PoKRENIiHSDUobilježavajuSvjetskidanšećerneboles>

Svjetski dan šećerne bolesti

⇒  uHRpreko250.000oboljelih(asmatrasedaihjepreko400.000)⇒  HZZOzaliječenjeposljedicašećerneboles>izdvaja11,5%proračuna

Uvišeod40%slučajevašećernabolestmožeseuspori>i/iliizbjećikadabiseljudibavilifizičkomak>vnošćuod150minutatjedno.

Svakih10minutanasvijetu1dijeteoboliodšećerneboles>

zatosuseinicija>vaPoKRENIiHSDUudružiliiovegodinezajedničkiobilježavaju

Danšećerneboles>

Svjetski dan šećerne bolesti

Svjetskidanšećerneboles3-obilježavase14.studenogsvakegodinesciljempodizanjasvijes>javnos>otojboles>.Naime,premadostupnimpodacimausvijetudanasživivišeod250milijunaosobasašećernombolešću,abezkoordiniranogdjelovanjauborbipro>voveboles>,>jekomsljedećih20godinaočekujeseporastoboljelihnavišeod380milijuna.HSDU–Hrvatskisavezdijabe>čkihudrugajesavezudrugakojasenadržavnojraziniskrbiozaš>>pravaosobasašećernombolešću.Sastojiseod54mjesnih(lokalnih)udruga,akrozsvojradsebrinuokonstantnojedukacijisvihosobauključenihuborbupro>všećerneboles>,odoboljelih,njihovihroditeljaiprijateljadomedicinskogosobljaiširejavnos>.PoKRENIinicija3va-Začetnikinicija>vejeGRAWEHrvatskad.d.usklopukojepo>četrkačedapokrenuosobekojenetrčei>meučineneštodobrozasvojepsihofizičkozdravlje.Inicija>vajepokrenuta2015.godine,aosimbrojnihak>vnos>utrkačkomsvijetu,GRAWEjekrozPoKRENIinicija>vuak>vaninabrojnimdrugimdruštvenimpoljimagdjejeljudimapotrebanmo>vdasePoKRENU.

Svjetski dan šećerne bolesti

Uvod UsusretDanušećerneboles>GRAWEćeusuradnjisHSDUsenzibilizira> školarcenatemušećerneboles>teihpotaknu>napromišljanjeozdravoj prehraniikretanju.Ufokusuak>vnos>suučenici5.razredakojivećsami donoseodlukuotomeštoćekonzumira>ikojimćesevanškolskimak>vnos>ma bavi>.

Što obilježi>Danšećerneboles>(14.11.)Kada srijeda,26.10.2016.od11:30–13:10Gdje OsnovnaškolaMiroslavKrleža,ZagrebCilj osvjes>>učenike5.razredanaopasnos>šećerneboles>

(posebno>pa2)Organizatori GRAWEiHrvatskisavezdijabe>čkihudruga(HSDU)

Mjestoodržavanja sportskadvorana (pripremi>6školskihklupa)

Vrijemetrajanja 90minutaSudionici učenici5.razreda

nastavnici(dvojenastavnikaporazredu) moderator GRAWEsuradnici(ujednoiroditelji)

Koncept 15minutnopredavanjenutricioniste

70minutnaDesignThinkingradionicanatemuPoKRENI (#PoKRENIškolskekolege,#PoKRENIroditeljei #PoKRENInastavnike)

Svjetski dan šećerne bolesti

DesignThinkingjenačinrazmišljanja-sturkturiraniproceskojipomaželjudimadasamiosvijesteproblemkojipostojiunjihovojokolinitedagazajedničkimsnagamapokušajuriješi>.OsnovnikoraciDesignThinkingprocesa:

Upoznajemopublikuinjene

probleme

Natemeljuprikupljenihinformacija,

definiramoglavniproblem

“Brainstorming”krea>vnihrješenja

Izradarješenjauoblikuproto>pa

(slika,skluptura,...)

Tes>ramorješenjeteevaluiramonjegovuspjeh

Što je Design Thinking?

Otkrivanje

Definiranje

Olujamozgova

Proto>p-iziranje

Evaluacija

Materijali malakošarica,papirićisnatpisima,postitpapirićiIzgledprostora djecasjedeukruguKoncept 0.)djecaizkošariceizvlačepapirićpremačijemćesesadržaju

podijeli>u3grupe:#PoKRENIškolskekolege,#PoKRENIroditelje, #PoKRENInastavnike 2min.

1.)Nakonpodjele,ucentarsvakegrupestanejedan predstavnikkategorije(školskikolega,nastavnik,roditelj). 1min. 2.)*Objasni>djecištoseočekujeodnjih. 5min. 3.)Djecaispitujuosobuucentruonjegovimnavikama kretanjaizapisujustvarikojeimtaosobagovorinapostitpapirić. 7min.

1. Otkrivanje problema 15 min.

*Pitanja za djecu

KategorijaŠkolskikolege KategorijaRoditelji KategorijaNastavniciKakoizgledajedantvojobičandan?Kakoidešdoškole?Zaštobaštako?Koliko>trebavremenadoškole?Trenirašlinekisport?Koji?Kakobi>nagovorio/lasvognajboljegprijatelja/icudapočnetrča>?Štobimurekao/la?Prijatelj/ica>jerekladabibilosuperdasvakidanidetepješkedoškole.Kakobijojobjasnio/ladajetološaideja?Kadsedopisuješnamobitelu,stojišli,sjedišililežiš?Kolikodnevnovremenasinamobitelu?

Kakoizgledajedanvašobičanradnidan?Sjeditelipunonaposlu?Vozitelisvojudjecuuškolu?Idetelinanekeak>vnos>nakonposla?Kogabisteprijeposlušalidavamkažedajekretanjedobro–dijeteilisupružnika?Zašto?Štosetrebadogodi>dabipočelitrča>svakidan?Kadabiusvojdnevnirasporedmoraliubaci>trčanjeod30minuta,gdjebigaubacili?Zaštobaštad?Kakobivisvojudjecupotaknulidapočnutrča>?Štobiimrekli?

Kakoizgledajedanvašobičanradnidan?Volitelivišesjedi>ipredava>ilistaja>ipredava>?Štoraditezavrijememalihivelikihodmora?Igratelisasvojimučenicimanekadnekisport?Kakobivipokrenulisvojeučenikedasekrećuviše?Kakoizgledanastavnikkojisepokrenuo?Opišitegautririječi.

Materijali tri(3)velikabijelapapira,flomaster,post-itpapirići,selotejp, naljepnice(točkice)

Izgledprostora djecasenalazeusvojimgrupama

tri(3)velikabijelapapirasezaljepenazidsnaslovima:#PoKRENI školskekolege,#PoKRENIroditelje,#PoKRENInastavnike

Koncept 1.)Djecasveštosuzapisalazavrijemerazgovora,sadastavljaju

napapirpodpripadajućukategoriju. 5min. 2.)Probleme,uzpomoćmoderatora,grupirajuunekoliko kategorija.Svakičlangrupedobijenaljepnicu(točkicu)kojumora zalijepi>kodkategorijeproblemazakojusmatradajenajvažnija. 10min. 3.)Kategorijaproblemasnajvišetočkicaje«pobjednik.»

2. Definiranje problema 15 min.

Materijali tri(3)velikabijelapapira,flomaster,post-itpapirići,naljepnice(točkice),

selotejpIzgledprostora djecasenalazeusvojimgrupama

maknuseprethodnipapirisploče,azalijepenovatri(3)s naslovima:#PoKRENIškolskekolege,#PoKRENIroditelje,#PoKRENInastavnike

Koncept 1.)Djecanapost-itpapirićezapisujusvesvojeidejekojimabiriješili

prethodnodefiniraneproblemeteihlijepenapapirnazidu. 5min. 2.)Nakonštosuzapisalirješenja,djecasemorajuodluči>zaglavno rješenjekojećepomoćitojkategorijidasepokrene.Uzpomoć moderatora,ponovnorješenjapodijeleukategorije.Svakičlan grupedobijenaljepnicu(točkicu)kojumorazalijepi>kodkategorije rješenjazakojesmatradajenajbolje. 7min.

*Napomena! Bitnojeslijedi>pravila«OLUJEMOZGOVA»

3. Oluja mozgova 12 min.

Materijali škare,ljepila,kolažpapiri,naljepnici,glinamol,ukrasnetrake,

bojice…Izgledprostora djecasenalazeusvojimgrupama

moderatorsešećemeđugrupamaKoncept 1.)Nakonštosudefiniralirješenja,djecamorajuvizualizira>

rješenje.Tuimjedopuštenokoris>>apsolutnosveodprisutnog materijalakakobirješenjeučinilifizičkividljivimiopipljivim. 14min. 2.)Svakagrupameđusobommoraodabra>dvoje(2)ljudikojiće predsvimaprezen>ra>njihovproto>p/koncept/ideju.Također, morajuseodluči>izanazivsvogproto>pa/koncepta/ideje. 1min.

4. Prototipiziranje 15 min.

Materijali naljepnice(točkice)Izgledprostora djecasjednunastolice,apredsvimaostanupredstavnicisvojegrupe

(2pogrupi,ukupno6djece) moderator,zajednosnastavnikom/comipredstavnikomGRAWE-a sjednemeđunjihteslušaprezentacijeproto>pova

Koncept (1.)Nakonštosuzavršilisvojeproto>pove,grupeihmoraju

prezen>ra>.Svakaprezentacijasmijetraja>otprilike2minute. 7min. (2.)Nakonštosusveprezentacijezavršile,navelikombijelompapiru zapišuseimenagrupainjihovihrješenja.Za>msviučeniciimaju pravoglasa>zanajboljuidejustavljanjemnaljepnice(točkice)kraj oneidejezakojumisledajenajbolja. 3min.

Napomena! Nijedančlangrupenesmijeglasa>samzasvojerješenje.

5. Prezentiranje 10 min.

Kadaseodaberenajboljaideja,cijelirazredradinanjenojrealizacijiuperioduodnekolikomjeseci,točnijedopočetkaveljače2017.godine.PobjedničkagrupausvakomrazredukaopoklondobivaPoKRENIpluto-ploču.Natojpluto-pločidjeca,usuradnjisrazrednikom,morajuprikaza>kakoserealizacijanjihoveidejerazvijala.Naplutopločudjecastavljajufotografije,crteže,pjesme,tekstove,sveštojepovezanouznjihovurealizacijuideje.Početkomveljače2017.sveplutopločedjecafotografirajutefotografijepošaljuuGRAWE.Također,razrednicapošaljeiispunjenikratkiobrazacukojemukratkoopišerazvojinapredakprojektauproteklihnekolikomjeseci.Natemeljupris>gledokumentacije,žirikojiodredeGRAWEiHSDUodabireTOP5projekatakojisepredstavljajunaFacebookstranici.ProjektkojinaFacebookuGRAWE-adobijenajvišelajkova,osiguravasvomerazredubesplatanizletujedanodnacionalnihparkovaHrvatskekrajemtravnja/početkomsvibnja.

Evaluacija => Nagradna igra 3 min.