Welcome to

my presentations

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL SISWA MELALUI METODE TIME TOKEN DI KELAS 5 SDN SUGIHREJO 2 KECAMATAN KAWEDANAN KABUPATEN MAGETAN TAHUN AJARAN 2012/2013

By : Mei Diyah Siskayanti

7D/PGSD/09141137

Latar belakang

Berdasarkan fakta di lapangan bahwa siswa kelas 5 SDN Sugihrejo 2 kurang aktif dalam kemampuan sosial ( berbicara, mengeluarkan pendapat, bertanya )

Kegiatan diskusi dalam kelas berlangsung pasif

Guru yang terbiasa mengajar dengan metode konvensional ( ceramah )

Rumusan Masalah

Apakah penggunaan metode time token dapat

meningkatkan keaktifan perilaku sosial (berbicara)

di kelas 5 SDN Sugihrejo 2 kecamatan Kawedanan

kabupaten Magetan tahun ajaran 2012/2013?

Bagaimana penerapan motode time token terhadap

peningkatan perilaku sosial di kelas 5 SDN

Sugihrejo 2 kecamatan Kawedanan kabupaten

Magetan tahun ajaran 2012/2013 ?

Tujuan penelitian

Meningkatkan kemampuan sosial siswa

dalam berbicara ( bertanya dan

berpendapat )

Menjadikan kegiatan diskusi menjadi

lebih hidup ( tidak pasif )

Manfaat penelitian

Peserta didik

Guru

Sekolah

Masyarakat

Hipotesis penelitian

Peserta didik di Kelas 5 SDN Sugihrejo 2

Kecamatan Kawedanan Kabupaten

Magetan akan meningkat perilaku sosial

berbicara (bertanya dan berpendapat ) jika

diterapkan metode time token dalam proses

pembelajaran (diskusi ).

Kajian pustaka

Pembelajaran Cooperatif

Pembelajaran kooperatif tipe time token

Hakikat berbicara

Kemampuan perilaku sosial ( berbicara

dan berpendapat )

Metodologi penelitian

Lokasi

Penelitian dilaksanakan di SDN Sugihrejo 2

Kecamatan Kawedanan, Kabupaten Magetan.

WAKTU PELAKSANAAN

1. Perencanaan ( Agustus 2012 )

2. Penyusunan Proposal (September 2012 )

3. Pelaksanaan ( September 2012 )

4. Penulisan Laporan ( Desember 2012 )

5. Penandatanganan Laporan ( Januari 2013 )

Subyek penelitian

Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5

SDN Sugihrejo 2, Kecamatan Kawedanan

Kabupaten Magetan

Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah

siswa 18 orang.

Jumlah siswa pria sebanyak 8 orang, siswa

wanita sebanyak 10 orang , dengan rincian 5

siswa berkemampuan tinggi, 10 siswa

berkemampuan sedang dan 3 siswa

berkemampuan kurang.

Rancangan penelitian

1. Perencanaan

2. Pelaksanaan tindakan

3. Pengamatan/observasi

Untuk mengetahui kemampuan perilaku sosial

siswa dalam berbicara, bertanya dan

menyampaikan pendapat.

4.Refleksi

Perenungan, pemikiran, dan evaluasi untuk

mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil

atau dampak dari tindakan.

Pelaksanaan Time token Tata Cara Pelaksanaan Time Token menurut Ibrahim (2000: 51) :

• Siswa diberikan kupon berbicara dengan nilai 10 atau 15 detik waktu

berbicara (dapat disesuaikan).

• Sebelum kelompok memulai tugasnya, setiap siswa dalam masing-masing

kelompok mendapatkan dua atau tiga buah kupon (jumlah bergantung

pada sukar tidaknya tugas yang diberikan).

• Seorang siswa memonitor interaksi dan meminta pembicara untuk

menyerahkan satu kupon apabila ia telah menghabiskan waktu yang

ditetapkan di kupon itu.

• Apabila seorang siswa telah menghabiskan kuponnya, siswa itu tidak

dapat berbicara lagi.

• Jika semua kupon habis, sedangkan tugas belum selesai, kelompok boleh

mengambil kesepakatan untuk membagi kupon lagi dan mengulangi

prosedurnya kembali.

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil yang terdiri dari empat atau lima

orang.

Teknik pengumpulan data

Dokumentasi (perencanaan )

Observasi ( pelaksanan )

Tanya jawab ( evaluasi )

Instrumen

Peneliti

Checklist

Lembar catatan lapang

Thanks for your attention

Good bye