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Graphics‧Products‧Decortions‧3D Renders
ABOUT ME
RESUME
I. 產品設計
II. 平面設計
a. 點構成
b. 線構成
i. La Tour Eiffel
ii. 自我
III. 立體造型
3
4
6
10
20
Graphics‧Products‧Decortions‧3D Renders
「
設計對我而言不僅是個興趣，需要保持著熱誠，
因為天天都可能會接觸到。所以更像生活必需，需要
觀察、想法等，甚至多元學習，包括商業理財、工作
哲學等，設計工作便能有更多發展。
希望在公司實習的機會，加強自己的應變能力，
與工作夥伴的溝通與合作，進一步的了解與學習，如
何更有效地做發散收斂、產品企劃、市場需求、設計
行銷等，增加設計工作經驗，為大學最後兩年在各個
專題有更多的幫助。
就讀產品設計大二，同時喜愛平面設計，讀設計
書籍、雜誌加強自己在編排方面的美感，並樂於參與
班上及系上展覽的美宣討論及海報設計。平時也會了
解服裝設計，觀賞服裝秀。今年便參與實踐大學服裝
周模特兒，有更不一樣的體驗。
經常出國旅遊多看設計，包括包裝、平面、視覺
等，希望能跳脫自己的思維，注入更具國際觀的視野
。並藉由與人交談，了解每個人的想法，也能提升自
己的英文能力。
ABOUT ME
RESUME
I. 產品設計
II. 平面設計
a. 點構成
b. 線構成
i. La Tour Eiffel
ii. 自我
III. 立體造型
3
4
6
10
20
鄭詠傑, Cheng Yung Chueh
0963-046001
201009-201306 明道中學 設計群
201309-NOW 南臺科技大學 創新產品設計系
Illustrator, Photoshop, Indesign, Sollidworks, Keyshot
中文, English
2014
新一代志工
國科會科教志工
Tainan Service Jam
土庫高商作品集設計營
班展海報設計
iF STUDENT DESIGN AWARD(參賽)
奇想設計(參賽)
2015
系展海報設計
北實踐服裝周模特兒
文博會志工松山場
Name
Phone
Eduction
Skills
Languages
Experience
產品設計
延長線
背景：當延長線放置在兩個桌子之間時，
通常就只能提共兩個人使用，第三個人使用可
能就會稍稍勉強，因為距離較遠等問題。而延
長線的收線問題也一直成為詬病。
理念：以直徑15公分、高6公分的圓柱為
為主體，裡面裝有四個捲線器，將所有的電線
收在裡面，總電源線可依需求可以拉出適當的
長度。另外有三個獨立的插座，可以在個別拉
出來，提供較遠的人使用。
22.304
嬉鬧
系列作品為升上大學後第一份作業，主要是訓練對於點構成的
直覺，再利用廣告顏料平塗呈現具穩定、乾淨與美感的畫面。此為
我最喜愛的主題，從小點到大點，黑點到白點，排列與重疊，亂中
有序的圓點，以及擴張帶給人的不確定性，呈現出一種不安定感，
因而帶有一種和諧嬉鬧的氣氛。
Eiffeline
利用手繪線條表現材質、光影及遠
近變化。在作品中不只出現一種材質，
在其中就出現了鋼筋、水泥、玻璃、木
頭及軟材等不同的表現技法。
第一次的線構成作品，讓我對線條
的直覺更強，更懂得並能夠大膽利用線
條來表達內容。
自我
以電腦繪圖製作的作品，極具自我風格。整張色調偏
黯淡少又鮮豔，對於異國風情充滿熱情，特別利用大量的
紅綠黑，表現出對於阿拉伯世界以及第三世界非洲的好奇
心，然而一切現實明顯顯示在臉上，有許多事物是道路上
的阻礙，但仍然有一到光明逮在額頭上，要我不能放棄、
不能低頭，朝目標努力邁進。
參與10人組成的企劃小組，將班上最終的發
想圖做延伸，規劃出這次全班性的作業：希望在
200x 200x 200 cm的空間裡，設計一個大型的大型
裝置藝術。總共歷時一個月，全班共同創造出一
個越夜越美麗的作品，一盞燈-CUBE。
希望能夠堆疊出有層次、變化的造型，因此
我們利用方塊做造型上的變化，使他有大有小，
有的甚至切出一些不同的造型，是這些方塊看上
去並不適那麼單純無趣。而是帶給人一個活潑親
切的感覺。
CUBE不僅是一個藝術品，他也能夠與人互
動，我們在上面裝了八面的複製針，便是希望人
們不只是來觀賞而已，也能夠在上面留下自己的
紀錄。晚上的CUBE，溫暖祥和的燈光伴隨著同
學們一起回家，而不感到孤獨。
〈使用東西〉
相機零件
手機零件
馬達輪軸
強力磁鐵
螺絲
開關電路零件
THANK YOU FOR READING
