Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp.

Poradnik opiekuna stażu

zebrała i opracowała: Elżbieta Rostkowska

listopad 2010

2

Ustawy i rozporządzenia – awans zawodowy nauczyciela

1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. Tekst jednolity (Dz U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 oraz Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 z 2005r. Nr 17, poz. 141 oraz Nr 122 poz. 1020 ze zm.)obowiązuje od dnia 25 października 1991 r.

2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela – tekst jednolity (Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 ze zm.) obowiązuje od dnia 1 lutego 1982 r.

3. Ustawa z dnia 19 lutego 2004r. o systemie informacji oświatowej (Dz.U. z 2004r. Nr 49, poz. 463 ze zm.)

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 8 grudnia 2004 r. Nr 260, poz.2593; Dz. U. z 2007 r. Nr 214, poz. 1580)

5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 września 2008 r. w sprawie Kapituły do Spraw Profesorów Oświaty (Dz. U. Nr 163, poz. 1017)

6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Nr 50, poz. 400)

3

Zadania opiekuna stażu wobec nauczyciela stażysty i kontraktowego

Główne zadania Sposób realizacji

1. Pomoc w przygotowaniu

projektu planu rozwoju zawodowego

– zapoznanie się z obowiązkami opiekuna stażu,

– zawarcie kontraktu z nauczycielem, – zapoznanie nauczyciela stażysty i kontraktowego z zadaniami i wymaganiami awansu zawodowego – udzielanie wskazówek do napisania projektu planu

rozwoju zawodowego

2. Pomoc w realizacji planu

rozwoju zawodowego

– zapoznanie nauczyciela stażysty i kontraktowego

z: organizacją szkoły, ze szkolą dokumentacją oraz aktami prawnymi dotyczącymi systemu oświaty

i działania szkoły, – obserwacja i analiza zajęć nauczyciela stażysty i kontraktowego, – prowadzenie własnych zajęć oraz prezentacja

własnego warsztatu pracy nauczycielowi stażyście i kontraktowemu, – pomoc w doskonaleniu zawodowym

– pomoc w przygotowaniu dokumentacji załączanej do wniosku o postępowanie kwalifikacyjne

i egzaminacyjne

3. Opracowanie projektu

oceny dorobku zawodowego z uwzględnieniem:

– kryteriów ustalonych w kontrakcie, – wyników realizacji planu rozwoju zawodowego,

– postępów w rozwoju kompetencji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

– sposobu dokumentowania i rodzaju dokumentacji dorobku zawodowego,

4. Udział w pracach komisji

kwalifikacyjnej

– udział w rozmowie kwalifikacyjnej,

– dokonanie oceny punktowej dorobku zawodowego nauczyciela

4

Kontrakt

Dotyczy warunków współpracy pomiędzy nauczycielami: opiekunem stażu - ................................................................................... stażystą (lub nauczycielem kontraktowym) - ................................................................................... Cel współpracy: rozwój zawodowy i uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela (stażysty lub kontraktowego) Zadania dla opiekuna stażu:

1. Pomoc w przygotowaniu projektu planu rozwoju zawodowego. 2. Pomoc w realizacji planu rozwoju zawodowego. 3. Opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego za okres stażu. 4. Udział w pracach komisji kwalifikacyjnej (pomoc w przygotowaniu się do rozmowy

kwalifikacyjnej bądź egzaminu).

Zadania dla stażysty: 1. Przygotowanie projektu planu rozwoju zawodowego. 2. Realizacja planu rozwoju zawodowego. 3. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. 4. Udział w rozmowie kwalifikacyjnej (lub egzaminacyjnej).

Formy współpracy:

1. Spotkania informacyjne, diagnostyczne, konsultacyjne, poświęcone doskonaleniu oraz omawianiu wykonywanych zadań, nabywanych doświadczeń i napotykanych trudności podczas pracy w szkole.

2. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna i ich omawianie 3. Udział stażysty w zajęciach prowadzonych przez opiekuna i ich omawianie.

Normy współpracy:

1. Obie strony przestrzegają ustalonych terminów spotkań. 2. Opiekun stażu jest rzecznikiem stażysty. 3. Stażysta uwzględnia w swojej pracy uwagi i wskazówki opiekuna. 4. Obie strony na bieżąco prowadzą dokumentację. 5. Obie strony prowadzą zajęcia zgodnie z harmonogramem.

Kontrakt został zawarty na czas określony od: ..............................do......................................... (do zakończenia pracy w komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej). ...........................(miejscowość), ...............................r. Podpis stażysty (nauczyciela kontraktowego) Podpis opiekuna stażu ....................................................... ..................................... Zał. Harmonogram zajęć prowadzonych i obserwowanych

Na podstawie: Sowińska D., Warsztat pracy opiekuna stażu i stażysty,

5

Nauczyciel stażysta - procedura awansu na stopień nauczyciela kontraktowego

Nauczyciel kontraktowy - procedura awansu na stopień nauczyciela mianowanego

Rozpoczęcie stażu

(14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć) Przedkłada wniosek o rozpoczęcie stażu i projekt planu rozwoju zawodowego (po przeprowadzeniu w szkole co najmniej 2 lat od dnia nadania poprzedniego stopnia awansu zawodowego, 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć)

Opracowanie projektu planu rozwoju zawodowego

(20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć)

Przydzielenie opiekuna stażu

Zatwierdzenie projektu planu rozwoju zawodowego (30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć)

Realizacja planu rozwoju zawodowego (9 miesięcy)

Realizacja planu rozwoju zawodowego (2 lata i 9 miesięcy)

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego (30 dni od dnia zakończenia stażu)

Ocena dorobku zawodowego za okres stażu

(ustalona przez dyrektora w terminie nie dłuższym niż 21 od dnia złożenia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego, pozytywna lub negatywna) – opinia rady rodziców – projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu (opiekun stażu, w terminie 14 dni od dnia

zakończenia stażu przez nauczyciela) – odwołanie się, wniosek o dodatkowy staż w przypadku oceny negatywnej

Wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego

(w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu)

Wniosek o podjęcie postępowania egzaminacyjnego

(w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu)

Komisja kwalifikacyjna

(jesteś powiadomiony o niej na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia)

– przedstawiasz sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

– odpowiadasz na pytania członków komisji kwalifikacyjnej dotyczące wymagań określonych w § 6 ust.2 (rozmowa kwalifikacyjna)

– akceptacja komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie

Wniosek o dodatkowy staż w przypadku braku akceptacji komisji kwalifikacyjnej

Komisja egzaminacyjna

(jesteś powiadomiony o niej na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia)

– dokonujesz prezentacji dorobku zawodowego – odpowiadasz na pytania członków komisji

egzaminacyjnej dotyczące wymagań określonych w § 7 ust.2 (egzamin)

– zdanie egzaminu przed komisją egzaminacyjną Wniosek o dodatkowy staż w przypadku braku akceptacji komisji egzaminacyjnej

Nadanie przez dyrektora szkoły stopnia

nauczyciela kontraktowego

Nadanie przez organ prowadzący szkołę

stopnia nauczyciela mianowanego

6

Planowanie rozwoju zawodowego

I. Na konstruowanie planu rozwoju zawodowego nauczyciela mają wpływ następujące elementy:

1. Specyfika i potrzeby szkoły. 2. Wiedza, umiejętności i doświadczenie. 3. Zadania wynikające z prawa oświatowego. 4. Zadania i wymagania na dany stopień awansu zawodowego.

II. Ponadto przy planowaniu rozwoju zawodowego należy zwrócić uwagę na relację z podstawowymi dokumentami jak:

1. Statut szkoły. 2. Program rozwoju szkoły. 3. Wizja i misja szkoły. 4. Szkolny plan doskonalenia zawodowego nauczycieli. 5. Szkolny program wychowawczy. 6. Wewnątrzszkolny system oceniania. 7. Zestaw szkolnych programów nauczania. 8. Inne programy przyjęte przez szkołę.

III. Przykład konstrukcji projektu planu rozwoju zawodowego ............................................ ..................................................... (imię i nazwisko nauczyciela) (imię i nazwisko opiekuna stażu) .............................................. ...................................................... (data rozpoczęcia stażu) (przewidywana data zakończenia stażu) Cel podstawowy podejmowanego stażu: rozwój zawodowy i uzyskanie stopnia awansu nauczyciela kontraktowego (bądź nauczyciela mianowanego) Cele szczegółowe:........................................................................................................................ (związane ze specyfiką stanowiska pracy, typem i rodzajem szkoły, w której odbywa się staż)

Zadanie szczegółowe Forma realizacji Termin realizacji Uwagi

Zatwierdzam do realizacji ........................................... ................................................ miejscowość, data podpis i pieczęć dyrektora szkoły

Plan rozwoju zawodowego

7

................................................................... (imię i nazwisko)

................................................................... (miejscowość i data )

...................................................................

................................................................... (adres zamieszkania)

Pan mgr Jan Nowak Dyrektor Gimnazjum nr 1 w Gorzowie Wlkp.

WNIOSEK

o rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego

Na podstawie art. 9d ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (TJ. Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, ze zm.) wnoszę o rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego .

Do wniosku załączam zgodnie z art. 9c ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (TJ. Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, ze zm.) oraz § 3 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. Nr 260, poz. 2593 ze zm.) plan rozwoju zawodowego.

................................................................... (data, podpis nauczyciela)

W załączeniu Plan rozwoju zawodowego

8

Projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu nauczyciela stażysty (co należy wziąć pod uwagę w uzasadnieniu?)

Nauczyciel w trakcie realizacji stażu warunkującego uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego zrealizował zadania wynikające z planu rozwoju zawodowego, a w szczególności:

1) poznał organizację i zasady funkcjonowania szkoły, zapoznał się z obowiązującymi w szkole regulaminami, sposobem prowadzenia dokumentacji oraz przepisami dotyczącymi zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy, 2) wykazał się umiejętnością przygotowania i prowadzenia zajęć zgodnie z zadaniami

szkoły wynikającymi z misji oraz programu rozwoju szkoły, poznał cele programów wybranych do realizacji i opracowywał scenariusze zajęć,

3) współpracował z pedagogiem szkolnym oraz z innymi nauczycielami, pozyskał wiedzę z zakresu problemów środowiska swoich uczniów i wykorzystywał ją przy projektowaniu działań wychowawczych,

4) współpracował z opiekunem stażu, a dzięki wykorzystaniu arkusza obserwacji i wnikliwej jego analizie nabył umiejętność omawiania zajęć prowadzonych przez

innych nauczycieli. Przy ocenie dorobku zawodowego nauczyciela stażysty należy podkreślić cechy jakie powinien mieć nauczyciel kontraktowy i cechy jakie nabył podczas stażu.

Projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu nauczyciela kontraktowego (co należy wziąć pod uwagę w uzasadnieniu?)

Nauczyciel w trakcie realizacji stażu warunkującego uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego zrealizował zadania wynikające z planu rozwoju zawodowego, a w szczególności:

1) zorganizował i doskonalił własny warsztat pracy, dokumentował i analizował własne działania, ale oceniał także ich skuteczność, formułował cele edukacyjne możliwe

do osiągania, a dzięki bieżącej ewaluacji i analizie dokonywał potrzebne zmiany, 2) uwzględniał w pracy potrzeby rozwojowe swoich uczniów, problematykę środowiska

lokalnego oraz współczesne problemy społeczne i cywilizacyjne, dokonywał diagnozy lokalnych potrzeb edukacyjnych i poszerzał wiedzę nt. zagrożeń niesionych przez cywilizację,

3) wykorzystywał w pracy technologię informacyjną i komunikacyjną, posługiwał się komputerem i Internetem podczas przygotowywania i realizacji zajęć,

4) wykorzystywał odpowiednie zagadnienia z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki w rozwiązywaniu bieżących problemów, w trudniejszych sytuacjach korzystał z pomocy pedagoga szkolnego i poradni psychologiczno-pedagogicznej,

5) aktywnie pracował w grupach zadaniowych odpowiedzialnych za opracowywanie wybranych aktów prawa wewnątrzszkolnego i na podstawie obowiązujących przepisów prawa oświatowego formułował dokumenty szkolne, brał udział

w realizacji zadań ogólnoszkolnych, które przenosił na pracę z poszczególnymi grupami uczniów.

Przy ocenie dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego należy podkreślić cechy jakie powinien mieć nauczyciel mianowany i cechy jakie nabył podczas stażu. Na podstawie: Kordziński J. redakcja, Praktyczne zarządzanie liceum profilowanym i szkołą zawodową, Wydawnictwo Verlag Dashofer, Warszawa 2002.

9

......................................................................... (OPIEKUN STAŻU – imię i nazwisko)

................................................................... (miejscowość i data )

......................................................................... (NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY – imię i nazwisko)

Pan mgr Jan Nowak Dyrektor Zespołu Szkół w Gorzowie Wlkp.

PROJEKT OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO ZA OKRES STAŻU

Pani mgr Anny Kowalskiej

zatrudnionej na stanowisku nauczyciela …………………….., która odbyła staż wymagany do uzyskania awansu na stopień nauczyciela ……………………..

w okresie od ……………………. do ………………… w Zespole Szkół w Gorzowie Wlkp.

Na podstawie art.9c ust.5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (TJ. Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674, ze zm.)

proponuję pozytywną (lub negatywną) ocenę dorobku zawodowego za okres stażu

Uzasadnienie …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

................................................................... (data, podpis opiekuna stażu)

10

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego

imię i nazwisko ............................................................................................................................

miejsce pracy ...............................................................................................................................

imię i nazwisko dyrektora szkoły ................................................................................................

czas trwania stażu od ................................................. do .............................................................

Część I. Wstęp

Ogólne informacje na temat przebiegu stażu

Część II. Sposób realizacji podjętych zadań

np. Zadanie 1. ................................................................. (z planu rozwoju zawodowego)

- opis realizacji zadania (sposoby, czas trwania)

- uzyskane efekty (z odniesieniem do zaplanowanych)

- wnioski z realizacji zadania

Przeanalizować realizację wszystkich , umieszczonych w planie zadań

Część III. Posumowanie stażu

1. Największe osiągnięcia

2. Wnioski – kierunki dalszej pracy

Podpis nauczyciela

11

................................................................... (imię i nazwisko)

................................................................... (miejscowość i data )

...................................................................

................................................................... (adres zamieszkania)

Pan mgr Jan Nowak Dyrektor Gimnazjum nr 1 w Gorzowie Wlkp.

W związku z zakończeniem odbywanego stażu na stopień nauczyciela …………………………………., zgodnie z art.9c ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (TJ. Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, ze zm.) oraz § 4 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593 ze zm.) składam Panu sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

................................................................... (data, podpis nauczyciela)

W załączeniu Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

12

Postępowanie kwalifikacyjne albo egzaminacyjne

1. Wniosek nauczyciela skierowany – do dyrektora szkoły – właściwego organu

2. Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 30 czerwca danego roku, właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku.

3. Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 31 października danego roku, właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia danego roku.

4. Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy składają wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.

5. W przypadku niedotrzymania terminów złożenia wniosków nauczyciele i obowiązani są do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze

Komisja kwalifikacyjna dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego (powołuje dyrektor szkoły)

1. Dyrektor (wicedyrektor), jako jej przewodniczący. 2. Przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeżeli zespół taki nie

został w tej szkole powołany - nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole, a w przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 KN, w których nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub dyplomowani - nauczyciel kontraktowy.

3. Przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego na wniosek nauczyciela.

4. Opiekun stażu. 5. W pracach komisji, o ile nie wchodzi w ich skład, może brać również udział

w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Komisja egzaminacyjna dla nauczycieli ubiegających się o awans

na stopień nauczyciela mianowanego (powołuje organ prowadzący szkołę)

1. Przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, jako jej przewodniczący. 2. Przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 3. Dyrektor szkoły. 4. Ekspert z listy ekspertów. 5. Ekspert z listy ekspertów. 6. Przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego na wniosek

nauczyciela.

13

...................................................................

(imię i nazwisko) ...................................................................

(miejscowość i data )

...................................................................

................................................................... (adres zamieszkania)

Dyrektor

......................................................

...................................................... (nazwa szkoły i adres szkoły)

WNIOSEK o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego

Na podstawie art. 9d ust. 7 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

(TJ. DZ.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, ze zm.) wnoszę o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego

Do wniosku załączam zgodnie z § 9, ust.1 rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. Nr 260, poz. 2593 ze zm.):

1. Poświadczone kopie dokumentów potwierdzające kwalifikacje zawodowe.

2. Zaświadczenie dyrektora szkoły o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie

lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu,

b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju

zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz

dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie obywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia – także o ocenie stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia

...................................................................

(podpis nauczyciela)

14

...................................................................

(imię i nazwisko) ...................................................................

(miejscowość i data )

...................................................................

................................................................... (adres zamieszkania)

........................................ ...................................................................... ......................................................................

(właściwy organ prowadzący szkołę)

WNIOSEK

o podjęcie postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego

Na podstawie art. 9d ust.7 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

(TJ. DZ.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, ze zm.) wnoszę o podjęcie postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego.

Do wniosku załączam zgodnie z § 9, ust.1 rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. Nr 260, poz. 2593 ze zm.):

1. Poświadczone kopie dokumentów potwierdzające kwalifikacje zawodowe oraz aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego.

2. Zaświadczenie dyrektora szkoły o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie

lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu,

b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju

zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz

dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie obywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia – także o ocenie stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia

...................................................................

(data, podpis nauczyciela)

15

Lista kontrolna pism i innych dokumentów w procedurze awansu

(propozycja, nie wszystkie są obowiązkowe)

na stopień nauczyciela kontraktowego na stopień nauczyciela mianowanego

Wniosek o rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego

Plan rozwoju zawodowego kontraktowego na stopień nauczyciela mianowanego

Dokumenty gromadzone w czasie trwania stażu wg uznania nauczyciela np. zaświadczenia o ukończeniu form doskonalenia, nagrody i wyróżnienia swoje oraz uczniów, ciekawe scenariusze imprez i lekcji itp., opracowane materiały edukacyjne (rozkłady materiału, testy, sprawdziany, pomoce dydaktyczne) Sprawozdania cząstkowe z realizacji stażu – w zależności od poleceń dyrektora szkoły lub własnej inwencji

Pismo w sprawie złożenia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

Ocena dorobku zawodowego za okres stażu Zaświadczenie dyrektora szkoły Wniosek o postępowanie kwalifikacyjne na stopień nauczyciela kontraktowego

Wniosek o postępowanie egzaminacyjne na stopień nauczyciela mianowanego

Pismo informujące o postępowaniu kwalifikacyjnym

Pismo informujące o postępowaniu egzaminacyjnym

Zaświadczenie o akceptacji komisji kwalifikacyjnej

Zaświadczenie o akceptacji komisji egzaminacyjnej

Akt nadania stopnia awansu nauczyciela kontraktowego

Akt nadania stopnia awansu nauczyciela mianowanego

Umowa o pracę na czas nieokreślony (zgodnie z warunkami z KN) i zmiana uposażenia

Umowa o pracę na podstawie mianowania(zgodnie z warunkami z KN) i zmiana uposażenia

16

Nauczyciel kontraktowy – refleksyjny (zna statut i regulaminy pracy szkoły w poszczególnych zakresach)

1. Zna strukturę organizacyjną szkoły. 2. Zdobywa doświadczenie zawodowe.

3. Współpracuje z członkami rady pedagogicznej i rodzicami. 4. Jest akceptowany przez rodziców i uczniów.

5. Umie pełnić rolę wychowawcy klasy – potrafi rozwiązywać problemy. 6. Umie ocenić swoja wiedzę i zaplanować doskonalenie.

7. Jest dobrze metodycznie przygotowany do prowadzenia zajęć. 8. Sprawnie korzysta ze środków dydaktycznych.

9. Podejmuje próby działalności pozalekcyjnej. 10. Potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy.

11. Ma umiejętności dokumentowania swojego dorobku. 12. Ma umiejętności wyboru odpowiedniego programu.

Nauczyciel mianowany – samodzielny (zna prawo oświatowe, tzn. ustawy i rozporządzenia, na podstawie których zbudowano prawo szkolne)

1. Zna prawo oświatowe, organizacje szkoły, zadania szkoły.

2. Ma swoje miejsce w grupie (radzie pedagogicznej). 3. Stosuje różne metody pracy.

4. Aktywnie uczestniczy w życiu szkoły. 5. Ma sukcesy pedagogiczne jest otwarty na zmiany.

6. Jest kreatywny. 7. Podejmuje samodzielnie decyzje.

8. Jest akceptowany przez uczniów, kolegów i rodziców. 9. Modyfikuje program.

10. Potrafi opracować przedmiotowy system oceniania. 11. Aktywnie uczestniczy e wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli

12. Dzieli się swoim dorobkiem. 13. Prowadzi lekcje otwarte.

14. Zna swoje możliwości, zasoby wiedzy i potrafi wytyczyć sobie jasno cele i konsekwentnie je realizować.

15. Doskonali się.