marianaadãoportfólio

seleção de trabalhos acadêmicos realizados no período de 2010-2014

arquitetura e urbanismo

janeiro/2015

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2010

2011

2012 2013

2014

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4 6 8

12 14

16 18

20 22 24

10

4

EXPERIÊNCIAS

FORMAÇÃO

IDIOMAS

Português Inglês Francês Espanhol

Escrita * * * * * * * * * * * * *

Leitura * * * * * * * * * * * * * * * *

Compreensão * * * * * * * * * * * * * * * *

Graduação em Arquitetura e Urbanismo

Instituto de Arquitetura e Urbanismo - IAU, Universidade de São Paulo - USP, São Carlos, Brasil

Ensino Médio Regular (2o grau)

COC Catanduva, Brasil

2010 - 2014

2006 - 2008

Bolsista CNPq de Iniciação Científica

Instituto de Arquitetura e Urbanismo - IAU, Universidade de São Paulo - USP, São Carlos, BrasilPesquisa sobre “Tecnologia Social (TS) nas Políticas Públicas de Habitação de Interes-se Social” integrada ao projeto financiado pela FINEP “Desenvolvimento de TS para construção, recuperação, manutenção e uso sustentável de moradias, especialmente HIS, e para redução de riscos ambientais” (Projeto: FINEP HAB24TS), coordenado no Instituto de Arquitetura e Urbanismo pelo docente Miguel Antonio Buzzar.

2012 - 2013

COMPETÊNCIAS INTERESSES

Arquitetura

Urbanismo

Paisagismo

Construção civil

Autocad

Grasshopper

Revit

Rhinoceros

SketchUp

Dreamweaver

InDesign

Photoshop

Premiere

Excel

Power Point

Word

marianacristinaadão

(16) 98100-4971 (14) 3264-3854

mari_adao@hotmail.com

marianaadao91 https://www.facebook.com/marianac.adao

21.06.1991

Arquiteta e urbanista

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br.linkedin.com/pub/mariana--cristina-adão/61/752/4a7/

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O objeto foi projetado a partir de maquetes feitas anteriormente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP), de VIlanova Arti-gas, e do Museu Brasileiro de Esculturas (MuBE), de Paulo Mendes da Rocha.

A proposta era relacionar ambas as obras, através da interatividade e da escolha de materiais.

2010

objetointerativo

Disciplina Plástica

Professores orientadores Paulo Castral | Simone Vizioli

Autoras Isabelle Mensato | Jaqueline Quaglio | Jéssica Salmaso | Mariana Adão

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8Um pouso é um lugar de permanência, parada e descanso. Com base nisso, este

pouso foi projetado e implantado no bairro Cidade Aracy, em São Carlos - SP.

Para sua concepção, foi feita uma análise do lugar, de modo a compreender suas necessidades. Assim, a equipe optou por implantar o pouso em uma área de fluxo intenso, mas de pouca permanência, fazendo com que quem passasse por alí, aca-basse ficando por um tempo, tendo visões diferentes de um lugar tão presente em seu cotidiano.

Também foi pensado no modo como esse pouso seria transportado de sua área de construção para o lugar de implantação, havendo, assim, a necessidade de encaixes, previamente projetados.

Construção, montagem e utilização do pouso pela população local

Disciplina Projeto 1

Professores orientadores João Marcos Lopes | Joubert Lancha

Autoras Isabelle Mensato | Letícia Aranda | Mariana Adão | Natália Fragalle | Paula Pacheco

pouso

2010

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A partir de desenhos do Edifício E1 da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC--USP), da Catedral e do Teatro Municipal de São Carlos, foi desenvolvido um sistema de representação em slides do modo perceptivo que esses lugares são vistos.

Para cada obra, foi atribuída uma palavra que a representasse, e, a partir dessas pa-lavras, a obra deveria ser representada em um slide, com livre escolha de materiais, no caso, foi utilizado nanquim.

Edifício E1Harmonia

Teatro MunicipalComposição

Igreja MatrizSimetria

estruturasvisuaisurbanas

Disciplina Linguagens Visuais

Professor orientador David Sperling

Autora Mariana Adão2011

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Maquetes das praças

As três áreas a serem projetadas são localizadas em São Carlos - SP e encontram-se subutilizadas. São áreas verdes, porém, sem projeto paisagístico, o que as torna

áreas pouco atrativas para o estar e lazer.

A iniciativa do grupo foi implantar uma arquitetura pai-sagística voltada para a cidade, permeável, respeitando o relevo, com características que unissem as três praças,

mesmo estando separadas por algumas quadras e que também houvesse características específicas para cada

uma.

Essa característica comum das praças é observada através da materialidade e também com um extenso caminho de forma orgânica que, se as praças fossem

unidas, este caminho seria apenas um. O caminho é cor-tado por uma faixa vermelha que, horas torna-se banco,

horas sua materialidade faz parte do plano de piso.

Após a definição do partido geral de projeto, a equi-pe foi dividida em três, para projetar a singularidade de cada praça. Esta ficou reservada para seus usos: a praça 1, localizada na entrada do bairro, é uma praça de estar,

assim, possui extensas áreas sombreadas, muitos bancos e um lago; a praça 2 é uma área de passagem; já a praça

3 é dedicada à prática de esportes.

Praça 1

Praça 2

Praça 3

sistemadeespaçoslivres

Disciplina Paisagismo

Professores orientadores Givaldo Medeiros | Luciana Schenk

Autoras Beatriz Konstantinovas | Bruna Mattielo | Camila Fazolin | Cristiana Torres | Debora Dalbó | Fernanda Sakai | Jéssica Ragonha | Jéssica Salmaso | Mariana Adão | Talita Heleodoro20

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14A relação entre fotografia e arquitetura é intensa, sendo possível fazer arquitetura

através da fotografia. Pensando nisso, a primeira etapa deste trabalho consistia em escolher um tema de interesse arquitetônico e fotografá-lo. Com quatro fotos de cada integrante do grupo, foram formadas novas imagens a partir da sobreposição de camadas.

Essas imagens foram multiplicadas, combinadas, encaixadas e agrupadas, de modo a formar uma textura a ser implantada em uma área definida pelas autoras.

Escolhemos a parte inferior de uma escada, a fim de mudar o direcionamento do olhar do transeunte, habitualmente olhando para os pés, para cima, gerando novas perspectivas do lugar.

Primeira etapa

Segunda etapa Textura

fotoformas

Disciplina Linguagens Visuais

Professor orientador David Sperling

Autoras Camila Fazolin | Debora Dalbó | Jéssica Ragonha | Mariana Adão20

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Com o aumento da demanda por transporte público de qualidade, a implantação de VLT (veículo leve sobre trilhos) é uma alternativa viável econômica, social e am-bientalmente.

Pensando nisso, foram propostas linhas de VLT para a cidade de São Carlos - SP e com elas, vem a necessidade de implantar pontos de parada.

Para o projeto desses abrigos pensamos em dois tipos: simples, para vias de uma mão, e duplos, para vias de duas mãos, construídos de modo parametrizado.

Para mais detalhes do projeto: http://apoiodidatico.iau.usp.br/projeto3/2012/pro-dutos/exercicio1/G6/

Corte transversal abrigos simples Corte transversal abrigos duplos

Implantação Abrigo Botafogo Implantação Abrigo Chaminé Implantação Abrigo Diocesano

abrigo

Disciplina Projeto 3

Professores orientadores Marcelo Tramontano | Renato Anelli

Autoras Eleonora Ciola | Fernanda Sakai | Gabriela Villa | Jéssica Salmaso | Mariana Adão | Sabrina Hoevener (Alemanha)20

12

17

18Planta primeiro andar

Com a implantação dos VLTs, há uma demanda por infraestrutura e equipamentos públicos, principalmente nas áreas onde haverá maior fluxo de passageiros nessa nova forma de locomoção. Como continuação do exercício anterior houve o projeto de estações, escolas padrão FDE e Unidades de Pronto Atendimento.

No projeto da UPA, há uma complexidade de áreas e exigências que devem ser atendidas por especificações do Ministério da Saúde. Além dessas áreas também foi pensado o pátio central, como uma área de estar para pacientes e acompanhantes.

Para mais informações: http://apoiodidatico.iau.usp.br/projeto3/2012/produtos/exercicio1/EX_4/G5

Planta térreo

Vista da recepção pelo plano de vidro Vista externa Vista do pátio interno

upa

Disciplina Projeto 3

Professores orientadores Marcelo Tramontano | Renato Anelli

Autores Adilson Santos | Ana Laura Assumpção | Beatriz Konstantino-vas | Caroline Françóia | Filipe Abreu | Marco Murillo | Mariana Adão20

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20A quadra de intervenção, situada na área central de São Paulo, defronte à Praça

Roosevelt e lindeira ao Elevado Costa e Silva (Minhocão), é um lugar de complexa atividade social e atividades econômicas.

Como proposta de intervenção, era necessário considerar tais características, além da morfologia urbana, a relação da área com os eixos viários, com a praça e a igreja e o processo de transformação da Praça Roosevelt e entorno pela atuação de gru-pos de teatro.

Foi necessário pensar em situações que favorecessem essa rica diversidade e preservassem-na, através de inserção de moradias e comércio, respeitando a escala do pedestre e a escala da cidade.

Implantação Corte longitudinal

Maquete eletrônica volumétrica Maquete Maquete de sabonete

ruadaconsolação

Disciplina Projeto 4

Professores orientadores Luciana Schenk | Manoel Alves

Autores Alvaro Sales (Espanha) | Debora Dalbó | Eleonora Ciola | Mariana Adão20

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Área livre comercial

Área livre institucional

Área livre residencial

Estacionamento institucional

Construção projetada

O Pátio do Pari localiza-se no centro de São Paulo, assim, seu entorno possui fluxo intenso e usos diversos. Entretanto, há um déficit habitacional na região, principal-mente para baixa renda.

A proposta para a área projeto consolida-se como uma área habitacional, confi-gurando um pequeno bairro, onde haja edifícios para Habitação de Interesse Social (HIS) e Habitação de Mercado Popular (HMP), com comércios, serviços, áreas institu-cionais e áreas de lazer que visam atender as necessidades de novos moradores e do entorno.

As construções do contorno da área, destinadas à HIS, foram pensadas como uma transição do existente para as construções localizadas no centro. Os prédios no centro são mais altos e destinados à HMP. Seus apartamentos foram projetados de modo a criar recortes nas fachadas e permite que dois apartamentos possam ser unidos para abrigar uma família maior.

Circulação

Área de recreação

Área livre

Área verde

Implantação

Tipologia HIS

Tipologia HMP

Maquete

pátiodopari

Disciplina Projeto 4

Professores orientadores Manoel Alves | Sarah Feldman

Autoras Camila Fazolin | Mariana Adão2013

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Entitulado Entre ruínas e memórias: a composição do lugar, o TGI propõe trabalhar as camadas do tempo e e como elas compõe o lugar.

O lugar escolhido foi uma antiga destilaria de açúcar e álcool, localizada em Len-çóis Paulista, que hoje encontra-se em ruínas. É composta por uma torre de 25m de altura, uma chaminé, galpões e tanques.

Todo o projeto parte da manutenção de parte dos galpões em ruínas e coloca como programa um conservatório para abrigar a Orquestra de Sopros da cidade e seu programa de aprendizes.

A implantação de uma nova construção se fez necessária tanto para atender ao

TorreConservatório Biblioteca (dir.), ruína (esq.) e passarela

MaqueteMaquete

entreruínasememórias

Disciplina Trabalho de Graduação Integrado

Professores orientadores Joubert Lancha | Márcio Fabrício | Simone Vizioli

Autora Mariana Adão2014

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Corte BB

Implantação

Corte AA

Areia

Grama

Deck de madeira

Pedra portuguesa

Tijolo

programa, quanto para criar a relação das camadas do tempo, que podem ser obser-vadas através das diferenças construtivas e de materiais.

As primeiras definições do projeto foram manter parte das ruínas como estão, pois são elas que trazem o maior diferencial no projeto e a criação de dois eixos que nor-teassem o projeto sendo um, o eixo onde foi implatado o conservatório e o outro, o eixo onde se encontra a passarela.

O projeto é formado por seis áreas: as ruínas; o novo prédio do conservatório, com dois andares e um auditório subterrâneo; a torre, onde foi colocado usos comer-ciais e de serviços, para que todos possam acessá-la e ter a visão que ela oferece de grande extensão da cidade; o galpão reformado, que se transformou em uma biblio-teca para auxiliar o ensino musical; a passarela, que faz a união física entre o antigo e o novo, unindo a torre ao conservatório; e as áreas livres compostas por um pequeno bosque na área onde se encontram os tanques (norte), playground e três decks de madeira, um que corta a área do bosque e adentra o conservatório, outro que une os eixos e o último ao lado da torre.

Todos os detalhes encontram-se em: http://issuu.com/marianaadao/docs/tgiii_ma-rianaadao