ASIGNATURA: Matemáticas

TEMA COMUN: “La Tiendita”

COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma.

PROPÓSITO: Resolución de cálculos con números de dos cifras, utilizando distintos procedimientos:

APRENDIZAJES ESPERADOS POR CICLO

PRIMER CICLO: Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números (uno más, mitad, doble, lo más, etc.)

ACTIVIDAD PERMANENTE: Lectura y escritura de palabras y frases.

MATERIALES Y RECURSOS TECNOLOGICOS:

Monedas y billetes de juguete (recortables). Envases de productos para La Tiendita.

ACTIVIDAD INICIAL:

Comentar en plenaria los precios de los productos y la denominación de los billetes y monedas de juguete.

Jugar por turnos a La Tiendita.ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO:

PRIMER GRADO

Resolver en equipos la Lección 54 de Matemáticas “Los regalos de Carmita” (B. V) p. 96.

SEGUNDO GRADO

Resolver en equipos la Lección 50 de Matemáticas “El más ahorrador” (B. V) p. 99.

PUESTA EN COMUN GRUPAL:

Resolver problemas que impliquen la utilización de los productos de La Tiendita.

ASIGNATURA: Español

TEMA COMUN: “Las rimas”.

COMPETENCIA: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

PROPÓSITO: Identificación de la musicalidad que produce la rima.APRENDIZAJES ESPERADOS POR CICLO

PRIMER CICLO: Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.

ACTIVIDAD PERMANENTE: Lectura y escritura de palabras y frases.

MATERIALES Y RECURSOS TECNOLOGICOS:

Audio de la canción “Los diez perrito”. Audios de rimas populares.

ACTIVIDAD INICIAL:

Escuchar las rimas populares y comentar de que tratan, así como las palabras que suenan parecido.

Escuchar la canción de “Los diez perritos” y tratar de aprenderla.ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO:

PRIMER GRADO

Resolver en equipos la Lección 16 de Español “Mi opinión sobre la canción” (B. III) p. 110 - 112.

SEGUNDO GRADO

Resolver en equipos la Lección 2 de Español “La rima en las coplas” (B. III) p. 108.

PUESTA EN COMUN GRUPAL:

Cantar nuevamente la canción “Los diez perritos”. Comentar que palabras suenan parecido en la canción. Escribir en el cuaderno palabras que rimen y comentarlas en plenaria.