PodmětPodmět

Název materiálu: VY_32_INOVACE_CJ3r0107

Název sady: Skladba pro 3.ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Téma: Podmět

Jméno autora: Kateřina Turzová

Vytvořeno dne: 16.10.2012

Metodický popis – anotace: Seznámí žáky s druhy podmětu a jeho funkcí ve větě

SKLADBASKLADBA(SYNTAX)(SYNTAX)

Podmět - PoPodmět - Po

Podmět (Subjekt)

- základní větný člen

- mluvnicky a skladebně nezávislý na jiných větných členech

- obsazuje levovalenční pozici

- s přísudkem vytváří základní skladební dvojici (tvarově se shodují)

Základní významy podmětu jsou:

1. činitel děje:Otec spravuje auto. Pes štěká.

2. nositel děje, vlastnosti či okolnosti:List se chvěje. Dopis už je napsaný.

3. cíl děje:Obilí se mlátí.

Podmět

- mívá obvykle gramatickou formu 1. pádu, ptáme se na něj přísudkem a otázkami kdo, co?

Př. Strom je zelený. (kdo, co je zelený? Strom)

Podmět je vyjádřen:

a) podstatným jménemLenka poslouchá muziku. Rádio hraje moc nahlas.

b) přídavným jménem (zpodstatnělým)Vrátný nespal celou noc.

c) zájmenemJá tam nepůjdu. Jablka, která ležela pod stromem,

byla červivá a pohnilá.

d) číslovkouInvestovaná stovka se mi rozhodně zúročila.

Podmět je vyjádřen:

e) infinitivemChybovat je lidské. Je zde zakázáno kouřit.

f) spojkouTo tvé věčné ale mě unavuje.

g) částicíNe je mé poslední slovo.

g) citoslovcemOzvalo se jenom tiché žbluňk a žába zmizela pod hladinou

rybníka.

g) příslovcemKaždé proč má i své proto.

Druhy podmětu:

A) podmět vyjádřenýMůj syn hraje fotbal.

B) podmět nevyjádřený

- je naznačen tvarem slovesa(ty) Přicházíš právě včas.

C) podmět všeobecnýPsali to v novinách.

Zvláštním příkladem jsou věty jednočlenné, které žádný podmět nemají.

Př. Je mi smutno. Venku sněží.

Vyhledej v následujících větách podmět.:

Kdo tu tak hlasitě křičí?.

Raněný byl okamžitě přivezen.

Letadlo šťastně přistálo.

Ustoupit z požadavků se nedalo.

Všechno bude připraveno včas.

Kdo

Raněný

Letadlo

Ustoupit

Všechno

Urči, kterým slovním druhem je podmět vyjádřen:

Třetí na trase zabloudil. Třetí - 4 On nic neviděl. On - 3 Netvářil se příliš nadšeně. (On) – 3 Učit se ho velmi zaměstnávalo. Učit se – 5, infinitiv Jeho ne mi znělo v uších. Ne – 9 Něco se stalo. Něco – 3 Já to určitě nebyl! Já – 3 Mirek sledoval fotbal. Mirek – 1 Nechci to už nikdy vidět. (já) – 3 Tygr hop z klece ven. Tygr – 1 Ustoupit z požadavků se jednoduše nedá. Ustoupit - 5, infinitiv Zraněný byl okamžitě převezen na jednotku intenzivní péče. Zraněný – 2.

Urči druh podmětu:

Čekáme na příjezd vlaku. (my) – nevyjádřený

Dávali to v kině minulý týden. všeobecný

Nejlepší tropické ovoce prodávají v Bille. všeobecný

Pro korunu by si nechal vrtat koleno. všeobecný

Neznáte mě? (vy) - nevyjádřený

Použitá literatura:

Kostečka, Jiří: Český jazyk pro 3. ročník gymnázií. Praha, SPN 2002Mgr. Mašková, Drahuše: Český jazyk – přehled středoškolského učiva. Třebíč, Vyuka.cz 2010Mgr. Mužíková, Olga; PhDr. Markvartová, Barbora; Mgr. Klusáčková, Lenka; PhDr. Jeřábková, Eleonora: Odmaturuj z českého jazyka. Brno, Didaktis 2010Kvačková, Jaromíra: Opakujeme češtinu. Nová škola 2005Havránek, Bohuslav; Jedlička, Alois: Česká mluvnice. Praha, SPN 2008