Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) Medicina preventiva

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Enfermedades prevenibles, fuentes de contagio, medidas preventivas.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02

MÓDULO (1)IV

(2)Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de

atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) Enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Enfermedades diarreicas agudas (EDAS), etiología, epidemiologia y tratamiento.Planes de hidrataciones A, B y C.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

MÓDULO (1) (2) DURACIÓN

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02

IV Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil 192

SUBMÓDULO (4)II

(5)Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermo

DURACIÓN112

RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA PROFESIONAL)

(7) enfermedades comunes del Infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Signos y síntomas de EDAS.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Infecciones Respiratorias agudas (IRA) vías aéreas superiores y de vías aéreas inferiores etiología, epidemiologia y tratamiento.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Signos y síntomas de infecciones respiratorias agudas (IRAS)

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Escala Silverman-anderson, utilidad en las IRAS, ejercicios.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02

MÓDULO (1)IV

(2)Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de

atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infantes

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Enfermedades Exantemáticas, Sarampión, Rubeola, mononucleosis infecciosa, dengue, varicela.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Patología Urológica más frecuente en niño, infección de vías urinaria signos y síntomas.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

PintarronPlumonesLap-topLaminasLibretasLibrosInternet

Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02MÓDULO (1)

IV(2)

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil

DURACIÓN

192SUBMÓDULO (4)

II(5)

Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermoDURACIÓN

112RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA

PROFESIONAL)(7) enfermedades comunes del infante

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Problemas ortopédicos más frecuente en recién nacidos y niños.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

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Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

MÓDULO (1) (2) DURACIÓN

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02

IV Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil 192

SUBMÓDULO (4)II

(5)Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermo

DURACIÓN112

RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA PROFESIONAL)

(7) medicina preventiva

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Salud pública, Higiene, aseo personal, medidas de limpieza de nuestros ciudad, escuelas, casa etc.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

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Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)

MÓDULO (1) (2) DURACIÓN

Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para Módulos Profesionales FORMATO DACPP.OCT.02

IV Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en centros de atención infantil 192

SUBMÓDULO (4)II

(5)Ejecuta acciones de salud preventiva y canaliza al niño enfermo

DURACIÓN112

RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA PROFESIONAL)

(7) medicina preventiva

CONTENIDOS

(8)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Apertura, Desarrollo, Cierre). (9)

RECURSOS(10)

EVALUACION COMPETENCIAS GENERICAS (13)

PRODUCTOS (11) ASPECTOS A EVALUAR (12)

Prevención de enfermedades infantiles trasmitidas por virus, bacterias, parasitosis y hongos.

Apertura: contestar 2 preguntas generadorasDesarrollo:Realizar una lluvia de ideas en forma grupalCierre:resumen

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Resumen, participación, tareas Lista cotejoRubrica de evaluación

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas

FIRMA DEL DOCENTE (14)Dr. Jaime Guillermo García Gudiño

FIRMA DEL COORDINADOR (15)Ing. Omar Mayo Ventura

Firma del Director (16)