PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LOS VALORES Y LA
IDENTIDAD CULTURAL EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA
FAMILIAPROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado
De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad
Educativa: Timoteo Rondales Primer Bimestre Objetivo Holstico de
Bimestre: Analizamos las caractersticas en las actividades
productivas de la familia y comunidad, practicando la comunicacin
dialgica en primera lengua con actitudes de cooperacin, integracin
y compaerismo para el fortalecimiento de la identidad cultural en
las nias y nios.DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
Afectividad en las interrelaciones familiares y escolares. La
Pascua
Conversacin, e intercambio de vivencias afectivas en las
relaciones familiares, respetando la opinin de las y los dems con
equidad de gnero. Anlisis de las interrelaciones familiares y
escolares desde la expresin cultural en primera lengua. Reflexin
acerca de la importancia de la afectividad en las relaciones
interpersonales y las manifestaciones culturales. Elaboracin de un
peridico mural que exprese a travs del lenguaje grafico (recortes,
fotos y dibujos) las muestras de afectividad entre los miembros de
la familia, y la comunidad, realizando la difusin en la Unidad
Educativa.
Indagacin acerca de la msica interpretada en primera lengua de
las diferentes culturas como parte de la identidad y expresin de
sentimientos en las familias y comunidades. Identificacin de los
diferentes ritmos musicales como parte de la identidad cultural de
la familia y comunidad. Valoracin de la importancia de la msica en
las manifestaciones culturales y su influencia en la identidad y el
desarrollo motriz. Realizacin de rondas, juegos, canciones con
ritmos relacionados a las manifestaciones culturales y a los
diferentes instrumentos propios de su entorno u organizacin de
orquestas con instrumentos del contexto.
Paseos a parques, zoolgicos, espacios abiertos, identificando el
clima, los animales, plantas, formas geomtricas, objetos y colores
que se encuentran en la naturaleza promoviendo la actividad fsica
como ser: carreras, saltos, caminatas que ayuden a fortalecer el
desarrollo motriz. Descripcin de los animales y elementos
observados en la actividad realizada y su implicancia de las
actividades recreativas y deportivas para una buena salud.
Apreciacin de formas geomtricas, objetos y colores, estableciendo
diferencias, semejanzas e identificacin del uso en la vida diaria.
Juegos de coordinacin, equilibrio, espacialidad, temporalidad y
lateralidad, utilizando formas geomtricas, objetos y colores
encontrados en la comunidad.
Comunidad y Sociedad.
La oralidad como expresin cultural en primera lengua. Identidad
cultural de las nias y los nios en la familia y comunidad.
Manifestaciones culturales a travs de la diversidad musical.
Diversidad de colores que se encuentran en el entorno familiar,
comunitario y la Madre Tierra.La organizacin poltica de la
comunidad
Vida Tierra TerritorioCaractersticas de la comunidad donde las
nias y los nios viven con su familia. Taller de Huertos Escolares
Limpieza de la Unidad Educativa, aceras, calles, plazas, casas de
la ComunidadLa agricultura
Ciencia Tecnologa y Produccin. Las formas geomtricas en el
entorno familiar, comunitario y la Madre Tierra La lagua La
construccin de canastitas
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LOS VALORES Y LA
IDENTIDAD CULTURAL EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA FAMILIA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado De
Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad
Educativa: Timoteo Rondales Segundo Bimestre Objetivo Holstico de
Bimestre: Promovemos el desarrollo de actitudes de convivencia
armnica con la Madre Tierra, a partir del conocimiento de normas de
cuidado y alimentacin recuperando las prcticas de las costumbres
culturales para fortalecer la primera lengua e identidad en las
nias y los nios en las actividades
productivas.DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
Espiritualidades, religiones y creencias manifestadas en la
familia. Fiesta Patronal
Realizacin de actividades utilizando diferentes lenguajes: oral,
plstico, musical y corporal, con temas referentes a las prcticas
espirituales y religiosas de las familias. Apreciacin de las
diferentes formas de transmitir mensajes, acerca de las prcticas
religiosas y espirituales que desarrollan las familias, promoviendo
el respeto a la libertad de fe y equidad de gnero. Reflexin de las
nias y nios sobre las diferentes formas de comunicacin y el respeto
a la libertad de prcticas religiosas de cada familia en lengua
materna. Creacin de un cuento colectivo, que permita expresar
diferentes mensajes de prcticas religiosas y espirituales
articulando las ideas de las nias y los nios. Posteriormente
representarlo combinando diferentes expresiones del lenguaje
(Gestual, oral, musical, corporal) o ilustrar con grficos las
escenas del cuento.
Conversacin acerca del lugar dnde vivimos, con quines vivimos y
el ejercicio de los derechos y obligaciones que aportan al
bienestar fsico y emocional de las nias y nios en la comunidad.
Identificacin de las caractersticas del espacio donde y con quienes
vivimos, estimamos la distancia de la casa a la escuela u otros
lugares de referencia (la plaza, mercado, parque, cancha, iglesia y
otros) los cuidados y precauciones que la nia y el nio debe conocer
para preservar su bienestar personal. Reflexin sobre la importancia
del ejercicio pleno de los derechos y cumplimiento de las
obligaciones, y las acciones de prevencin que se deben realizar
para la seguridad fsica y emocional de las nias y los nios.
Elaboracin de un mapa de ubicacin de la vivienda familiar y la
escuela, los lugares de referencia y de peligro, aplicando los
conocimientos de comparaciones matemticas, identificacin de nmeros
y lugares (cerca, lejos, arriba abajo, grande, mediano y pequeo)
complementando la informacin con la descripcin de sus datos
personales de las nias y los nios.
Visitas a museos, talleres artesanales, plazas, espacios
abiertos o reas de recreacin, donde podamos observar la diversidad
de colores y como son utilizados en: grabados, dibujos, pinturas,
tallados y a su vez escuchando los sonidos que se producen en los
diferentes espacios. Anlisis de la diversidad de colores observados
en el entorno y la identificacin de los sonidos producidos por los
elementos de la naturaleza. Apreciacin de la naturaleza como fuente
de recursos artsticos y musicales, sus sonidos, sus colores y su
influencia en el desarrollo del ser humano. Produccin de
expresiones artsticas a travs de danza, canto, pintura y modelado
inspirados en la naturaleza.
Conversacin acerca de los alimentos que consumen en la familia y
los beneficios para el desarrollo del cuerpo humano. Identificacin
de medidas de clculo y estimacin que se utiliza en la preparacin de
alimentos en las diferentes familias. Reflexin sobre el beneficio
de la produccin y el consumo de alimentos naturales y procesados.
Feria exposicin de alimentos que produce la comunidad, haciendo
nfasis en la alimentacin saludable para el cuerpo humano.
Comunidad y Sociedad.
Diversidad de mensajes desde sus propias formas de lectura y
escritura. La comunidad, donde vive la familia y la identidad
cultural. El ejercicio de los derechos y obligaciones orientado al
bienestar personal de las nias y los nios de la comunidad. La
expresin simblica en grabados, artesanas, dibujos y colores de la
cultura y la Madre Tierra. Los sonidos de la Madre Tierra y de
nuestro cuerpo como parte de la msica.
Vida Tierra Territorio El cuerpo humano y su relacin con la
Madre Tierra.Capacitacin a toda la comunidad de Bermejo sobre el
reciclaje de la basura.La Avicultura
Ciencia Tecnologa y Produccin. Los productos alimenticios
naturales y tecnolgicos que encontramos en el entorno. El clculo y
la estimacin en las actividades productivas de la familia.
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA FAMILIA EN LAS
RELACIONES INTRACULTURALES E INTERCULTURALES EN ARMONA CON LA MADRE
TIERRA.. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado
De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad
Educativa: Timoteo Rondales Tercer Bimestre Objetivo Holstico de
Bimestre: Fortalecemos los valores de respeto y complementariedad
en las nias y los nios a partir del conocimiento y reflexin de
costumbres y prcticas culturales, recuperando hbitos alimenticios
saludables de la familia y comunidad para contribuir en las
relaciones interpersonales en armona y equilibrio con la Madre
Tierra.DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
Las costumbres y prcticas culturales de la familia, comunidad y
otras comunidades del contexto. Discriminacin Indagacin sobre las
costumbres y prcticas culturales en la familia, comunidad y otras
comunidades a travs de la lectura de cuentos, libros, revistas,
peridicos que les permita crear mensajes y narraciones orales,
fortaleciendo su vocabulario. Anlisis de la importancia del respeto
y la complementariedad a las particularidades de las prcticas
culturales de la comunidad y de otras comunidades partiendo de
mensajes orales y grficos, generados en su imaginacin. Reflexin a
partir de narraciones, sobre el respeto con equidad de gnero en
cuanto a ideas, aspectos fsicos, y lengua, de las diferentes
culturas de nuestro pas. Festival de cuentos, poesas, adivinanzas y
trabalenguas basados en el respeto a la diversidad de culturas,
fomentando el desarrollo del lenguaje oral y el respeto a la
participacin.
Indagacin acerca de acontecimientos, sociales, histrico-
culturales importantes y los colores que se utilizan en las
representaciones simblicas, como ser: banderas, trajes tpicos,
elementos de la naturaleza entre otros. Anlisis sobre la
importancia y el respeto hacia los hechos histrico-culturales y
sociales que se celebran en nuestra comunidad. Valoracin de las
diferentes celebraciones: cvicas, culturales y sociales rescatando
el uso de los colores de la madre tierra expresados en la simbologa
de las culturas. Realizacin de ferias educativas con temas cvicos,
culturales y sociales, con la demostracin de danzas permitiendo el
desarrollo de la expresin corporal con diferentes ritmos musicales
de acuerdo a nuestra cultura, donde las nias y nios puedan utilizar
en sus vestimentas los colores y simbologa que identifican a su
comunidad como parte de su identidad.
Observacin y descripcin de objetos que representan un peligro
para la integridad fsica de las personas y la comunidad como ser:
fsforos, velas, encendedores, mecheros, juegos pirotcnicos,
elementos txicos y conexiones elctricas. Anlisis y reflexin sobre
las normas de seguridad que debemos tomar en cuenta para prevenir
los peligros que se pueden presentar en la familia, escuela y
comunidad con el uso inadecuado de estos objetos. Valoracin de la
importancia del trabajo social que cumplen el personal de riesgos y
la comunidad en la prevencin y auxilio de accidentes. Simulacro de
situaciones de riesgos para prevenir accidentes en resguardo de la
integridad y seguridad fsica de las nias y los nios.
Visitas a los mercados, ferias y lugares de expendio de
productos alimenticios, identificando los alimentos que proporciona
la Madre Tierra y los alimentos procesados que consume la familia.
Anlisis, clasificacin y seriacin de los alimentos que nos
proporciona la Madre Tierra de acuerdo a sus caractersticas,
cantidad y valor nutritivo, rescatando el cuidado que debemos tener
en la higiene para el consumo saludable. Debate sobre las
diferencias entre productos alimenticios naturales proporcionados
por la madre tierra, y los productos procesados, el tiempo y
espacio que se toma en su produccin y la importancia para la
salud.Preparacin de alimentos propios de la regin y acorde a su
edad de las nias y nios, con frutas, verduras, cereales, para su
comercializacin en una feria en la U.E. complementando con las
recomendaciones para el cuidado de la misma
Comunidad y Sociedad.
La comunicacin expresada en mensajes y narraciones a partir de
la imaginacin. Los acontecimientos histrico- culturales y sociales
que se realizan en el entorno comunitario. Normas de seguridad ante
peligros que se presentan en la familia, escuela y comunidad. Los
colores de la Madre Tierra expresados en la simbologa de las
culturas. La expresin corporal en relacin a ritmos musicales de
nuestra cultura. Viaje de estudio (Comunicacin en nuestro
contexto)
Vida Tierra Territorio Los alimentos que proporciona la Madre
Tierra a la familia, la higiene y consumo saludable. Ciclo vital de
los seres vivos (Taller)Arbolizacin de reas verdes, calles, aceras
y la Unidad Educativa La ganadera
Ciencia Tecnologa y Produccin.Nociones de cantidad, espacio,
temporalidad, seriacin y clasificacin en actividades cotidianas
productivas de la familia.
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA FAMILIA EN LAS
RELACIONES INTRACULTURALES E INTERCULTURALES EN ARMONA CON LA MADRE
TIERRA. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado
De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad
Educativa: Timoteo Rondales Cuarto Bimestre Objetivo Holstico de
Bimestre: Identificamos la diversidad cultural en la escuela y la
comunidad, a travs de la investigacin y anlisis de las diferentes
culturas donde la nia y el nio viven, fortaleciendo los valores de
respeto, complementariedad y reciprocidad, para una convivencia
armnica con la madre tierra.
DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
El trabajo comunitario y la prctica de normas y valores en la
familia y comunidad.Todos los Santos Indagacin sobre normas y
valores que se practica en el trabajo comunitario de la familia y
la comunidad, a travs del leguaje oral, como medio de comunicacin
en primera lengua y, acercamiento a la segunda lengua e iniciacin
en la lengua extranjera, a travs de mensajes cortos, canciones,
saludos de acuerdo a sus posibilidades. Explicacin en primera
lengua de normas y valores que se identifican en el trabajo
comunitario. Reflexin sobre la prctica de normas y valores en el
trabajo comunitario y la importancia de la utilizacin de la primera
lengua como principal medio de comunicacin e identidad cultural y
la segunda y tercera lengua como instrumento de comunicacin y
relacionamiento con otras culturas. Presentacin de rondas y
canciones en primera lengua fomentando el desarrollo de la segunda
y tercera lengua, fortaleciendo los valores de respeto, solidaridad
y complementariedad en las actividades cotidianas.
Indagacin en la familia, la comunidad, bibliotecas comunitarias,
sabios entre otros, sobre los protagonistas de nuestra historia y
sobre las diferentes manifestaciones artsticas representativas de
cada cultura. Anlisis sobre los protagonistas de nuestra historia
local y nacional y su aporte para la independencia de nuestra
patria y la transmisin de saberes y conocimientos en cada
manifestacin cultural. Valoracin de los protagonistas y sus hechos
heroicos que permitieron la independencia de nuestra patria y de
las manifestaciones artsticas representativas de cada cultura.
Produccin de textos grficos sobre los protagonistas de la
independencia de Bolivia y sus diferentes expresiones
culturales.
Paseos que posibiliten la observacin y la indagacin de los
sistemas de vida y los elementos de la Madre Tierra identificando
herramientas, materiales, tamaos, formas, volumen y peso.
Identificacin de las caractersticas de los sistemas de vida sus
componentes, su importancia para el cuidado, defensa y proteccin de
la Madre Tierra Debate acerca del manejo adecuado de los objetos y
herramientas, sus beneficios y las consecuencias del mal uso que
afectan a los sistemas de vida y componentes de la naturaleza.
Realizamos Experimentos sencillos con algunos sistemas de vida y
los componentes de la Madre Tierra como por ejemplo: la germinacin
de plantas, los diferentes estados del agua, fabricacin de abono
entre otros, donde las nias y los nios manipulen adecuadamente las
herramientas y materiales de las actividades productivas aplicando
las estimaciones matemticas. Indagacin sobre normas y valores que
se practica en el trabajo comunitario de la familia y la comunidad,
a travs del leguaje oral, como medio de comunicacin en primera
lengua y, acercamiento a la segunda lengua e iniciacin en la lengua
extranjera, a travs de mensajes cortos, canciones, saludos de
acuerdo a sus posibilidades. Explicacin en primera lengua de normas
y valores que se identifican en el trabajo comunitario. Reflexin
sobre la prctica de normas y valores en el trabajo comunitario y la
importancia de la utilizacin de la primera lengua como principal
medio de comunicacin e identidad cultural y la segunda y tercera
lengua como instrumento de comunicacin y relacionamiento con otras
culturas. Presentacin de rondas y canciones en primera lengua
fomentando el desarrollo de la segunda y tercera lengua,
fortaleciendo los valores de respeto, solidaridad y
complementariedad en las actividades cotidianas.
Indagacin en la familia, la comunidad, bibliotecas comunitarias,
sabios entre otros, sobre los protagonistas de nuestra historia y
sobre las diferentes manifestaciones artsticas representativas de
cada cultura. Anlisis sobre los protagonistas de nuestra historia
local y nacional y su aporte para la independencia de nuestra
patria y la transmisin de saberes y conocimientos en cada
manifestacin cultural. Valoracin de los protagonistas y sus hechos
heroicos que permitieron la independencia de nuestra patria y de
las manifestaciones artsticas representativas de cada cultura.
Produccin de textos grficos sobre los protagonistas de la
independencia de Bolivia y sus diferentes expresiones
culturales.
Paseos que posibiliten la observacin y la indagacin de los
sistemas de vida y los elementos de la Madre Tierra identificando
herramientas, materiales, tamaos, formas, volumen y peso.
Identificacin de las caractersticas de los sistemas de vida sus
componentes, su importancia para el cuidado, defensa y proteccin de
la Madre Tierra Debate acerca del manejo adecuado de los objetos y
herramientas, sus beneficios y las consecuencias del mal uso que
afectan a los sistemas de vida y componentes de la
naturaleza.Realizamos Experimentos sencillos con algunos sistemas
de vida y los componentes de la Madre Tierra como por ejemplo: la
germinacin de plantas, los diferentes estados del agua, fabricacin
de abono entre otros, donde las nias y los nios manipulen
adecuadamente las herramientas y materiales de las actividades
productivas aplicando las estimaciones matemticas.
Comunidad y Sociedad.
El lenguaje oral como expresin de comunicacin en primera lengua,
segunda lengua y lengua extranjera. Hombres y mujeres protagonistas
de nuestra historia local y nacional. Las manifestaciones artsticas
de la comunidad como fuente de transmisin de saberes y
conocimientos. Ritmos culturales en rondas y canciones. La
organizacin poltica de la comunidad
Vida Tierra Territorio Cuidado, proteccin y defensa de la Madre
Tierra desde la familia, la escuela y la comunidad.
Ciencia Tecnologa y Produccin. Herramientas y materiales de
trabajo utilizadas en las actividades productivas de las familias,
la escuela y la comunidad.Estimacin de clculo, peso, tamao, forma y
volumen en actividades cotidianas de las familias. Construccin de
basureros Nominacin de calles La pintura
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA IDENTIDAD
FAMILIAR EN LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LAS ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO
SANO!Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia
ComunitariaUnidad Educativa: Timoteo Rondales Primer Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Identificamos la influencia de los
componentes de la naturaleza en las actividades productivas, a
travs de la indagacin y la exploracin de los saberes y
conocimientos ancestrales y culturales fortaleciendo la
comunicacin, los valores sociocomunitarios de las nias y los nios
para el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo que
contribuya en la identidad con relacin a la diversidad.
DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
Costumbres, ceremonias, rituales, valores y elementos simblicos
de la familia y la comunidad La Pascua Indagacin sobre las
costumbres, ceremonias, rituales y valores practicados en la
familia y la comunidad, mediante la observacin de los diferentes
tipos de textos, donde se identifiquen cdigos no lingsticos como,
los smbolos y signos. Descripcin y diferenciacin de ceremonias
costumbres, y rituales practicadas en la familia que expresan la
espiritualidad. Reflexin sobre la diversidad de creencias,
ceremonias y rituales, como valor cultural para la vida. Elaboracin
de cartillas publicitarias, letreros y sealizaciones, donde se
identifiquen los signos y smbolos de su contexto.
Indagacin en la familia sobre las actividades productivas,
culturales y artsticas a las que se dedica y su incidencia en la
identidad personal. Anlisis de las actividades artsticas y
productivas de la familia dentro la comunidad que coadyuvan a la
identidad. Valoracin de la cultura, el arte y la produccin en la
familia y comunidad. Exposicin de las diferentes formas de
produccin de la familia y comunidad, como ser: tejidos, cermicas,
alfarera, dibujos, comidas tradicionales, acompaadas por
interpretaciones musicales y danzas propias de su cultura.
Paseos a diferentes lugares: parques, zoolgicos, plazas,
espacios abiertos, u observacin en revistas o videos donde se pueda
identificar los diferentes sistemas de vida; animales, plantas,
personas y se perciba los componentes de la naturaleza, sus
caractersticas en longitud, peso y volumen realizando diferentes
experimentos. Descripcin de las caractersticas de todo lo
observado: plantas, animales, personas y componentes estableciendo
comparaciones matemticas. Apreciacin de la importancia de los
sistemas de vida y los componentes para el equilibrio de la Madre
Tierra. Construccin de un hbitat de acuerdo a las posibilidades que
brinda el contexto, donde la nia y el nio pueda interrelacionarse y
experimentar la interdependencia de los sistemas de vida con los
elementos de la naturaleza.
Realizacin de gimnasias, danzas, juegos rondas, carreras entre
otros, donde las nias y nios experimenten el movimiento de su
cuerpo y el funcionamiento de los rganos que conforman los
diferentes aparatos. Identificacin de las partes del cuerpo humano
y las principales funciones de los sentidos y los rganos vitales
que conforman los aparatos, cultivando hbitos de cuidado e higiene.
Valoracin de la expresin corporal desarrollada en las nias y nios a
travs de la msica y la danza. Trabajos grupales para la elaboracin
de maquetas que les permita experimentar e identificar las
funciones de los rganos vitales que son parte de los aparatos del
cuerpo humano.
Exploracin en diferentes espacios relacionando las figuras
geomtricas planas y con volumen con los objetos, seres vivos y
elementos de la naturaleza. Descripcin de los componentes de la
naturaleza, sus sistemas de vida y las formas geomtricas implcitas
en la misma. Reflexin acerca del cuidado y proteccin de la
naturaleza como fuente de vida y valoracin del conocimiento de las
figuras geomtricas como base para la iniciacin en las matemticas y
el desarrollo de la creatividad. Elaboracin de trabajos artsticos
libres, inspirados en la naturaleza, relacionndolos a las figuras
geomtricas.
Visitas a las fbricas, centros productivos, ferias comunitarias
observando e indagando la produccin que realizan. Anlisis del uso
de las medidas de peso, longitud y volumen utilizadas en las
actividades productivas. Reflexin de la aplicabilidad de las
estimaciones matemticas en las actividades de la vida cotidiana.
Fabricamos nuestros productos con cajas y otros materiales de
diferentes tamaos y dimensiones: robots, carros y otros juguetes
para luego comercializar los mismos.
Comunidad y Sociedad.
Manifestaciones del lenguaje oral y escrito en la familia de
acuerdo a la cultura La identidad personal, familiar y comunitaria
en relacin a las actividades culturales y productivas. El arte
inspirado en la Madre Tierra. La msica y la danza como identidad
cultural, que complementan al desarrollo integral.
Vida Tierra TerritorioLos sistemas de vida de la Madre Tierra y
sus elementos.El ser humano, las partes del cuerpo, las funciones
del organismo y el cuidado.Taller de Huertos EscolaresLimpieza de
la Unidad Educativa, aceras, calles, plazas, casas de la
ComunidadLa agricultura
Ciencia Tecnologa y Produccin. Figuras geomtricas, planas y con
volumen en relacin a la produccin. Estimacin y comparacin en
medidas de longitud, peso y volumen aplicados en actividades
comunitarias y familiares.La lagua La construccin de canastitas
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA IDENTIDAD
FAMILIAR EN LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y SUS ACTIVIDADES
PRODUCTIVASPROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO
SANO!Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia
ComunitariaUnidad Educativa: Timoteo Rondales Segundo Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Indagamos sobre las prcticas
productivas en la familia y comunidad, diferenciando e
identificando las propiedades nutritivas, los lugares de produccin
y la comercializacin de productos naturales y elaborados, valorando
y fortaleciendo el cuidado del cuerpo humano con el consumo de
alimentos saludables segn las caractersticas de cada contexto para
adquirir buenos hbitos alimenticios y prcticas de prevencin ante
posibles accidentes de las nias y los nios.
DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
Respeto en las interrelaciones familiares y comunitarias. Fiesta
Patronal
Invitacin a los responsables y encargados de la seguridad
ciudadana, personas conocedoras de los lugares de riesgo para que
informen sobre la prevencin de accidentes, seguridad fsica y
respeto, que se deben tener en cuenta en las relaciones familiares,
escolares y comunitarias. Identificacin y anlisis de las
situaciones de riesgo que se presentan en la escuela, familia, y
comunidad para la prevencin de accidentes e inseguridad ciudadana.
Reflexin sobre las acciones que se deben realizar ante situaciones
de riesgo, prevencin de accidentes y el respeto en las relaciones
familiares, escolares y comunitarias que contribuyan a la seguridad
ciudadana. Produccin de historietas, basadas en el respeto a los
derechos de las personas y la Madre Tierra, prevencin e
identificacin de riesgos y prevencin de accidentes en la escuela
familia y comunidad.
Recoleccin en la familia de diferentes tipos de textos escritos,
realizando recortes de letras, nmeros, formas y dibujos que
fortalezcan las habilidades y capacidades para la creatividad
artstica, cultural y productiva. Identificacin en diferentes tipos
de textos: letras, nmeros, formas y grficos del contexto, que
permitan el inicio en la escritura. Valoracin de la utilidad del
lenguaje escrito en las actividades de la vida cotidiana.
Elaboracin de cartillas que reflejen las caractersticas culturales
utilizando textos escritos, grficos y los colores inspirados en la
naturaleza, aplicados en las actividades cotidianas o la
construccin de instrumentos musicales con materiales del contexto
para la presentacin de una orquesta.
Invitacin a los responsables y encargados de la seguridad
ciudadana, personas conocedoras de los lugares de riesgo para que
informen sobre la prevencin de accidentes, seguridad fsica y
respeto, que se deben tener en cuenta en las relaciones familiares,
escolares y comunitarias. Identificacin y anlisis de las
situaciones de riesgo que se presentan en la escuela, familia, y
comunidad para la prevencin de accidentes e inseguridad ciudadana.
Reflexin sobre las acciones que se deben realizar ante situaciones
de riesgo, prevencin de accidentes y el respeto en las relaciones
familiares, escolares y comunitarias que contribuyan a la seguridad
ciudadana. Produccin de historietas, basadas en el respeto a los
derechos de las personas y la Madre Tierra, prevencin e
identificacin de riesgos y prevencin de accidentes en la escuela
familia y comunidad.
Recoleccin en la familia de diferentes tipos de textos escritos,
realizando recortes de letras, nmeros, formas y dibujos que
fortalezcan las habilidades y capacidades para la creatividad
artstica, cultural y productiva. Identificacin en diferentes tipos
de textos: letras, nmeros, formas y grficos del contexto, que
permitan el inicio en la escritura. Valoracin de la utilidad del
lenguaje escrito en las actividades de la vida cotidiana.
Elaboracin de cartillas que reflejen las caractersticas culturales
utilizando textos escritos, grficos y los colores inspirados en la
naturaleza, aplicados en las actividades cotidianas o la
construccin de instrumentos musicales con materiales del contexto
para la presentacin de una orquesta.
Comunidad y Sociedad.
Aproximacin al lenguaje escrito con elementos del contexto
Prevencin de riesgos y accidentes en la familia y comunidad.
Tradiciones culturales en relacin a la produccin.La msica y su
relacin con diferentes expresiones artsticas en las manifestaciones
culturales.Los colores de la naturaleza aplicados en las
actividades cotidianas. La organizacin poltica de la comunidad
Vida Tierra Territorio
La contaminacin y sus efectos en la Madre Tierra y los sistemas
de vida.Capacitacin a toda la comunidad de Bermejo sobre el
reciclaje de la basura.La Avicultura
Ciencia Tecnologa y Produccin.La contaminacin y sus efectos en
la Madre Tierra y los sistemas de vida. El locro
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA CONVIVENCIA
ARMONICA ENTRE LOS SERES VIVOS DE LA MADRE TIERRA. PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado De Escolaridad:
Segundo ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad Educativa:
Timoteo Rondales Tercer Bimestre Objetivo Holstico de Bimestre:
Indagamos sobre prcticas de convivencia de nuestros antepasados en
armona con los sistemas de vida, recuperando saberes y
conocimientos acerca del cuidado y proteccin de la Madre Tierra,
fortaleciendo la reciprocidad y el respeto en las relaciones
interpersonales de las nias y los nios
DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
La comunidad sus fiestas, ceremonias y rituales religiosos.
Discriminacin
Realizacin de dinmicas grupales donde las nias y los nios a
travs de preguntas puedan escuchar, expresar sus ideas y
sentimientos en el marco del respeto en igualdad de oportunidades
sobre las prcticas de convivencia armnica en las ceremonias y
rituales religiosos que se celebran en su familia, comunidad.
Descripcin del arte, la msica y la artesana realizados y utilizados
para las diferentes fiestas ceremonias y rituales de la familia y
la comunidad rescatando su significado cultural. Reflexin sobre la
influencia de las prcticas espirituales y la msica para las
relaciones armnicas con los sistemas de vida. Representacin escnica
de diferentes manifestaciones espirituales acompaadas de msica y
artesanas propias de la familia y comunidad.
Revisin de diferentes tipos de texto identificando mensajes que
transmiten los signos, smbolos y seales. Identificacin de letras y
su aplicabilidad en la escritura de su nombre. Diferenciacin de
signos smbolos y seales utilizados en el contexto, como formas de
lectura utilizadas en el contexto Produccin de textos en base a
recortes, dibujos, fotos, como una forma de fortalecimiento en la
escritura.
Indagar acerca de las manifestaciones culturales de solidaridad
y reciprocidad de convivencia armnica en la familia y la comunidad.
Analizar las manifestaciones culturales identificando las acciones
de reciprocidad y complementariedad (Ayni, Minka, Tekoo, trabajo
colectivo entre otros) que practican las familias y la comunidad en
fiestas, ceremonias, rituales y actividades productivas.
Reflexionar sobre el respeto a la diversidad de manifestaciones que
se practican en las familias y comunidad Representacin de tteres
sobre manifestaciones culturales de reciprocidad y
complementariedad practicadas en la escuela, la familia y la
comunidad
Invitacin al personal especializado en situaciones de riesgo con
el fin de socializar prcticas de prevencin en estas situaciones.
Explicacin y anlisis de las prcticas de prevencin ante las
situaciones de riesgo. Reflexin acerca de la prevencin de las
situaciones de riesgo que se debe practicar en reciprocidad y
complementariedad con la Madre Tierra, sus componentes y los
sistemas de vida. Elaboracin de smbolos y seales de advertencia que
ayuden a prevenir los riesgos ante amenazas naturales y provocadas
por el ser humano en la familia, escuela y comunidad.
Juegos de compra y venta de la produccin, donde se practique la
cultura tributaria haciendo uso racional de herramientas
tecnolgicas, evitando la contaminacin y practicando el respeto a
los sistemas de vida. Anlisis de las actividades productivas donde
se practica la cultura tributaria, reconociendo sus caractersticas,
uso y precauciones de las diferentes herramientas tecnolgicas para
prevenir accidentes. Reflexin acerca de nuestras obligaciones
tributarias con nuestra comunidad.Elaboracin conjunta de un plan de
actividades con responsabilidades personales y tributarias para
mejorar la convivencia en la comunidad y construccin de
herramientas reciclando materiales del contexto.
Comunidad y Sociedad.
El lenguaje escrito en primera lengua. Comunicacin en el
contexto.(Viaje de Estudio) Prevencin ante situaciones de riesgos
generados por causas naturales o generadas por el ser humano. La
msica como inspiracin creativa en la vida escolar, familiar y
comunitaria. La transmisin generacional del arte y la artesana en
la familia y comunidad. Manifestaciones culturales de solidaridad y
reciprocidad de convivencia armnica.La organizacin poltica de la
comunidad
Vida Tierra TerritorioProteccin de la vida ante amenazas
naturales y provocadas por el ser humano en escenarios de
riesgo.Arbolizacin de reas verdes, calles, aceras y la Unidad
Educativa La ganadera
Ciencia Tecnologa y Produccin. La tecnologa en la familia, sus
caractersticas, uso y precauciones. La cultura tributaria y su
aplicacin en las actividades productivas de la familia y
comunidad.AlmndigasEl pintado
PLAN ANUAL BIMESTRALIZADOTEMTICA ORIENTADORA: LA CONVIVENCIA
ARMONICA ENTRE LOS SERES VIVOS Y LA MADRE TIERRA. PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!Grado De Escolaridad:
Segundo ao de Educacin en Familia ComunitariaUnidad Educativa:
Timoteo Rondales Cuarto Bimestre Objetivo Holstico de Bimestre:
Fortalecemos la convivencia armnica con la naturaleza,
identificando los componentes y los sistemas de vida y su relacin
con los avances tecnolgicos, mediante el anlisis y reflexin de
prcticas comunitarias, para el cuidado, proteccin y defensa de la
Madre Tierra.
DIMENSIONESCAMPOS
Contenidos y Ejes ArticuladoresOrientaciones Metodolgicas
Prctica Teora Valoracin Y Produccin
SER
SABER
HACER
DECIDIRCosmos y Pensamiento.
La espiritualidad, los valores en la convivencia familiar y
comunitaria Todos los santos Recoleccin de informacin acerca de las
caractersticas del aire, el agua, la luz, la tierra, y sus
beneficios para los sistemas de vida a travs de entrevistas a los
padres y personas de la comunidad, indagando a su vez en diferentes
tipos de textos. Debate sobre la informacin recabada, dando
oportunidad equitativa a las nias y los nios a que expresen sus
opiniones y narren sus experiencias. Anlisis y reflexin sobre la
importancia de las interrelaciones para la convivencia armnica
entre los sistemas de vida y los componentes de la naturaleza.
Elaboracin de maquetas en comunidades de trabajo, sobre los
sistemas de vida y los elementos de la Madre Tierra utilizando
material del contexto en la que se establezca la relacin de espacio
y desplazamiento de los objetos y las personas.
Indagacin sobre la medicina natural que provee la Madre Tierra y
su uso en beneficio de la salud de acuerdo a la cultura. Anlisis y
discusin sobre la medicina natural, sus beneficios y consecuencias
para la salud, el uso indiscriminado de la misma. Reflexin sobre
las prcticas culturales en el uso de la medicina natural para la
cura de enfermedades en relacin a la medicina farmacutica.
Construccin de botiquines que contengan medicina natural y algunos
medicamentos farmacuticos necesarios.
Recoleccin de informacin acerca de los juegos que los paps y
mams realizaban cuando eran nios y nias, los objetos y juguetes que
utilizaban, practicando a partir de los mismos la temporalidad, la
espacialidad y la lateralidad con relacin al cuerpo y a los objetos
en el entorno comunitario fortaleciendo su identidad cultural.
Anlisis y reflexin a partir de los juegos, de las nociones de
cantidad, peso, volumen, medida, conteo, desconteo, izquierda,
derecha, posiciones y tiempos en espacios abiertos o haciendo uso
de programas educativos virtuales. Valoracin de la importancia de
la ubicacin en el tiempo y el espacio para el desarrollo de los
aprendizajes. Construccin de juguetes y materiales de juegos de:
desplazamiento, puntera, lanzamiento, entre otros con materiales
del contexto que permitan el fortalecimiento de la lateralidad,
temporalidad y espacialidad.
Indagacin sobre diversos objetos y medios tecnolgicos
utilizados, a travs de entrevistas y conversaciones con algunos
miembros de la familia y la comunidad, en primera y segunda lengua
Debate sobre la utilidad y sus precauciones en el uso adecuado de
herramientas y medios tecnolgicos. Anlisis y reflexin sobre el buen
uso de la tecnologa. Realizacin de ejercicios de coordinacin motriz
con diferentes interpretaciones musicales en primera, segunda y
tercera lengua, utilizando medios tecnolgicos (radio, grabadora,
televisor, computadora) contribuyendo al desarrollo de las
expresiones artsticas.
Comunidad y Sociedad.
Textos orales y escritos: cuentos, leyendas y narraciones,
informativos, reportajes en primera y segunda lengua relacionados a
la Madre Tierra. La identidad cultural y la relacin armnica en
equilibrio con la naturaleza en las expresiones artsticas.
Manifestaciones sociales, culturales y artsticas practicadas en la
familia y la comunidad.Lenguaje popular de los valles cruceos
Vida Tierra Territorio La medicina natural que provee la Madre
Tierra, su utilidad y beneficios para la salud comunitaria.
Elementos de los sistemas de vida, el aire, el agua, la luz, la
tierra y la conciencia ecolgica.
Taller (Ciclo vital de los seres vivos)
Ciencia Tecnologa y Produccin.
El espacio en relacin a los objetos y sus desplazamientos en el
entorno comunitario.
Diversidad de objetos, medios tecnolgicos y su aplicacin en la
vida cotidiana.
Construccin de basureros
Nominacin de calles.
Preparacin de albndigas El pintado
PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS:
Distrito: ..Campo: ..Tiempo: Bimestre: .Ao de escolaridad:
..TEMATICA ORIENTADORA:
OBJETIVO HOLISTICO:
CONTENIDOS:
Orientaciones MetodolgicasPrctica Teora - Valoracin -
Produccin
Recursos/Materiales
Criterios de EvaluacinSer-Saber-Hacer-Decidir
PRODUCTO:
BIBLIOGRAFIA:
