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PORTUGUÊS
Essa semana segue a explicação da atividade 3 (páginas 6, 7 e 8) da matéria de português. A
seguir faremos um roteiro de leitura para que fique mais fácil a compreensão do texto que
estamos estudando. Para começar faça a leitura do texto por completo. Em seguida, realize a
leitura de acordo com a explicação.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
21ª semana
31/08 à 04/09
5º anos A,B,C,D,E,F e G.
PROFESSORES: CELSO, GEOVÂNIA, JACQUELINE, JOYCE, PRISCILA E TATIANE.
Explicação: Na questão A) o aluno deve
observar um elemento do texto muito
importante que é a fonte, pois ela diz quem
elaborou a notícia, buscando as informações
e escrevendo o texto. Geralmente a fonte é
uma instituição de pesquisa, um nome de
jornal ou revista, etc.
Na questão B) Deve-se identificar a sigla
que está no texto, cada letra representa a
inicial de uma palavra. A resposta no texto
geralmente fica na frente da sigla, escrita
entre parênteses.
Na questão C) o aluno deve explicar o
motivo principal pelo qual as competições
esportivas não puderam ser realizadas
nesse momento, relacionando os protocolos
que estamos seguindo agora, na pandemia.
Na questão D) Pensando nos protocolos que
fomos orientados a seguir e em como os
jogos esportivos acontecem, nos lugares,
espaços, quantas pessoas estão envolvidas
em cada modalidade, etc, o aluno deve
escrever com as suas palavras, quais os
riscos que todos correm quando acontece
um evento esportivo. Pode colocar sobre
notícias que vemos atualmente sobre o
futebol, por exemplo.
Na última questão, no “Agora é a sua vez” o
aluno deve pesquisar na internet uma notícia
sobre eventos esportivos e explicar com as
suas próprias palavras, colocando dados
importantes, como data, modalidade
esportiva, local da notícia, o que aconteceu
de importante no texto), como se fosse um
resumo. Atenção para parágrafo, letra
maiúscula, pontuação! Leia novamente seu
texto para ver se as frases fazem sentido.
Uma dica de pesquisa: pesquisar sobre as
Olimpíadas de Tokyo de 2020, que foram
cancelas, devido à pandemia.
Abaixo segue uma atividade extra, que não
está no caderno de aprendizagem, para os
alunos que possuem mais dificuldade para
escrever um texto, porém todos podem
fazer.
Atividade EXTRA (não consta no caderno de aprendizagem):
Escreva em seu caderno de português o nome de 10 modalidades esportivas que estão
nas Olímpiadas:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
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_________________________
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 4 - EXPLICAÇÃO
LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO: ”COMBATE AO
AEDES AEGYPTI”: PREVENÇÃO E CONTROLE DA
DENGUE, CHIKUNGUNYA E ZICA.
- EM SEGUIDA LEIA O TEXTO COMPLEMENTAR PARA
MELHOR ENTENDIMENTO DO ASSUNTO.
- PARA FINALIZAR RESPONDA AS PERGUNTAS DE
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
TEXTO COMPLEMENTAR ( ATIVIDADE 4):
O que a população deve fazer para combater o mosquito Aedes Aegypti?
A principal ação que a população tem é se informar, conscientizar e evitar água parada em qualquer local em que ela possa se acumular, em qualquer época do ano. As principais medidas de prevenção e combate ao Aedes Aegypti são: Manter bem tampado tonéis, caixas e barris de água;
Lavar semanalmente com água e sabão tanques utilizados para armazenar água;
Manter caixas d’agua bem fechadas;
Remover galhos e folhas de calhas;
Não deixar água acumulada sobre a laje;
Encher pratinhos de vasos com areia ate a borda ou lavá-los uma vez por semana;
Trocar água dos vasos e plantas aquáticas uma vez por semana;
Colocar lixos em sacos plásticos em lixeiras fechadas;
Fechar bem os sacos de lixo e não deixar ao alcance de animais;
Manter garrafas de vidro e latinhas de boca para baixo;
Acondicionar pneus em locais cobertos;
Fazer sempre manutenção de piscinas;
Tampar ralos;
Colocar areia nos cacos de vidro de muros ou cimento;
Não deixar água acumulada em folhas secas e tampinhas de garrafas;
Vasos sanitários externos devem ser tampados e verificados semanalmente;
Lonas para cobrir materiais de construção devem estar sempre bem esticadas para não acumular água;
Catar sacos plásticos e lixo do quintal.
MATEMÁTICA
Essa semana daremos continuidade a atividade da apostila, realizaremos a atividade 2
(páginas 16 e 17) da matéria de Matemática. A seguir faremos um roteiro de leitura para que
fique mais fácil a compreensão do conteúdo que estamos estudando. Para começar faça a
leitura atenta de cada exercício, leia sempre mais de uma vez. Em seguida, realize as atividades
de acordo com a explicação.
Explicação: O primeiro exercício já temos as
respostas nos retângulos, você terá que apenas
colocar as repostas nos lugares corretos.
Lembrando que, quando falamos de tempo,
usamos diferentes termos, do menor para o
maior veja a lista: MINUTOS, HORAS, DIAS,
SEMANAS, MESES e ANOS. Esses são alguns
dos instrumentos que utilizamos para medir o
tempo. Para auxiliar esta primeira tarefa, utilize
um calendário.
Explicação: O próximo exercício você só
precisa estar atento quantos minutos
corresponde a 1 hora. Lembre-se dentro de 1
hora sempre terá 60 minutos, então para
você descobrir quantos minutos tem em 3
horas é só repetir 60 três vezes ( 60 + 60 + 60
= 180 ) ou ( 60 x 3 = 180 ). Do exercício A até
o F serão estas respostas simples, na tarefa
G e H ainda abordam sobre minutos e horas,
porém há uma situação problema a ser
resolvida e respondida.
CIÊNCIAS NATURAIS
_______________________________________________________________________
Queridos alunos,
Sabemos que uma alimentação saudável é essencial para termos uma boa saúde.
Mas como já discutimos em aulas anteriores, nem tudo o que a gente gosta de comer faz bem
para saúde, e devemos procurar ter uma alimentação balanceada, rica em frutas verduras e
legumes.
Vamos saber um pouco mais na nossa nova apostila CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
Bons estudos!
Apostila Construindo Aprendizagens
Para saber sobre os alimentos e termos uma boa ideia da quantidade em que
devemos consumi-los, vamos ler o texto da página 37. A ilustração mostrará
ainda uma pirâmide alimentar, indicando em sua base, ou seja, a parte de baixo,
os alimentos que devemos consumir mais e no topo os alimentos que devemos consumir
menos. Depois de ler e entender como funciona a pirâmide, faça o exercício da página 38.
O vídeo descrito abaixo complementa o tema que vai ser trabalhado na apostila.
Com ele vamos aprender mais sobre a PIRÂMIDE ALIMENTAR. Vamos lá?
https://youtu.be/t4Dup_VaArM
CIÊNCIAS HUMANAS (GEOGRAFIA E HISTÓRIA)
Essa semana realizaremos a atividade 2, nas páginas 27, 28 e 29. A seguir faremos um
roteiro de leitura para que fique mais fácil a compreensão do texto que estamos estudando. Para
começar faça a leitura do texto por completo. Em seguida, realize a leitura de acordo com a
explicação.
Explicação: Nós já ouvimos falar muito sobre
a importância de preservar o meio ambiente.
A leitura do texto irá nos mostrar como a
preservação do meio ambiente está
relacionada a qualidade de vida da população.
Leia com muita atenção o texto e destaque
com lápis de cor as informações sobre o que
é necessário para preservar o meio ambiente
e evitar desequilíbrios irreversíveis.
Leia os três últimos parágrafos e destaque as
ideias apresentadas sobre como os seres
humanos podem cuidar e preservar o meio
ambiente. Agora ficará mais fácil para você
responder as atividades.
Explicação: Nosso trabalho é pensar em
como podemos evitar as situações
mostradas nas fotografias. Para isso
devemos lembrar que preservar o meio
ambiente é um dever de todos.
Na primeira fotografia você deverá refletir
sobre como podemos evitar: Lixo nas
ruas e nas praças. Pense em quais
atitudes você, sua família e seu bairro
podem ter no cotidiano para que isso não
aconteça.
Na segunda fotografia, você deve pensar
em como podemos evitar: Desperdício
de água. Para responder essa questão,
primeiro lembre-se de todas as situações
em que utilizamos água no nosso dia a
dia. Pense e pesquise atitudes que
podemos ter para economizar esse
recurso tão valioso.
Na terceira fotografia, você deverá
escrever como evitar: Lixo e entulhos
em terrenos baldios. Primeiro pesquise
o que é um terreno baldio. Depois pense
se existe algum em seu bairro e como é
possível evitar que ele fique com lixos
acumulados.
Na quarta fotografia, você deverá
escrever sobre como evitar: Desperdício
de energia elétrica. Novamente pense
em todas as situações em que utiliza a
energia elétrica na sua casa e as
maneiras que você pode economizar.
Caso necessite, realize uma pesquisa e
anote suas descobertas.
ATIVIDADES DE APOIO.
01- NA ESTANTE DA PROFESSORA GEOVANIA HÁ OBJETOS QUE LEMBRAM FORMAS
GEOMÉTRICAS.
OS OBJETOS DA ESTANTE TÊM A FORMA DE:
A ( ) ESFERA, PIRÂMIDE E CILINDRO
B ( ) ESFERA, PIRÂMIDE E CONE
C ( ) ESFERA, CONE E CILINDRO
D ( ) ESFERA, CONE E PRISMA.
__________________________________________________________________________
02- MARIANA COLOU DIFERENTES FIGURAS NUMA PÁGINA DE SEU CADERNO DE
MATEMÁTICA, COMO MOSTRA O DESENHO ABAIXO.
ESSAS FIGURAS TÊM EM COMUM:
(A) O MESMO TAMANHO.
(B) O MESMO NÚMERO DE LADOS.
(C) A FORMA DE QUADRADO.
(D) A FORMA DE RETÂNGULO.
_____________________________________________________________________________
03- UMA HORA TEM 60 MINUTOS. MEIA HORA EQUIVALE A:
(A) 15 MINUTOS. (B) 30 MINUTOS. (C) 60 MINUTOS. (D) 120 MINUTOS.
04- JULIANA NASCEU EM 1999. EM QUE ANO ELA COMPLETARÁ 28 ANOS?
__________________________________________________________________________
05- EM 2021, O SENHOR JOSÉ COMPLETARÁ 88 ANOS. EM QUE ANO ELE NASCEU?
06- NA CASA DE JOAQUIM MORAM 5 PESSOAS: SEU PAI, SUA MÃE, SUAS IRMÃS,
MARINA DE 3 ANOS, E GIOVANNA, DE 10 ANOS, E O PRÓPRIO JOAQUIM. TODOS ELES
ESCOVAM OS DENTES 3 VEZES AO DIA. QUANTAS VEZES AS 5 PESSOAS JUNTAS
ESCOVAM OS DENTES EM CADA DIA?
__________________________________________________________________________
07- FUI AO MERCADO E COMPREI 5 BARRAS DE CHOCOLATE. PAGUEI 50 REAIS EM
TODAS ELAS. CHEGUEI EM CASA E CALCULEI O VALOR PARA SABER QUANTO PAGUEI
EM CADA UMA. ME AJUDE, QUANTO PAGUEI EM CADA BARRA DE CHOCOLATE?
__________________________________________________________________________
08- UM CAVALO TEM 4 PATAS;
QUANTAS PATAS TEM 9 CAVALOS?_______QUANTAS PATAS TEM 3 CAVALOS?______
QUANTAS PATAS TEM 10 CAVALOS?______QUANTAS PATAS TEM 7 CAVALOS?______
09- EM UM CONDOMINIO TEM 25 CASAS IGUAIS. CADA UMA TEM 5 JANELAS. QUANTAS
JANELAS HÁ EM TODAS AS CASAS DESTE CONDOMINIO?
_____________________________________________________________________________
10-RESOLVA DO SEU JEITO:
4 x 9 = 4 x 3
4 x 7 = 4 x 10 =
5 x 5 =
20 x 5 = 25 x 5 = 5:5 =
20:5 = 25 :5
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
21ª semana
31 à 04 de setembro
5º anos
PROFESSORA: Luciane e Rosi
5 brincadeiras folclóricas que marcaram gerações
Peteca, amarelinha, pião, bola de gude, elástico. No Dia do Folclore, celebrado nesta quarta-feira (22), relembre as recreações que sobrevivem até hoje na cultura popular do Brasil.
Peteca, amarelinha, pião, bola de gude, elástico. Se você reconheceu algumas dessas brincadeiras (ou até mesmo todas), parabéns! Provavelmente, teve uma infância para lá de boa, marcada pela tradição do folclore brasileiro. Reflexo de várias gerações, essas brincadeiras se inserem na definição de folclore, por sobreviver ao tempo e a uma cultura mantida de várias regiões do país. Em geral, muitas delas existem há décadas ou até séculos. Costumam sofrer modificações de acordo com a época, sem deixar a essência de lado. É, sobretudo, uma cultura mantida com ensinamentos passados às crianças, de pais que, outrora, herdaram com seus avós e assim sucessivamente. No cenário atual, mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas dessas brincadeiras tradicionais se percam espaço e entre as preferências das crianças das próximas gerações. Para ressaltar a importância desse valor cultural e garantido nas tradições do folclore, comemorado nesta quarta-feira (22), separamos uma lista para lembrar porque elas devem ser eternizadas. 1-Forca: salvem as cabeças 2- Amarelinha: o céu é o limite
3- Cabo de guerra: a união faz a força 4-Cabra Cega: de onde vens/para onde vou?
5-Dança da cadeira: gira, gira, gira!
http://www.joaquimnabuco.edu.br/noticias/5-brincadeiras-folcloricas-que-marcaram-geracoes#:~:text=que%20marcaram%20gera%C3%A7%C3%B5es-,Peteca%2C%20amarelinha%2C%20pi%C3%A3o%2C%20bola%20de%20gude%2C%20el%C3%A1stico.,pela%20tradi%C3%A7%C3%A3o%20do%20folclore%20brasileiro.
Atividade Após a leitura do texto acima escolha umas das brincadeiras folclóricas e realize com algum familiar, brinque e registre essa experiência em seu caderno e finalize com uma ilustração.
Educação Física
ATIVIDADES DA APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”
ESTA SEMANA VAMOS FINALIZAR O ESTUDO SOBRE ALONGAMENTO
CUIDADOS QUE DEVEM SER TOMADOS NA PRÁTICA DO ALONGAMENTO.
EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS PARA A PRÁTICA DE ALONGAMENTOS.
FAZER UMA SEQUÊNCIA DE ALONGAMENTOS EM PÉ, SENTADOS E DEITADOS,
CONFORME FAZEMOS NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. E UMA AUTO
AVALIAÇÃO DE COMO FOI FAZER ALONGAMENTO DURANTE ESSAS AULAS.
Cuidados que devem ser tomados na prática do alongamento
Existem alguns cuidados essenciais para não se machucar ou piorar algum problema já
instalado no corpo ao praticar o alongamento:
O ideal é que o corpo esteja aquecido antes da pratica de alongamento, como havia dito
antes, uma caminhada de 5 a 10 minutos já é suficiente;
Se você não tem o hábito de fazer alongamento e não tem certeza dos movimentos
corretos não faça, busque ajuda de um profissional;
Se você está com algum tipo de problema na coluna, lesão, dor ou se recuperando de
alguma lesão, o ideal é também que você busque orientação e seja acompanhado por
especialista, caso contrário, você pode agravar o problema praticando esses tipos de
exercícios;
É muito importante que ao realizar o alongamento você não salte, ou coloque muita
pressão nas articulações e músculos, porque irá favorecer microfissuras nas fibras
musculares;
Observe atentamente seus movimentos, se os mesmos estão em harmonia;
Mantenha a postura correta;
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA DATA ANO/CICLO
20 31/08 a 04/09 5º anos
PROFESSOR: ANTONIO BENEDITO CAVALCANTE DE SOUSA
Esta semana daremos continuidade com as atividades
que estão na apostila “Construindo aprendizagens”,
entregue pela escola para cada ano ciclo. Também
teremos atividades complementares, que deverão ser
copiadas e respondidas no caderno.
Ao fazer os movimentos do alongamento, faça dentro do seu limite, com a prática
constante a flexibilidade irá progredir, não force, não sinta dor;
Se você sentir fadiga, fale com seu médico, não abuse;
Não faça alongamento se tiver deficiência de cálcio, a ausência desse mineral significa
ossos frágeis. Novamente repito, busque orientação do seu médico.
Reitero que ao se exercitar com alongamentos você não pode sentir dor, a cada
movimento e posição o indivíduo tem que sentir uma tensão tolerável, uma vez que
alongamento tem que ser relaxante;
Qualquer exercício físico deve ser feito com roupas confortáveis e que permitam os
movimentos livres;
Equipamentos necessários para prática do alongamento
Alguns equipamentos são utilizados em aulas de Pilates e Yoga mais que são excelentes na
realização de alongamentos;
Magic Circle ou Fitness Circle é um aro flexível que trabalha a resistência pode ser
usados para fazer exercícios para os tornozelos, joelhos e mãos;
Bola Suíça ou Fitball excelente acessório para melhor equilíbrio, postura e flexibilidade;
Thera band ou Faixa de Resistência é usada para alongamento e fortalecimento do corpo;
Rolo de Macarrão (espaguete): usado para trabalhar a flexibilidade, principalmente em
aulas de hidroginástica.
Bastão: pode ser um cabo de vassoura, ótimo pra ajudar no equilíbrio;
Meia Lua é um aparelho curvo e acolchoado sendo bastante utilizado para trabalhos de
alongamentos da coluna vertebral;
Espaldar serve de suporte para diversos exercícios de alongamento e fortalecimento
muscular, especialmente dos músculos da coluna vertebral, amplitude de movimento,
força e flexibilidade;
REFERÊNCIAS: https://blogeducacaofisica.com.br/beneficios-cuidados-alongamento/
30/08/2020 ÀS 19:05 horas