Pozitīvo

Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

Pozitīvo

piemēru

komplekts

Positive Images Toolkit. Educator’s guide 1

1. nodarbība: Kāpēc cilvēki migrē?

1. slaids: Mērķi

> Iepazīstināt ar migrācijas un migrantu definīcijām.

> Izanalizēt iemeslus, kas liek cilvēkiem migrēt.

> Iepazīstināt ar grūdiena un pievilkšanas faktoriem.

Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

2


2. slaids: Ievada jautājums

Kāpēc kādam būtu jāpamet mājas?


3


3. slaids: Migrācijas un migrantu definīcijas

> Migrācija ir cilvēku pārceļošana no vienas vietas uz otru. Migrācija var notikt valsts robežās vai starp valstīm.Migrācija atšķiras no tūrisma, jo termins „migrācija” parasti tiek lietots, kad cilvēki dodas uz jaunu vietu, kur viņi apmetīsies vai dzīvos ilgāku laiku un ar kuru viņi veidos ciešas saites.

Avots: Pielāgots no UNESCO vārdnīcas migrācijas definīcijas www.unesco.org

> Migranti ir cilvēki, kuri pamet savas mājas vai bēg no tām, lai dotos uz jaunu vietu, meklējot iespējas drošākai un labākai dzīvei. Tādējādi terminam „migrants” ir plaša nozīme un tas var ietvert patvēruma meklētājus, bēgļus, personas, kuras pārvietojas valsts iekšienē, migrējošus strādniekus un neregulārus migrantus.

Avots: Starptautiskā Sarkanā Krusta un Sarkanā Pusmēness biedrību Migrācijas politika (2009. g.) www.ifrc.org/Docs/pubs/who/policies/migration-policy-en.pdf


4


4. slaids: Kas jāņem vērā, skatoties filmu

Skatoties filmu, izmantojiet 1. darblapu, lai:

>Pierakstītu katras personas filmā minētos migrācijas iemeslus

>Pierakstītu visus jaunos terminus


5


5. slaids: Diskusijas jautājumi pēc 1. filmas noskatīšanās

> Kā jūs jutāties, skatoties šo filmu? Vai filmā bija kaut kas pārsteidzošs?

> Kādus iemeslus cilvēki filmā min par to, kāpēc viņi ir pārceļojuši?

> Vai tika pieminēti kādi jums nepazīstami termini?

> Piemēram, Saiva pieminēja, ka viņa pameta Irāku vajāšanas dēļ. Prijanga pieminēja patvēruma meklēšanu. Ko, jūsuprāt, šie termini nozīmē?

> Filmas beigās Prijanga vaicā: “Kas jums varētu likt pamest mājas un doties uz citu valsti?” Kā jūs atbildētu?


6


6. slaids: Vajāšanas un patvēruma meklēšanas definīcijas

> Vajāšana nozīmē, ka pret cilvēku izturas slikti viņa būtības dēļ. Tas var būt rases, reliģijas, tautības, piederības noteiktai sociālajai grupai vai politiskā viedokļa dēļ.

> Patvēruma meklētājs ir kāds, kurš ir pametis savu mītnes zemi un ir lūdzis tikt atzīts par bēgli citā valsti, un gaida šī lūguma lēmuma pieņemšanu.

> Bēglis ir persona, kura ir pametusi savu mītnes zemi, baidoties no vajāšanas. Tā rezultātā šī persona nevar rast aizsardzību savā mītnes zemē.


7


7. slaids: Pārskata jautājumi

>Kas ir migrācija?

>Kādi iemesli cilvēkiem var likt migrēt?

>Kas ir vajāšana?


8


8. slaids: Grūdiena un pievilkšanas faktoru definīcijas

>Grūdiena faktori ir lietas, kas cilvēkiem liek vēlēties pamest savas mājas.

>Pievilkšanas faktori ir lietas, kas piesaista cilvēkus jaunām vietām.


9

2. nodarbība: Vai jūs pamestu mājas?

1. slaids: Mērķi

>Aplūkot jautājumu par mājas pamešanu no migrantu viedokļa.

>Uzzināt vairāk par iemesliem, kas liek cilvēkiem pārceļot.

>Aplūkot migrācijas ietekmi uz cilvēkiem un sabiedrību.


10


2. slaids: Ievada jautājums

Kas jums patīk vietā, kur jūs dzīvojat?


11


3. slaids: Norādījumi

> Visiem jāsāk telpas laukumā, kurš simbolizē mājas.

> Žurnālists nolasīs ziņas par mainīgo situāciju jūsu valstī.

> Situācijai mainoties, izlemiet, vai vēlaties palikt mājās, pārvietoties uz citu savas valsts daļu vai pārceļot uz citu valsti.

> Esiet gatavi pamatot savu izvēli. Pieņemiet lēmumus atbilstoši jūsu lomai, kura norādīta jūsu lomas kartītē.


12


4. slaids: Pārskata punkti

> Lēmums pamest mājas ir sarežģīts

>Cilvēkiem, kuri nolemj pārceļot, ņemot vērā katra individuālo situāciju, ir jāapsver daudz dažādi faktori.

>Migrācija var ietekmēt katru personu individuāli un sabiedrību ap šiem cilvēkiem gan pozitīvi, gan negatīvi.


13

3. nodarbība: Kas ir nabadzība un attīstība?

1. slaids: Mērķi

>Definēt nabadzību

>Definēt attīstību

> Izvērtēt saistību starp nabadzību un attīstību


14


2. slaids: Nabadzības ilustrācijas


15


3. slaids: Nabadzības definīcijas

> Ienākumu nabadzība (trūkums) var tikt definēta kā iztika ar mazāk nekā 1,25 dolāriem dienā.Avots: Pasaules Banka: www.worldbank.org/

> Cilvēciskā nabadzība var tikt definēta kā mazs dzīves ilgums, pamatizglītības trūkums un resursu, tādu kā transports, mājoklis, elektrība, ūdens utt., nepieejamība.Avots: Apvienoto Nāciju Attīstības programma http://hdr.undp.org/en/statistics/indices/hpi/


16


4. slaids: Attīstības ilustrācijas


17


5. slaids: Attīstības definīcija

Attīstība ir process, kurā valstis laika gaitā mainās. Tā var tikt definēta dažādi.

Starptautiskā Sarkanā Krusta un Sarkanā Pusmēness biedrību federācija

attīstību definē kā procesu, kurā kopienas, ģimenes un individuālas personas

kļūst stiprākas, spēj baudīt pilnīgāku un produktīvāku dzīvi un kļūst

aizsargātākas.

Avots: www.ifrc.org/docs/pubs/who/policies/developmentpolicyen.pdf)

Apvienotās Nācijas ir izstrādājušas veidu, kā izmērīt attīstību, novērojot trīs

pamatfaktorus, kuri ietver paredzamo dzīves ilgumu jeb cilvēku vidējo dzīves

ilgumu, izglītību un ienākumus.

Avots: Tautas attīstības indekss http://hdr.undp.org/en/statistics/hdi/


18



>Kā mēs varam definēt nabadzību?

>Kā mēs varam definēt attīstību?

>Kāda ir saistība starp nabadzību un attīstību?


19

4. nodarbība: Kas ir tūkstošgades attīstības mērķi?

1. slaids: Mērķi

> Noskaidrot, kas ir Tūkstošgades attīstības mērķi

> Izvērtēt saistību starp migrāciju un attīstību


20


2. slaids: Astoņi attīstības faktori un grupas vingrinājums

Savā grupā veiciet dotos uzdevumus

> Pārrunājiet, kas jūsu valstī notiek saistībā ar šiem astoņiem faktoriem. > Piešķiriet vienu attīstības faktoru katrai personai grupā.> Katra persona būs kā savas valsts vadītājs un pārstāvēs savas valsts intereses globālās attīstības

sarunās.


21

Mātes un bērna veselība Izglītība Pārtika un ūdens HIV un AIDS

Starptautiskās attiecības Ekonomika Vide Dzimums


3. slaids: Globālās attīstības sarunu grupas vingrinājums

> Jūs pārstāvat savu valsti globālās attīstības sarunās.

> Vienojieties ar citu valstu vadītājiem savā grupā par vienu pārmaiņu, ko jūs veiksiet attiecībā uz jūsu attīstības faktoru.

> Šīs pārmaiņas mērķis ir veicināt attīstību. Diskusijas laikā centieties izklāstīt citiem, kāda ir situācija jūsu valstī.


22


4. slaids: Tūkstošgades attīstības mērķi

Tūkstošgades attīstības mērķi

2000. gada septembrī tika izstrādāta Apvienoto Nāciju Tūkstošgades

deklarācija. Tajā piedalījās vislielākais valstu vadītāju skaits vēsturē

(189 valstis), un viņi vienojās par astoņiem nabadzības apkarošanas

mērķiem. Tie tika nosaukti par Tūkstošgades attīstības mērķiem un ir

zināmi kā TAM. Tas ir mērķu kopums visu nāciju, kuras piedalījās

globālās sadarbības nostiprināšanā, galējas nabadzības

samazināšanai. Mērķu sasniegšanas termiņš ir 2015. gads


23



>Kas ir Tūkstošgades attīstības mērķi?

>Vai varat nosaukt visus astoņus tūkstošgades attīstības mērķus?


24


6. slaids: Kā migrācija ir saistīta ar attīstību?

Pārrunājiet savās grupās

>Kā migrācija ir saistīta ar TAM?

>Kurš no TAM risina problēmas, ar kurām saskaras migranti?

>Kā migrācija var palīdzēt valstīm sasniegt TAM?


25

5. nodarbība: Kas ir migranti?

1. slaids: Mērķi

>Saprast terminu - bēglis, patvēruma meklētājs un migrējošie strādnieki - nozīmi.

>Uzzināt vairāk par to, kas ir migranti


26


2. slaids: Termins


27

Termins Definīcija Bēglis Persona, kura ir pametusi savu mītnes zemi, baidoties no

vajāšanas vai sliktas izturēšanās pret šo personu rases, tautības, piederības noteiktai sociālajai grupai vai noteikta politiskā viedokļa dēļ. Šo iemeslu dēļ šī persona nevar rast aizsardzību savā mītnes zemē.

Patvēruma meklētājs Persona, kura ir pametusi savu valsti un pieteikusies citā valstī, lai to atzītu par bēgli, un gaida lēmuma pieņemšanu attiecībā uz savu iesniegumu.

Migrējošs strādnieks Cilvēks, kurš veic algotu darbu valstī, kur viņš nav pavalstnieks.


3. slaids: Jautājumi

> Vai šos terminus esat dzirdējuši jau iepriekš?

> Ko jūs par tiem zināt?

> Kur esat redzējuši, ka šie termini tiek lietoti?


28


4. slaids: Norādījumi personas apraksta izveides uzdevumam

Uzskicējiet jūsu izvēlēto personu uz lielas papīra loksnes.

Ilustrējiet, kas ir šī persona.

> Profila kontūras iekšpusē uzrakstiet vai uzzīmējiet, ko šī persona varētu just vai domāt par savu stāvokli.

> Ārpusē uzrakstiet vai uzzīmējiet situāciju, ar ko šī persona saskaras ārpasaulē, savā mītnes zemē un savā jaunajā valstī. Piemēram, padomājiet par lietām, kas šai personai lika pamest savu valsti, un šīs personas pašreizējo juridisko situāciju.


29



mājas labāka dzīve pilsoņu karš vajāšana draudi darba drošība cilvēki pieņem cilvēki ir badā skolēni neiet uz skolu nav brīvības dzīvības ir briesmās izstumts nevar izteikt sevi atstājot visu aiz muguras patvēruma meklētājs migrējošs strādnieks bēglis medicīnas māsa smaga darba strādnieks draudzīgs skolotājs trīs bērnu māte kaimiņš ikviena sieviete pasaulē meita spējīgs pielāgoties dedzīgs smaida, kad ir satraukts meklē aizgājis, lai mācītos valdības lēmums pētījums juridisks statuss persona


30



>Kā mēs varam definēt bēgli, patvēruma meklētāju un migrējošu strādnieku?

>Ko šie termini nozīmē? Kādēļ tie ir svarīgi?

>Vai jūs esat uzzinājuši kaut ko jaunu par to, kas ir migranti? Dalieties jaunatklājumos ar savu grupu!


31



> Ko autors domā par to, kas viņš ir? Kā, viņaprāt, viņu redz citi?

> Kā, viņaprāt, patvēruma meklētāja statuss ietekmē viņa identitāti?

> Kādas domas un sajūtas autors pauž? Vai jūs kādreiz esat jutuši ko līdzīgu? Kad jūs esat tā jutušies?

> Kā šis dzejolis palīdz jums iepazīt migranta izjūtas?


32

6. nodarbība: No kurienes migranti nāk un uz kurieni dodas?

1. slaids: Mērķis

> Izskatīt dažus faktus par migrācijas tendencēm.


33


2. slaids: Viktorīna

1. Cik liela pasaules iedzīvotāju daļa ir migranti?

55%10%3%


34



2. Cik liela Eiropas iedzīvotāju daļa ir migranti?

52,3 %8,7 % 24,1 %


35



3. Cik pasaulē ir bēgļu?

11 miljoni100 miljoni1 miljards


36



4. No kurienes nāk lielākā daļa bēgļu?

SomālijaAfganistānaĶīna


37



5. Kur dzīvo lielākā daļa pasaules bēgļu?

Amerikas Savienotajās ValstīsEiropāKaimiņvalstīs


38



6. Kurā no šīm valstīm mitinās pasaulē lielākais skaits bēgļu?

AustrālijaPakistānaVācija


39



7. Atbildiet - pareizi vai nepareizi - uz dotajiem apgalvojumiem:

a. Bagātākās valstis dod patvērumu vairumam pasaules bēgļu.

b. Pēdējo desmit gadu laikā Eiropā ir pieaudzis patvēruma meklētāju

skaits.

c. Trešā daļa migrantu Eiropā ir no citām Eiropas valstīm.

d. Naudas apjoms, ko migranti visā pasaulē sūta uz mājām, ir lielāks

par to naudas apjomu, ko valstis piešķir attīstībai.


40


3. slaids: Viktorīnas atbildes

1. 3 % pasaules iedzīvotāju jeb 214 miljoni cilvēku no 6,8 miljardiem kopējā iedzīvotāju skaita pasaulē ir migranti

(Pasaules Migrācijas pārskats, IOM, 2010. gads)


41



2. 8,7 % no Eiropas iedzīvotājiem ir migranti



42



3. 2010. gadā pasaulē bija 11 miljoni bēgļu

(Globālās tendences 2010. gadā, UNHCR)


43



4. Lielākā daļa bēgļu nāk no Afganistānas (3 miljoni). Irākieši ir otra lielākā bēgļu grupa ar 1,7 miljoniem cilvēku. Afgāņu un irākiešu bēgļi sastāda gandrīz pusi no pasaules bēgļiem



44



5. Kaimiņvalstīs. Trīs ceturtdaļas jeb 75 % pasaules bēgļu dzīvo savās kaimiņvalstīs



45



6. 2010. gadā Pakistāna uzņēma lielāko skaitu pasaules bēgļu (1,9 miljoni), tai seko Irānas Islāma Republika (1,1 miljons) un Sīrijas Arābu Republika (1 miljons)



46



7. a. Nepareizi. 80 % bēgļu ir attīstības valstīs



47



b. Nepareizi. Pēdējo desmit gadu laikā skaitļi samazinās

(UNHCR, 2010. gads)


48



c. Pareizi

(UNHCR, 2010. gads)


49



d. Pareizi. Nauda, ko migranti sūta mājup (naudas pārvedumi) uz attīstības valstīm trīs reizes (325 miljardi dolāru) pārsniedz to naudas apjomu, kas attīstības valstīm tiek piešķirts kā ārvalstu palīdzība. Tas parāda migrācijas svarīgumu attīstības jomā



50

7. nodarbība: Ar ko cilvēki saskaras savos ceļojumos?

1. slaids: Mērķis

>Uzzināt par situācijām, ar kurām cilvēki saskaras savu ceļojumu laikā.

>Aplūkot briesmas, ar kurām cilvēki sastopas ceļojumos pa jūru.

>Uzzināt par pieredzi, ierodoties jaunā vietā.


51


2. slaids: 3. filmas jautājumi

> No kurienes ir filmu personāži?

> Ar kādām situācijām viņi saskaras savos ceļojumos?

> Ar kādām situācijām viņi saskaras savās jaunajās valstīs?

> Kuri filmu personāži piedzīvoja grūtus ceļojumus? Kāpēc, jūsuprāt, tā notika?

> Kādas pozitīvas lietas cilvēki pauž par saviem ceļojumiem vai par ierašanos savos galamērķos?


52


3. slaids: Uzdevuma jautājumi

> Kas ir cilvēki fotogrāfijās?

> No kurienes viņi varētu būt nākuši?

> Kā viņi tur nokļuvuši?

> Kas varētu būt noticis?

> Kādu informāciju par apstākļiem, kuriem viņi gājuši cauri, pirms nonākuši krastā, mums sniedz šie piemēri?

> Kāda, jūsuprāt, ir bijusi viņu dzīve pirms tam?


53



> Ar kādām situācijām cilvēki saskaras savos ceļojumos?

> Ne visiem cilvēkiem pārceļošana ir sarežģīta. Tomēr kādēļ cilvēki dažreiz uzņemas lielus riskus, lai tiktu prom no savas valsts?

> Padalieties ar grupu ar vienu jaunu atziņu, ko esat guvuši šajā nodarbībā. Tas var būt kaut kas jauns, ko esat iemācījušies vai sajutuši.


54

8. nodarbība: Kā cilvēki jūtas jaunā valstī?

1. slaids: Mērķis

>Noskaidrot, ar kādām situācijām cilvēki var saskarties, ierodoties jaunā valstī.

>Noskaidrot, kā cilvēkiem, kuri tikko ieradušies jaunā valstī, pārvarēt grūtības.


55


2. slaids: Uzdevuma norādījumi

> Nostājieties līnijā vienā telpas galā.

> Jūs dzirdēsiet dažus apgalvojumus, un jums jāsper solis uz priekšu vai jāpaliek uz vietas atkarībā no tā, cik droši jūsu tēls justos attiecībā pret šo apgalvojumu.

Jums, iejūtoties savos tēlos, jāreaģē šādi:

> Ja justos droši - pārvietojieties divus soļus uz priekšu.> Ja justos mazliet nedroši vai neesat pārliecināts, kā jūs justos, -

pārvietojieties vienu soli uz priekšu.> Ja justos nedroši - nekustieties.


56


3. slaids: Uzdevuma jautājumi

>Kurās situācijās jūs jutāties visdrošāk?

>Kurās situācijās jūs jutāties mazāk droši?

>Kā jūs jūtaties tur, kur esat?

>Kā jūs viens otram varētu palīdzēt iegūt drošības sajūtu?


57



>Ar kādām situācijām cilvēki var saskarties, tikko ierodoties jaunā valstī?

>Kā iespējams pārvarēt grūtības? Padomājiet, ko šis cilvēks varētu darīt un kā citi varētu viņam palīdzēt.


58

9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?

1. slaids: Mērķis

> Izpētīt, kā migrācija tiek atspoguļota medijos.

> Iemācīties atšķirt dažādus viedokļus medijos.


59


2. slaids: Ievads

Nelegālā migrācija no Ziemeļāfrikas uz Itāliju sasniedz kritisku līmeni.


60


3. slaids: Mediju foto uzdevums


61

Nopelni: Tomasso Della Longa, Italian Red Cross


4. slaids: Mediju uzdevuma norādījumi

Fotogrāfijā redzami migranti, kuri ierodas Lampedūzā, Itālijas salā.

Savā grupā iztēlojieties, ka esat žurnālists, kurš raksta kādai avīzei.

> Uzrakstiet ziņas virsrakstu un īsu fotogrāfijai atbilstošu parakstu zem fotogrāfijas.

> Uzrakstiet ziņas virsrakstu un fotogrāfijas parakstu jūsu žurnālista skatījumā.

> Neizpaudiet savu žurnālista viedokli citām grupām.


62


5. slaids: Žurnālistu viedokļi


63

Jūs esat žurnālists, kurš uzskata, ka migrācija kaitē jūsu valstij un ekonomikai.

Jūs esat žurnālists ar cilvēcisku skatu uz migrāciju. Jūs interesējaties par migrantu, īpaši par pašu neaizsargātāko, kā bērni, vajadzībām.

Jūs esat žurnālists, kurš uzskata, ka migrācija nes labumu jūsu valstij. Jūs uzskatāt, ka migrācija pozitīvi ietekmē ekonomiku un sabiedrību.

Jūs esat žurnālists, kurš balsta savu viedokli uz faktiem un informāciju. Jūs veicat izpēti un balstāt savus secinājumus uz dažādiem informācijas avotiem.



> No kurienes varētu būt cēlušies mūsu vai mūsu līdzcilvēku viedokļi par migrāciju?

> Vai tas, ko lasām medijos, vienmēr atbilst patiesībai? Kāpēc?

> Kā mēs varam nodrošināt pēc iespējas precīzākas informācijas saņemšanu?


64

10. nodarbība. Pozitīvie piemēri

1. slaids: Mērķis

>Apsvērt pozitīvo ieguldījumu, ko migranti dod savām jaunajām kopienām.

>Apsvērt savus nākotnes sapņus un izveidot rīcības plānu, kas padarītu labākas ikviena nākotnes iespējas.


65


2. slaids: 4. filmas jautājumi

> No kurienes, jūsuprāt, varētu būt nākuši daži no negatīvajiem viedokļiem, kas tiek pausti filmas sākumā?

> Kā cilvēki filmas otrajā daļā atbild uz šiem apgalvojumiem?

> Kas ir tās pozitīvās lietas, ko šie cilvēki ir devuši savām jaunajām kopienām?

> Ko jūs domājat par filmā skartajām problēmām?


66


3. slaids: Jautājumi par nākotnes sapņiem

Attēlos redzami Apvienotajā Karalistē dzīvojoši patvēruma meklētāji,

kuri stāsta par saviem nākotnes sapņiem.

Izmantojiet attēlus, lai savās grupās pārrunātu šādus

jautājumus:

> Kādi, jūsuprāt, talanti piemīt šiem jaunajiem cilvēkiem?> Kādu darbu, jūsuprāt, viņi gribētu darīt nākotnē? Kā, jūsuprāt, viņi varētu palīdzēt

savām kopienām?> Padomājiet par saviem talantiem. Kā tie var palīdzēt jums atrast darbu un

palīdzēt jūsu kopienai nākotnē?> Kas jums ir kopīgs ar attēlos redzamajiem cilvēkiem?


67


4. slaids: Uzdevums „Mūsu nākotnes sapņi”

Savās grupās uzrakstiet vienu darbību, kuru jūs veiksiet

savā skolā vai jauniešu grupā, lai ikvienam padarītu labāku

nākotni.

Apkopojiet visu grupu atbildes. Pārliecinieties, ka ikviens

piekrīt jūsu darbību sarakstam. Nolieciet darbību sarakstu

redzamā vietā, lai ikviens tās varētu aplūkot un atcerēties.


68

Nopelni

3. nodarbība,2. slaids Fred Clarke/ICRCVladimir Filonov/IFRC Ash Sweeting/British Red Cross Thorkell Thorkelsson/Islandic Red Cross Thorkell Thorkelsson/Islandic Red Cross Conor Ashleigh/IFRC

3. nodarbība, 4. slaids Jenny Matthews/British Red Cross Mel Tolnay/Australian Red Cross Amalia Soemantri/IFRC Yoshi Shimizu/IFRC Arne Hodalic, Slovenian Red Cross Majda Shabbir/IFCR

4. nodarbība, 2. slaids Daniel Cima, American Red CrossArne Hodalic, Slovenian Red Cross Yoshi Shimizu/IFRC Jenny Matthews/British Red Cross Majda Shabbir/IFCR Amalia Soemantri/IFRC Mel Tolnay/Australian Red Cross IFRC

69Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

Documents

Pozitīvo