Podstata ofenzivního Podstata ofenzivního pojetí herního výkonupojetí herního výkonu

Mario Buzek Mario Buzek

ProblémProblém► Pro rozvoj a kultivaci herního výkonu Pro rozvoj a kultivaci herního výkonu

považujeme sledování vývoje fotbalu za považujeme sledování vývoje fotbalu za naprostou nutnost.naprostou nutnost.

► Především kvalitativní analýzy výkonových Především kvalitativní analýzy výkonových projevů založené na pozorování a popisu projevů založené na pozorování a popisu sledovaných fenoménů, odrážející daný stav sledovaných fenoménů, odrážející daný stav požadavků na herní výkon je požadavků na herní výkon je neoddiskutovatelná a těžko vyvratitelná.neoddiskutovatelná a těžko vyvratitelná.

► Diagnostika herních dovedností vyžaduje velké Diagnostika herních dovedností vyžaduje velké zkušenosti a musí vycházet ze zcela konkrétních zkušenosti a musí vycházet ze zcela konkrétních představ správného provedení. Trenér musí být představ správného provedení. Trenér musí být schopen správně popsat a pochopit kritická schopen správně popsat a pochopit kritická místa s důsledky pro tréninkový proces. místa s důsledky pro tréninkový proces.

Individuální herní dovednostiIndividuální herní dovednosti

►Specifické přizpůsobení herním Specifické přizpůsobení herním situacímsituacím

►Splnění požadavků rychlé a tvořivé Splnění požadavků rychlé a tvořivé součinnostisoučinnosti

►Dynamičnost provedení (s rychlostně Dynamičnost provedení (s rychlostně silovým akcentem)silovým akcentem)

„Rozhodující faktor pro vývoj efektivně řešené herní situace a naplnění ofenzivních principů hry“Od individuálních herních dovedností očekáváme:

Tréninkový procesTréninkový proces

► K účelnému a efektivnímu řešení K účelnému a efektivnímu řešení musí být hráči mentálně a musí být hráči mentálně a motoricky vybaveni, motoricky vybaveni, cíleně cíleně zaměřeným tréninkemzaměřeným tréninkem

► efektivita je postavena na detailechefektivita je postavena na detailech

Co je podstatné v tréninkovém Co je podstatné v tréninkovém procesu:procesu:

► vytváření správných představvytváření správných představ správného správného a rychlého provedení herních a rychlého provedení herních dovedností (modelové vzory)dovedností (modelové vzory)

► zaměření na detaily – na elementární zaměření na detaily – na elementární prvky každé herní činnostiprvky každé herní činnosti

► činnost s tzv. kritickými místy správného činnost s tzv. kritickými místy správného provedení v provedení v kontextu situačního řešeníkontextu situačního řešení

Scénář videofilmu:Scénář videofilmu:

► lépe kontrolovat herní prostor ve směru branky lépe kontrolovat herní prostor ve směru branky soupeře (hráč získává ofenzivní přehled),soupeře (hráč získává ofenzivní přehled),

► zrychlení útočné činnosti a lépe ovládat soupeře zrychlení útočné činnosti a lépe ovládat soupeře „tváří v tvář“ „tváří v tvář“

► nejen efektivní sled individuální ofenzivní činností, nejen efektivní sled individuální ofenzivní činností, ale i produktivní vztahovou součinnost při získání ale i produktivní vztahovou součinnost při získání ofenzivního přehledu. ofenzivního přehledu.

A/ Zaujímání ofenzivního postoje

- zpracování míče do ofenzivního postavení

Umožňuje:

Předchází:Předchází:

► individuálním únikům s míčem (vedení a individuálním únikům s míčem (vedení a obcházení soupeře), obcházení soupeře),

► uvolnění s míčem směrem k brance soupeře,uvolnění s míčem směrem k brance soupeře, ► přímočaré dynamické spolupráci („průnikové přímočaré dynamické spolupráci („průnikové

spolupráci s přečíslením soupeře apod.“)spolupráci s přečíslením soupeře apod.“)

Nutno vypracovat Nutno vypracovat automatismy pro automatismy pro zaujímání útočného postavení zaujímání útočného postavení

a nebát se a nebát se kontaktu se soupeřemkontaktu se soupeřem

B/ B/ kontrolované vedení míče s výbušně kontrolované vedení míče s výbušně silovým úsilím v přímém pohybu i ze silovým úsilím v přímém pohybu i ze změnou směru změnou směru (ve spojení (ve spojení

s řešením soubojových situací)s řešením soubojových situací)

► dodržení plynulého rytmického pohybudodržení plynulého rytmického pohybu

► změny směru pohybu s rychlou změny směru pohybu s rychlou frekvenci kroků, při současné kontrole frekvenci kroků, při současné kontrole míče a orientaci v herním prostoru.míče a orientaci v herním prostoru.

C/ řešení situací 1:1C/ řešení situací 1:1

►Dynamické zahájení po klamném manévruDynamické zahájení po klamném manévru

►Dovednost a razantnost vybrané varianty řešeníDovednost a razantnost vybrané varianty řešení

► Výbušná akcelerace (zrychlení) kolem soupeře)Výbušná akcelerace (zrychlení) kolem soupeře)

Základy úspěšného provedení:

Situační Situační řešení:řešení:►pro přečíslenípro přečíslení►pro finální přihrávkupro finální přihrávku►pro střelbupro střelbu

D/ dynamická součinnost v D/ dynamická součinnost v mikrosituacích:mikrosituacích:

► dynamické převzetí míče s obratem do dynamické převzetí míče s obratem do útočného postoje,útočného postoje,

► dynamické uvolnění se s míčem i bez míče,dynamické uvolnění se s míčem i bez míče,

► obejití soupeře,obejití soupeře,

► výběr místa s dynamickou akceleraci při rotaci výběr místa s dynamickou akceleraci při rotaci hráčů a podporou spoluhráče s míčem hráčů a podporou spoluhráče s míčem (dynamickým náběhem pro příjem míče, (dynamickým náběhem pro příjem míče, ménědotekovou činností apod.ménědotekovou činností apod.

chápána ve smyslu přímočaré (průnikové) kombinační spolupráce v různém početním poměru se soupeřem (2:1, 2:2, 2:3, 3:3 atd.) s uplatněním všech dynamických elementů herních činností jednotlivce

V zájmu efektivní spolupráce V zájmu efektivní spolupráce dochází tak k propojování dochází tak k propojování

herních činností jednotlivce herních činností jednotlivce individuálního a vztahového individuálního a vztahového

typu.typu.

E/Dynamika jednorázových herních E/Dynamika jednorázových herních činností – elementární dovednostičinností – elementární dovednosti

► nastavení rychlostně silového potenciálu při nastavení rychlostně silového potenciálu při správné rytmizaci pohybu správné rytmizaci pohybu

► nastavení úrovně dynamické rovnováhy nastavení úrovně dynamické rovnováhy umožňující správné a včasné technické umožňující správné a včasné technické provedení kopu i v nestabilních provedení kopu i v nestabilních polohách (pohybová stabilita)polohách (pohybová stabilita)

► pohybová koordinace na zemi i ve vzduchupohybová koordinace na zemi i ve vzduchu► optimální kloubní pohyblivost pro dynamiku optimální kloubní pohyblivost pro dynamiku

technické způsobilosti technické způsobilosti

Kvalitu provedení především ovlivňují uzlové body (kritická místa), podle kterých poznáme, zda jsme dosáhli optimální koordinace, dynamizace i rytmizace pohybové a herní dovednosti :

Adaptační citlivost na Adaptační citlivost na osvojování techniky silně osvojování techniky silně

podléhá potřebě opakování. podléhá potřebě opakování. Cílem je dosažení Cílem je dosažení

automatizovaných foremautomatizovaných forem

F/ Dynamické „nasazení“ hráčůF/ Dynamické „nasazení“ hráčů

► pohybové zvládnutí opakovaných a složitě pohybové zvládnutí opakovaných a složitě strukturovaných herních dovedností je silně strukturovaných herních dovedností je silně závislé na intenzitně střídavém herně závislé na intenzitně střídavém herně pohybovém režimupohybovém režimu

► vyžaduje integraci anaerobních a aerobních vyžaduje integraci anaerobních a aerobních energetických režimů s bleskovou energetických režimů s bleskovou senzomotorickou odpovědí na herní podněty senzomotorickou odpovědí na herní podněty (rychlá reakční odezva jako pochopení specifické (rychlá reakční odezva jako pochopení specifické herní situace)herní situace)

► mentální reagování – pohybové a herní myšlení, mentální reagování – pohybové a herní myšlení, které zhodnocuje herní dovednosti v situačních které zhodnocuje herní dovednosti v situačních souvislostech, v konkrétním herním výkonu. souvislostech, v konkrétním herním výkonu.

Držení míčeDržení míče (příprava pro vytváření(příprava pro vytváření střeleckých situací) střeleckých situací)

►Rovnoměrné rozestaveníRovnoměrné rozestavení►Udržení hloubky a šířkyUdržení hloubky a šířky►Vědomá rotace hráčůVědomá rotace hráčů►Střídání spolupráce na krátkou i delší Střídání spolupráce na krátkou i delší

vzdálenostvzdálenost►Dokonalá kontrola míče (1-2 dotyky, Dokonalá kontrola míče (1-2 dotyky,

příp. s krátkým vedením míče)příp. s krátkým vedením míče)►Vizuální přehledVizuální přehled

G/ RepresinkG/ Represink

► opětovné získání míče po jeho ztrátě opětovné získání míče po jeho ztrátě v nepřerušené hře v tzv.“útočném v nepřerušené hře v tzv.“útočném rozestavení“.rozestavení“.

Závěry a východiska do Závěry a východiska do praxepraxe

Jak tedy stimulovat (podněcovat) herní dovednosti v tréninkovém procesu?

AA/ Vycházet z utkání/ Vycházet z utkání

► v utkání musíme hledat v utkání musíme hledat vzorové stimulacevzorové stimulace,, které umožňují nastavit a informovat které umožňují nastavit a informovat senzomotorický mechanismus na podmínky senzomotorický mechanismus na podmínky utkáníutkání

► Podněty v utkání jsou rozmanité svým herně Podněty v utkání jsou rozmanité svým herně dovednostním obsahem, intenzitou i délkou dovednostním obsahem, intenzitou i délkou trvánítrvání

► Každá realizovaná jednotlivá herní dovednost Každá realizovaná jednotlivá herní dovednost přispívá svým provedením k aktuálnímu hernímu přispívá svým provedením k aktuálnímu hernímu výkonu výkonu

B/ B/ Stabilizovat herní dovednostiStabilizovat herní dovednosti

► komplexní technicko-taktický trénink komplexní technicko-taktický trénink s příslušným energetickým s příslušným energetickým zabezpečením v konkrétních herně zabezpečením v konkrétních herně situačních podmínkáchsituačních podmínkách