
anormalidades en equipos, materiales, instalaciones, etc., .
Cabe señalar que dicha detección debe hacerse cuidadosamente, para no pasar por alto
peligros que pueden ser importantes. Requiere la participación de ambas encargadas y
otros miembros del Comité de Seguridad.
El registro de los peligros y de las recomendaciones, debe hacerse en un formulario especial.
La verificación del cumplimiento de las recomendaciones estarà a cargo de las
encargadas y/o profesional si la situación lo requiere.
La Detección de Peligro no debe considerarse concluida, mientras no se reparen
las recomendaciones.
XVIII.- DE LA PROMOCIÓN ADICIONAL DE LA SEGURIDAD YAUTOCUIDADO
Solicitar material señalética necesario a ISL
Disponer de un panel exclusivo en pasillo entrada para ubicar y difundir las
publicaciones con las cuales el Comité promocione la seguridad .
Publicar y/o mantener material preventivo de lSL
XIX.- OPERATIVO DE RESPUESTAS EN CASO DE EMERGENCIAS
1.-PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO:
Si Ud. detecta un incendio:
El primer aspecto a considerar ante este tipo de siniestro, es la necesidad de
evacuar totalmente el Establecimiento, en virtud del sector amagado, peligro
potencial .
De ser posible efectúe la primera intervención, controlando con extintores más
cercanos y aplicará el químico al foco de calor, si ello no pone en riesgo la
seguridad del personal a cargo .
La persona que detecte dará alarma inmediatamente y usando el teléfono y
marcando 132 Bomberos .
Se recomienda el cierre puertas y ventana para evitar la propagación del fuego
Debe Alertar a las otras personas del establecimiento.
Si amerita evacuación: Toque el pito ininterrumpido, a objeto que los niños/as y tias dejen
inmediatamente la labor que están realizando y se dirigirán a las zonas de
seguridad guiados por el/la docente que en ese momento esté a cargo sin
retroceder en busca de algún objeto olvidado caminando a paso firme sin
correr ni gritar.
El docente a cargo realizará la evacuación una vez en las zonas de seguridad,
procederán a pasar lista que se encuentra actualizada en la puerta del
establecimiento y es responsable de portarla aquel que tocó la alarma, a fin de
verificar que todos los párvulos han completado la evacuación.
Si se encuentra bloqueado el camino, estos deberán iniciar una la marcha por
otra calle y evitar en todo momento que prenda el pánico entre ellos; esta
acción será dirigida siempre por la docente y su asistente a cargo evacuando
hacia zonas de seguridad externas.
Considerando que se trata de una evacuación a consecuencia de un incendio,
deberán cerrarse todas las puertas que queden atrás, previa verificación de que
no existan rezagados. El propósito de esta medida es evitar y/o dificultar la
propagación del fuego, humo o gases calientes.
Se deberá tener especial cuidado con los niveles menores que presentan mayor
dificultad para su desplazamiento hacia el exterior.
La evacuación de las salas que están ubicadas en el segundo piso deberán
considerar el siguiente procedimiento:
Los cursos evacuarán ordenadamente en una sola fila, rápido sin correr.
Se recomienda no abrir más puertas y ventanas que las necesarias para evitar
un avivamiento del fuego por la entrada de aire.
1. PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO DE PROPORCIONES
Si está dentro de las salas de actividades, permanezca en ella, no corra al
exterior.
Si está en el servicio higiénico permanezca allí
Si está en hora de patio ubíquese en zona de seguridad (bajo comedor, límite
patio)
Si esta en comedor permanezca hasta que finalice en movimiento
Alejarse de las ventanas
Apartarse de los objetos que puedan caer (fluorecentes,objetos olvidados en
repisas,
adornos)
Los adultos deben ubicarse en las esquinas, los menores bajo las mesas .
Si amerita evacuar debe asegurarse que las vías están expeditas
No se deben encender fósforos, velas u objetos inflamables en el interior del
Establecimiento durante o después de un sismo; es más, deben apagarse
todos los fuegos o llamas abiertas que existan, por posibilidad de incendio.
Se cortarán suministros de luz, agua y gas hasta ser evaluados por el personal
competente y/o asignado.
El personal y las visitas que se encuentren en el Jardin deberán permanecer
en sus lugares y dirigirse a las Zonas de Seguridad en el momento en que se
indique.
El encargado de dirigir la evacuación dará a conocer las irregularidades
DURANTE A EVACUACION
Actúe rápidamente ,no corra ,CAMINE RÁPIDO y
en silencio
No se devuelva a menos que reciba instrucción.
Al bajar escalera use pasamanos
Si hay humo avance agachado a nivel de piso
Al llegar a zona de seguridad permanezca en el y,espere instrucciones.
• Los apoderados de los niños y niñas podrán retirar en zona de seguridad
externa directamente con el docente a cargo quien lo hará solo a las personas
autorizadas en credencial.
PARA CONSIDERAR:
Los docentes y asistentes no podrán retirarse hasta todos los niños sean
entregados a sus padres y apoderados .
Será resorte de la Directora o Coordinadora otorgar autorización a
determinados docentes y asistentes para que se retiren a verificar el estado de
sus familias.
Una vez terminada la evacuación la coordinadora verificará el tiempo en
que se ha llevado a cabo, lo que permitirá tener un mayor elemento de juicio
en las evaluaciones de comité.
El tiempo de espera estimado en lugar de encuentro en el caso de alguna
eventualidad serán 2 horas, posteriormente el niño/a será trasladado al centro
de Albergue más cercano al jardín infantil.
El tiempo de Espera para realizar simulacros regionales será de 40 minutos y/
cuando la autoridad lo indique posteriormente los niños se devuelven
caminando al Jardín. (estos ejercicios a nivel comunal por lo general no
exceden la hora)
.
PARA TENER ENCUENTA ¡!!!
El movimiento mismo dará la señal
Si no puede mantener el equilibrio se supondrá que el movimiento es
superior a 7, 5 grados por lo tanto se debe evacuar inmediatamente al
movimiento.
Durante el sismo NO SE DEBE EVACUAR, ya que esto constituye la mayor
taza de accidentes y lesionados.
Actitud del personal
Docente y asistente a cargo deben mantener en todo momento serenidad, pues
son quienes SON RESPONSABLES y dictarán las normas e instrucciones a seguir.
EVACUACIÓN DE SALAS Y DEPENDENCIAS
Se deberá revisar el estado de las vías de evacuación y zonas de seguridad
establecidas.
En sismos de menor intensidad el reintegro de los párvulos a la sala deberá ser
autorizado por la Directora /Utp o coordinadora de seguridad del Jardin quien
preside el comité de Seguridad .
PREVENCIÓN EN EL JARDÍN INFANTIL
Mantenga siempre la calma ,el control y la disciplina interna y externamente
y esto incluye actividades extra programáticas.
Asegúrese que todos los niños y niñas portan siempre su identificación
habitualmente al momento de colocar BAJO cotona o delantal y sólo
retirarla en el momento que egresan del establecimiento.
No olvide actualizar la información de credenciales y datos personales de
los niños y niñas a su cargo.
Preocúpese que todos los zapatos y zapatillas de niños y niñas tengan sus
cordones atados.
El personal por seguridad y reglamento interno debe usar calzado
adecuado y no sandalias en hrs., de trabajo (reglamento interno del
Personal)
Mantenga siempre expedita las salidas
Los actos que involucren mayor número de asistentes (reuniones o extra
programàticas) dar indicaciones previas para evacuar del establecimiento.
No ponga pestillos u otros objetos que impidan evacuación rápida.
Ejercite operación DE seguridad y evacuación periódicamente sin aviso
Los días 30 de cada mes, active luces de emergencias hasta agotar y luego
enchufar para cargar y mantener la vida útil de la batería.
Pruebe liternas y radio.
Revise periódicamente los elementos de mochila de seguridad
NO DEJE NUNCA A LOS NIÑOS SOLOS ¡!!!!
3. PROCEDIMIENTO ANTE ARTEFACTO EXPLOSIVO.
Si bien es la menos probable de las emergencias y considerando los últimos
acontecimientos, la gravedad que puede tener esta eventualidad demanda
la misma preparación que para otros eventos relacionados con la seguridad .
Ante el anuncio de colocación de artefacto explosivo, la persona que
recibe el mensaje tratará de obtener la mayor cantidad de información posible
informando a la Directora quien llamará al plan cuadrante disponible en oficina
dirección o a la Unidad Policial más cercana.
PROCEDIMIENTO:
• Se procederán a revisar las vías de evacuación y las zonas de seguridad
internas y externas para proceder a una evacuación segura.
• El Coordinador de Seguridad dará la alarma de triángulo para Evacuar
a los niños/as a zonas de seguridad externas .
• Los niños/as evacuarán las salas y se dirigirán de manera ordenada
hacia las salidas de emergencia correspondiente.
Al hacerse presente las autoridades de Carabineros, Investigaciones u
otro servicio especializado, la directora y/o coordinadora de seguridad
esperará la evaluación e informe final y sólo ordenara retorno a las
actividades normales cuando el Jefe de la Unidad Especializada entregue
conforme el establecimiento.
XX.- COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
RESPONSABILIDADES:
El Coordinador del Plan de Seguridad Escolar tiene la responsabilidad
de la conducción del proceso de inducción y acción directa para
Evacuación en caso de Emergencia e instruirá de los procedimientos a
docentes, asistentes según sea el caso.
Las docentes a su vez, instruirán a: niños y niñas y Apoderados. A los
apoderados se les informará acerca de los movimientos que han de
realizar y las actitudes y responsabilidades que a cada uno le
competen.
XXI.- EVALUACIÓN
Luego de cada simulacro, realizaremos una evaluación a cargo de dos
integrantes del Comité de Seguridad con instrumento diseñado y disponible
para dicho fin, para así poder complementar, modificar y actualizar de
manera permanente nuestro Plan Integral de Seguridad Escolar.
A esto también sumaremos la coordinación con organismos externos de
respuesta, como nuestro vecinos pertenecientes a PDI y Colegio Academia
Tarapacá que nos puedan colaborar en la evaluación de nuestro Plan y
también la realización de simulacros conjuntos que nos puede llevar a un
mayor aprendizaje.
De manera semestral se reunirá el Consejo de Seguridad Escolar para recopilar
la información evidenciada tanto en simulacros como evaluaciones
permanentes de profesionales a cargo para revisar el plan de trabajo, su
cumplimiento y la incorporación de nuevas medidas a implementar.
ANEXO 1: ACTIVIDADES Y ENCARGADOS DE EJECUCIO N
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
PROCEDIMIENTO/EJECUCIÓN
1.-Elaborar un plan de seguridad y
riesgos básicos incorporado al
reglamento interno de orden y
seguridad del personal y con
toma de conocimiento.
Directora:
Mireya
Troncoso
Román
Encargada de
Seguridad:
Marcela
Cortés
Noviembre 2018
Actualizar PISE, Según normativa de
Seguridad Escolar proveniente de
MINEDUC.
o Cuento Extín el Apaga
Incendio
Docentes de
Niveles Medios
y Transición
Mayo 2019
Encargada de
seguridad entregará el
material (Cuento)
para que cada
docente pueda narrar
en periodo de Saludo.
o Semana Seguridad
Escolar: Estilos de vida
saludables, Educación
vial.
Directora,
Encargada de
Seguridad,
Carabineros
de Chile.
Encargada de
Seguridad:
Marcela
Cortés/Tamara
Castillo
Mayo
Se solicitará a Carabineros de chile y
su unidad especializada su
participación para charla educativa a
los párvulos sobre seguridad vial.
Reunión, Capacitación a
Docentes, asistentes y
centro de padres sobre el
proceder ante alguna
eventualidad emergente.
Directora y
diferentes
estamentos de
comunidad
Educativa
Julio 2019
Se convocará a micro centro de los
niveles, , Ex consejo Escolar y docentes
encargada de: Convivencia escolar,
Centro de Padres y apoderados,
Seguridad escolar, Directora y Jefa de
UTP
3.- Realizar ejercicios de
Seguridad interno y externo
incluyendo niños/as y
apoderados.
Encargadas
de Seguridad
Educadoras
Asistentes
Calendario de
trabajo Anual:
Encargada seleccionará previo aviso a
personal que realizará el ejercicio y el
tipo de este (Interno- Externo)
4.- Hacer inducción al personal
especialmente nuevo de los
procedimientos a seguir para
cada una de las emergencias o
desastres vinculados a los riesgos
que como zona y país tenemos.
Encargada de
Seguridad:
Marcela
Cortés/Tamara
Castillo
Reunión técnica
Junio 2019
Se realizará retroalimentación del plan
de seguridad escolar y procedimiento
en caso de eventualidad emergente a
personal nuevo.
5.- Establecer una brigada o red
de apoyo para casos de
accidentes, evacuación o
emergencias internas o externas.
Encargada de
Seguridad:
Marcela
Cortés
Mayo 2019
Encargada de Seguridad: Marcela
Cortés Álvarez/Tamara Castillo
Personal de Aseo María
Eugenia Pérez
Profesionales en horarios no Lectivos:
Docentes, profesores de Talleres.
Jefa de UTP Ana María Labarca
Villanueva
Directora Mireya
Troncoso Román
Otros: Manipuladoras de
Alimentos
6.- Difundir instrumentos
institucionales como reglamento
interno y artículos relacionados
con seguridad física o virtual.
Directora: Sra.
Mireya
Troncoso
Román
Asistente:
Gisella
mangini
Octubre 2019
Asistente hará entrega de documento
sobre seguridad y proceder en el
establecimiento. Docentes y asistentes
Deberán firmar recepción del
documento y luego leer
cautelosamente.
7.- Proteger bienes y servicios
TODO EL
PERSONAL
INDEFINIDA
Observar, verificar su funcionamiento y
si es necesario hacer cambios y/o
reparaciones de: Señaléticas,
Megáfono, Banderas, chalecos, silbato,
mochila seguridad, linterna y radio
ANEXO 2: NO MIMAS
COMITE DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO.
NOMBRE CARGO FIRMA
Mireya Troncoso Román Directora/ Sostenedora
Marcela Cortés Álvarez/Tamara
Castillo
Encargada de Seguridad
Escolar
Ana María Labarca Villanueva Jefa de Unidad Técnica
Pedagógica
Yasmin Harder Apoderado Pre Kínder A
Patricia Rivas Apoderado Prekinder A
BRIGADA O RED DE APOYO EN CASO DE ACCIDENTES, EVACUACIÓN O EMERGENCIAS
INTERNAS O EXTERNAS
CARGO
NOMBRE
FIRMA
Encargada de Seguridad: Marcela Cortés Álvarez Lucia Cortés Basay (s)
Personal de Aseo María Eugenia Pérez
Profesionales en horarios no Lectivos
Docentes, profesores de Talleres
Jefa de UTP Ana María Labarca Villanueva
Directora Mireya Troncoso Román
Otros: Manipuladoras de Alimentos