COLEGIO SAN VALENTN

COORDINACIN PEDAGGICA

PLANIFICACIN ANUAL

Nombre del Profesor(a): Marcela Gonzlez Soto Curso: TERCERO MEDIO PLAN COMN Ciclo: NM3Objetivos segn mapa de progreso: Comprende que el territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo. Reconoce que en los procesos histricos existen relaciones de inuencia entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y sociales. Identica relaciones de continuidad y cambio entre distintos perodos histricos. Comprende que las sociedades se construyen histricamente con aportes provenientes de variadas culturas. Indaga temas histricos seleccionando una diversidad de fuentes. Comprende que distintas interpretaciones historiogrcas seleccionan y ponderan de diversas maneras los factores que explicaran los procesos histricos.Semestre: Primer y Segundo Semestre Ao: 2011.ContenidosFechaObj. Fund. VerticalObj. Fund. transversal

UNIDAD 1: La diversidad de civilizaciones Las primeras expresiones culturales de la humanidad. Nocin de evolucin. Lnea de tiempo con las grandes etapas e hitos de la historia cultural de la humanidad. Mapa cultural mundial: identificacin y localizacin espacial y temporal de las grandes civilizaciones en la Antigedad. Profundizacin, a travs de proyectos grupales de investigacin, en el conocimiento de una civilizacin no occidental; sus principales caractersticas y aportes al desarrollo de la humanidad.UNIDAD 2: La herencia clsica: Grecia y Roma como races de la Civilizacin Occidental

El legado cultural del mundo clsico: la lengua, la filosofa, la ciencia y las expresiones artsticas. Conceptos polticos fundamentales de la Grecia clsica an vigentes; debate en torno a temas como ciudadana, democracia, poltica; papel de la ciudad en la configuracin de la vida poltica occidental. El Estado romano como modelo poltico y administrativo; concepto de repblica e imperio. Investigacin sobre conceptos fundamentales del Derecho Romano an vigentes en el sistema jurdico chileno.UNIDAD 3: La Europa medieval y el Cristianismo

La Edad Media y el origen de la idea de Europa; estudio poltico y lingstico del mapa europeo actual y su correlacin con la era medieval. El cristianismo en la conformacin religiosa y cultural de Europa; la visin cristiana del mundo como elemento unificador de la Europa medieval; la importancia poltica del Papado y la diferenciacin del poder temporal y el poder espiritual; el conflicto entre la Cristiandad y el Islam, incluyendo sus proyecciones hacia el presente. Organizacin social de Europa medieval: conceptos de feudalismo, vasallaje y servidumbre; la Europa medieval como modelo de sociedad rural. La ciudad medieval.UNIDAD 4: EL HUMANISMO Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTFICO

El humanismo: una nueva visin del ser humano; sus fundamentos e implicancias: el ser humano como dominador de la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad artstica del Renacimiento. Los descubrimientos cientficos de los siglos XVI al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de razn y discusin sobre sus efectos en el mundo moderno. Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y Contrarreforma; secularizacin de la vida social y cultural. La expansin colonial europea. La insercin de Amrica en el mundo occidental: beneficios y problemas. Los orgenes del capitalismo.UNIDAD 5: La era de las revoluciones y la confirmacin del mundo contemporneo

La Revolucin Industrial y la madurez del capitalismo; investigacin a travs de diferentes fuentes de sus efectos en la vida de las personas: oportunidades y contradicciones; las clases sociales y sus conflictos. La Revolucin Francesa como respuesta al absolutismo monrquico y origen de la poltica moderna: debate documentado de visiones e interpretaciones diversas; el legado poltico-ideolgico de la Ilustracin; proyecciones de la Revolucin Francesa: las revoluciones liberales del siglo XIX y la formacin de los estados nacionales en Europa; el pensamiento socialista y social-cristiano. El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de la Revolucin Industrial: su expresin geogrfica, econmica y cultural; identificacin y evaluacin del impacto recproco entre Europa y otras culturas no occidentales. Concepto de imperialismo. Vida cotidiana y cultura en Europa finisecular: explosin demogrfica, urbanizacin y avance de la cultura ilustrada. Europa en crisis: las guerras mundiales, la Revolucin Rusa, el comunismo, el fascismo y la Gran Depresin. Profundizacin de alguno de los temas tratados a travs de la elaboracin de un ensayo que contemple una diversidad de fuentes, incluyendo la utilizacin de atlas y enciclopedias electrnicas, diferentes interpretaciones y precisin en el uso de los conceptos.1. Identificar las grandes etapas de la historia de la humanidad.2. Situar espacial y temporalmente la tradicin histrico-cultural occidental en el contexto mundial.3. Conocer los rasgos fundamentales y los procesos principales de cada uno de los perodos de la historia de Occidente, identificando elementos de continuidad y cambio.4. Manejar una visin de conjunto de la historia del mundo occidental que permita una mejor comprensin del presente y su historicidad.

5. Comprender que en la historia ha existido una diversidad de formas organizativas, de modos de vida y de sistemas de pensamiento, analizando algunas de sus interrelaciones.

6. Evaluar el impacto e influencia en Amrica y en Chile del desarrollo hist-rico europeo.7. Comprender que el conocimiento histrico se construye sobre la base de informacin de fuentes primarias y su interpretacin y que las interpretaciones historiogrficas difieren entre s, reconociendo y contrastando diferentes puntos de vista en torno a un mismo problema.

8. Buscar informacin histrica, analizarla y comunicarla en forma oral, escrita y grfica.9. Valorar el esfuerzo desplegado por el ser humano en su desarrollo histrico, desde sus inicios hasta la actualidad.1.Desarrollo del pensamiento

Habilidades de Investigacin

Habilidades Comunicativas

Habilidades de anlisis, interpretacin y sntesis de informacin y conocimiento

2. La persona y su entorno- Desarrollar iniciativa, creatividad y trabajo en equipo, espritu emprendedor y relaciones de confianza.

- Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona y capacitarse para ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.

3. Crecimiento y autoafirmacin personal

- Inters y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.

Formacin tica-Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica.

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PLANIFICACIN ANUAL

Nombre del Profesor(a): Marcela Gonzlez Soto Curso: Segundo Bsico Sector: ELECTIVO CIUDAD CONTEMPORNEACiclo: NM3Objetivo segn mapa de progreso: Caracteriza la poblacin mundial en trminos de su distribucin y diversidad cultural, y distintas regiones segn indicadores de desarrollo y dinmica demogrfica. Comprende que los territorios se delimitan a travs de procesos de colaboracin y conflicto entre sociedades y que las dinmicas espaciales de un territorio se configuran histricamente. Interpreta informacin de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuracin del espacio geogrfico. Caracteriza los problemas sociales y ambientales de las grandes ciudades y valora las medidas que buscan mejorar la calidad de vida de las personas.Semestre: Primer y Segundo Semestre Ao: 2011.ContenidosFechaObj. Fund. VerticalObj. Fund. transversal

UNIDAD 1: EL FENMENO URBANO Poblacin urbana en Chile y el mundo.

La importancia del fenmeno urbano.

UNIDAD 2: LA CIUDAD EN LA HISTORIA

El nacimiento de las ciudades en la Antigedad: la agricultura y las primeras ciudades.

La ciudad como espacio de la civilizacin por oposicin a la barbarie en Griegos y Romanos.

El resurgimiento urbano en la Europa medieval y su proyeccin hacia el siglo XVIII.

La Revolucin Industrial y el paso a las ciudades industriales.UNIDAD 3: EL PROCESO DE URBANIZACIN

La industrializacin y su rol concentrador.

El crecimiento de las ciudades chilenas y latinoamericanas en el siglo XX.

Estudio de caso: cambios experimentados en una ciudad chilena en la segunda mitad del siglo XX y sus repercusiones en la vida cotidiana de sus habitantes.

El trabajo en la ciudad: oferta, demanda y empleo informal. Participacin de las mujeres en el mercado laboral. Los problemas del trabajo infantil. La cesanta juvenil.UNIDAD 4: LA CIUDAD UN SISTEMA VIVO

Estructura interna: el uso del suelo y los barrios. La segregacin social del espacio urbano. Modelos explicativos del uso del suelo urbano.

La ciudad: Problemas de equipamiento: salud, vivienda, educacin recreacin, servicios bsicos.

La metrpolis. Atractivos y problemas de Santiago: equipamiento, trabajo, contaminacin, violencia.UNIDAD 5: TERRITORIO Y SISTEMA DE CIUDADES

Las funciones urbanas y el rol regional de las ciudades. Las jerarquas urbanas: tamao, funciones y base econmica.

Las relaciones campo-ciudad: migraciones; dependencia alimentaria.

La expansin de la ciudad sobre los espacios rurales.

El mundo rural: la poblacin rural y sus problemas. Importancia de la agricultura. Discusin acerca de las tendencias futuras del mundo rural.

La formacin de metrpolis y megalpolis. Ciudad y escala humana: pasajes, cits, condominios, plazas, barrios. Tendencias futuras.UNIDAD 6: LA CIUDAD COMO UTOPA

La ciudad ideal como utopa.

Aplicacin de variables de organizacin espacial al diseo de una ciudad ideal.

Humanizacin de la ciudad, a travs del diseo de una ciudad ideal

1. Comprender el desarrollo histrico de las ciudades y el proceso de creciente concentracin de la poblacin en el medio urbano.

2. Conocer las caractersticas de la ciudad contempornea y algunos de sus principales problemas.

3. Analizar la tensin urbano rural en Chile y proyectar tendencias futuras.

4. Entender la complejidad de la interrelacin espacio-sociedad.

5. Recopilar, analizar e interpretar informacin social, aplicando conceptos y metodologas de la Geografa y de la Historia.

6. Valorar el conocimiento especializado y sistemtico de la realidad social y su carcter explicativo.1.Desarrollo del pensamiento

-Habilidades de Investigacin

-Habilidades Comunicativas

-Habilidades de anlisis, interpretacin y sntesis de informacin y conocimiento 2. La persona y su entorno- Desarrollar iniciativa, creatividad y trabajo en equipo, espritu emprendedor y relaciones de confianza.

- Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona y capacitarse para ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.

3. Crecimiento y autoafirmacin personal

- Inters y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.

4. Formacin tica

-Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica

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PLANIFICACIN ANUAL

Nombre del Profesor(a): Marcela Gonzlez Soto Curso: Cuarto Medio Sector: Electivo Realidad NacionalCiclo: NM4Objetivo segn mapa de progreso: Comprende que la democracia requiere la existencia de un Estado de Derecho. Comprende que el desafo actual del desarrollo es armonizar crecimiento econmico, equidad social y sustentabilidad ambiental. Reconoce que el Estado tiene responsabilidad en la satisfaccin de las necesidades sociales. Comprende que la democracia y el desarrollo son interdependientes, vulnerables y perfectibles. Valora la participacin y representacin poltica para la existencia de la democracia y su propia participacin para el funcionamiento poltico y la profundizacin de ella. Confronta e integra elementos de distintas propuestas de solucin a problemas sociales. Se involucra en forma planificada en la solucin de algn problema social.Semestre: Primer y Segundo Semestre. Ao: 2011.ContenidosFechaObj. Fund. VerticalObj. Fund. transversal

UNIDAD 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA REALIDAD NACIONAL La complejidad de los problemas sociales.

Visiones diversas de la realidad nacional: poltica, artstica, ciudadana.

La importancia de las ciencias sociales.UNIDAD 2: DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONMICO Conceptos de crecimiento econmico y desarrollo.

La industrializacin en los procesos de crecimiento econmico y desarrollo.

Crecimiento econmico y desarrollo focalizados desde la Economa, la Historia, la Geografa y la Ciencia Poltica.

Reflexiones sobre el crecimiento econmico y el desarrollo en Chile.UNIDAD 3: POBLACIN NACIONAL

Caractersticas de la poblacin nacional.

Problemas demogrficos: crecimiento poblacional, envejecimiento de la poblacin, empleo juvenil.

Transformaciones demogrficas en Chile en el siglo XX.

La poblacin desde la perspectiva de la historia, la geografa, la economa y la ciencia poltica.UNIDAD 4: JVENES Y CULTURA JUVENIL

Concepto de cultura.

Caractersticas de la cultura juvenil.

La situacin de la juventud en Chile.

La juventud para distintas instituciones del Estado.

Los espacios de la juventud.UNIDAD 5: POBREZA, MARGINALIDAD Y EXCLUSIN

Conceptos de marginalidad y exclusin.

Definicin de pobreza.

Magnitud de la pobreza en Chile.

La pobreza desde la perspectiva de la sociologa, la antropologa y la economa.UNIDAD 6: DEMOCRACIA

Concepto de democracia y su historicidad.

La visin liberal y socialista de entender la democracia.

La aspiracin por la igualdad y democratizacin de la sociedad.

La democracia en Chile desde una perspectiva histrica, sociolgica y antropolgica.

UNIDAD 7: LAS CIENCIAS SOCIALES: SUS OBJETOS, MTODOS Y CAMPOS LABORALES

Elementos distintivos de la ciencia social.

Caracterizacin del objeto y mtodo de la Historia, Geografa, Ciencia Poltica, Antropologa, Sociologa y Economa.

Relaciones de complementariedad entre las Ciencias Sociales.

Procedimientos de recoleccin de informacin en Ciencias Sociales.

Campos laborales de las Ciencias Sociales en Chile.1. Identificar diferentes Ciencias Sociales, conociendo su objeto de estudio, algunos de sus conceptos centrales y algunas de sus metodologas distintivas.2. Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.3. Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.4. Reconocer el carcter parcial y provisional del conocimiento elaborado por la Historia y las Ciencias Sociales; el papel que juega el investigador en la seleccin e interpretacin de la informacin; la importancia del rigor y la honestidad en el proceso de investigacin.

5. Sensibilizarse respecto de los problemas que afectan a la sociedad nacional contempornea y asumir un mayor sentido de compromiso en la bsqueda de soluciones.

6. Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad nacional a travs del conocimiento ms sistemtico de sus realidades y problemas.1.Desarrollo del pensamiento

-Habilidades de Investigacin

-Habilidades Comunicativas

-Habilidades de anlisis, interpretacin y sntesis de informacin y conocimiento 2. La persona y su entorno- Desarrollar iniciativa, creatividad y trabajo en equipo, espritu emprendedor y relaciones de confianza.

- Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona y capacitarse para ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.

3. Crecimiento y autoafirmacin personal

- Inters y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.

4. Formacin tica

-Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica