Planificare Clasa I

COMUNICARE N LIMBA ROMN -Planificare anual

Aria curricular: Limb i comunicareNumr de ore: 7 ore/sptmn (6 ore+1 or lectur)Nr. crt.SptmnaTemaConinuturile Nr. ore

1.IROADE BOGATEEVALUARE INIIALEvaluare iniial-Sunet, silab, cuvnt, propoziie1. Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte dup imagini2. Poziia sunetelor n cuvinte3. Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba. Cuvntul.4. Litere mari i mici de tipar5. Personaje din poveti6.Lectur:Ursul pclit de vulpe dup Ion Creang6 + 1

2IIBUN VENIT LA COAL!

1. Drumul spre coalCartea-prietena copiilor2. Rechizitele colarului3.Prezentarea i solicitarea. Salutul n situaii concrete. Formule de adresare4.Comunicm, ntrebm, rspundem!5.Lectur-Ursul pclit de vulpe dup Ion Creang6 + 1

3III MPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera a2. Sunetul i litera A3. Sunetul i litera m4. Lectur -Alb ca- Zpada i cei 7 pitici dup Fraii Grimm6 + 1

4IV MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera M2.Sunetul i litera u3.Sunetul i litera U4.Lectur -Alb ca- Zpada i cei 7 pitici dup Fraii Grimm6 + 1

5V MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera n2.Sunetul i litera N3.Sunetul i litera i4.Lectur - Scufia Roie dup Charles Perrault

6VI MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera I2.Recapitulare : a,A,m,M,n,N,i,I3. Evaluare4.Sunetul i litera e 5. Lectur - Scufia Roie dup Charles Perrault6 + 1

7VII MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera E 2.Sunetul i litera r3.Sunetul i litera R4. Lectur- Cei trei purcelui6 + 1

8VIII MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera o2. Sunetul i litera O3.Comunicare-recapitulare4.Fi de lucru5. Lectur- Cei trei purcelui6 + 1

9IX MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera cJocul:,,Fazanul2.Sunetul i litera C3.Sunetul i literele , 4.Fi de lucru a, A , 5.Lectur-Pungua cu doi bani dup Ion Creang6 + 1

10XMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera l2.Sunetul i litera L3.Recapitulare-a, A, m, M, n, N, E, e, i, I, c, C, , , l, L, u, U, 4.Evaluare5.Lectur-Pungua cu doi bani dup Ion Creang6 + 1

11XIMPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ce 2.Grupul de litere Ce3.Sunetul i litera t 4.Sunetul i litera T5.Lectur-Fata babei i fata moului dup Ion Creang6 + 1

12XIIMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera s2.Sunetul i litera S3.Comunicare4.Grupul de vocale ie5.Lectur-Fata babei i fata moului dup Ion Creang6 + 1

13XIIIMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera p2.Sunetul i litera P3.Recapitulare a, A p, P4.Evaluare5.Lectur-Zile de toamn de George Cobuc6 + 1

14XIVMPRIA LITERELOR1.ComunicareExersarea comunicrii-iniierea unor dialoguri pe tema ,,Cum ai petrecut vacana de srbtori?2.Sunetul i litera v3.Sunetul i litera V4.Grupul de vocale oa,,Cnd i cum scriem o scrisoare-personalizarea unor modele predefinite de scrisori (ex.scrisoare ctre Mo Crciun)5.Lectur Pace de Octavian Goga6 + 1

15XVMPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ciJoc:,,Eu spun una, tu mai multe !-stabilirea acordurilor gramaticale2.Grupul de litere CiExemplificarea de substantive proprii care conin grupul de litere ci-scrierea lor cu majuscul3.Recapitulare4.Fi de lucruAmenajarea unui ,,col al crii ,,n sala de clas5.Lectur Pace de Octavian Goga6 + 1

16XVI MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera d2.Sunetul i litera DJoc: ,,Fazanul3.Recapitulare4.Fi de lucru5. Lectur-Cntec de George Toprceanu6 + 1

17XVIIMPRIA LITERELOR

VINE VACANA!EVALUARE SUMATIV1.Grupul de vocale ieOrdonarea logic a cuvintelor n propoziiiIntegrarea unor cuvinte date n propoziiiAezarea textului n pagin2.RecapitulareJocuri : ,,Cuvinte alintate! ,, Eu zic una, tu mai multe! 3.Recapitulare4.Evaluare semestrial5. Lectur-Primvara de George Toprceanu

6 + 1

18XVIIIMPRIA LITERELOR

Semestrul al-II-lea1.Sunetul i litera 2.Sunetul i litera 3.Grupul de vocale uScrierea corect a propoziiilor care conin grupul u4.Fi de lucru5.Lectur-Livada de Ion Creang6 + 1

19XIX MPRIA LITERELOR1. Sunetuli litera Desprirea n silabe a cuvintelor care conin litera Identificarea unor cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu sunetul Scrierea corect a cuvintelor care conin m nainte de p2.Sunetul i litera 3.Sunetul i litera , 4.Sunetul i literele , , , 5.Lectur-Lupul i capra de Lev Tolstoi6 + 1

20XX MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera bAlctuirea unor propoziii enuniative, interogative, exclamative, folosind cuvinte date2.Sunetul i litera BPlasare corect a semnelor de punctuaieCnd i cum scriem un bilet3.Sunetul i litera j4.Sunetul i litera JOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuia5.Lectur- Povestea curcubeului6 + 1

21XXI MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera hSchimbarea sensului unui cuvnt prin schimbare unui sunet2. Sunetul i litera H3.RecapitulareAranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelorIdentificarea titlului, a poziiei acestuia, scrierea cu majuscul, cu alineat, aezarea corect n pagin4.Evaluare5. Lectur- ntlnire cu broasca estoas de Alexei Tolstoi6 + 1

22XXII MPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera gJoc: ,,Cuvinte alintate2.Sunetul i litera G 3.Grupul de litere geScrierea cuvintelor care conin grupul de litere ge, ce, ci4.Grupul de litere GeCopierea, transcrierea cuvintelor, enunurilor din 3-5 cuvinte, care conin grupul de litere ge, meninnd distana dintre litere 5. Lectur- Ridichea cea uria6 + 1

23XXIIIMPRIA LITERELOR1.Comunicare-S fim politicoi!Utilizarea formulelor specifice n situaii concretede tipul: solicitare, prezentarea unor scuze2.Fi de lucru3.Grupul de vocale eaScrierea caligrafic pe liniatur tipI, plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelorPrezentarea, n scris, a unor experiene plcute, amuzante, surprinztoare a unor fapte bune4.Evaluare5. Lectur- Cu penelul ca sideful de Mihai Eminescu6 + 1

24XXIVMPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera Cuvinte cu sens asemntor2.Sunetul i litera 3.Grupul de vocale ia4.Fi de lucru5. Lectur- Aladdin i lampa fermecat dup Hans Christian Andersen6 + 1

25.XXV MPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera z2.Sunetul i litera ZExerciii de completare a unui rebus n care definiiile sunt date prin desene /simboluri3.Grupul de litere gi4.Grupul de litere GiCompletarea unor cuvinte cu grupul de litere gi5. Lectur- Aladdin i lampa fermecat dup Hans Christian Andersen6 + 1

26XXVI MPRIA LITERELOR

1. Recapitulare-consolidareScurte descrieri (1-2 trsturi) referitoare la obiecte din mediul apropiatAranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelorIdentificarea titlului potrivit unui text dat2.Grupul de vocale uaFormularea de ntrebri i rspunsuri prin care se solicit informaii referitoarela srbtorile pascaleOferirea unor informaii despre sine, despre familie, activiti preferate, obiceiuri tradiionale de Pati folosind enunuri simpledatei, a titlului, folosirea alineatelor3.Comunicare-Scriem corect i caligrafic!Organizarea textului scris.4.Fi de lucrutitlului5. Lectur- Motanul nclat dup Charles Perrault6 + 1

27XXVII MPRIA LITERELOR1.Grupul de litere che2.Grupul de litere Che3.Sunetul i litera fOrdonarea unor silabe dintr-oserie dat, pentru a obine cuvinteCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiJoc: ,,Cuvinte alintate4.Sunetul i litera FOrdonarea unor litere dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinte5. Lectur- Motanul nclat dup Charles Perrault6 + 1

28XXVIIIMPRIA LITERELOR1.FelicitareaPlasarea n spaiul clasei a unor jetoane sau afie care transmit mesaje/aniversri ale copiilorUtilizarea formulelor specifice n situaii concrete de tipul: felicitare2.Grupul de litere chi, Chi3.Sunetul i litera xScrierea corect a cuvintelor care conin litera x4.Sunetul i litera X5. Lectur- Lupul la stn de Ion Creang6 + 1

29XXIXMPRIA LITERELOR1. Fi de lucruJoc : ,,Eu zic mai multe , tu zici una!2.Evaluare3.Grupul de litere ghe4.Grupul de litere GheScrierea cu majuscul a substantivelor propriiScrierea corect a cuvintelor care conin grupul de litere gheJoc : ,,Cuvinte nrudite5. Lectur- Lupul la stn de Ion Creang6 + 1

30XXX MPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ghi2.Grupul de litere Ghi3.Literele i sunetul k,KFormularea, n scris, a rspunsurilor la ntrebri pe teme care prezint interes4.Literele q, Q, w, W, y, Y5. Lectur- Regina albinelor dup Fraii Grimm6 + 1

31XXXI MPRIA LITERELOR

RECAPITULARE FINAL1.AlfabetulScrierea literelor mici i mari ale alfabetului limbii romne2.Vocale duble: oo, ii, eeAezarea textului n pagina caietului.Plasarea titlului, a datei, folosirea alineatului, scrierea cu majuscul, respectarea spaiului dintre cuvinte3.Recapitulare finalFi de lucruFormularea unor rspunsuri la ntrebri datedespre coninutul textului cititTitlu.Autor.AlineateAezarea textului n paginIdentificarea personajelor, locului, timpului unei ntmplri prezentate n textul cititEvidenierea unor modele de comportament, formarea unor judeci de valoare fa de faptele personajelorEmiterea unor predicii asupra firului narativ al textului cititCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu sens opusDesprirea cuvintelor n silabeCompletarea unor enunuri cu cuvinte date4.Recapitulare finalFi de lucruRecunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, timpului i momentului evocatAnaliza legturii dintre text i imaginea care l nsoeteFormularea unor rspunsuri la ntebri despre coninutul textului cititCuvinte cu sens opusCompletarea unor grafice, panouri cu titluri, personaje ale textului cititOrdonarea cuvintelor care fomeaz un enun i scrierea acestuia5. Lectur- Evaluare6 + 1

32XXXII RECAPITULARE FINAL1.Recapitulare finalFi de lucruIdentificarea titlului, autorului, alineatelorAezarea textului n paginIdentificarea i scrierea personajelor prezentate n textul cititFormularea unor rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului cititCitirea selectiv i transcrierea unor cuvinte i enunuri din textul cititCompletarea unor enunuri cu cuvinte din textStabilirea valorii de adevr a unor afirmaii despre coninutul unor enunuri sau al unui text scurtIlustrarea prin desen a unor personaje din textul citit2.Recapitulare finalFi de lucruSelectarea / formularea unui titlu potrivit textului cititAlegerea rspunsurilor corecte la ntrebri legate de mesajul textului citit, dintr-o serie de variante dateStabilirea poziiei i a ordinii unui cuvnt n propoziii de 3-5 cuvinteSchimbarea ordinii cuvintelor n propoziii, fr a schimba mesajul transmisCuvinte cu sens asemntorCompletarea unor cuvinte din text cu grupuri de litere nvateFormularea i scrierea de enunuri folosind cuvinte dateScrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de litere studiateCompletarea unor enunuri care solicit relizarea acordului gramaticalIdentificarea enunurilor marcate de linia de dialogJocuri de rol n contexte familiare: ,,n vizit ,,Timpul liber5. Lectur- Evaluare6 + 1

33XXXIIIRECAPITULARE FINAL1.Recapitulare finalFi de lucruOferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: ,,Cine ? Ce face? Care? Unde? De ce? Cum este? Formularea unor enunuri clare folosind cuvinte dateDezvoltarea sau simlificarea unei propoziii prin adugarea /eliminarea unor cuvinteOferirea unor informaiidespre sine, despre familie, activitile preferate, folosind enunuri simple scrisePrezentri elementare ale unor activiti specifice anotimpului varaScurte descrieri (cel puin trei) referitoare la anotimpul varaDesprirea cuvintelor n silabeCuvinte cu sens opusCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu aceeai form i neles diferit2. Evaluare final3. Lectur- Evaluare6 + 1

34XXXIVVINE VACANA!1.Jurnal de vacan Completarea, dup model, a unui jurnal personal n care s fie nregistrate succesiunea evenimentelor petrecute /trite n zilele de vacan, folosind desene i enunuri scurteRedactarea din proprie iniiativ, a unor poveti, jurnale, poezii etc.,prin care copilul s i exprime bucuria, tristeea, ncntarea, mndriaRealizarea unor scrisori desenate, jurnale, invitaii la evenimente personale ori ale clasei, documente cu valoare utilitar n cadrul clasei (orar, traseul unor excursii, hri simple care s marcheze obiective culturale di jurul colii etc.)Prezentarea, n scris, a unor experiene plcute, amuzante, surprinztoare, a unor fapte bune2.Jocuri distractive3. Lectur-Recomandarea lecturilor pentru vacan6 + 1

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI -Planificare anual

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturiiNumr de ore: 4 ore/sptmnNr. crt.Spt-mnaTemaConinuturileNr. ore

1.IROADE BOGATEEvaluare iniial

2.IIBUN VENIT LA COAL!1.Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra, dedesubt, pe, n, linia orizontal)2.Orientarea spaial i localizri n spaiu (lng, n fa, n spate, stnga-dreapta, linia vertical)3.Orientarea spaial i localizri n spaiu (exterior, interior, linia oblic)4.Orientarea spaial i localizri n spaiu - recapitulare4

3.IIIBOGIILE TOAMNEI1.Numerele naturale de la 1 la 10 -Numrul i cifra 12.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 23.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 34.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 44

4.IVN LUMEA PLANTELOR1.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 52.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 03.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 64.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 74

5.VIZVOR DE SNTATE1.Rdcina i tulpina (rolul lor n viaa plantei) - Numrul i cifra 82.Frunza (rolul ei n viaa plantei) - Numrul i cifra 93.Floarea, fructul, smna (rolul lor n viaa plantei)- Numerele naturale de la 0 la 10 (recapitulare)4.Floarea, fructul, smna (rolul lor n viaa plantei) - Numerele naturale de la 0 la 10 (evaluare)4

6.VILUMEA VIE1.Grdina de legume - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 (termen, sum)2.Livada - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 (Proprieti)3.Pdurea - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 (Proba prin adunare)4.Plante de cmp - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 (Exerciii i probleme)4

7.VIIN OGRADA CASEI MELE1.Scheletul (sistemul osos la animale) - Scderea numerelor naturale de la 0 la 10 (termen, diferen sau rest)2.Scheletul (sistemul osos la animale) - Scderea numerelor naturale de la 0 la 10 (proba prin adunare)3.Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 (recapitulare)4.Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 (evaluare)4

8.VIIIVIEUITOARE1.Organele interne la animale (localizare) -Numerele naturale de la 0 la 31 (formare, citire,scriere)2.Organele interne la animale (localizare) -Numerele naturale de la 0 la 31 (comparare, ordonare)3.Organele interne la animale (localizare) - Numerele naturale de la 0 la 31 (recapitulare)4.Organele interne la animale (localizare) -Numerele naturale de la 0 la 314

9.IXGRAIUL ANIMALELOR1.Organele interne la animale (rolul creierului i al inimii) - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fr trecere peste ordin (Z + U)2.Organele interne la animale(rolul plmnilor n viaa animalelor) Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fr trecere peste ordin (ZU+U)3.Organele interne la animale (rolul rinichilor n viaa animalelor) Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, cu trecere peste ordin (ZU +U)4.Organele interne la animale (rolul stomacului n viaa animalelor) Scderea numerelor naturale de la 0 la 31, fr trecere peste ordin (ZU U)4

10.XN LUMEA ANIMALELOR1.Clasificarea animalelor (animale domestice) Scderea numerelor naturale de la 0 la 31, cu trecere peste ordin ( Z-U; Z- ZU; ZU U)2.Clasificarea animalelor (animale slbatice) Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fr trecere peste ordin ( ZU + ZU)3.Clasificarea animalelor (animale din alte zone ale lumii) Scderea numerelor naturale de la 0 la 31, fr trecere peste ordin ( ZU- ZU)4.Clasificarea animalelor ( recapitulare) Scderea numerelor naturale de la 0 la 31, cu trecere peste ordin ( ZU- ZU)4

11.XIUN MEDIU SNTOS!1.Ecologizare (unelte i materiale de ecologizare) Aflarea termenului necunoscut (adunare)2.Ecologizare (aciuni care duneaz mediului) Aflarea termenului necunoscut (scdere)3.Ecologizare (ndemnuri la aciuni de protejare a mediului) Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31 (recapitulare)4.Ecologizare - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31 4

12.XIIFLORI DE GHEA1.Caracteristicile anotimpului iarna Scderea numerelor naturale de la 0 la 31 (recapitulare)2.Caracteristicile anotimpului iarna Scderea numerelor naturale de la 0 la 31 (recapitulare)3.Caracteristicile anotimpului iarna Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 31 (recapitulare)4.Caracteristicile anotimpului iarna Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 31 (recapitulare)4

13.XIIITRADIII I OBICEIURI DE IARN1.Probleme2.Probleme3.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 31 (evaluare)4.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 314

14.XIVCORPUL MEU1.Corpul omenesc (scheletul) Numerele naturale de la 0 la 100 (formare, citire, scriere)2.Corpul omenesc (scheletul) Numerele naturale de la 0 la 100 (formare, citire, scriere)3.Corpul omenesc (scheletul) Numerele naturale de la 0 la 100 (formare, citire, scriere)4.Corpul omenesc (scheletul) Numerele naturale de la 0 la 100 (formare, citire, scriere)4

15.XVCINE SUNT EU ?1.Organele interne ale omului (localizare) Numerele naturale de la 0 la 100 (comparare, ordonare)2.Organele interne ale omului (localizare) Numerele naturale de la 0 la 100 (comparare, ordonare)3.Organele interne ale omului (localizare) Numerele naturale de la 0 la 100 (comparare, ordonare)4.Organele interne ale omului (localizare) Numerele naturale de la 0 la 100 (comparare, ordonare)4

16.XVIMINTE SNTOAS N CORP SNTOS

1.Organele interne ale omului (rolul creierului i al inimii n viaa omului) Numerele naturale de la 0 la 100 (recapitulare)2.Organele interne ale omului (rolul plmnilor n viaa omului) Numerele naturale de la 0 la 100 (recapitulare3.Organele interne ale omului (rolul rinichilor n viaa omului) Numerele naturale de la 0 la 100 (recapitulare)4.Organele interne ale omului (rolul stomacului n viaa omului) Numerele naturale de la 0 la 100 (evaluare)4

17.XVIIVINE VACANA!1.Recapitulare final2.Evaluare sumativ3.Matematica prin joc4

18.XVIIIJOCURI I JUCRII1.Evaluare iniial2.Matematica prin joc4

19.XIXUNIVERSUL1.Soarele (surs de lumin i cldur) Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100 ( Z +Z)2.Soarele (surs de lumin i cldur) Scderea numerelor naturale de la 0 la 100 ( Z - Z)3.Soarele (surs de lumin i cldur) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 31 la 100, fr trecere peste ordin ( ZU + U; ZU U)4.Soarele (surs de lumin i cldur) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 31 la 100, fr trecere peste ordin ( ZU + U; ZU U)4

20.XXSOARELE, PRIETEN SAU DUMAN?

1.Soarele (efecte pozitive) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 31 la 100 cu trecere peste ordin ( ZU + U, ZU U)2.Soarele (efecte negative) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 31 la 100 cu trecere peste ordin ( ZU + U, ZU U)3.Soarele (efecte pozitive i negative) Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100, fr trecere peste ordin ( ZU + ZU)4. Soarele (efecte pozitive i negative) Probleme care se rezolv printr-o operaie4

21.XXIN MPRIA APEI1.Transformri ale apei (lichid, solid, gazos) Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100 cu trecere peste ordin ( ZU + ZU)2.Transformri ale apei (solidificare, topire) Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100 cu trecere peste ordin ( ZU + ZU)3.Transformri ale apei (evaporare, fierbere, condensare) Scderea numerelor naturale de la 31 la 100, fr trecere peste ordin ( ZU - ZU)4.Transformri ale apei (recapitulare) Probleme care se rezolv prin dou operaii4

22.XXIIPOVETILE APEI1.Apa (efecte pozitive) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (recapitulare)2.Apa (efecte negative) Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (recapitulare)3.Apa (efecte negative i pozitive) Probleme care se rezolv printr-o operaie4.Apa (efecte negative i pozitive) Probleme care se rezolv prin dou operaii4

23.XXIIIVESTITORII PRIMVERII1.Caracteristicile anotimpului primvara Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (recapitulare)2.Caracteristicile anotimpului primvara Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (recapitulare)3.Caracteristicile anotimpului primvara Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (recapitulare)4. Caracteristicile anotimpului primvara Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 (evaluare)4

24.XXIVSECRETELE NATURII1.Cderea liber a corpurilor Figuri geometrice (triunghiul)2.Cderea liber a corpurilor Figuri geometrice ( ptratul)3.Cderea liber a corpurilor Figuri geometrice (dreptunghiul)4.Cderea liber a corpurilor Figuri geometrice (cercul)4

25.XXVSRBTOAREA PATELUI1.Forme de energie (lumin, cldur, electricitate) Corpuri geometrice (cubul)2.Forme de energie (lumin, cldur, electricitate) Corpuri geometrice (cuboidul)3.Forme de energie (lumin, cldur, electricitate) Corpuri geometrice (sfera)4.Forme de energie (lumin, cldur, electricitate) Corpuri geometrice (recapitulare)4

26.XXVISOARE.AP.VNT.1.Surse de energie (soarele, apa, vntul) Colectarea datelor n tabele2. Surse de energie (soarele, apa, vntul) Colectarea datelor n tabele3.Surse de energie (soarele, apa, vntul) Colectarea datelor n tabele4.Surse de energie (soarele, apa, vntul) Colectarea datelor n tabele4

27.XXVIICOMOARA DIN ADNCURI1.Surse de energie (crbunele, petrolul) Lungimea (uniti nonstandard)2.Surse de energie (crbunele, petrolul) Lungimea (centimetrul-cm)3.Surse de energie (crbunele, petrolul) Lungimea (centimetrul-cm)4.Surse de energie (crbunele, petrolul) Lungimea (centimetrul-cm)4

28.XXVIIIENERGIA N VIAA OMULUI1.Aparate care utilizeaz electricitatea Capacitatea (uniti nonstandard)2.Aparate care utilizeaz electricitatea Capacitatea (uniti nonstandard)3. Aparate care utilizeaz electricitatea Capacitatea (litrul -l)4.Aparate care utilizeaz electricitatea Capacitatea (litrul -l)4

29.XXIXMUZICA I NATURA1.Producerea i propagarea sunetelor Uniti de msur pentru timp (ora)2.Poducerea i propagarea sunetelor (sunete din natur) Uniti de msur pentru timp (ziua, sptmna, luna,anul)3.Poducerea i propagarea sunetelor (sunete produse de om) Uniti de msur pentru timp (anotimpurile)4.Poducerea i propagarea sunetelor (sunete produse de obiecte) Uniti de msur pentru timp (recapitulare)4

30.XXXTIMPUL LIBER1.Banii (monede i bancnote)2.Banii (monede i bancnote)3.Banii (monede i bancnote)4. Banii (monede i bancnote)4

31.XXXIA SOSIT VARA!Recapitulare final4

32.XXXIISTRLUCIREA VERII!Recapitualre final

4

33.XXXIIISUNT COLAR NVINGTOR!Evaluare final

4

34.XXXIVHAI S NE DISTRM!Jocuri4

DEZVOLTARE PERSONAL -Planificare anual

Aria curricular: Consiliere i orientareNumr de ore: 1 or/sptmn

Nr. crt.SptmnaTemaConinuturileNr. ore

1.IEVALUARE INIIAL1

2IIAUTOCUNOATERE I ATITUDINE POZITIV FA DE SINE I FA DE CEILALICine sunt eu?1

3IIIAUTOCUNOATERE I ATITUDINE POZITIV FA DE SINE I FA DE CEILALICaracteristici personale simple1

4IVAUTOCUNOATERE I ATITUDINE POZITIV FA DE SINE I FA DE CEILALIPuncte tari i limite observabile n activitile de timp liber1

5VAUTOCUNOATERE I ATITUDINE POZITIV FA DE SINE I FA DE CEILALIPuncte tari i limite observabile n activitile colare1

6VIRUTINE I SARCINI DE LUCRUSarcini de lucru acas1

7VIIRUTINE I SARCINI DE LUCRUSarcini de lucru n activitatea colar1

8VIIIABILITI I ATITUDINI DE NVAREImportana nvrii1

9IXABILITI I ATITUDINI DE NVARETehnici simple de monitorizare a achiziiilor nvrii 1

10XIGIENA PERSONALNorme de igien la coal1

11XIIGIENA PERSONALIgiena slii de clas1

12XIIIGIENA PERSONALNorme de igien acas1

13XIIIIGIENA PERSONALIgiena locuinei1

14XIVCOMUNICARE COLAR EFICIENTAbiliti de comunicare de baz1

15XVCOMUNICARE COLAR EFICIENTMesaje verbale1

16XVICOMUNICARE COLAR EFICIENT

Mesaje nonverbale, paraverbale simple1

17XVIIEVALUARE SUMATIVJOAC-TE!1

18XVIIIEVALUARE INIIAL1

19XIXTRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEEmoii de baz - bucuria1

20XXTRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEEmoii de baz tristeea1

21XXITRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEEmoii de baz frica1

22XXIITRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEEmoii de baz - furia1

23XXIIITRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEElemente simple de limbaj nonverbal expresii faciale1

24XXIVTRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEElemente simple de limbaj nonverbal - postur1

25XXVTRIRE I MANIFESTARE EMOIONAL, STAREA DE BINEElemente simple de limbaj paraverbal intonaia1

26XXVIINTERACIUNI SIMPLE CU FIINE I OBIECTE FAMILIAREPrietenia1

27XXVIIINTERACIUNI SIMPLE CU FIINE I OBIECTE FAMILIARECaracteristicile unui bun prieten1

28XXVIIIINTERACIUNI SIMPLE CU FIINE I OBIECTE FAMILIARECe este un bun prieten1

29XXIXINTERACIUNI SIMPLE CU FIINE I OBIECTE FAMILIAREPrieten adevrat prieten imaginar1

30XXXEXPLORAREA MESERIILORMeserii cunoscute1

31XXXIEXPLORAREA MESERIILORMeserii cunoscute1

32XXXIIRECAPITULARE1

33XXXIIIEVALUARE SUMATIV1

34XXXIVJOAC-TE!1

LIMBA ENGLEZ -Planificare anual

Aria curricular: Limb i comunicareNumr de ore: 1 or/sptmnWeekTopicVocabularyStructuresHours

IGreetingsgood morning, good afternoon, good evening, good night, get up, watch TVHello.Good morning..Good afternoon.1

IIBe Polite !Give, clap , help, move, stay, writeGive me, please !Help me , please !Clap your hands !1

IIIPoster of SeptemberClap your hands, come back , help me , please, give me the book, please, stay, move your legs1

IVWhere Are You ?here, thereWhere is .The cat is here.The dog is there.1

VHappy Halloween !witch, ghost, mummy, bat, broom, vampireThere is aHappy Halloween !1

VILeft or Right ?left, right,straight aheadTurn left !Turn right !Go straight ahead !1

VIIPoster of Octoberbroom, right, vampire, left, bat1

VIIIThe ColoursRed, blue, orange, pink, green, brownWhat colour is it ?It is It is a yellow pear.1

IXLet s Eat Vegetables!tomato, pepper, cabbage, carrot, cucumber, potatoWhat do you like to eat ?I likeI do not like.1

XPoster of Novemberred, pepper, potato, tomato, cucumber, blue1

XIMeet My Family !mother, father, sister, brother, she, heWho is this ?This is my mother.She is Ann.He is Tom.Where is my Mother?She is in the kitchen.1

XIIWord RhymesFather,brother,red,Fred,Halloween, green,carrot,parrot, balloon,moon,pets, cats, fly, sky, floor, door, house, mouse, Moo, bluefather-brotherdoor-floor1

XIIIMerry Christmas !Candle, star, Rudolph, sleigh, snowflake, snowmanWhat is near the Christmas Tree?There is There are..Merry Christmas !1

XIVWild Animalsbear, fox, elephant, lion, tiger, monkeyWhat is this?This is a.1

XV1

XVISilly Sentencesbear, lion, tiger, elephant, fox, green, clap hands, red, read, watch TVThe bear is red.1

XVIIPoster of Januarywild animals1

XVIIIEvaluation1

XIXMy Bedroombed, desk, wardrobe, carpet,lampWhat is it?In my bedroom there is a..1

XXThe Livingroomsofa, caffee table, TV, armchairIt is a sofa.Its red.Is the sofa red ?Yes.No.1

XXIPoster of Februarybed, sofa, carpet, TV, armchair, livingroom, bedroom1

XXIIThe Kitchentable ,chair, glass, fork, knife, plateGive me the fork, please !Where is the table ?Is the table here ?Yes.No.1

XXIIIThe Bathroomtowel, soap, shower, tooth brush, tooth paste, comb, shampoo, have showerWhat is it?I wash my hands with..I comb my hair with1

XXIVActions in then Houseeat, sleep, have shower, watch TvI eat in the kitchen.I sleep in the bedroom.I watch TV in the livingroom.I have a shower in the bathroom.1

XXVPoster of Marchkitchen, comb, plate, bathroom, towel, knife, table1

XXVIIn the ParkLadybird, bird, butterfly, snowdrop, flowerWhat is it? What colour is it?1

XXVIIHappy Easter !Easter egg, basket, bunny, chick, lamb1

XXVIIIPoster of AprilChick, Happy Easter! , basket, bunny, Easter egg, lamb1

XXIXMy Headear, hair, eye, nose, mouthWhat is this ?This is a nose.Is it an eye ?Yes.No.1

XXXHow Do You Feel ?happy, sadHow do you feel ?I am happy.I am sad.1

XXXIMy Clothesdress, T- shirt, skirt, trousers, shoes, cocks, hat, capWhat is it?This is a.1

XXXIIPoster of Maymouth, dress, happy, hair, trousers,T- shirt1

XXXIIILet s Play a Story !Nif- Nif, Nuf- Nuf, Naf- Naf, brick- house, stick- house, straw- houseMy name is Nif Nif.I live in a brick-house.Where do you live ?1

XXXIVMy Pagepage , favourite My name isI am..I live.I like1

Evaluation1

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE Planificare anual

Aria curricular: Arte/TehnologiiNumr de ore: 1 or/sptmnNr. crt.Spt-mnaTemaConinuturileNr. ore

1IEVALUARE INIIAL

1. Tot ce tiu...2. Tot ce tiu...2

2IIBUN VENIT LA COAL!

1.n clas(decupare, lipire)2. Curtea colii(repetiie, caligrafie, linie, nod)2

3IIIBOGIILE TOAMNEI

1. Coul cu fructe(pensulaie, decupare, lipire -colaj)2. Melcul (tiere, asamblare)2

4IVN LUMEA PLANTELOR

1. Rama de tablou(lipire colaj)2. Copacul rodnic( decupare, lipire, amprentare, asamblare -pata)2

5VIZVOR DE SNTATE

1. S modelm... (modelare, presare)2. Mrul hazliu(rupere, lipire, pensulaie forme regulate)2

6VILUMEA VIE

1. Dovleacul(tiere, lipire, rsucire)2. Floarea-soarelui( decupare, lipire, pensulaie)2

7VIIN OGRADA CASEI MELE

1. Grivei( decupare, lipire, pensulaie forme neregulate)2. Semnul de carte(decupare, tampilare, caligrafie)2

8VIIIVIEUITOARE

1. Fluturele(pensulaie, linia modulat)2. Albinua (decupare, pensulaie)2

9IXGRAIUL ANIMALELOR

1. Martinel(haurare)2. Masca pisica( pensulaie, decupare, lipire)2

10XN LUMEA ANIMALELOR

1. Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)2

11XIUN MEDIU SNTOS

1.Suportul pentru lumnare(pensulaie, decorare)2. Cutiua cu amintiri( rupere, tiere dup contur, lipire, pensulaie)2

12XIIFLORI DE GHEA

1. Noapte de iarn(pensulaie, decolorare)2. Stelue( ndoire, tiere)2

13XIIITRADIII I OBICEIURI DE CRCIUN1. Brduul (colaj)2.Omul de zpad( rupere, lipire)2

14XIVCORPUL MEU

1. Chipul meu (decupare, lipire)2. Prietenii(decupare, lipire)2

15XVCINE SUNT EU?

1.Copii din lumea ntreag(pensulaie, decupare, lipire)2.Ppua(tiere, coasere, rsucire, lipire)2

16XVIMINTE SNTOAS N CORP SNTOS

1.Simfonia vitaminelor(pensulaie, decupare, lipire)2.Sportul e sntos!(colorare, decupare, lipire)2

17XVIIVINE VACANA!1.Plicul cu dorine (origami)2

18XVIIIJOCURI I JUCRII 1.Joc amuzant( pensulaie, modelare, presare)2

19XIXUNIVERSULStelue mobile (decupare, lipire)2

20XXSOARELE, PRIETEN SAU DUMAN?1.Soarele i Luna( decupare, asamblare)2.Soarele (decupare, lipire)2

21XXIN MPRIA APEI

1.Petele( decupare, bobinare)2.Buchetul de ghiocei(decupare, lipire)2

22XXIIPOVETILE APEI

1. Felicitare pentru mama(tehnica quilling)2. Peisaj de primvar(punctul)2

23XXIIIVESTITORII PRIMVERII1.Rndunica( tiere, lipire)2. Buburuza( origami)2

24XXIVSECRETELE NATURII1.Barza( tangram)2.Broscua estoas( tiere, lipire, tamponare)2

25XXVSRBTOAREA PATELUI1.Felicitare tridimensional( tiere, lipire, pensulaie)2. Mieluelul( tiere, lipire)2

26XXVISOARE.AP.VNT.1.Marea(pulverizare)2. Corabia(origami)2

27XXVIICOMOARA DIN ADNCURI1. Cutia pentru bijuterii(decupare, lipire)2. Broa(coaserea naintea acului, coaserea nasturelui)2

28XXVIIIENERGIA N VIAA OMULUI

1.Moara de vnt(origami, pensulaie culori reci)2.Utilitatea aparatelor electrocasnice(decupare, lipire)2

29XXIXMUZICA I NATURA

1.Chitara(pensulaie, rsucire, mpletire, lipire)2.Plria(pensulaie, mpletire, lipire)2

30XXXTIMPUL LIBER

1.Evantaiul(origami, pulverizare culorile cucubeului)2.Cum mi petrec timpul liber?(compoziie liber culori calde)2

31XXXIA SOSIT VARA! 1.n parc machet (lucrare colectiv)2

32XXXIISTRLUCIREA VERIi1.Brelocul(croire, coasere, mpletire)2

33XXXIIISUNT COLAR NVINGTOR!

1.Salutri din vacan felicitare(esere cu benzi de hrtie, decupare, pensulaie)2

34XXXIVHAI S NE DISTRM!1.Coiful(decupare, lipire)2.Coroana(decupare, lipire, mototolire)2

MUZIC I MICARE -Planificare anual

Aria curricular: Educaie fizic, sport i sntate/ArteNumr de ore: 2 ore/sptmnNr. crt.SptmnaTemaConinuturileNr. ore

1.IROADE BOGATE - EVALUARE INIIALCntece cunoscute de la clasa pregtitoare2

2IIBUN VENIT LA COAL! Cntarea vocal-Cntarea n grup si individual2

3IIIBOGIILE TOAMNEICntarea vocal-Poziia, emisia natural, dicia2

4IVN LUMEA PLANTELORCntarea vocal-Tonul-Semnalul de nceput-Sincronizarea2

5VLUMEA VIETimbrul-Sunete din mediul nconjurtor2

6VIIZVOR DE SNTATETimbrul-Sunete muzicale vocale 2

7VIIN OGRADA CASEI MELE

Percuia corporal (bti din palme, cu degetul n banc, cu palmele pe genunchi)2

8VIIIN LUMEA ANIMALELORCntarea cu acompaniament-Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic2

9IXVIEUITOARECntarea cu acompaniament-Acompaniament de jucrii muzicale realizat de copii (trianglu, maracas, clopoel, tamburin)2

10XGRAIUL ANIMALELORJucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile2

11XIUN MEDIU SNTOS! Interpretarea-Nuane - Tare/ ncet/ mediu2

12XIIFLORI DE GHEAMelodia -Sunete nalte/joase2

13XIIITRADIII I OBICEIURI DE IARNAMelodia -Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde2

14XIVCORPUL MEU!Micarea pe muzic:-Liber; sugerat de textul cntecului;2

15XVCINE SUNT EU!Improvizaia spontan colectivDansul2

16XVIMINTE SNTOAS N CORP SNTOS! Micarea pe muzic:-Jocuri populare din zon2

17XVIIROMNIA, ARA MEA! - EVALUAREEvaluarea cantecelor invatate2

18XVIIIJOCURI I JUCRII! evaluareCntarea vocal-Cntarea n colectiv

2

19XIXUNIVERSULMelodia -Genuri muzicale : folclorul copiilor,2

20XXSOARELE, PRIETEN SAU DUMAN? Interpretarea-Cntec vesel/trist2

21XXIN MPRIA APEIAudierea unor cntece interpretate de copii2

22XXIIVESTITORII PRIMAVERIITimbrul-Sunete din mediul nconjurtor2

23XXIIIPOVETILE APEIRitmul-Sunete lungi/scurte2

24XXIVSECRETELE NATURIIInterpretarea-Nuane - Tare/ ncet/ mediu2

25XXVSRBTOAREA PATELUIInterpretarea-Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe alternative)2

26XXVIELECTRICITATE Timbrul-Sunete muzicale instrumentale2

27XXVIISOARE.APA.VNTTimbrul-Sunete din mediul nconjurtor2

28XXVIIICOMOARA DIN ADNCURIMicri sugerate de text2

29XXIXENERGIA N VIAA OMULUIMicri sugerate de ritm

2

30XXXMUZICA I NATURAJucrii muzicale din materiale i obiecterefolosibile2

31XXXITIMPULAuditie muzicala2

32XXXIITIMPUL LIBERAudierea unor cntece interpretate de copii2

33XXXIIISTLUCIREA VERII - RECAPITULARECntarea prin diferite procedee2

34XXXIVSUNT COLAR NVINGTOR! -EVALUARE-Evaluarea cantecelor invatate2

Copyright Editura Ars LibriCopyright Editura Ars Libri

1

2

COMUNICARE N LIMBA ROMN - Planificare pe uniti de coninut

SptmnaDOMENIULTemaConinuturileCompeteneActiviti de nvareNr. oreResurse

IComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiROADE BOGATEEVALUARE INIIALEvaluare iniial-Sunet, silab, cuvnt, propoziie1. Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte dup imagini2. Poziia sunetelor n cuvinte3. Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba. Cuvntul.4. Litere mari i mici de tipar5. Personaje din poveti6.Lectur:Ursul pclit de vulpe dup Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.3

Evaluare iniial-Sunet, silab, cuvnt, propoziie Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte dup imagini Poziia sunetelor n cuvinte Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba. Cuvntul. Litere mari i mici de tiparPersonaje din poveti

6+1a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

IIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiBUN VENIT LA COAL1. Drumul spre coalCartea-prietena copiilor2. Rechizitele colarului3.Prezentarea i solicitarea. Salutul n situaii concrete. Formule de adresare4.Comunicm, ntrebm, rspundem!5.Lectur-Ursul pclit de vulpe dup Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.3

Drumul spre coal Cartea-prietena copiilor Rechizitele colaruluiPrezentarea i solicitarea. Salutul n situaii concrete. Formule de adresareComunicm, ntrebm, rspundem!

6+1a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane:formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

IIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera a2.Sunetul i litera A 3. Sunetul i litera m4.Lectur -Alb ca- Zpada i cei 7 pitici dup Fraii Grimm

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.4Pronunia cuvintelor care ncep/se termin/conin sunetul aCorespondena sunet /liter.Primele elemente de comunicare scris Stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvntRostirea/ Scrierea cuvintelor pe silabe Analiza i siteza fonetic a cuvintelor i silabelorDesprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt Amenajarea unui ,,col al criin sala de clas

6+1a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane:formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirea. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

IVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera M2.Sunetul i litera u3.Sunetul i litera U4.Lectur -Alb ca- Zpada i cei 7 pitici dup Fraii Grimm

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.4Formularea i scrierea unor propoziiiScrierea anumitor sunete din cuvinte prin simboluri graficePunerea n coresponden a unei silabe scrise de mn cu cea scris de tiparDiscriminarea sunetelor i silabelor unui cuvntObservarea intuitiv a unor cri de diverse forme, dimensiuni, grosimi,cu sau fr imagini

6+1a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane:formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

VComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera n2.Sunetul i litera N3.Sunetul i litera i4.Lectur - Scufia Roie dup Charles Perrault

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Identificarea cuvintelor i a sensului lorTranscrierea enunurilor din 3-5 cuvinte meninnd distana dintre elementele grafice, litere, cuvinteSelectarea unor silabe dintr-o serie de silabe date pentru a obine cuvinteParticiparea cu interes la dialoguri simpleConcentrarea ateniei pe subiectul discuiei i meninerea unei conversaii pe diferite temeActiviti n biblioteca colii6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

VIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera I2.Recapitulare : a,A,m,M,n,N,i,I3. Evaluare4.Sunetul i litera e 5. Lectur - Scufia Roie dup Charles Perrault

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Compunerea cuvintelor folosind silabe dateSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaRecapitulare : a,A,m,M,n,N,i,IIdentificarea literelor, silabelor, cuvintelorContinuarea unui dialogScrierea corect a literelor, silabelor, cuvintelorFormularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit lmuriri sau informaii diverse

6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris

VIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera E 2.Sunetul i litera r3.Sunetul i litera R4.Lectur- Cei trei purcelui1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Ordonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaCompunerea cuvintelor folosind litere dateScrierea caligrafic a propoziilorPunerea n coresponden a literei scrise de tipar cu litera scris de mnDescoperirea unor cuvinte potrivite cu schemele dateDialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme familiare reale sau imaginareOrdonarea silabelor n cuvinte i a cuvintelor n propoziii

6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

VIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera o2. Sunetul i litera O3.Comunicare-recapitulare4.Fi de lucru5. Lectur- Cei trei purcelui

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Formarea unor cuvinte din silabe date Compunerea cuvintelor folosind litere dateCompletarea propoziiilor alegnd cuvntul potrivitAsocierea cuvntului scris cu imaginea corespunztoareFormularea de rspunsuri la ntrebriCompletarea unor cuvinte cu silaba potrivitIdentificarea de nume proprii care ncep cu sunetul OComunicare-recapitulareExersarea comunicrii orale prin construirea unor propoziii logice dup imaginiOferirea unor informaii despre sine, despre familie, colegi, activiti preferate folosind enunuri simpleFormularea de rspunsuri i ntrebri-folosirea punctului i a semnului ntrebriiAezarea corect a textului n pagin Plasarea punctului la sfritul propoziiei, a majusculei la nceputul acesteia.Citirea propoziiilorOrdonarea logic a cuvintelor ntr-o propoziieDescoperirea i nelegerea sensului cuvntului MIA6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperireb. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

IXComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera c2.Sunetul i litera C3.Sunetul i literele , 4.Fi de lucru a, A , 5.Lectur-Pungua cu doi bani dup Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Desprirea cuvintelor n silabe Jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/ se termin/conin un anumit sunet-Jocul:,,FazanulCompletarea propoziiilor alegnd cuvntul potrivitOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaCompunerea i scrierea unor cuvinte dup criterii precum:numr de silabe, s conin sunetul Sesizarea legturii existente ntre titlu i textAlegerea unui titlu potrivit textuluiOrdonarea cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecteCuvinte care au aceeai form i neles diferit6+1


XComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera l2.Sunetul i litera L3.Recapitulare-a, A, m, M, n, N, E, e, i, I, c, C, , , l, L, u, U, 4.Evaluare5.Lectur-Pungua cu doi bani dup Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.1Identificarea unor cuvinte dup criterii precum: numr de silabe Transcrierea unor propoziii enuniativeCompletarea cuvintelor cu silabe potriviteIdentificarea unor situaii de utilizare a majusculeiCopierea unor propoziii enuniativeFormularea de rspunsuri la ntrebriRecapitulare-a, A, m, M, n, N, E, e, i, I, c, C, , , l, L, u, U, Identificarea titlului, a poziiei acestuia, scrierea cu majuscul, distingerea semnificaiei titluluiFormularea de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului cititTransformarea propoziiilor enuniative n propoziii interogative.6+1


XIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ce 2.Grupul de litere Ce3.Sunetul i litera t 4.Sunetul i litera T5.Lectur-Fata babei i fata moului dup Ion Creang1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2Ordonarea cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecteScrierea cuvintelor care conin grupul de litere ceIdentificarea numrului de silabe din cuvintele dateTranscrierea unor propoziii interogative i enuniativeAezarea corect n pagina caietului-alineat, scrierea cu majusculCuvinte care au aceeai form i neles diferit Compunerea de cuvinte pornind de la litere dateOrdonarea cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecteCompletarea unor silabe pentru a obine cuvinteEliminarea unui cuvnt ce nu se potrivete ca neles cu o list datFormularea unor rspunsuri la ntrebri date6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris

XIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera s2.Sunetul i litera S3.Comunicare4.Grupul de vocale ie5.Lectur-Fata babei i fata moului dup Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2Compunerea de cuvinte pornind de la litere dateDesprirea cuvintelor n silabeOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaAlctuireai scrierea unor enunuri, dup un suport vizualComunicarePovestirea unor ntmplri triteIniierea unor dialoguri pe tema srbtorilor de iarnCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu sens opusRecunoaterea lunilor anotimpului iarnaGrupul de vocale ieScrierea corect a unor cuvintecare conin diftongul ieOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaFormularea ntrebrilor corespunztoare n vederea obinerii unor informaiiCuvinte care au aceeiai form i neles diferit6+1


XIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera p2.Sunetul i litera P3.Recapitulare a, A p, P4.Evaluare5.Lectur-Zile de toamn de George Cobuc1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2Desprirea cuvintelor n silabeIdentificarea titlului potrivit unui textSesizarea legturii existente ntre titlu i textScrierea cu majuscul la nceputul propoziiei i al titluluiAlctuirea unor propoziii dup cuvinte datePlasarea semnelor de punctuaie corespunztoareFormularea de rspunsuri la ntrebri dateCompletarea unui rebus n care definiiile sunt date prin deseneRecapitulare a, A p, POrdonarea unor silabe dintr-o serie de silabe date, pentru aobine cuvintePlasarea corect a semnelor de punctuaie corespunztoareOrdonarea cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecteIntegrarea unor cuvinte date n propoziiiEvaluare6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XIVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Comunicare2.Sunetul i litera v3.Sunetul i litera V4.Grupul de vocale oa5.Lectur Pace de Octavian Goga1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2ComunicareExersarea comunicrii-iniierea unor dialoguri pe tema ,,Cum ai petrecut vacana de srbtori?Jocuri de rol de tipul vorbitor- asculttorOferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: ,,Cine?, Cum?, Ce?, Unde?, Cnd?, De ce?Formularea unor enunuri pe baza unor imagini createPrezentarea, n scris, a unor experiene plcute, amuzante, surprinztoare a unor fapte buneOrdonarea silabelor n cuvinte i a cuvintelor n propoziiiCuvinte care arat i sun la fel, dar nu au acelai nelesOrdonarea logic a cuvintelor n propoziiiSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaCompletarea cuvintelor cu silabe potriviteOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaIdentificarea grupului de vocale oa n cuvinte date, desprirea acestor cuvinte n silabeOrdonarea logic a cuvintelor n propoziii,,Cnd i cum scriem o scrisoare-personalizarea unor modele predefinite de scrisori (ex.scrisoare ctre Mo Crciun)Completarea dup model, cu litere de mn, a unor enunuri din cuprinsul unor scurte scrisori6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperired. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ci2.Grupul de litere Ci3.Recapitulare4.Fi de lucru5.Lectur Pace de Octavian Goga

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2Grupul de litere ciOrdonarea unor silabe dintr-o serie dat , pentru a obine cuvinte Separarea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaJoc:,,Eu spun una, tu mai multe !-stabilirea acordurilor gramaticaleGrupul de litere CiExemplificarea de substantive proprii care conin grupul de litere ci-scrierea lor cu majusculCompunerea de cuvinte plecnd de la silabe dateSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaScrierea propoziiilor, folosirea punctului, a semnului ntrebrii, i a scrierii cu majusculRecapitulareAnticiparea coninutului unui text pe baza ilustraiilorFormularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului cititScurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la personaje din povetiAmenajarea unui col al crii n sala de clas6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperiree. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XVIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera d2.Sunetul i litera D3.Recapitulare4.Fi de lucru5. Lectur-Cntec de George Toprceanu1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.34.14.2Desprirea cuvintelor n silabeAranjarea unor propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelor, pentru a forma un textAezarea corect a textului n pagin:titlu, alineat, plasarea semnelor de punctuaie, scrierea cu majusculSesizarea legturii existente ntre titlu i textJocuri de pronunie a cuvintelor care ncep, se termin, conin un anumit sunetJoc: ,,FazanulFormularea unor propoziii n care toate cuvintele s nceap cu litera dOrdonarea unor silabe dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteSchimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unui sunetCompletarea propoziiilor lacunareFi de lucruFormarea unor cuvinte noi obinute prin inversarea literelorOrdonarea cuvintelor n propozii cu respectarea scrierii corecteCuvinte cu sens asemntor.Cuvinte cu sens opus6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperiref. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XVIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELORVINE VACANA1.Grupul de vocale ie2.Recapitulare3.Recapitulare4.Evaluare semestrial5. Lectur-Primvara de George Toprceanu

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.44.14.2Desprirea n silabe a cuvintelor care conin grupul de diftongi ieOrdonarea logic a cuvintelor n propoziiiIntegrarea unor cuvinte date n propoziiiAezarea textului n paginCompletarea unor silabe date pentru a obine cuvinte noiCuvinte cu sens asemntor.Cuvinte cu sens opusJocuri : ,,Cuvinte alintate! ,, Eu zic una, tu mai multe! Ordonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaFormularea ntrebrilor corespunztoare n vederea obinerii unor informaiiScrierea corect a propoziiilorEvaluare semestrial

6+1


XVIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELORSEMESTRULAL-II-LEA1.Sunetul i litera 2.Sunetul i litera 3.Grupul de vocale u4.Fi de lucru5.Lectur-Livada de Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.32.43.34.1

Formarea unor cuvinte noi prin inversarea sunetelorTranscrierea unor propoziii interogative i enuniativeCitirea dialogurilor n pereche sau n grupuri mici, scrierea lor caligrafic pe liniatur tip IScrierea propoziilor, folosirea punctului, a semnului ntrebrii i a scrierii cu majusculCompletarea unor enunuri care solicit relizarea acordului gramaticalIdentificarea grupului de diftongi u n cuvinte dateScrierea corect a propoziiilor care conin grupul uCuvinte care cu aceeai form i neles diferit Fi de lucruIdentificarea titlului, a poziiei acestuia, scrierea cu majusculFormularea rspunsurilor corespunztoare ntrebrilor n vederea obinerii unor informaiiStabilirea valorii de adevr a unor propoziii6+1


XIXComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Sunetuli litera 2. Sunetul i litera 3.Sunetul i litera , 4.Sunetul i literele , , , 5.Lectur-Lupul i capra de Lev Tolstoi

1.11.21.31.42.12.22.32.43.34.1

Desprirea n silabe a cuvintelor care conin litera Identificarea unor cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu sunetul Scrierea corect a cuvintelor care conin m nainte de pOrdonarea logic a cuvintelor in propoziiiCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu sens opusSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaExemplificarea unor cuvinte care se scriu cu , Continuarea unui text dialogat, anticiparea finaluluiExprimarea propriei opinii6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperireg. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera b2.Sunetul i litera B3.Sunetul i litera j4.Sunetul i litera J5.Lectur- Povestea curcubeului1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.1

Desprirea cuvintelor n silabeAlctuirea unor propoziii enuniative, interogative, exclamative, folosind cuvinte datePlasare corect a semnelor de punctuaieCnd i cum scriem un biletCompletarea dup model, cu litere de mn, a unor enunuri din cuprinsul unor bileteStabilirea acordurilor gramaticaleOrdonarea cuvintelor n propoziie cu respectarea scrierii corecteSchimbarea sensului unui cuvnt prin schimbare unui sunetOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaFormularea de ntrebri i rspunsuri6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperireh. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera h2. Sunetul i litera H3.Recapitulare4.Evaluare5. Lectur- ntlnire cu broasca estoas de Alexei Tolstoi

1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.1

Schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbare unui sunetCuvinte care au aceeai form i neles diferitStabilirea acordului gramaticalCompletarea propoziiilor lacunareRecapitulareAranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelorIdentificarea titlului, a poziiei acestuia, scrierea cu majuscul, cu alineat, aezarea corect n paginFormularea unor rspunsuri la ntrbri date

6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirei. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera g2.Sunetul i litera G 3.Grupul de litere ge4.Grupul de litere Ge5.Lectura- Cei trei purcelui1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.1

Identificarea cuvintelor monosilabiceJoc: ,,Cuvinte alintateCuvinte care au aceeai form i neles diferitOrdonarea unor silabe dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteFormarea unor propoziii n care toate cuvintele s nceap cu litera gSchimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea/adugarea unui alt sunetCompunerea unor cuvinte pornind de la silabe dateScrierea cuvintelor care conin grupul de litere ge, ce, ciOrdonarea logic a propozoiilor pentru a forma un textCopierea, transcrierea cuvintelor, enunurilor din 3-5 cuvinte, care conin grupul de litere ge, meninnd distana dintre litere Scrierea corect a unor propoziii dup imagini potrivite6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirej. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Comunicare-S fim politicoi!2.Fi de lucru3.Grupul de vocale ea4.Evaluare5. Lectur- Cu penelul ca sideful de Mihai Eminescu

1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.14.24.3Comunicare-S fim politicoi!Utilizarea formulelor specifice n situaii concretede tipul: solicitare, prezentarea unor scuzeOferirea unor informaii despre sine, despre familie, despre activitile preferate folosind enunuri simpleExersarea unor formule de adresare, de solicitare, de mulumire adaptate interlocutoruluiDialoguri n pereche, n grupuri mici folosind formule de adresareContientizarea existenei unor reguli simple de desfurare a schimburilor verbale (salutul, prezentarea scuzelor, transmiterea mulumirilor, formularea unei cereri, formularea unor ntrebri) care pot determina reuita comunicriiExerciii de primire sau oferire a unor complimenteFi de lucruPlasarea unor semne de punctuaie n enunuri/textFolosirea punctului, semnului ntrebrii i a scrierii cu majuscul, situaii de utilizare a semnului exclamriiAlctuirea i transcrierea unor propoziii enuniative i interogativeIdentificarea diftongului ea n cuvinte/propoziiiScrierea caligrafic pe liniatur tipI, plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelorFormularea de ntrebri i rspunsuriPrezentarea, n scris, a unor experiene plcute, amuzante, surprinztoare a unor fapte bune6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirek. a.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXIVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Sunetul i litera 2.Sunetul i litera 3.Grupul de vocale ia4.Fi de lucru5. Lectur- Aladdin i lampa fermecat dup Hans Christian Andersen1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.14.24.3Ordonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaCuvinte cu sens asemntorModificarea sensului unui cuvnt prin nlocuirea unui sunetScurte descrieri ( 1-2 trsturi) referitoare la personaje din desene, poveti, persoane cunoscuteIdentificarea diftongului ia n cuvinte /propoziiiDesprirea n silabe a cuvintelor care conin diftongul iaUtilizarea formulelor specifice n situaii concrete de tipul: invitaiePlasarea n spaiul clasei a unor jetoane sau afie care transmit mesaje, aniversri ale copiilorExerciii-joc de decorare a unor invitaii n care sunt utilizate cuvinte i simboluriCompletarea dup model, cu litere de mn a unor enunuri din cuprinsul unor invitaiiRealizarea unor invitaii la evenimente personale ori ale claseiFi de lucruFormularea unui titlu potrivit textului citit Formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit lmuriri sau informaii pe baza textului cititFormularea unor enunuri simple, corecte, coerente, referitoare la alimente sntoase/alimente nesntoaseDialoguri n contexte reale sau simulate (3-5 rnduri)Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, timpului i momentului evocat6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirel. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Sunetul i litera z2.Sunetul i litera Z3.Grupul de litere gi4.Grupul de litere Gi5. Lectur- Aladdin i lampa fermecat dup Hans Christian Andersen1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.14.24.3Ordonare unor litere dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteStabilirea poziiei i a ordinii cuvintelor din propoziii de 3-5 cuvinteFormularea unor rspunsuri pentru ntrebri dateExerciii de completare a unui rebus n care definiiile sunt date prin desene /simboluriOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaCuvinte care au aceeai form i nes diferitCompletarea unor silabe date pentru a obine cuvinteCompletarea unor cuvinte cu grupul de litere ge, giAlctuirea i scrierea unor enunuri, avnd suport vizualCompletarea unor cuvinte cu grupul de litere giOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaAranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelorIdentificarea titlului potrivit unui text Aezarea textului n pagina caietului; plasarea datei, a titlului, a alineatelor, scrierea cu majuscul, plasarea corect a semnelor de punctuaie6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirem. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXVIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Recapitulare-consolidare2.Grupul de vocale ua3.Comunicare-Scriem corect i caligrafic!Organizarea textului scris.4.Fi de lucruExerciii de aezare n pagin a datei, a titlului, a alineatelor, a distanei dintre cuvinteAezarea textului n pagin.Titlu.Autor.Alineate.Scrierea cu majuscul la nceputul propoziiei i titlului5. Lectur- Motanul nclat dup Charles Perrault1.11.21.31.42.12.22.33.13.33.44.14.24.3Recapitulare-consolidareCompletarea unor cuvinte cu grupul de litere giAlctuirea i scrierea unor enunuri folosind cuvinte dateScurte descrieri (1-2 trsturi) referitoare la obiecte din mediul apropiatAranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelorIdentificarea titlului potrivit unui text datIdentificarea diftongului ua n cuvinte /propoziiiFormularea de ntrebri i rspunsuri prin care se solicit informaii referitoarela srbtorile pascaleOferirea unor informaii despre sine, despre familie, activiti preferate, obiceiuri tradiionale de Pati folosind enunuri simpleScrierea caligrafic pe liniatur tip I, plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelorComunicare-Scriem corect i caligrafic!Organizarea textului scris.Fi de lucruExerciii de aezare n pagin a datei, a titlului, a alineatelor, a distanei dintre cuvinteAezarea textului n pagin.Titlu.Autor.Alineate.Scrierea cu majuscul la nceputul propoziiei i titlului6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb. procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXVIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Grupul de litere che2.Grupul de litere Che3.Sunetul i litera f4.Sunetul i litera F5. Lectur- Motanul nclat dup Charles Perrault1.11.21.31.42.12.22.33.13.33.44.14.24.3Scrierea corect a cuvintelor care conin grupul de litere cheCompletarea cuvintelor cu grupul de litere ce sau cheFormarea unor cuvinte pornind de la o silab datOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaCuvinte care au aceeai form i neles diferit Cuvinte cu neles opusScrierea caligrafic, copierea enunurilor din 3-5 cuvinte meninnd distana dintre elementele grafice, dintre litere i dintre cuvinteOrdonarea unor silabe dintr-oserie dat, pentru a obine cuvinteCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiJoc: ,,Cuvinte alintateOrdonarea unor litere dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiCompletarea unor grafice, panouri cu titluri, personaje ale lecturilor citite6+1


XXVIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Felicitarea2.Grupul de litere chi, Chi3.Sunetul i litera x4.Sunetul i litera X5. Lectur- Lupul la stn de Ion Creang1.11.21.31.42.12.22.33.13.33.44.14.2

FelicitareaPlasarea n spaiul clasei a unor jetoane sau afie care transmit mesaje/aniversri ale copiilorUtilizarea formulelor specifice n situaii concrete de tipul: felicitareExerciii joc de decorare a unor felicitri n care sunt utilizate cuvinte i simboluriCompletarea dup model, cu litere de mn a unor enunuri din cuprinsul unor felicitri cu diverse ocazii (Crciun, Pati, 8 Martie)Realizarea unor felicitri la evenimente personaleori ale claseiPersonalizarea unor modele predefinite de felicitareGrupul de litere chi, ChiUtilizarea cuvintelor noi n contexte adecvateScrierea i intonarea propoziiilor enuniative i interogativeCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiCuvinte care au aceeai form i neles diferitOrdonarea unor litere dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteFormularea unor enunuri simple, corecte folosind cuvintele obinuteScrierea corect a cuvintelor care conin litera xFormularea unui titlu potrivit textului cititFormularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului cititScrierea caligrafic6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperiren. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

XXIXComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1. Fi de lucruJoc : ,,Eu zic mai multe, tu zici una!2.Evaluare3.Grupul de litere ghe4.Grupul de litere Ghe5. Lectur- Lupul la stn de Ion Creang

1.11.21.31.42.12.22.33.13.33.44.14.2

Fi de lucruCuvinte cu sens opusCompletarea unor cuvinte din enunuri date cu alte cuvinte cu sens asemntorJoc : ,,Eu zic mai multe , tu zici una!EvaluareGrupul de litere gheOrdonarea unor silabe dintr-oserie dat, pentru a obine cuvinteOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaAlctuirea i scrierea unor propoziii folosind cuvinte dateGrupul de litere GheScrierea cu majuscul a substantivelor propriiScrierea corect a cuvintelor care conin grupul de litere gheJoc : ,,Cuvinte nrudite6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperireo. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris)

XXXComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Grupul de litere ghi2.Grupul de litere Ghe3.Literele i sunetul k,K4.Literele q, Q, w, W, y, Y5. Lectur- Regina albinelor dup Fraii Grimm1.11.21.31.42.12.22.33.13.33.44.14.2

Grupul de litere ghiOrdonarea unor silabe dintr-o serie dat, pentru a obine cuvinteSepararea cuvintelor scrise legat care formeaz un enun i scrierea acestuiaCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiGrupul de litere GheScrierea cuvintelor obinute prin combinarea unor silabe dateIdentificarea grupului de litere ghiCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiOrdonarea unor cuvinte dintr-o serie dat, pentru a obine o propoziieCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiFormularea, n scris, a rspunsurilor la ntrebri pe teme care prezint interesCompletarea unor cuvinte date pentru a obine propoziiiOrdonarea cuvintelor care formeaz un enun i scrierea acestuiaFormularea i scrierea de enunuri pe baza unei imagini6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirep. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

XXXIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Alfabetul2.Vocale duble: oo, ii, ee3.Recapitulare finalFi de lucru4.Recapitulare finalFi de lucru5. Lectur-Evaluare-fie de lectur, miniproiecte, concursuri1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.44.14.24.3

AlfabetulScrierea literelor mici i mari ale alfabetului limbii romneVocale duble: oo, ii, eeCuvinte care conin vocale duble: oo, ii, eeIdentificarea unor cuvinte care conin vocale dubleFormularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului cititAezarea textului n pagina caietului.Plasarea titlului, a datei, folosirea alineatului, scrierea cu majuscul, respectarea spaiului dintre cuvinteRecapitulare finalFi de lucruFormularea unor rspunsuri la ntrebri datedespre coninutul textului cititTitlu.Autor.AlineateAezarea textului n paginIdentificarea personajelor, locului, timpului unei ntmplri prezentate n textul cititEvidenierea unor modele de comportament, formarea unor judeci de valoare fa de faptele personajelorEmiterea unor predicii asupra firului narativ al textului cititCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu sens opusDesprirea cuvintelor n silabeCompletarea unor enunuri cu cuvinte dateRecapitulare finalFi de lucruRecunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, timpului i momentului evocatAnaliza legturii dintre text i imaginea care l nsoeteFormularea unor rspunsuri la ntebri despre coninutul textului cititAsocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de tipar i de mn, cu imaginile potriviteCuvinte cu sens opusCompletarea unor grafice, panouri cu titluri, personaje ale textului cititOrdonarea cuvintelor care fomeaz un enun i scrierea acestuiaConfecionarea unor minicri pe teme familiare, individual i n grup-realizarea Abecedarului clasei, folosind plane de colorat6+1


XXXIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Recapitulare finalFi de lucru2.Recapitulare finalFi de lucru3. Lectur-Evaluare-seztori literare, dramatizri, pregtirea i prezentarea unui teatru

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.44.14.24.3Recapitulare finalFi de lucruIdentificarea titlului, autorului, alineatelorAezarea textului n paginIdentificarea i scrierea personajelor prezentate n textul cititFormularea unor rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului cititCitirea selectiv i transcrierea unor cuvinte i enunuri din textul cititCompletarea unor enunuri cu cuvinte din textStabilirea valorii de adevr a unor afirmaii despre coninutul unor enunuri sau al unui text scurtIlustrarea prin desen a unor personaje din textul cititRecapitulare finalFi de lucruSelectarea / formularea unui titlu potrivit textului cititAlegerea rspunsurilor corecte la ntrebri legate de mesajul textului citit, dintr-o serie de variante dateStabilirea poziiei i a ordinii unui cuvnt n propoziii de 3-5 cuvinteSchimbarea ordinii cuvintelor n propoziii, fr a schimba mesajul transmisCuvinte cu sens asemntorCompletarea unor cuvinte din text cu grupuri de litere nvateFormularea i scrierea de enunuri folosind cuvinte dateScrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de litere studiateCompletarea unor enunuri care solicit relizarea acordului gramaticalIdentificarea enunurilor marcate de linia de dialogJocuri de rol n contexte familiare: ,,n vizit ,,Timpul liber6+1

a. materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperirec.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

XXXIIIComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Recapitulare final Fi de lucru2. Evaluare final3. Lectur- Evaluare-recondiionarea unor cri deteriorate, vizite la bibliotec

1.11.21.31.42.12.22.32.43.13.33.44.14.24.3Recapitulare finalFi de lucruOferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: ,,Cine ? Ce face? Care? Unde? De ce? Cum este? Formularea unor enunuri clare folosind cuvinte dateDezvoltarea sau simlificarea unei propoziii prin adugarea /eliminarea unor cuvinteOferirea unor informaiidespre sine, despre familie, activitile preferate, folosind enunuri simple scrisePrezentri elementare ale unor activiti specifice anotimpului varaScurte descrieri (cel puin trei) referitoare la anotimpul varaDesprirea cuvintelor n silabeCuvinte cu sens opusCuvinte cu sens asemntorCuvinte cu aceeai form i neles diferitCitirea unor reviste pentru copiiEvaluare final6+1

a.materiale: caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, ghicitori,plane-formule specifice n situaii concrete:invitaie, urare, prezentare, solicitareb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip,problematizarea,jocul, nvarea prin descoperireq. c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual (proba oral i scris )

XXXIVComunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Citire/ lecturScriere/ redactareElemente de construcie a comunicriiMPRIA LITERELOR1.Jurnal de vacan 2.Jocuri distractive

3. Lectur-Evaluare-realizarea unui jurnal al clasei, recomandarea lecturilor pentru vacan

1.42.12.22.32.43.13.33.44.14.24.3Jurnal de vacan Completarea, dup model, a unui jurnal personal n care s fie nregistrate succesiunea evenimentelor petrecute /trite n zilele de vacan, folosind desene i enunuri scurteRedactarea din proprie iniiativ, a unor poveti, jurnale, poezii etc.,prin care copilul s i exprime bucuria, tristeea, ncntarea, mndriaRealizarea unor scrisori desenate, jurnale, invitaii la evenimente personale ori ale clasei, documente cu valoare utilitar n cadrul clasei (orar, traseul unor excursii, hri simple care s marcheze obiective culturale di jurul colii etc.)Prezentarea, n scris, a unor experiene plcute, amuzante, surprinztoare, a unor fapte buneJocuri distractive6+1


MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI Planificare pe uniti de coninut

Spt-mnaDomeniulTemaConinuturi

CompteneActiviti de nvareNr.de oreResurse

INUMERE/FIGURI I CORPURIGEOMETRICE/DATE/TIINELE VIEIIROADE BOGATE EVALUARE INIIALOrientarea spaial i localizri n spaiu;Colectarea i sortarea datelor n tabel;Figuri i corpuri geometrice;Organele de sim;Prile componente ale animalelor;Numerele natural de la 0 la 31;Adunarea i scderea numerelor natural de la 0 la 31;

Evaluarea compe-tenelor dobndite n clasa pregtitoare-jocuri de poziionare a obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate;-identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport cu alte obiecte precizate;-exerciii de recunoatere a figurilor i corpurilor geometrice;-selectarea unor figuri i corpuri geometrice i colectarea acestora n tabel;-completarea unor serii numerice;-colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de un anumit reper; identificarea organelor de sim ale omului; denumirea prilor componente ale unui animal;rezolvarea unor probleme c sprijin n imagini date4a.materiale: caiet, fie de lucru,b.procedurale:conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, jocul didactic, munca independentc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individualactivitate n grup(proba oral, prob scris, autoevaluarea)

II

FIGURI I CORPURI GEOMETRICEBUN VENIT LA COAL!1.Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra, dedesubt, pe, n, linia orizontal)2.Orientarea spaial i localizri n spaiu (lng, n fa, n spate, stnga-dreapta, linia vertical)3.Orientarea spaial i localizri n spaiu (exterior, interior, linia oblic)4.Orientarea spaial i localizri n spaiu - recapitulare2.1-identificarea poziiei pe care care o ocup diverse obiecte n desene/realitatea imediat, n raport cu alte obiecte precizate; - jocuri de poziionare a obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate (ex.: aaz creionul galben n stnga creionului rou); - identificarea unor obiecte/persoane n funcie de poziia lor spaial (Cine se afl n faa ta?) - realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.: desenai un triunghi; la stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal); - identificarea poziiei vertical, orizontal sau oblic a unor obiecte din realitatea imediat sau n cadrul unor desene (ex.: ncercuiete obiectele desenate n poziie orizontal; coloreaz obiectele desenate n poziie oblic;)- scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor orizontale, verticale, oblice;-compunerea/asocierea elementelor grafice pentru obinerea unor forme stilizate ale unor elemente din viaa real;- observarea simetriei la figurile geometrice plane, la obiecte i fiine din mediul apropiat;- jocuri care necesit orientarea n tabele i folosirea cuvintelor rnd i coloan;- identificarea interiorului i exteriorului unei figuri;

4a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, rechiziteb.procedurale:conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, jocul didactic, nvarea prin descoperire, problematizarea, munca independentc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individualactivitate n grup(observarea sistematic, proba oral, autoevaluarea)

IIINUMEREBOGIILE TOAMNEI1.Numerele naturale de la 1 la 10 -Numrul i cifra 12.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 23.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 34.Numerele naturale de la 1 la 10- Numrul i cifra 41.11.21.31.4- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc) a numerelor;- citirea numerelor;- scrierea numerelor pe reeaua caietului de matematic;- numrarea obiectelor/fiinelor din mediul apropiat;- numrare din 1 n 1;- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden;- scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele , =;- identificarea vecinilor unui numr;- selectarea unor numere dup un criteriu dat;- identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza algoritmului de comparare a dou numere;- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale prin compararea acestora dou cte dou;- estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de obiecte;- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele a dou mulimi;- poziionarea pe ax a unor numere date;numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte sau desene;- compunerea i descompunerea numerelor folosind obiecte, desene i numere;4a.materiale: caiet, fie de lucru, planeb.procedurale:conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, jocul didactic, nvarea prin descoperire, problematizarea, munca independentc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual(observarea sistematic, proba oral, autoevaluarea)

IVNUMERE/TIINELE VIEIIN LUMEA PLANTELOR1.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 52.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 03.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 64.Alctuirea unei plante- Numrul i cifra 7

1.11.21.31.43.14.2

- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc) a numerelor;- citirea numerelor;- scrierea numerelor pe reeaua caietului de matematic;- numrarea obiectelor/fiinelor din mediul apropiat;- numrare din 1 n 1;- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden;- scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele , =;- identificarea vecinilor unui numr;- selectarea unor numere dup un criteriu dat;- identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza algoritmului de comparare a dou numere;- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale prin compararea acestora dou cte dou;- estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de obiecte;- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele a dou mulimi;- poziionarea pe ax a unor numere date;numrare cu pas dat folosind ca suport intuitiv obiecte sau desene;- compunerea i descompunerea numerelor folosind obiecte, desene i numere;- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor;- reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei;- recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.);4a.materiale: caiet, fie de lucru, planeb.procedurale:conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, jocul didactic, nvarea prin descoperire, problematizarea, munca independentc.forme de or

Documents

Planificare Clasa I