Mi?dzynarodowy Dzie? Ksi??ki to okazja do corocznego spotkania i dyskusji na temat czytelnictwa. W bie??cym roku motywem przewodnim seminarium by?y podró?e z lektur?. Podczas spotkania uczestnicy mieli mo?liwo?? podró?owania w przesz?o?? i przysz?o??, podró?owania do wspomnie? i w krain? marze?, do ref leksji nad otaczaj?cym nas ?wiatem i do podró?y w g??b siebie, do podró?y wsz?dzie tam, gdzie towarzyszy nam ksi??ka.

Wyk?ady:

- Z lektur? podró? przez ?ycie

- Ko?ca ?wiata dla ksi??ki drukowanej na razie nie b?dzie - rynek wydawniczy a problem czytelnictwa

- Grand Tour Jana hrabiego Potockiego

- Jak przeprowadzi? gr? czytelnicz?

- W literack? podró? od najm?odszych lat - o kompetencjach czytelniczych

Warsztaty - Festiwal pomys?ów na promocj? ksi??ki:- Obiektyw(nie) o ksi??kach - niezwyk?a si?a obrazu - Gaw?da o ksi??kach - magia i moc s?ów - Interaktywne zabawy lekturowe

Z LEKTURA PODRÓZ PRZEZ CA?E ZYCIE

22 kwietnia 2016 r. w godz. 10.00 - 15.30 w Dolno?l?skiej Bibliotece Pedagogicznej we Wroc-?awiu odby?o si? seminarium adresowane do bibliotekarzy i nauczycieli zatytu?owane "Podró?e z lektur?".

Go?ci i uczestników seminarium przywita?a pani Magdalena Pili?ska, wicedyrektor DBP we Wroc?awiu.

Lekturowe rozwa?ania rozpocz??a pani dr Renata

Aleksandrowicz wyk?adem ?Z lektur? podró?

przez ?ycie?. Pierwsza cz??? wyst?pienia dotyczy-

?a podró?y lekturowych w dzieci?stwie, kiedy czy-

tane przez rodziców ksi??ki pokazuj? ?wiat, które-

go dziecko nie zna, wprowadzaj? w to, co kiedy?

nadejdzie. Najlepszym wprowadzaj?cym w ?ycie

i lektur? jest kto? z najbli?szego otoczenia, kto?

kto zna dziecko, dopasuje lektur? pod wzgl?dem

tre?ciowym, estetycznym i artystycznym. Tym

bardziej, ?e czytanie na g?os przez blisk? osob?

wp?ywa wszechstronnie na rozwój dziecka: na in-

telekt, emocje, umiej?tno?ci komunikacyjne.

Dziecko jest bardziej kreatywne, dostrzega i nazy-

wa emocje. Wspólne czytanie z najbli?szymi, któ-

remu towarzysz? uczucia, dotyk i? zapach buduje

zdolno?ci prze?ywania, odgrywania ról i tworzenia

wspólnoty. Dziecko wyrusza w lekturowy ?wiat

i poznaje nie tylko emocje, ale tak?e lekturowe

problemy: uto?samia si? za bohaterem, widzi, ?e

problemy mo?na rozwi?za?.

W dalszej cz??ci pani Renata Aleksandrowicz

mówi?a o lekturowej doros?o?ci, o dojrza?ych wy-

borach, smakowaniu s?owa, o czytaniu maj?cym

oddali? nas od problemów i o powrotach do lektur

dzieci?stwa i t?sknocie za wspólnym czytaniem

z bliskimi.

Ksi??ka w jesieni ?ycia to: powrót do arkadii dzieci?stwa, rekapitulacja problemów, rekonstrukcja drogi ?yciowej.

dr Renata Aleksandrowicz

KONCA SWIATA DLA KSIAZKI DRUKOWANEJ NIE BEDZIE

?Ko?ca ?wiata dla ksi??ki drukowanej na razie nie b?dzie - rynek wydawniczy a problem czytelnic-twa? ? to tytu? wyk?adu wyg?oszonego przez pana dr Roberta Mertuszk?. Informacja o rynku e-booków (tylko 3% rynku wydawniczego, ale 100% wzrostu warto?ci f inansowej sprzedanych e-booków w roku 2015) ? by?a pocz?tkiem dys-kusji na temat tego co i dlaczego czytamy w XXI wieku. Badania pokazuj?, ?e nie ma zagro?enia dla ksi??ki drukowanej, ?e je czytamy, bo staj? si? modne, ale musz? to by? ksi??ki? grube. Bardzo popularne w?ród wszystkich grup czytelniczych s? serie licz?ce razem kilka tysi?cy stron. Wielu czytelników oczekuje, ?e w ksi??kach b?dzie si? wiele dzia?o, ?e ksi??ka b?dzie jak serial.

Na szcz??cie równolegle do rynku serii rozwija si? rynek ksi??ki trudnej i ambitnej: Olga Tokarczuk ? Ksi?gi Jakubowe (Nagroda Nike ? 912 stron ? 130 tys. nak?adu), Maciej Hen ? Solfatara (Nagroda Warszawskiej Premiery Literackiej ? 920 stron, (?ukasz Orbitowski ? Inna dusza (laureat Pasz-portu Polityki ? 432 strony).

Pan Robert Mertuszka podkre?li?, ?e co prawda najcz?stszym ?ród?em informacji jest dalej inter-net, to jednak ksi??ka pe?ni funkcj? poznawcz?: ?eby poznawa? - chc? przeczyta?. Internet jest tylko narz?dziem, m?odzie? szuka alternatywy w kulturze. Ksi??ka drukowana wraca jako miej-sce wielu prze?y?, ludzi, miejsce ?wiata. Ksi??ka drukowana to ?ekstrawagancja? naszego pokole-nia ? doda? prelegent, jest to swego rodzaju zobowi?zanie inteligenckie, daje szans? zwol-nienia tempa, czas na przemy?lenie, prze?ycie, przyj?cie. Na zako?czenie pan Robert Mertuszka podkre?li?, ?e moda na ksi??ki zrodzi?a si? poza szko?? i zach?ci? do rozwa?a? czym uzasadni? szkoln? polonistyk?: co z tekstem kultury wyko-rzystywanym w szkole? czy moda na grub?, ciekaw? i ambitn? ksi??k? traf i do kanonu lektur?

Ksi??ka drukowana to ?ekstrawagancja? naszego pokolenia

dr Robert Mertuszka

dr Robert Mertuszka

GRAND TOUR JANA HRABIEGO POTOCKIEGO

Po krótkiej przerwie dr Urszula Tobolska przedstawi?a wyk?ad ?Grand Tour Jana hrabiego Potockiego?. Za-prezentowa?a niezwyk?e ?ycie autora ?R?kopisu znalezionego w Saragossie?. Cytuj?c fragmenty listów Jana hrabiego Potockiego opowiedzia?a o jego po-dró?ach, patriotyzmie, o pomys?ach zwi?zanych z ?y-ciem politycznym kraju. Przedstawi?a go jako barwn? osobowo?? ówczesnej Polski i Europy, która wnios?a nowe warto?ci artystyczne i l iterackie do ?ycia pub-licznego i kulturalnego kraju.

O tym ?Jak przeprowadzi? gr? czytelnicz??? opowiedzia?y pani Maria Anna Szuba oraz pani Ma?gorzata Kes z Biblioteki Pedagogicznej w Jaworze. Prelegentki zaprezentowa?y przygotowania do planowanej na Noc bib-liotek powiatowej gry czytelniczej. Przedstawi?y jej za?o?enia i cele, z których najwa?niejsze to popularyzacja literatury, promocja czytelnictwa czy zdobywanie wiedzy przez zabaw?.

Organizacja takiego przedsi?wzi?cia to ogromne wyzwanie. Planowanie imprezy oraz szukanie sponsorów za-cie?ni?y wspó?prac? ró?nych instytucji kultury w Jaworze: Muzeum Regionalnego, Gminnego Centrum Infor-macji Turystycznej, Miejskiej Biblioteki Publicznej i Biblioteki Pedagogicznej. Wspólnie dokonano wyboru lite-ratury (fantastyka dla m?odzie?y), opracowano regulamin, opracowano pytania ? ich tre?? i form?, wyznaczono tras?. Przeprowadzono tak?e rozmowy z dyrektorami szkó? w celu zach?cenia uczniów do wzi?cia udzia?u w grze.

JAK PRZEPROWADZIC GRE CZYTELNICZA

dr Urszula Tobolska

W LITERACKA PODRÓZ OD NAJM?ODSZYCH LAT - O KOMPETENCJACH CZYTELNICZYCH

Obrady zako?czy?a pani Jul ita Kruszka z Biblio-teki Pedagogicznej w Górze, która przedstawi?a referat ?W literack? podró? od najm?odszych lat - o kompetencjach czytelniczych?. Rozwa?ania na temat czytania rozpocz??a od przytoczenia ostatnich wyników bada? czytelniczych: ponad 60 % Polaków w zesz?ym roku nie przeczyta?o ani jednej ksi??ki, a 15 % nastolatków to fun-kcjonalni analfabeci? Prelegentka w swojej wypowiedzi przedstawi?a krok po kroku w jaki sposób powinno kszta?towa? si? kompetencje czytelnicze u dzieci przy koniecznym udziale rodziców. Najwa?niejsze, to rozbudzi? zaintere-sowanie ksi??k? ? np. poprzez ilustracj?, zabaw?, wprowadzenie do ?wiata fantazji, a tym samym do ?wiata emocji i warto?ci.

Zabawa jest nauk?, nauka - zabaw?. Im wi?cej zabawy tym wi?cej nauki. Glenn Doman

Ma?gorzata Kes Maria Anna Szuba

Julita Kruszka

Uczestnicy seminarium z zainteresowaniem wys?uchali informacji o tej jeszcze nie do ko?ca popularnej formie promocji czytelnictwa.

Regulamin I Powiatowej Gry Czytelniczej w Jaworze

Pani Julita Kruszka podkre?li?a, jak wa?ne jest g?o?ne czytanie dzieciom, które uczy dzieci my?lenia, rozwija ich wyobra?ni?, wzbogaca s?ownictwo, u?atwia poprawne pisanie, a przede wszystkim daje kontakty z bogactwem do?wiadcze? nie-mo?liwych do zdobycia

FESTIWAL POMYS?ÓW NA PROMOCJE CZYTELNICTWA

samemu oraz wzmacnia wi?zi mi?dzy doros?ymi a dzie?-mi. Zaznaczy?a, ?e czytanie ma by? przyjemno?ci? dla obu stron ? i dzieci, i rodziców. Powinno odbywa? si? w sympatycznej atmosferze kontaktu z ksi??k?, systematycznie i w atrakcyjnej formie. Prelegentka zako?-czy?a s?owami: ?To czy czytanie stanie si? przy-god? czy nie, zale?y w du?ym stopniu od rodziców a nast?pnie od nauczycieli. To od nich zale?y czy uda si? w m?odych ludziach roznieci? p?omie? czytelnictwa?.

Po zako?czonej cz??ci wspólnej uczestnicy semi-narium wzi?li udzia? w warsztatach pt. ?Festiwal pomys?ów na promocj? ksi??ki?. Organizatorzy zaproponowali trzy spotkania warsztatowe:

- Obiektyw(nie) o ksi??kach - niezwyk?a si?a obrazu

- Gaw?da o ksi??kach - magia i moc s?ów

- Interaktywne zabawy lekturowe

Podczas warsztatów zaprezentowane zosta?y ró?ne formy promocji ksi??ki. Uczestnicy poznali m.in. interaktywn? gr? czytelnicz? z wykorzys-taniem mapy, techniczne sposoby przygotowania Sleeveface lub ciekawej graf iki promuj?cej czy-telnictwo, a tak?e animowanego f ilmu poklatko-wego oraz poznali zasady planowania i prowa-dzenia akcji czytelniczej typu booktalking czy storytell ing.

Jak zach?ci? dzieci do czytania:

1.Opowiada? o swoich ulubionych ksi??kach.

2.Zabiera? dzieci do biblioteki, ksi?garni, pozwoli? pomyszkowa? mi?dzy rega?ami, by mog?y dotyka? ksi??ek, ogl?da? ok?adki, ilustracje.

3.Zaczyna? od ksi??ek z du?? ilo?ci? ilustracji, ?adnie wydanych i niezbyt d?ugich.

4.Przed czytaniem zainteresowa? wybran? ksi??k?: wspólnie j? poogl?da?, przeczyta? lub opowiedzie? fragment.

5.Starannie wybiera? lektur? do wieku dziecka, temperamentu, zainteresowa?, wra?liwo?ci.

6.Je?li jaka? ksi??ka si? dziecku spodoba, podsun?? inne pozycje tego samego autora.

7.Czyta? dziecku g?o?no, najlepiej codziennie, nawet gdy ju? samo potraf i czyta?, uczyni? z tej czynno?ci ?wi?to, przyjemno??, rozmawia? o czytanej ksi??ce.

8.Odtwarza? s?uchowiska, ciekawe adaptacje audio.

9.Spróbowa? wygra? rywalizacj? z komputerem.

?ród?o: B. Burak, Czytanie nie musi by? passe, ?J?zyk Polski w Gimnazjum? 2015/2016 nr 1

Opracowanie: Beata Malentowicz Zdj?cia: Alina Dyrek, Beata Malentowicz