Planificacion Anual Ciencias Naturales Octavo Año Basico 2016

Liceo Municipal 860 María Pinto.-Ciencias Naturales

Profesora Andrea Jacqueline Carrasco Meynard

PLANIFICACION ANUAL CIENCIAS NATURALES OCTAVO AÑO BASICO2016.-

PLANIFICACION UNIDAD 1 .- EJE BIOLOGIA

Nutrición y Salud.-

Tiempo estimado: ( 8 semanas) 32 horas.-

Lección 1: Conociendo los nutrientes( 4 semanas ) 16 horas.-

Mediante esta lección se espera que los educandos reconozcan lascaracterísticas de los principales nutrientes que forman parte de losalimentos, relacionando los aportes energéticos y nutricionales de estos conla importancia de una dieta equilibrada y hábitos de vida saludable, comopracticar actividad física, para el mantenimiento de la salud de nuestroorganismo.

Lección 2 : Como integramos los nutrientes.- ( 4 semanas) 16horas.-El propósito de esta lección es que los educandos reconozcan el funcionamiento básico de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, y su complemento en la nutrición del organismo para el

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mantenimiento de la homeostasis. También se busca que identifiquen enfermedades asociadas a estos sistemas y hábitos de vida saludable, teniendo en vistasu prevención.

UNIDAD 2 EJE BIOLOGIADE QUE ESTAMOS FORMADOS LOS SERES VIVOS( CELULA)

TIEMPO ESTIMADO: ( 8 Semanas ) 32 horas.-

Lección 1: ¿Qué son y cómo son las células? ( 4 semanas) 16 horas.-

Mediante esta lección se espera que los educandos reconozcan el aporte dedistintos científicos al modelo de la célula y que distingan los tipos celulares.Además, se busca que caractericen los diversos tipos de tejido presentes ennuestro cuerpo y en las plantas, reconociendo en estasúltimas las estructuras involucradas en el transporte de sustancias.

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Lección 2: ¿Cómo se relaciona la célula con el medio ambiente? ( 4semanas ) 16 horas.-

Con esta lección se pretende que los educandos reconozcan la estructura dela membrana plasmática y su relación con el transporte selectivo de sustancias entre la célula y su medio, describiendo los distintos mecanismosde transporte.

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UNIDAD 3 .- EJE FISICA.-ELECTRICIDAD Y CALOR

TIEMPO ESTIMADO ( 14 Semanas ) 56 HORAS

Leccion 1: ¿Qué son las cargas eléctricas) ( 4 semanas) 16 horas.-El proposito de esta leccion es que el estudiantado analice interacciones electricas, tanto en objetos cargados como en circuitos electricos, con el fin de comparar diferentes caracteristicas en estas interacciones, sus ventajas y sus riesgos. Ademas, deberan utilizar los conceptos de intensidad de corriente, diferencia potencial, entre otros.

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Lección 2: ¿Cómo se producen las cargas eléctricas.?( 3 semanas)12 horas.-

Mediante esta leccion se espera que los educandos evaluen diferentes tecnologias de generacion de energia electrica en su contexto regional y nacional. Conoceran procesos de produccion, almacenamiento y distribuciónde la energia electrica, junto con analizar las ventajas y desventajas del funcionamiento de diferentes centrales electricas, metodos de transmision,circuitos domiciliarios y tipos de baterias.

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Leccion 3 : ¿Qué es la temperatura?( 4 semanas) 16 horas.-La finalidad de la lección es acercar a los educandos a los fenómenos térmicos, explicando la diferencia entre sensación térmica y temperatura. Se pretende que reconozcan el funcionamiento de los termómetros, sus cambios en el tiempo y las escalas termométricas, además de los cambios que provoca la temperatura en los cuerpos.

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Leccion 4: ¿Qué es el calor? ( 3 semanas) 12 horas.-Esta lección busca que los educandos comprendan la diferencia entre calory temperatura, mediante diversos conceptos como el equilibrio térmico, losmecanismos de propagación del calor y los cambios que producen en lamateria, entre otros, con el fin de que puedan explicar diferentes fenómenosdel entorno.-

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UNIDAD 4 .- EJE QUIMICA.-ESTUDIO Y ORGANIZACIÓN D ELA MATERIA

TIEMPO ESTIMADO ( 8 SEMANAS) 32 HORAS.-

Leccion 1: ¿Cómo se descubrió el atomo) 4 semanas 16 horas.-El propósito de esta lección es que los educandos sean capaces de explicar que toda la materia está constituida por diminutas partículas: los átomos.Reconocerán que para la validación del concepto de átomo, transcurrieron muchos años y la contribución de destacados científicos, como Dalton, Thomson y Rutherford.

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Leccion 2: ¿Cómo se ordenan los elementos químicos.? ( 3 semanas)12 horas.-El propósito de esta lección es que los educandos sean capaces dereconocer la importancia de la tabla periódica como un recurso fundamentalpara los químicos, debido a que contiene información sobre las propiedadesfísicas y químicas de los elementos. Paralelamente, identificarán lapresencia de los elementos químicos en su entorno material y natural, porejemplo, la composición química de la atmósfera, litosfera y el cuerpohumano.

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