Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vypracovaly Bára, Katka a Mirka
POVĚST O STAROMĚSTSKÉM ORLOJI
Kdysi dávno žil v Praze jeden starý muž
jménem Hanuš, který vyráběl a opravoval
hodiny. Hanuš se proslavil tím, že sestrojil
dílo, které nenajdete nikde jinde na světě.
Tento nevídaný stroj je orloj a nachází se na
věži Staroměstské radnice. Obvykle ukazují
hodiny čas, hodiny, minuty a vteřiny, ale
tento orloj ukazuje mnohem víc - dny, týdny, měsíce, roční doby a znamení
zvěrokruhu, kromě toho i východ a západ měsíce a slunce a planety. Když
hodiny odbíjejí, zvoní Kostlivec na zvonec a kývá svou lebkou na Lakomce, ten
potřásá měšcem. Na orloji najdeme i další postavy, např. Marnivce a Turka.
Každou celou hodinu se vystřídají ve dvou okýnkách nad orlojem postavy
dvanácti apoštolů a zlatý kohout zakokrhá a zatřepetá křídly.
Brzy se po celé Praze a jejím okolí nemluvilo o ničem jiném než o orloji. Když
mistr orloj dokončil, sezvali konšelé pražské občany k velké slávě – spuštění
orloje. Lidé se shromáždili na náměstí a čekali. Po chvíli se dveře radnice
otevřely a z nich vycházeli konšelé a radní Starého města a také mistr Hanuš,
pohublý a pobledlý pán. Když zástup došel až před orloj, začal ho mistr Hanuš
popisovat. Hanuš orloj spustil a všechno fungovalo tak, jak mělo. Ze všech stran
2
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
se ozývalo: „To je nádhera!“ „To je krása!“ „Nevídané!“ a „Sláva mistru
Hanušovi!“
Hanuš zavedl konšely a radní do strojovny orloje a vysvětloval jim, k čemu
ozubená kolečka slouží a jak stroj funguje. Radní nejvíc obdivovali kalendářové
kolo, které má na svém okraji 365 vroubků a které se, jak jim mistr vysvětlil,
otočí pouze jednou za rok, každý den o jeden vroubek.
„Mnoho zemí jsem zcestoval,“ řekl radní Martin, „ale nikde jsem neviděl stroj
podobný tomu pražskému.“ „Ano, máme v Praze velikou vzácnost,“ dodal
konšel Holub. Na ta slova se primátor a
někteří radní zarazili: „Co když mistr
Hanuš odejde a v jiném městě sestrojí
orloj podobný, nebo dokonce i hezčí?“
A tak začali vymýšlet plán, jak tomu
zabránit.
O několik dní později krátce před půlnocí zaklepal někdo na dveře Hanušovy
pracovny. Když Hanuš otevřel, vtrhli do místnosti tři muži v černých pláštích,
kapuce měli stažené hluboko do tváře, a mistra oslepili!
Hanuš od toho dne chřadl a soužil se. Když cítil, že se blíží jeho poslední
hodinka, nechal se svým pomocníkem odvést do strojovny orloje. Tam chvíli
poslouchal tikot hodinového stroje, a když venku Kostlivec zatahal za zvonec,
sáhl mistr do složitého mechanismu a vyndal z něho jedno kolečko. V tu ránu se
orloj se skřípotem a sténáním zastavil a spolu s ním se zastavilo i srdce mistra
Hanuše.
Dlouhá léta trvalo, než se našel někdo, kdo stroj zase opravil a uvedl do chodu.
Kolorovaná kresba: Mariana MUBEMZEMOVÁ, 4.G
3
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Foto: Sára, Katka, 1.B
4
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Zjednodušená verze:
Kdysi dávno žil v Praze jeden starý muž jménem Hanuš. Hanuš je známý tím, že
sestrojil velké hodiny, kterým se říká orloj. Tyto hodiny zdobily postavy
Kostlivce, Turka a zlatého kohouta.
Lidé přicházeli a obdivovali jejich krásu. Mistr Hanuš byl jediným na světě, kdo
dokázal sestavit takové hodiny. Lidé se ale začali obávat, že mistr Hanuš odejde
z Prahy a hodiny sestaví i v jiném městě. Chtěli být výjimeční a jedineční.
Přemýšleli, jak tomu zabránit a odhodlali se k zlému činu. Hanušovi velmi
ublížili …
„To jim nedaruju,“ řekl vzteky Hanuš a rozhodl se, že hodiny zastaví. Nechal se
odvést do věže a tam orloj zničil.
Dlouhá léta trvalo, než se někomu podařilo hodiny opravit.
5
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
THE LEGEND OF THE ASTRONOMICAL
CLOCK
Once upon a time, an old man, master
watchmaker Hanus, lived in Prague. He
created a thing that you won´t see anywhere
else in the world.
The thing he made is a machine, the
astronomical clock on the tower of the
Oldtown hall in Prague. It shows not only
hours, but also days, weeks, months, seasons and the signs of the zodiak,sunrise,
sunset and the positions of the Moon and planets. When the clock strikes, the
Death rings the bell and nods its head to Hunks, who shakes his purse. The
scene is completed by Vain and Turk. Every hour, when the clock strikes,
twelve apostles can be seen in two windows on the clock, the golden cock
flutters its wings and crows.
When the machine was made, people didn´t talk about anything else. The day it
was first showed to people, crowds came to see it. They shouted: “ It´s
beautiful!“ “It´s wonderful!“ and “Glory to master Hanus!“ Then the door of
the town hall opened and the advisors and councilors of the Old City came
out. However, all people were watching a skinny and pale man, master Hanus.
When the crowd came up the tower to the astronomical clock, master Hanus
6
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
began describing it. The councilors admired the round calendar most, it had 365
dents and it turned around only once a year, every day by one dent.
“I have travelled a lot of countries,“ the councilman Martin said, “but I have
never seen a machine like this one in Prague anywhere.“ “Yes, we have a very
precious thing here,“ said councilman Holub.
After those words, the mayor and some councilmen gloomed, and they couldn´t
get rid of the thought: “ What if master Hanus leaves and builds a similar clock,
or even a nicer one in another city?“ And so they began to plan how to prevent
this. A few days later, shortly before midnight, someone knocked at the door of
master´s office. When Hanus opened, three men in black cloaks, who had hoods
down to thein faces, invaded the room and made Hanus blind!
Since that day Hanus withered away and languished. When he felt that he would
soon die, he asked his assistant to take him to the engine room of the clock. He
was listening to the clockwork ticking and when the Death rang the bell, master
reached to the complex mechanism and took one wheel away. At that moment
the clock stopped working with creaking and groaning. At the same time, the
heart of master Hanus stopped too.
It took a long time before someone fixed the machine and made it work again.
Drawing: Mariana MUBEMZEMOVÁ, 4.G
7
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
DIE SAGE ÜBER DIE ALTSTÄDTER
APOSTELUHR
Vor langer, langer Zeit lebte in Prag ein alter
Mann, der Uhren herstellte und reparierte.
Dies war der Uhrmeister namens Hanuš. Er
wurde dadurch berühmt, dass er eine ganz
besondere Uhr erbaute, die es so nirgendwo
auf der Welt mehr gibt.
Diese ganz besondere Uhr nennt man die
Aposteluhr und sie befindet sich auf dem Turm des Rathauses in der Altstadt
von Prag. Normaler Weise sieht man auf einer Uhr die Uhrzeit, die Stunde,
Minuten und auch Sekunden, aber auf dieser Uhr kann man viel mehr sehen. Sie
zeigt auch Tage, Wochen, Monate, die Jahreszeiten, dazu auch noch den
Sonnen- und Mondaufgang und –untergang, alle Planeten, die es gibt und vieles
mehr. Wenn die Uhr eine volle Stunde schlägt, sieht man zum Beispiel ein
Skelett, das mit einer Glocke klingelt und mit dem Kopf nickt. Man sieht auch
einen Menschen, der mit seinem Geldbeutel schüttelt. Dies soll ein Menschen
sein, der sein Geld nicht ausgeben möchte und deshalb ein „Geizhals“ genannt
wird. Aber es gibt hier auch noch andere Gestalten, die alles Menschen zeigen,
die zu der damaligen Zeit lebten. Jede volle Stunde erscheinen in zwei
8
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Fensterchen über der Uhr zwölf Apostel und ein goldener Hahn kräht und
schlägt mit seinen Flügeln.
Bald sprach man in ganz Prag und in seiner Umgebung nur über diese ganz
besondere Uhr. Als Hanuš seine Uhr fertig gebaut hatte, feierten die Prager ein
großes Fest, um diese besondere Uhr zu feiern. Die Menschen, die zur Feier
kamen, versammelten sich auf dem Platz vor dem Prager Rathaus und warteten
darauf, dass die Feier eröffnet wurde. Nach einer Weile öffnete sich die
Rathaustür und aus dem Rathaus kamen der Bürgermeister und die Ratsherren
der Prager Altstadt, das waren die Männer, die die Prager gewählt hatten, um zu
bestimmen, was in der Stadt geschehen soll. Zuerst gingen die Ratsherren zur
Aposteluhr und Hanuš setzte die große Uhr in Gang und alles funktionierte, wie
es sollte. Die Menschen, die das beobachtet hatten, waren begeistert und riefen:
„Das ist ja herrlich!“ „Das ist so schön!“ „Meister Hanuš, da habt ihr Großes
geleistet!“
Dann führte Hanuš den Bürgermeister und die Ratsherren in das Innere der Uhr
und er erklärte ihnen, wozu all die vielen Räder dienen, die zu der Uhr gehörten
und die Zeiger und Figuren der Uhr bewegten. Ganz besonders bewunderten alle
ein sehr großes Rad, mit dem das Kalenderblatt der Uhr betrieben wurde. Das
Rad hatte an seinem Rand 365 Zacken, je ein Zacken pro Tag, denn ein Jahr hat
ja 365 Tage.
„Ich habe viele Länder besucht“, sagte einer der Ratsherren „und nirgendwo
habe ich eine solche Uhr gesehen“. „Ja, ja, wir haben hier in Prag eine ganz
besondere Uhr, die es nirgendwo mehr gibt“, sagte ein anderer Ratsherr. Nach
diesen Worten kam dem Bürgermeister und einigen Ratsherren ein schrecklicher
Gedanke: „Der Uhrmeister Hanuš könnte weggehen und in einer anderen Stadt
9
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
eine ähnliche Uhr, oder sogar eine noch schönere Uhr bauen“. Und sie fingen
an, Pläne zu schmieden, wie sie das verhindern könnten.
Einige Tage später, kurz vor Mitternacht, klopfte jemand an die Tür zu Hanuš
Werkstatt. Als Hanuš die Tür öffnete, drangen drei Männer in schwarzen
Umhängen, mit Kapuzen tief ins Gesicht gezogen ein. Dies waren böse Männer,
die dafür sorgen sollten, dass Hanuš nie mehr Prag verlassen könnte. Und sie
taten ihm auch weh, denn von nun an konnte Hanuš nicht mehr sehen. So etwas
darf man nicht tun und das war auch eine gemeine uns unsinnige Tat, denn
Hanuš hätte auch so die Stadt Prag nie verlassen, denn er wollte bei seiner
Aposteluhr bleiben. Als er fühlte, dass sich seine letzte Stunde näherte, lieβ er
sich von seinem Gehilfen in das Innere der Aposteluhr begleiten. Dort hörte er
dem Ticktack der Uhr zu. Als draußen das Glockenspiel der Uhr erklang, zog er
eines der Rädchen der Uhr heraus und genau in diesem Augenblick blieb die
Uhr mit einem Quietschen stehen und zusammen mit der Uhr blieb auch das
Herz von Hanuš stehen.
Es dauerte viele Jahre, bis jemand die Uhr reparieren konnte und sie wieder in
Gang brachte.
Zeichnung: Mariana MUBEMZEMOVÁ, 4.G
10
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Slovníček vypracovaly Katka, 3.B a Anna, Katka, Kristýna, Monika, Verča a Zuzka
apoštol
Apostle
der Apostel
Každou hodinu se v okýnkách vystřídá
dvanáct apoštolů.
Twelve Apostels exchange themselves
in small windows every hour.
Jede volle Stunde wechseln in den
Fensterchen zwölf Apostel.
dílo
piece of work
das Werk
Toto dílo sestrojil mistr Hanuš.
This piece of work had constructed
master Hanuš.
Dieses Werk stellte Mister Hanuš her.
konšel
town concilor
der Schöffe
Hanuš zavedl konšely do strojovny.
Hanuš led town concilors
to the machine room.
Hanuš führte die Ratsherren
in den Maschinenraum.
Kostlivec
Grim Reaper
das Skelett
Kostlivec zatahal za zvonec.
The Grim Reaper took a bell down.
Das Skelett zieht an der Glocke.
Lakomec
Scrooge
der Geizhals
Smrt kývá lebkou na Lakomce, ten
potřásá měšcem.
The Death nods ist skull to the Scrooge who
shakes with his pouch.
Das Skelett nickt mit dem Schädel auf den
Geizhals, der mit einem Geldbeutel schüttelt.
lebka
skull
die Schädel
Lebka je kost v hlavě.
The skull is a bonne in the head.
Die Schädel ist ein Knochen im Kopf.
11
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
mechanismus
mechanism
der Mechanismus
Orloj má složitý mechanismus.
The astronomical clock has
a difficult mechanism.
Die Aposteluhr hat einen
komplizierten Mechanismus.
měšec
pouch
der Beutel
Smrt kývá lebkou na Lakomce, který
potřásá měšcem.
The Death nods ist skull to the Scrooge
who shakes with his pouch.
Das Skelett nickt mit dem Schädel auf den
Geizhals, der mit dem Geldbeutel schüttelt.
nevídaný
extraordinary
nirgendwo gesehen
Tento nevídaný stroj je orloj.
This extraordinary machine is
an astronomical clock.
Diese nirgendwo gesehene Maschine
ist die Aposteluhr.
obdivovat
to admire
bewundern
Radní obdivovali kalendářní kolo.
Councillors admired the calendar cyrcle.
Die Ratsherren bewunderten
das Kalenderrad.
od toho dne
since that day
seit diesem Tag
Hanuš od toho dne chřadl.
Since that day Hanus languished.
Seit diesem Tag zehrte Mister Hanuš ab.
odbíjet
to ring a bell
schlagen
Každou hodinu orloj odbíjí.
The Astronomical clock rings
the bell every hour.
Jede volle Stunde schlägt
die Aposteluhr.
12
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
opravit
to repair
reparieren
Po smrti mistra Hanuše bylo těžké
orloj opravit.
It was difficult to repair the mechanism
after the death of Mr. Hanuš.
Es war schwer, nach Hanuš Tod
die Aposteluhr zu reparieren.
orloj
the astronomical clock
die Aposteluhr
Orloj jsou velké hodiny
na Staroměstském náměstí
The astronomical clock is a big clock
of Oldtown square
Die Aposteluhr ist eine groβe Uhr
auf dem Altstädter Ring
oslepit
to blind
verblenden
Muži s kapucemi staženými hluboko
do tváře mistra oslepili.
The master was blinded by the men with hoods
pulled deepty into their faces.
Die Männer mit Kappen tief ins Gesicht gezogen
verblendeten Mister Hanuš.
ozubená kolečka
cog wheels
die Zahnräder
Hanuš vysvětlil nutnost ozubených
koleček.
Hanuš explained the necessity
of cog wheels.
Hanuš erklärte die Notwendigkeit
von den Zahnrädern.
plášť
cloak
der Umhang
Tři muži v černých pláštích vtrhli
do místnosti.
Three men wearing black cloaks
rushed into the room.
Drei Männer in Umhängen brachen
in das Zimmer ein.
pobledlý
pale
blas
Všichni se dívali na pobledlého muže,
mistra Hanuše.
Everybody stared at a pale man,
the master Hanuš.
Alle starrten einen blasen Mann,
Mister Hanuš, an.
13
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
pověst
legend
die Sage
Pověst o Staroměstském orloji
je velice známá.
A legend about the astronomical clock
is well-known.
Die Sage über die Altstädter Aposteluhr
ist sehr bekannt.
primátor
City Mayor
der Bürgermeister
Primátor je člověk, který má
zodpovědnost za město
The City Mayor is a person
responsible for the city.
Der Bürgermeister ist ein Mensch, der
für die Stadt verantwortlich ist.
proslavit
to became famous
bekannt werden
Proslavil se tím, že sestrojil toto dílo.
He became famous because he had
constructed such a piece of work.
Er wurde durch das Werk, das er
herstellte, bekannt.
radní
councillorder
der Ratsherr
Radní vycházeli z radnice.
Councillors were coming out
of the town hall.
Die Ratsherren gingen
aus dem Rathaus aus.
sestrojit
to construct
konstruieren
Sestrojit znamená dát něco dohromady.
To construct means to put
something together.
Konstruieren bedeutet etwas
Zusammenlegen.
Staroměstská radnice
Old Town Hall
das Altstädter Rathaus
Orloj se nachází na věži
Staroměstké radnice.
The Astronomical clock is situated
in the tower of the Old Town Hall.
Die Altstädter Aposteluhr befindet sich
auf dem Turm des Altstädter Rathauses.
14
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
stroj
machine
die Maschine
Stroj, který vynalezl mistr Hanuš
se nazývá Orloj.
A machine which was invented by master Hanuš is
called the astronomical clock.
Die Maschine, die Mister Hanuš erfunden hatte,
nennt man die Aposteluhr.
vtrhnout
to invade
einbrechen
Vtrhnout znamená rychle vstoupit
do místnosti.
To invade means quickly come
over to the room.
Einbrechen bedeutet rasch
ins Zimmer kommen.
vzácnost
preciousness
die Rarität
V Praze je to veliká vzácnost.
It is big Prague´s preciousness.
In Prag ist es eine groβe Rarität.
zabránit
to prevent sth. from happening
vermeiden + 4.p.
Vymýšleli, jak zabránit odchodu
mistra Hanuše.
They were thinking of preventing
master Hanuš to leave.
Sie haben überlegt, wie sie das
Weggehen von Hanuš vermeiden.
znamení zvěrokruhu
sign of Zodiac
die Zeichen des Tierkreises
Orloj je jedinečný, protože ukazuje
znamení zvěrokruhu.
The Astronomical clock is unique that
it shows the sign of Zodiac.
Die Aposteluhr ist einzigartig, weil sie
die Zeichen des Tierkreises zeigt.
15
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vypracovala Kateřina B.
PŘÍPRAVA NA PEDAGOGICKOU ČINNOST
V MATEŘSKÉ ŠKOLE
Věková skupina dětí: 3 – 4 roky
Téma: Pověst o Staroměstském orloji
Hlavní cíle:
1. Dítě a jeho tělo: Dítě se soustředí a přizpůsobuje se pohybům při
rozcvičce.
2. Dítě a jeho psychika: Dítě se učí básničku, správně nasazuje kolečko na
tyčku poslepu.
3. Dítě a ten druhý: Dítě vnímá ostatní a spolupracuje s nimi.
4. Dítě a společnost: Dítě vnímá, jaké pověsti jsou pro ČR známé.
5. Dítě a svět: Dítě poznává funkci hodin. Získává nové informace
o Staroměstském orloji.
Řízená činnost:
1. Komunikační kruh (konkrétní otázky)
Víte, co je to pověst?
Kdo z vás zná pověst o Staroměstském orloji?
Viděl ho někdo z vás?
Víte, co to jsou hodiny a k čemu slouží?
16
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
2. Didakticky zaměřené činnosti
(představení pověsti – motivace, metodický rozpis, pomůcky)
Dětem ukáži obrázek Staroměstského orloje a převyprávím pověst, děti přitom
budou sedět nebo ležet v kruhu.
3. Výtvarná činnost
Pracovní listy: labyrint, orloj - děti budou obkreslovat okénka. V případě, že
zbyde čas, děti si nakreslí orloj dle vlastní fantazie.
4. Pohybová hra
a) Rozcvička „ Na hodináře“
- Kroužení rukama (po směru hodinových ručiček a protisměru)
- Kroužení nohama (viz předešlá motivace)
- Zvon z rukou nad hlavou a budeme dělat úklony hlavou na „Bim bam“
- Na pokyn „ Kuku“ hýbeme hlavou vpřed a vzad.
b) „První hodina odbila“
Děti budou chodit v kroužku a držet se za ruce, já budu říkat říkanku: První
hodina odbyla, lampa ještě svítila, když řeknu: „Lampa zhasla,“ musí se děti
rozpojit a schoulit do klubíčka.
c) Kroužky + říkanka
Dětem po třídě rozmístím obruče, děti budou chodit okolo obručí a já budu
přitom říkat říkanku. Když přestanu, musí děti skočit do obručí. Komu se to
nepovede a už se tam nevejde, přijde ke mně a říká se mnou.
17
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Říkanka: Každé správné hodiny, odměřují vteřiny, tiky, ťaky, tiky, ťak a nikdy
ne naopak.
d) Apoštolové + kostlivec
Vyberu jednoho kostlivce. Ten chodí a dotýká se ostatních dětí (apoštolů), kteří
se po jeho dotyku začínají točit, když řeknu „stop“, musí se všichni zastavit a
nesmí se ani hnout. Kdo se hne, stává se kostlivcem.
e) Kroužky po slepu
Budeme si hrát na mistra Hanuše, dětem zaváži šátkem oči a oni budou muset
po slepu nasadit kolečko na tyčku.
18
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vypracovala Zuzana F.
PŘÍPRAVA NA PEDAGOGICKOU ČINNOST
V MATEŘSKÉ ŠKOLE
Téma: Pověst o Staroměstském orloji
Hlavní cíle:
1. Sledovat a zachytit hlavní myšlenku pověsti, umět stručně převyprávět
děj.
2. Mít povědomí o pověstech, umět rozlišit pověst od pohádky.
3. Pohybovat se bezpečně ve skupině dětí (při pohybových hrách).
4. Naslouchat druhým, neskákat do řeči.
Motivace:
Motivovat by je měl komunikační kruh (uzavřený tím, co je to pověst a že
si jednu přečteme).
Pokud je první činností něco jiného než komunikační kruh (např.)
rozcvička, alespoň krátce říct, co se bude dít a o čem si budeme povídat.
Komunikační kruh:
Využití truhly (v ní jsou: fotografie Orloje a figurek na něm, fotografie
hodináře, fotografie Prahy, …)
19
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Otázky: Víte, kde je Praha? Kdo je hodinář? Jaké znáte druhy hodin? - V
Praze jsou velké hodiny na věži, jmenují se Orloj – vidíte, co všechno na
něm je? (např. kolik má okýnek, figurky, kohout, …)
Vysvětlení pojmu „pověst“
Představení pověsti:
Přečtení pověsti
O čem pověst byla?
Jaké se v ní vyskytovaly postavy?
Výtvarná činnost:
Pomůcky:
čtvrtky, nůžky, lepidla, barevné papíry, pastelky, šablony trojúhelníku,
obdélníku, kruhu a dvou proužků (z kartonu nebo tvrdého papíru)
Postup:
Obkreslení všech geometrických tvarů na barevný papír
Vystřihnutí geometrických tvarů na papír
Nalepení na čtvrtku – nejprve na výšku obdélník (věž), nad něj trojúhelník
(střecha), kruh do obdélníku (ciferník) a proužky (hodinové ručičky)
Děti si mohou podle fantazie do obrázku dokreslit pastelkami např.
Hanuše, zlatého kohouta, Kostlivce, …
20
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Pohybová hra:
Rušná část – učitelka má bubínek nebo triangl. Když bouchá / cinká, hodiny
odbíjí a děti volně běhají po prostoru. Když přestane, děti se nesmějí hýbat.
Odpočinek – hodiny se rozbily – děti leží a odpočívají.
Protažení – hodiny se opravují – kroužení krkem, kroužení zápěstím, lokty a
celýma rukama, kroužení trupem, stoj rozkročný a předklon mezi nohy, poté
úklon k jedné noze, k druhé noze, nohy u sebe s předklonem, stoj na jedné noze
(vystřídáme obě), výpon – vytažení se.
Hra – hodiny opět fungují, ve stroji se hýbou kolečka – po zemi jsou rozházené
obruče (o jednu méně, než je dětí). Každé dítě si najde svou obruč, na jedno
nezbyde. Toto dítě říká: „Kolečka ve stroji se hýbou a hodiny odbíjí – teď.“ Na
slovo „teď“ všichni opustí své místo a najdou si novou obruč. Cílem toho, kdo
říká, je dostat se do obruče.
21
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vybarvěte obrázek.
Colour the picture.
22
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vybarvěte kolečka podle čísel.
Colour the wheels.
Vypracovala Zuzana H.
23
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Vypracovala Anna R.
Mistr Hanuš a Staroměstský orloj
Mistr Hanuš ztratil při výrobě orloje poslední šroubek a celý orloj se mu
rozsypal. Tvým úkolem je poskládat orloj zase zpět a zajistit patentkou do doby,
než Hanuš najde poslední šroubek.
Písmenka ti napoví, jak jej máš sestavit (A – dole, E - nahoře)
Než jednotlivé části orloje vystřihneš, můžeš si je vybarvit (buď podle vlastní
fantazie, nebo podle vzoru).
Master Hanus and the Astronomical Clock
Master Hanus lost the last screw when making the Astronomical Clock and the
whole machine went to pieces. Your task is to put the Astronomical Clock back
together again and provide it with a fastener until Master Hanus finds the last
screw.
The letters will help you put the machine together (A – down, E - up).
You can colour the parts of the Astronomical Clock before cutting them.
24
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
25
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
26
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
27
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Kam se točí kolečko?
In what direction ist he wheel turning?
28
PRAACH
Didaktické zpracování vybraných
cášských a pražských pověstí
pro předškolní a mladší školní děti
Pověst o Staroměstském orloji
Obtáhněte pastelkami všechna okénka a vybarvěte je.
Retrace all the windows with your crayons and colour them.
Vypracovala Kateřina B.