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G

rado

Español

Una marcha

PRÁCTICAPPAA 2015

EJERCICIOS DE

7

HolaGrac ias

Nombre del estudiante:

f

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Instrucciones para ennegrecer las respuestas de preguntas de selección múltiple

Incorrecto

Incorrecto

Correcto

Instrucciones para contestar las preguntas de respuesta extendida

Instrucciones

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E s p a ñ o l

Ejemplos

Instrucciones: Lee cuidadosamente la siguiente carta. En tu hoja de contestaciones, marca o escribe la mejor respuesta para cada pregunta.

● A ¿Qué cambio se debe hacer en la oración 2?

*A cambiar Fue por Será

B agregar una coma después de casa

C añadir signos de interrogación

D añadir signos de exclamación

● B ¿Cuál es el propósito principal de esta carta?

A invitación

B crítica

C queja

D solicitud

16 de agosto

Querida Paola:

(1) Te escribo para pedirte que vengas a mi fiesta el próximo mes. (2) Fue en mi casa el día

10 de septiembre a las 4:00. (3) Te estoy avisando desde ahora para que no pase lo del año pasado

que no pudiste venir. (4) Nos vamos a divertir muchísimo y la comida va a estar deliciosa.

(5) Además, todos nuestros amigos estarán aquí. (6) Espero verte por acá.

Un beso,

Lucy

Séptimo grado Página 1

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Página 2 Séptimo grado - Español

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Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las lecturas. En tu hoja de contestaciones, marca o escribe la mejor respuesta para cada pregunta.

La leyenda de las palmeras

Antes de que los españoles llegaran a Borikén, no había palmeras en esta Isla. El paisaje del

litoral era muy diferente a lo que ahora vemos. No se veía ese collar de palmas de coco que lo

bordean. Los taínos nunca habían visto una palmera en las playas de Borikén.

Esos taínos que habitaban la Isla vivían vidas sencillas en armonía con la naturaleza.

Cuentan que los taínos que vivían en la sierra de Luquillo habían visto aparecer por las noches en

las playas aledañas unas extrañas, pero hermosas, criaturas que salían del mar y se recostaban en

la arena bajo la luz de Taicaraya, la Luna, y de Estarey, las estrellas. Los taínos, fieles a su

respeto hacia la naturaleza y a toda forma de vida, no se atrevían a molestarlas. Se mantenían

alejados observándolas y, desde esa distancia, solo alcanzaban a distinguir sus piernas de un

color verde brillante, que estaban unidades, y sus largas cabelleras que caían sobre sus espaldas

flotando con la brisa marina. Solo se oía un leve murmullo cuando hablaban entre sí. Los taínos

no se atrevían a acercarse, pues pensaban que debían ser deidades del mar.

Eran las sirenas del mar Caribe que acostumbraban solazarse de noche en las playas de las

islas que pertenecían a su mar. Pasaron muchas noches en que la vida de las sirenas y de los

taínos transcurrió en paz. Ellas llegaban de noche y se iban antes del amanecer. Ellos las

observaban un rato y luego regresaban a sus yucayeques a descansar.

Un día llegaron los españoles a Borikén y cambiaron muchas cosas. Con el tiempo, llegó a

los oídos de los españoles la historia de las extrañas criaturas que visitaban las playas en la

noche. Al principio creyeron que se trataba de las creencias religiosas de los taínos y no le dieron

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Séptimo grado - Español Página 3

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mayor importancia. Pero siguieron escuchando la historia una y otra vez hasta que la curiosidad

dominó a los conquistadores. Una noche decidieron ir a la playa para comprobar si era cierto.

Una vez más, cuando la madre Luna asomó su faz en el cielo, comenzaron a salir del mar

unas siluetas con forma de mujer, aunque no se distinguían muy bien. Los españoles esperaron

sorprendidos e inquietos hasta que las sirenas se acomodaron como de costumbre en la playa e

iniciaron su charla entre murmullos. Los españoles salieron de su escondite y avanzaron

calladamente hacia la playa. Los taínos trataron de detenerlos, protestando que no era digno

molestar a estas criaturas, pero los españoles no escucharon razones y corrieron más a prisa hacia

la playa.

Al escuchar el tumulto, las sirenas sobresaltadas voltearon la cabeza y vieron a los hombres

que avanzaban hacia ellas. Como una exhalación, se deslizaron sobre la arena tratando de

alcanzar el mar, pero los españoles las alcanzaron antes de que pudieran lograrlo.

Comenzó entonces un forcejeo entre las sirenas y los hombres. Ellas se escurrían de sus

manos y ellos con más empeño intentaban atraparlas. Al fin, al ver que era imposible escaparse

de sus manos, las sirenas desesperadas, como si se zambulleran en el mar, se fueron escurriendo

entre la arena que las absorbió sin que fuera posible que los españoles las pudieran detener. La

madre Tierra había acudido en su defensa. Así las sirenas desaparecieron de la vista de ellos.

Al otro día, cuando los taínos y españoles volvieron a la playa, vieron que en el lugar donde

las sirenas se recostaban, y a lo largo de la costa, habían brotado de la arena unas esbeltas palmas

con formas flexibles y con penachos de un verde brillante igual al color del cuerpo de las sirenas.

Igual se balanceaban con la brisa marina, y al hacerlo se oía un murmullo como la charla de las

sirenas.

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¿Cuál es la idea PRINCIPAL del párrafo 2?

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A

B

C

D

la grandeza de la luna Taicaraya y de lasestrellas Estarey

el respeto de los taínos a toda forma devida

la aparición de las extrañas criaturas

la hermosura del medio ambiente




¿Cuál oración de la lectura apoya MEJOR la opinión de que los taínos sepreocupaban por el medio ambiente?

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A

B

C

D

Los taínos nunca habían visto unapalmera en las playas de Borikén.

Los taínos, fieles a su respeto hacia lanaturaleza y a toda forma de vida, no seatrevían a molestarlas.

Pasaron muchas noches en que la vida delas sirenas y de los taínos transcurrió enpaz.

Los taínos trataron de detenerlos,protestando que no era digno molestar aestas criaturas,…

¿Cuál oración de la lectura demuestra quelas sirenas se sintieron en peligro?

2

A

B

C

D

Eran las sirenas del mar Caribe que acostumbraban solazarse de noche en las playas de las islas que pertenecían a su mar.

Los españoles esperaron sorprendidos e inquietos hasta que las sirenas se acomodaron como de costumbre en la playa e iniciaron su charla entre murmullos.

Al escuchar el tumulto, las sirenas sobresaltadas voltearon la cabeza y vieron a los hombres que avanzaban hacia ellas.

La madre Tierra había acudido en su defensa. Así las sirenasdesaparecieron de la vista de ellos.



PASA A LA PRÓXIMA PÁGINA Y CONTINÚA TRABAJANDO.




Una planta sin igual

Mi tía Ceci es la persona más divertida y aventurera que jamás haya conocido. Le encanta

estar al aire libre y ha convertido su pasión por la naturaleza en una profesión.

La tía Ceci trabaja como guía de turismo y viaja por todo Puerto Rico. Ha llevado a personas

a explorar cavernas en Utuado, a pasear en kayak alrededor de la Isla y a bucear en Arecibo.

También sabe mucho acerca de las plantas y los animales y, cada vez que nos reunimos, aprendo algo

nuevo e interesante. Hoy me llevará a un torneo de voleibol de playa en Carolina y la estoy

esperando con impaciencia, mirando por la ventana.

Cuando finalmente llegó, salí corriendo para darle un fuerte abrazo.

—Pero, Miguel, ¡te estás poniendo muy fuerte! ¡Casi me tumbas! —dijo riendo.

—Es que ya tengo casi 13 años, tía Ceci.

Ella sonrió y contestó: —Ya vámonos, para no perdernos el torneo.

Al llegar a Carolina, estacionamos el carro, tomamos nuestra nevera llena de bebidas y

caminamos hacia la playa. Había muchos espectadores sentados en la arena viendo los partidos.

Estaba haciendo mucho calor y, por suerte, encontramos un lugar con sombra bajo un grupo de

enormes palmas.

—Estas hermosas palmas sí que son útiles en días calurosos como este —dijo la tía Ceci.

—Debe haber millones de palmas en la Isla. Qué lástima que solo usemos sus cocos y su

sombra —contesté.

La tía Ceci me lanzó una de esas miradas con las que sé que un momento de enseñanza está

por venir.

—De hecho, Miguel, las palmas son uno de los árboles con más usos en todo el planeta.

Se pueden encontrar en Norteamérica, Suramérica, Europa, el Medio Oriente, África y Australia.

El árbol se puede aprovechar en su totalidad, de una manera u otra.

—¿De verdad? ¡No tenía idea! ¿Cuáles son algunas de las maneras en que se usan estos

árboles? —le pregunté.

—Bueno, para empezar —contestó la tía Ceci—, las hojas de la palma tienen una variedad

de usos. Los agricultores las usan para alimentar ganado como vacas, caballos, cerdos, cabras y

ovejas. Además, alrededor del mundo la gente usa las hojas de las palmas para hacer techos.

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También las pueden tejer para hacer sombreros, canastas y hasta muebles resistentes, como las sillas

que tienen en el restaurante que está al cruzar la calle. Si observas detenidamente, verás cómo están

entretejidas las hojas.

—¿Y los troncos de las palmas son tan fuertes como los demás tipos de madera? —pregunté.

—Sí, Miguel. Una vez que la madera se cura, es sumamente resistente. Dependiendo del

lugar y de las condiciones de cultivo, la madera de las palmas puede variar de color, desde muy claro

hasta negro. Se utiliza para hacer pisos y revestimientos resistentes para casas —agregó.

—Nosotros tenemos pisos de madera en nuestra casa. Le voy a preguntar a mi papá si están

hechos de madera de palma. Bueno, pero además de muebles, sombreros y materiales de

construcción, ¿hay algún otro uso para las palmas?

—Sí. Las palmas también tienen otros usos. Yo sé que te gusta comer la pulpa y beber la

leche de coco. Los cocos también se pueden usar para hacer aceite para cocinar y cera para velas.

El núcleo interno en la parte de arriba del tronco, donde se forman las hojas de la palma, se llama

corona o capullo. Contiene el corazón de la palma. A muchas personas, incluyéndome a mí, nos

gusta comer los palmitos, como se conoce al corazón de la palma. Son deliciosos.

—Gracias, tía Ceci. Aprendí mucho acerca de las ventajas de las palmas. De hecho, ¡me

acabas de dar la idea perfecta para mi próximo proyecto de ciencias!

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Vuelve a leer las lecturas “La leyenda delas palmeras” y “Una planta sin igual”.Luego contesta la siguiente pregunta.

¿En qué se diferencia la manera en quecada autor describe las palmas en laslecturas “La leyenda de las palmeras” y“Una planta sin igual”?

No olvides contestar la pregunta en la hojade contestaciones. Usa detalles de las doslecturas para apoyar tu respuesta. Usaoraciones completas y puntuación ygramática correcta.

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A A explorarexplorar: : ¡tierra y mar!¡tierra y mar!¡tierra y mar!¡tierra y mar!

¡Pasa cuatro días de diversión, disfrutando de la belleza natural del bosque y ¡Pasa cuatro días de diversión, disfrutando de la belleza natural del bosque y del mar en la Reserva Natural del Noreste!del mar en la Reserva Natural del Noreste!

¡Pasa cuatro días de diversión, disfrutando de la belleza natural del bosque y del mar en la Reserva Natural del Noreste!

Para obtener más información, comunícate con el Departamento de Recursos Naturales y Recreación: recreació[email protected].

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Aprende sobre los animalesque habitan en este lugary la importancia de proteger el medio ambiente.

Este programa está patrocinadopor el Departamento deRecursos Naturales y Recreación.

Explora el marExplora el marCaminata guiada por el bosque:

Observa de cerca las mariposas, salamandras y cientos de aves tropicales que habitan en esta reserva natural.

Aprende sobre los humedales, zonas que se inundan de forma permanente o intermitente, y la importancia que tienen en el ecosistema.

Regresa al campamento y disfruta de una agradable velada de música y cuentos alrededor de una fogata a la orilla del mar.

Excursión en lancha por la costa:

Visita las áreas protegidas, como los arrecifes de coral y los manglares, vegetación propia de las zonas costeras.

Explora la diversidad de la fauna marina y aprende sobre la tortuga tinglar, la tortuga marina más grande del planeta, y los esfuerzos que se han hecho por protegerla.

Pasa una tarde inolvidable en la playa practicando deportes o disfrutando del sol y del mar.

Explora el bosqueExplora el bosque

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Según la lectura, es MÁS probable quepor la tarde los jóvenes —

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A

B

C

D

cuenten cuentos y escuchen música.

exploren los arrecifes y los manglares.

practiquen deportes y disfruten del sol.

vayan a observar las mariposas y las aves.

¿Qué función tiene la frase zonas que seinundan de forma permanente ointermitente en el párrafo 5?

6

A

B

C

D

dar una definición

dar una conclusión

hacer una comparación

hacer una generalización

¿Cuál idea apoya MEJOR el objetivoeducativo de este programa?

7

A

B

C

D

Los participantes disfrutarán de la bellezadel bosque y del mar.

El lugar se presta para realizar actividadesde muchas clases.

Los participantes harán excursiones por elbosque y el mar.

El lugar ofrece oportunidades únicas deexploración.

A. Según la lectura, ¿por qué la idea deproteger los arrecifes de coral y losmanglares es un ejemplo de unamedida para cuidar el medio ambiente?

B. ¿Cuál actividad específica delprograma es otro ejemplo MÁS demedidas para cuidar el medioambiente?

No olvides contestar todas las partes de lapregunta en la hoja de contestaciones.

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20 de marzo

Valparaíso, Chile

Señor Editor

Diario El Amanecer

San Juan, Puerto Rico

Apreciado Editor:

(1) Quiero expresar mi agradecimiento por la información tan útil que ustedes ponen cada día

en su página de Internet. (2) Mi compañía me enviará dentro de poco tiempo a Puerto Rico para

realizar un trabajo por allá. (3) Como voy a estar varios meses en su Isla, he querido familiarizarme

lo más que pueda con su país para no encontrarme tan desorientada cuando llegue allí.

(4) He estado revisado otras páginas de turismo, pero no muestran la información que me interesa

conocer acerca de la región. (5) Además, no actualizan permanentemente la información.

(6) Cuando encontré su página en Internet me alegré bastante. (7) Cada día me agrada más todo lo

que puedo aprender allí. (8) Me gustan mucho los artículos culturales a través de los cuales me

puedo enterar de las costumbres de su gente, su forma de vivir, las comidas, los lugares de interés y

las diversiones.

(9) Les escribo porque pienso que hacen una gran labor y quería que lo supieran. (10) Les

animo para que continúen con esta excelente trabajo. (11) Ustedes transmiten muy bien la esencia

de Puerto Rico y al hacerlo logran que uno llegue a identificarse un poco con su país.

(12) Eso ha hecho que ya me sienta un poco puertorriqueña y pienso que cuando llegue allá me

sentiré como pez en el agua.

(13) Gracias por ayudarme a relacionarme desde ahora con aquella tierra. (14) En esa tierra

pasaré un largo tiempo. (15) Sé que viviré muchos gratos momentos en Puerto Rico. (16) Estuve

esperando ansiosamente este viaje.

Cordialmente,

Tulia Rodríguez

Instrucciones: Las siguientes lecturas pueden tener errores. En tu hoja de contestaciones, marca lamejor respuesta para cada pregunta.





¿Qué cambio se debe hacer en la oración 4?

9

A

B

C

D

quitar la palabra estado

cambiar la coma por un punto

cambiar conocer por conociendo

cambiar región por region


10

A

B

C

D

cambiar Cuando por Donde

añadir una coma después de Internet

cambiar alegré por alegraba

cambiar bastante por bastantes

¿Qué frase quedaría MEJOR al comienzode la oración 8?

11

A

B

C

D

Por consiguiente

En conclusión

Por ejemplo

En cambio


12

A

B

C

D

cambiar animo por animó

cambiar para por ya

cambiar continúen por continuaron

cambiar esta por este


13

A

B

C

D

cambiar Estuve por Estoy

cambiar ansiosamente por ansiosa

añadir signos de exclamación

añadir signos de interrogación




15 de junio

Cerro Punta, Jayuya

Estimado Halcón peregrino:

(1) Te escribo para saludarte y para contarte cómo irían las cosas por aquí en Cerro Punta de

Jayuya.

(2) Estoy muy agradecido contigo porque gracias a tus conocimientos, aprendí nuevas técnicas

de caza. (3) Durante los meses que estuviste aquí compartiendo con nosotros, aprendí muchos

secretitos que solo podría saber un experto como tú. (4) Muchos de mis compañeros del bosque me

han felicitado porque ahora mí vuelo ha adquirido más maestría gracias a lo que me enseñaste.

(5) Mi estilo de vuelo les ha llamado tanto la atención que me han pedido que les dé unas clases

para aprender a tener una mejor caída, una mejor planeación y mayor velocidad.

(6) Amigo, sé que ahora estás disfrutando de un recorrido por los paisajes hermosos de la

cordillera de los Andes. (7) Imagino que tu sueño de volar sobre los acantilados rocosos se estaba

haciendo realidad. (8) Me encantaría estar allí contigo para ensayar esas caídas a grandes

velocidades. (9) También me gustaría estar acompañándote en los llanos costeros donde la pasas

tan bien, según me has contado. (10) ¡Eso sería maravilloso!

(11) Tengo la esperanza de que regreses en octubre. (12) Quiero que vengas para que nos

cuentes de tus experiencias y aventuras por el mundo. (13) Te esperamos en Puerto Rico otra vez.

(14) Seguramente podremos ir de caza con un grupo de amigos. (15) Tus consejos nos serán de

mucha utilidad.

(16) No te pido que me traigas nada de tu viaje, pues con tu presencia me basta.

Tu amigo y compañero de caza,

Guaraguao del bosque






14

A

B

C

D

cambiar la y por una coma

cambiar cómo por como

cambiar irían por van

cambiar aquí por aqui


15

A

B

C

D

cambiar porque por ya que

cambiar mí por mi

cambiar maestría por maestria

cambiar enseñaste por enseñarías


16

A

B

C

D

cambiar tu por tú

añadir una coma después de rocosos

cambiar estaba por está

añadir punto y coma después de haciendo

¿Cuál es la MEJOR manera de combinarlas oraciones 11 y 12?

17

A

B

C

D

Tengo la esperanza de que regreses enoctubre para que nos cuentes de tusexperiencias y aventuras por el mundo.

Tengo la esperanza de que regreses enoctubre cuando vengas nos cuentes de tusexperiencias y aventuras por el mundo.

Tengo la esperanza de que regreses enoctubre, pero que nos cuentes de tusexperiencias y aventuras por el mundo.

Tengo la esperanza de que regreses enoctubre aunque vengas para que noscuentes de tus experiencias y aventuraspor el mundo.




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¿Cuál oración es gramaticalmenteincorrecta?

18

A

B

C

D

Estaba saliendo de casa cuando vio queera tarde.

Estaba por salir a escena: cuando ocurrióel incendio.

Estaba vacacionando en la playa, perotuvo que regresar al país.

Estaba trabajando repartiendo periódicospor las mañanas, pero renunció.

Instrucciones: La siguiente pregunta no corresponde a ninguna lectura. En tu hoja de contestaciones,marca la mejor respuesta para la pregunta.




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