Prac[1]. Quirur.imss 2010 Corregido

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACAESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

PROGRAMA DE DOCENCIA CLINICA DE ENFERMERÍA MEDICO QUIRURGICA

HOSPITAL GENERAL DE ZONA NO. 1“DR. DEMETRIO MAYORAL PARDO” DEL I.M.S.S

OAXACA DE JUAREZ, OAX., MAYO 2010.

INDICE

PAG.INTRODUCCION 1JUSTIFICACION 2OBJETIVOS 3ANTECEDENTES TEORICOS DE LOS ESTUDIANTES 4ORGANIZACIÓN 6CAPACIDAD PARA LA DOCENCIA CLINICA 7METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE 8EVALUACION 10ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO 13PLANES DE DOCENCIA CLINICA HOSPITALIZACION 15 -SERVICIO: QUIROFANO PLANTA BAJA 16 -SERVICIO: QUIROFANO DE CIRUGIA AMBULATORIA (UMAA) 19 -SERVICIO: QUIROFANO DE TOCOCIRUGIA 22 -SERVICIO: RECUPERACION PLANTA BAJA 26 -SERVICIO: RECUPERACION DE TOCOCIRUGIA 29 -SERVICIO: PREPARACION Y RECUPERACION DE PACIENTES EN UMAA.

33

-SERVICIO: CIRUGIA AMBULATORIA 37 -SERVICIO: C E Y E DE CIRUGIA 39 -SERVICIO: C E Y E DE UMAA 42 -SERVICIO: CIRUGIA HOMBRES Y CIRUGIA MUJERES 45ANEXOS 48 -CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRACTICA CLINICA EN SERVICIO

49

-GUIA DE ORIENTACION PARA LA DOCENCIA CLINICA 52 -GUIA PARA LA EVALUACION FINAL DE PRACTICAS SANITARIO ASISTENCIAL

54

-OBLIGACIONES DEL DOCENTE CLINICO 57 -REGLAMENTO DE PRACTICAS SANITARIO ASISTENCIAL DE LA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

58

- REGLAMENTO PARA ESTUDIANTES 60 - EVALUACION DEL ALUMNO 64

I. INTRODUCCION

El ejercicio profesional de enfermería requiere de una amplia experiencia práctica

intrahospitalaria, donde el estudiante aplique los aprendizajes teóricos de las materias

antecedentes que le servirán de referencia para que, con base en el método clínico y

epidemiológico planee, proporcione y evalué la atención de enfermería proporcionada

al paciente con procesos patológicos de origen traumático, agudos, crónicos ,

degenerativos, y quirurgicos con el propósito de conservar, mejorar y restaurar la

salud, favoreciendo además su rehabilitación e incorporación a su núcleo familiar,

fomentando el autocuidado de la salud individual, familiar y colectiva.

En el presente programa se enuncian las actividades que integran los conocimientos

teórico-metodológicos y técnicos relacionados con el proceso salud-enfermedad que se

consideran esenciales para proporcionar atención de enfermería integral y progresiva

al individuo con patologías agudas y crónicas que se presentan con mayor frecuencia

en las instituciones de salud de segundo nivel de atención.

1

II. J U S T I F I C A C I O N

La práctica clínica es un factor importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya

que a través de ella se vincula el conocimiento teórico con lo práctico. Su importancia

se da en función de asegurar el contacto del estudiante con situaciones reales en las

que pueda transferir los elementos teóricos metodológicos a la práctica, que son el

fundamento para que adquiera experiencia clínica y habilidad técnica en la atención de

pacientes con procesos

Patológicos, traumáticos, agudos, crónicos y degenerativos, propiciando con esto la

reflexión y el análisis, así como la selección y ejecución de procedimientos generales y

específicos de enfermería con sentido ético y humanístico.

Por lo que es de suma importancia la adecuada selección y planeación de los servicios

hospitalarios que acerquen al estudiante con el objeto de estudio, así como de las

estrategias educativas que permitan integrar un marco conceptual y de referencia, que

para el estudiante es sustento de una práctica con buen sentido técnico y de criterio

clínico.

2

III. OBJETIVOS

Del Programa:

Facilitar al estudiante, docente clínico y personal de enfermería los elementos

para fundamentar el aprendizaje de la práctica clínica en la aplicación de los

cuidados de enfermería en situaciones reales del paciente en las etapas pre

trans y post operatorio a, privilegiando el cuidado del paciente con afecciones

medico quirúrgica.

Formar en el estudiante comportamientos integradores considerados en el perfil

profesional

Del Estudiante

Que el estudiante desarrolle competencias, habilidades y actitudes propias del

Cuidado de Enfermería proporcionados al individuo, familia y comunidad en

todos los procesos dinámicos de la vida, priorizando el cuidado del paciente en

los periodos pre-trans y postoperatorios.

De la Práctica

Aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en el primero, segundo y

tercero cuarto y quinto semestre de la carrera con énfasis en la asignatura de

Enfermería medico quirúrgica, de tal forma que permitan al estudiante

proporcionar atención integral de enfermería al individuo, familia y comunidad

en todos los pacientes en las etapas pre trans y postoperatorio.

3

IV. ANTECEDENTE TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES

PRIMER SEMESTRE

01. Anatomía y Fisiología.02. Microbiología y Parasitología.03. Propedéutica de Enfermería I Teoría y Práctica.04. Psicología.05. Epistemología de Enfermería.06. Sociología de la Salud.07. Etimologías de la Salud.08. Ingles I.

SEGUNDO SEMESTRE09 Propedéutica de Enfermería II Teoría y Práctica. 10. Enfermería Clínica.11. Bioquímica.12. Proceso de Enfermería.13. Enfermería en Salud Pública I Teoría y Práctica.14. Inglés II.15. Computación.

TERCER SEMESTRE

16. Crecimiento y Desarrollo.17. Enfermería en Crecimiento y Desarrollo Teoría y Práctica18. Farmacología.19. Nutrición y Dietología.20. Enfermería en Salud Pública II Teoría y Práctica.

CUARTO SEMESTRE

21. Ginecoobstetricia

22. Enfermería gineco-obstetricia teoría y práctica

23. Bioética en enfermería

24. Desarrollo humano

25. Epidemiología

26. bioestadística

QUINTO SEMESTRE

27. Patología

28. Enfermería Medico Quirúrgica I teoría y práctica

29. Enfermería en salud comunitaria teoría y práctica

30. Docencia en enfermería

31. Didáctica

SEXTO SEMESTRE

4

32. Pediatría

33. Enfermería Pediátrica teoría y práctica

34. Enfermería medico quirúrgica II teoría y práctica

35. Legislación en enfermería

36. Enfermería en rehabilitación

5

V. ORGANIZACIÓN.

LIMITES.

DE ESPACIO.

Hospital General de Zona No. 1 “Dr. Demetrio Mayoral Pardo” del I.M.S.S.

Delegación Oaxaca.

DE TIEMPO.

Periodo global: del 24 de mayo al 16 de julio del 2010. -Primer periodo: Del 24 de mayo al 18 de junio del 2010. -Segundo periodo: Del 21 de junio AL 16 de julio del 2010.

HORARIO PARA DESARROLLAR LA PRACTICA - Turno matutino de 7:00 a 13:00 hrs.

- Turno vespertino de 14:00 a 20:00 hrs.

ORIENTACIÓN POR LA INSTITUCIÓN ASISTENCIAL

21 de mayo 2010.

Turno matutino 9:00 hrs. Turno vespertino 12:00hrs. aula 2

21 de junio del 2010.

Turno matutino 9:00 hrs. Turno vespertino 12:00hrs aula 2

EVALUACIÓN: Se efectuaran el último día de la práctica de cada periodo. En el

lugar y horario que la subjefe de enseñanza de la institución indique.

UNIVERSO:

84 estudiantes del 6ª Semestre de Licenciatura en Enfermería que concluyan

satisfactoriamente la etapa teórica.

RESPONSABLES DEL PROGRAMA: M E.. Roberto González Tovar.Director de la Escuela de Enfermería y ObstetriciaLIC. ENF. Luisa Chávez Solano.Coordinadora Académica.LIC.ENF. GUADALUPE LOPEZ MATIAS. Responsable de grado.DOCENTES DE LA MATERIA DE PATOLOGÍA:Dr. Carlos Raúl Ramírez MartínezDr. Carlos Pacheco EsKitmor.DE ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA.Lic. Enf. Noemí Córdova Vargas.Lic.Enf. Guadalupe López Matías.DOCENTES DEL CAMPO CLINICO:

ESTUDIANTES DEL 5ª SEMESTRE DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN

ENFERMERÍA.

6

VI. CAPACIDAD PARA LA DOCENCIA CLINICA

HOSPITAL GENERAL DE ZONA No. 1“DR. DEMETRIO MAYORAL PARDO” DEL I.M.S.S.

AREA: EnfermeríaASIGNATURA: Enfermería Medico QuirúrgicaSEMESTRE: quintoCARRERA: Licenciatura en Enfermería

SERVICIOS

TURNOS

MAT VESP

QUIROFANO PB. 4 4

QUIROFANO TOCOCIRUGIA 1 1

RECUPERACION PLANTA BAJA 2 2

CIRUGIA AMBULATORIA 1 1

C. E .Y .E. 3 3

CIRUGIA HOMBRES 3 3

CIRUGIA MUJERES 2 2

PREPARACION Y RECUPERACION DE

PACIENTES UMMA

1 1

QUIRÓFANO UMMA 2 2

CEYE UMA 1 1

RECUPERACIÓN TOCO 1 1

TOTAL 21 21

HORIENTACION 21 de MAYO y 21 de JUNIO aula # 2

El alumno podrá disponer de 30 minutos para consumo de sus alimentos de las 10:00

a 10:30.

7

VII. METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

Para el desarrollo de la práctica se planearán actividades de aprendizaje enfocadas al

cuidado de la persona sana en sus diferentes procesos vitales, desde la concepción

hasta la vejez. Para que el estudiante adquiera competencias en el cuidado, se le

asignarán pacientes, de acuerdo a los criterios establecidos en el servicio en el cual

realice su práctica clínica.

Como método de aprendizaje se plantearán estrategia para que el estudiante adquiera

las competencias profesionales se le enfrenta a la problematización y la aplicación de

criterios de solución, para que descubra y reconozca las necesidades formativas que

tiene, que exprese sus expectativas con respecto a las actividades y objetivos

planteados, que se involucre en actividades que integren conocimientos, hechos,

secuencias, generalizaciones, problemas-soluciones de casos clínicos concretos. El

proceso de aprendizaje adquirido se valorará mediante auto evaluaciones y

evaluaciones.

El Plan de Docencia Clínica constituye un instrumento metodológico que contiene los

criterios y herramientas para el desarrollo de actividades de aprendizaje, asimismo

para que el Docente Clínico brinde asesoría y realimente al estudiante durante el

desarrollo de la práctica, en la ejecución de procedimientos específicos, elaboración de

guiones y material didáctico para impartir pláticas de promoción para la salud.

Una actividad central específica para la formación de la LE es la realización y

aplicación del Proceso de Enfermería (PE), método que concretiza las actividades de

aprendizaje planteados en los planes de docencia clínica. Dada la importancia de esta

actividad, la estudiante será asesorada por el Docente Clínico y de acuerdo a los

criterios y normas establecidas en el Sistema de Evaluación, los estudiantes

presentarán un PE, en la modalidad (por escrito o públicamente) que sea programado

o autorizado por la/el Docente Clínico y la Coordinadora de Enseñanza de la

Institución. La asesoría al estudiante será programada, de acuerdo a los objetivos del

aprendizaje e incidental con base a las necesidades teórico-práctica detectadas al

observar a este en su desempeño, en la problematización, organización y aplicación de

conocimientos y en el procesamiento cognitivo afectivo y psicomotriz.

8

Parte incluyente de la metodología de aprendizaje es proporcionar a los docentes en

Campo Clínico la oportunidad de detectar en el estudiante necesidades de aprendizaje

para realimentar en caso necesario. Contará con herramientas tales como: el

Programa de Docencia Clínica, guía para la elaboración del Proceso de Enfermería y el

Plan de Actividades.

Es importante contar con un procedimiento de selección y autorización del campo

clínico como elemento que propicia el aprendizaje:

Solicitar la fecha para la realización y/o actualización del estudio del campo

clínico

Seleccionar los servicios donde se realizará la práctica de acuerdo a las

capacidades autorizadas

Presentar en tiempo y forma el programa de docencia clínica a las instancias

correspondientes

Plantear las estrategias para el inicio de las prácticas: orientación a la práctica,

general y en la institución asistencial.

9

VIII. EVALUACIÓN.

La evaluación es un proceso constante que permite al estudiante reflexionar sobre su

práctica y su propia forma de aprender, y a la docente clínica sobre su forma de

propiciar y realimentar el aprendizaje, en el momento oportuno durante la práctica

clínica.

En este sentido, al estudiante se hará:

Evaluación Diagnóstica: Cuyo propósito será detectar el nivel de

conocimiento, individual y grupal con que cuenten, lo que permitirá la

realimentación.

Evaluación Formativa: Se realizará durante el desarrollo de la práctica

considerando las opiniones y sugerencias del personal del servicio, lo cual

permitirá conocer el logro de los objetivos propuestos así como adecuar la

realimentación y asesoramiento basándose en los requerimientos de los

estudiantes.

Evaluación Final: Será sumativa del proceso enseñanza aprendizaje y tendrá

como objetivo constatar si los estudiantes adquirieron competencias,

presentaron cambios de actitud, se sumará también el resultado que se

obtenga de la “Hoja de Criterios de Evaluación”, se emitirá una calificación en

escala de cero a diez.

La práctica clínica se valorará a través del resultado de evaluación de cada período.

Al finalizar la evaluación de las prácticas, los estudiantes que participan como

moderador y secretario con asesoría del docente clínico, elaborarán el Informe Final de

la Práctica, documento que contendrá sus firmas y la del Docente Clínico.

Dicho documento será entregado a la Coordinación de Enseñanza de Enfermería

de la Institución y previamente sellado de recibido, se entregará a la

Responsable de Grado y a la Coordinador/a Académico/a de la EEO.

10

- Elaboración del plan de actividades semanal, oportunidad de entrega, señalando

en el contenido las actividades planeadas-realizadas, las planeadas-no realizadas,

resaltar aquellas no planeadas-realizadas (de las que forman parte de las básicas

en el servicio).

- Elaboración de informe de funciones y actividades desarrolladas por servicios.

- Elaboración y ejecución del Proceso de Enfermería durante la práctica.

- Integración de conocimientos teóricos a la práctica, acordes con el proceso de

crecimiento y desarrollo.

- Aplicación de los principios básicos de enfermería, principios generales y

específicos de cada procedimiento.

- Adquisición de habilidad y destreza en la realización de procedimientos generales y

específicos de enfermería de manera confirmada.

- Demostración de iniciativa, interés y responsabilidad del estudiante durante la

práctica.

- Manifestación de actitud positiva del estudiante ante la asesoría y supervisión

proporcionada por la profesora y personal de la Institución.

- Elaboración y presentación del recurso didáctico y guión de plática.

- Impartición de pláticas con contenidos de programas prioritarios establecidos en

la Institución.

- Evidencia en el dominio del tema al implementar las pláticas.

- Manifestación positiva de las relaciones humanas del estudiante con: paciente,

familia, equipo interdisciplinario y docente clínico.

- Manifestación de respeto a las normas y políticas Institucionales.

- Evaluación emitida por el personal de enfermería de cada servicio.

- Presentación: Portar el uniforme completo, limpio y en forma correcta sugiriéndose

el baño diario previo a la práctica.

- Condición para valorar la puntualidad y asistencia: Asistir el 100% de la práctica

total con un tiempo de tolerancia de 10 minutos máximo, después de este tiempo

se tomará como falta; la suma de 3 retardos equivalen a una falta.

- Presentación del Proceso de Enfermería.

- Planeación, organización y presentación de una Sesión Clínica por período

La acreditación de la práctica por el estudiante, se logrará cuando este obtenga una

calificación aprobatoria de acuerdo a la escala de 6 al 10.

Aspectos a evaluar en el desarrollo de la práctica

11

El Docente Clínico, considerará para evaluar al estudiante lo descrito en “Aspectos a

Evaluar”, además considerarán otros Instrumentos como: Anecdotario, Hoja de

Evaluación del Estudiante, Plan de Rotación, Evaluación de la Práctica y Plan de

Supervisión.

12

IX. ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO

- Presentarse puntualmente a la Institución Hospitalaria.

- Portar el uniforme clínico debidamente, completo y con pulcritud.

- Registrar asistencia a la práctica de los estudiantes que asisten a la Institución.

- Comunicar a la Coordinadora de Enseñanza de la Institución la inasistencia del

estudiante a práctica clínica.

- Revisar plan de actividades semanal antes de ser entregado a la Enfermera

Responsable del Servicio.

- Presentarse y presentar a los estudiantes con la Interactuar con los estudiantes y

personal de la Institución durante toda la práctica.

- Vigilar que el estudiante se integre con el personal de enfermería del servicio

asignado y colabore en las actividades planeadas y no planeadas que se realicen

en el servicio.

- Asesorar a los estudiantes en forma programada e incidental durante el desarrollo

de la práctica.

- Supervisar a los estudiantes cuando menos dos veces durante el turno.

- Seleccionar conjuntamente con el estudiante la paciente a quien se elaborará el

PE.

- Proporcionar asesoría para la elaboración del PE.

- Supervisar que en todas las acciones que realice el estudiante, aplique los

principios básicos y éticos de enfermería, sí como los específicos en cada

procedimiento.

- Recibir y calificar trabajos de investigación designados a los estudiantes.

- Revisar y asesorar la elaboración del guión de pláticas.

- Programar y seleccionar con la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería una

Sesión Clínica de enfermería por período de prácticas, en la que los expositores

serán los estudiantes.

- Programar con la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería, la fecha, hora y

lugar para realizar la Evaluación Final de la práctica.

13

- Programar con los estudiantes de la práctica a las personas que fungirán como

secretario y moderador de la Evaluación.

- Entregar oportunamente a la Institución Hospitalaria el informe de Evaluación de

la Práctica, posteriormente entregarlo debidamente firmado, así como

calificaciones finales de la práctica a la Coordinación Académica de la EEO.

14

X. PLANES DE DOCENCIA CLINICA HOSPITALIZACION

15

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: QUIROFANO PLANTA BAJA.

OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIONEl estudiante:

Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención del paciente programado para ser intervenido quirúrgicamente aplicando los fundamentos teóricos que lo sustentan.

ADMINISTRATIVASPresentarse con la Enfermera Jefe del

Servicio mostrando plan de actividades.

Participar en: la revisión de la programación

quirúrgica. preparación de la sala: Lavado de

mangueras, mascarillas, frascos de alcohol, isodine, torunderos, preparación de solución antiséptica para el instrumental cortante, aseo de mesas.

surtir la sala de soluciones parenterales.

verificar la existencia de sondas, catéteres, jeringas, agujas, suturas y medicamentos, surtiendo los faltantes.

verificar la existencia de oxigeno, funcionamiento adecuado de aspiradores y lámparas.

Solicitar material, equipo, ropa e instrumental al servicio de C.E.Y.E.

solicitar al paciente al servicio de recuperación.

en el registro de datos en los formatos estadísticos en la forma 4-30-27.

ASISTENCIALES Participar en:Recepción del paciente en el

quirófano, verificando identificación del

Proporcionar asesoría para la elaboración del plan de actividades.

Establecer coordinación con la Enfermera Jefe del Servicio.

Proporcionar asesoría: en el desarrollo de las

actividades y procedimientos que se realizan en el servicio.

En la elaboración del Proceso Atención Enfermería.

En la elaboración y presentación de sesión clínica.

Proporcionar enseñanza incidental y programada.

Realizar evaluación continua de las actividades programadas a los estudiantes.

Dar a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación de la práctica.

Formativa y sumativa a través de anecdotario, productos de aprendizaje, presentación de sesiones clínicas y observación directa e indirecta.

16

paciente e intervención quirúrgica programada, exámenes de laboratorio y gabinete.

verificar la permeabilidad de la vena. preparación psicológica del paciente. preparación del material y equipo para

la asepsia del área quirúrgica e instalación de sonda vesical.

en la asepsia del área quirúrgica e instalación de sonda vesical.

con el médico anestesiólogo en la administración de la anestesia.

proporcionando al paciente la posición anatómica de acuerdo a la intervención quirúrgica.

aplicación de medidas de seguridad al paciente.

proporcionando a la enfermera instrumentista material, instrumental cortante, suturas y soluciones requeridos para la intervención quirúrgica.

verificando que no existan gasas y/o compresas en los recipientes para desechos (cubetas).

en la recepción de pieza anatómica extirpada, introduciéndola en frasco con formol, identificando el frasco y registrándola en la libreta correspondiente.

en la cuenta de gasas y compresas.En el registros de los datos en la hoja

de registros clinicos de pre trans y postoperatorios.

en la aplicación de las normas para el manejo de los residuos peligrosos biológicos infecciosos (RPBI).

en el traslado del paciente al servicio

Motivar al estudiante en la realización de los procedimientos generales y específicos de enfermería.

Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de aprendizaje.

Evaluar actitudes y valores de los estudiantes.

17

de recuperación, entregándolo a la enfermera del servicio.

con la enfermera instrumentista en el lavado y secado del instrumental y equipo utilizado.

integrando el instrumental en las charolas correspondientes.

en la entrega del material y equipo utilizado al servicio de C.E.Y.E.INVESTIGACIÓN.

Elaborar Proceso Atención Enfermería del paciente asignado.DOCENTES

Realizar sesión clínica.

18

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: QUIROFANO DE CIRUGIA AMBULATORIA.


Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención del paciente programado para ser intervenido quirúrgicamente aplicando los fundamentos teóricos que lo sustentan.

ADMINISTRATIVASPresentarse con la Enfermera Jefe del



quirúrgica. preparación de la sala: Lavado de


surtir la sala de soluciones parenterales.

verificar la existencia de sondas, catéteres, jeringas, agujas, suturas y medicamentos, surtiendo los faltantes.

verificar la existencia de oxigeno, funcionamiento adecuado de aspiradores y lámparas.

Solicitar material, equipo, ropa e instrumental al servicio de C.E.Y.E.

solicitar al paciente al servicio de recuperación.

en el registro de datos en los formatos estadísticos en la forma 4-30-27.

ASISTENCIALES Participar en:Recepción del paciente en el

quirófano, verificando identificación del paciente e intervención quirúrgica programada, exámenes de laboratorio



Proporcionar asesoría: en el desarrollo de las

actividades y procedimientos que se realizan en el servicio.

En la elaboración del Proceso Atención Enfermería.

En la elaboración y presentación de sesión clínica.





19

y gabinete.verificar la permeabilidad de la vena. preparación psicológica del paciente. preparación del material y equipo para

la asepsia del área quirúrgica e instalación de sonda vesical.con el médico anestesiólogo en la administración de la anestesia.

proporcionando al paciente la posición anatómica de acuerdo a la intervención quirúrgica.

aplicación de medidas de seguridad al paciente.


verificando que no existan gasas y/o compresas en los recipientes para desechos (cubetas).

en la recepción de pieza anatómica extirpada, introduciéndola en frasco con formol, identificando el frasco y registrándola en la libreta correspondiente.

en la cuenta de gasas y compresas.En el registros de los datos en la hoja

de registros clinicos de pre trans y postoperatorios.

en la aplicación de las normas para el manejo de los residuos peligrosos biológicos infecciosos (RPBI).

en el traslado del paciente al servicio de recuperación, entregándolo a la enfermera del servicio.

con la enfermera instrumentista en el lavado y secado del instrumental y




20

equipo utilizado. integrando el instrumental en las

charolas correspondientes. en la entrega del material y equipo

utilizado al servicio de C.E.Y.E.INVESTIGACIÓN.

Elaborar Proceso Atención Enfermería del paciente asignado.DOCENTES


21

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: QUIROFANO DE TOCOCIRUGIA

OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIÓNEl estudiante:

Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención de la paciente programada para ser intervenida quirúrgicamente aplicando los fundamentos teóricos que lo sustentan.

ADMINISTRATIVAS.Presentarse con la Enfermera Jefe del



quirúrgica. la preparación de la sala: Lavado de


surtiendo la sala de soluciones parenterales.

verificando la existencia de sondas, catéteres, jeringas, agujas, suturas y medicamentos, surtiendo los faltantes.

verificando la existencia de oxigeno, funcionamiento adecuado de aspiradores y lámparas.

la solicitud de material, equipo, ropa e instrumental al servicio de C.E.Y.E.

solicitando a la paciente al servicio de recuperación.

elaborando la hoja de registros clínicos, tratamientos y observaciones de enfermería del R.N.

el registro de datos del R.N. en el formato correspondiente, entregándolo a la asistente medica para la elaboración de ingreso hospitalario 4-



Proporcionar asesoría en el desarrollo de las actividades y procedimientos que se realizan en el servicio.

Proporcionar asesoría en la elaboración del Proceso Atención Enfermería.

Proporcionar asesoría en la elaboración y presentación de sesión clínica.




Motivar al estudiante en la


22

30-51. el registro de datos en los formatos

estadísticos 4-30-27 y 4-30-6b. el registro de datos en la hoja de

registros clínicos de enfermería de pre, trans, y postoperatorio.

ASISTENCIALES. la recepción de la paciente en el

quirófano, verificando identificación del paciente e intervención quirúrgica programada, exámenes de laboratorio y gabinete.

verificando firma del consentimiento informado y método de planificación familiar solicitado.

verificando la permeabilidad de la vena.

la preparación psicológica del paciente.

la preparación del material y equipo para la asepsia del área quirúrgica e instalación de sonda vesical.

la asepsia del área quirúrgica e instalación de sonda vesical.

con el médico anestesiólogo en la administración de la anestesia.

proporcionando a la paciente la posición anatómica de acuerdo a la intervención quirúrgica.

en la aplicación de medidas de seguridad a la paciente.


verificando que no existan gasas y/o

realización de los procedimientos generales y específicos de enfermería.



23

compresas en los recipientes para desechos (cubetas).

con el médico interno de pregrado en los cuidados inmediatos al R.N.

en la elaboración de identificaciones del R.N.

la cuenta de gasas y compresas. la aplicación de las normas para el

manejo de los residuos peligrosos biológicos infecciosos (RPBI)

el traslado de la paciente y R.N. al servicio de recuperación, entregándolos a la enfermera del servicio.

con la enfermera instrumentista en el lavado y secado del instrumental y equipo utilizado.

integrando el instrumental en las charolas correspondientes.

la entrega del material y equipo utilizado al servicio de C.E.Y.E.

DOCENTES. la difusión de los programas

prioritarios (alimentación al seno materno, planificación familiar)

Elaborar Proceso Atención Enfermería del paciente asignado.


24

25

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO DE: RECUPERACION PLANTA BAJA.


Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención del paciente en el preoperatorio y postoperatorio aplicando los fundamentos teóricos que lo sustentan.



Participar en:Surtir el material necesario para el

servicio.Elaborando hoja de registros clínicos

de enfermería de pre. trans. y postoperatorio.

En el registro del paciente en la libreta correspondiente.

PARTICIPAR EN : la revisión del expediente clínico

para verificar que cuente con protocolo quirúrgico: Valoración de medicina interna (pacientes > de 40 años), exámenes de laboratorio y gabinete con vigencia de 3 meses, existencia de unidad (s) de sangre para transfundir, corroborando: número de bolsa, donador, Grupo y Rh.

verificando que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por el paciente y/o persona responsable.

ASISTENCIALES.Preparar las camillas y cunas para la

recepción de las pacientes. la recepción de los pacientes que se

encuentran en el servicio. la recepción del paciente en el

transfer, verificando su nombre con el del expediente clínico.









Motivar al estudiante en la realización de los

Formativa y sumativa a través de anecdotario, listas de cotejo, productos de aprendizaje, presentación de sesiones clínicas y observación directa e indirecta.

26

Preparación psicologica del paciente.verificando se encuentre en ayuno (8

horas).Verificando no lleve consigo: prótesis,

pupilentes, alhajas y ropa interior, que no se encuentre con maquillaje y esmalte en las uñas

Verificando la adecuada preparación física del área quirúrgica.

Verificando que la venoclisis se encuentre instalada en el lugar contrario al sitio de la intervención quirúrgica y su permeabilidad.

Verificando la presencia de alergias a medicamentos.

Verificando que se le haya administrado medicamento antihipertensivo a las 6 hrs si el paciente padece hipertensión arterial.

Verificando que se le haya efectuado Dextrostix si el paciente tiene Diabetes Mellitus 2.

En el traslado al servicio de recuperación.

En la obtención y valoración de constantes vitales asi como las anotaciones en los registros de enfermería.

En el traslado del paciente al quirófano correspondiente entregándolo a la enf. circulante.

En la recepción del paciente al regreso del quirófano.

En la monitorización y registro de constantes vitales c/ 15’ efectuando las anotaciones correspondientes.

En la vigilancia de saturación y administración de O2.

procedimientos generales y específicos de enfermería.



27

En la valoración y control de la temperatura corporal, cubriéndolo con cobertor e instalándole lámpara.

En el control y mantenimiento de vías aéreas permeables.

En la administración medicamentos analgésicos y antieméticos.

En la aplicación de las normas para el manejo de los residuos peligrosos biológicos infecciosos (RPBI).

En la valoración del estado de conciencia del paciente utilizando la Escala de Coma de Glasgow y Alderete.

Previa valoración del médico anestesiólogo comunicar al servicio correspondiente del egreso del paciente.

En la entrega de los pacientes.INVESTIGACIÓN

Elaborar Proceso Atención Enfermería del paciente asignado.DOCENTES.


28

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO DE: RECUPERACION DE TOCOCIRUGIA.





Participar en:El enlace de turno en el servicio. la recepción de los pacientes que se

encuentran en el servicio. la recepción del paciente en el

transfer, verificando su nombre con el del expediente clínico.

Elaborando hoja de registros clínicos de enfermería de pre. trans. y postoperatorio.


PARTICIPAR EN : la revisión del expediente clínico

para verificar que cuente con protocolo quirúrgico: Valoración de medicina interna (pacientes > de 40 años), exámenes de laboratorio y gabinete con vigencia de 3 meses, existencia de unidad (s) de sangre para transfundir, corroborando: número de bolsa, donador, Grupo y Rh.

verificando que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por el paciente y/o persona responsable.

ASISTENCIALES.Limpieza del area de trabajo.Desinfectar y preparar las incubadoras

del servicio.









Motivar al estudiante en la realización de los


29

Surtir el material necesario para el servicio.

Preparar las camillas y cunas para la recepción de las pacientes.

Preparación psicologica del paciente.verificando se encuentre en ayuno (8

horas).Verificando no lleve consigo: prótesis,

pupilentes, alhajas y ropa interior, que no se encuentre con maquillaje y esmalte en las uñas







En la obtención y valoración de constantes vitales asi como las anotaciones en los registros de enfermería.

En el traslado del paciente al quirófano o sala de expulsión correspondiente entregándolo a la enf. circulante.

En la recepción del paciente al regreso del quirófano o sala de

procedimientos generales y específicos de enfermería.



30

expulsiónEn la monitorización y registro de

constantes vitales c/ 15’ efectuando las anotaciones correspondientes.

En la vigilancia de saturación y administración de O2.

En la valoración y control de la temperatura corporal, cubriéndolo con cobertor e instalándole lámpara.


En la administración medicamentos analgésicos y antieméticos.


En la valoración del estado de conciencia del paciente utilizando la Escala de Coma de Glasgow y Alderete.

Vigilancia de sangrado transvaginal y globo de seguridad.

Vigilancia y aspiración del recien nacido.

Enseñar la tecnica de amamantamiento a las mamas.

Proporcionar formula a los bebes por razon necesaria.

Previa valoración del médico anestesiólogo comunicar al servicio correspondiente del egreso del paciente.

En la entrega de los pacientes.INVESTIGACIÓN

Elaborar Proceso Atención Enfermería del paciente asignado.DOCENTES.


31

Programación de platicas para mamas que lo requieran.

32

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO DE: PREPARACIÒN Y RECUPERACIÒN DE PACIENTES EN UMAA.

OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTES EVALUACIÓN

El estudiante:

Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención del paciente programado para cirugía ambulatoria aplicando los fundamentos teóricos que lo sustentan.

ADMINISTRATIVAS.Presentarse con la Enfermera Jefe del Servicio mostrando plan de actividades.

Participar en la revisión de la programación quirúrgica.

Participar en la recepción del paciente, verificando su nombre con el del expediente clínico.


Elaborando hoja de registros clínicos, tratamientos y observaciones de enfermería.

En el registro de datos en la hoja de registros clínicos de enfermería.

estableciendo coordinación con la asistente médica para la obtención de cita médica.

En la coordinación con la asistente médica para la designación de cama a los pacientes que ingresan a hospital

Participar en : La revisión del expedienteClínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente para verificar que cuente con protocolo quirúrgico: Valoración de medicina interna (pacientes > de 40 años), exámenes de laboratorio y gabinete con vigencia de 3 meses, existencia de unidad (s) de sangre para transfundir, corroborando: número de bolsa, donador, Grupo y Rh.





Realizar evaluación continua de las actividades programadas a los alumnos.





33

Verificando que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por el paciente y/o persona responsable.

Verificando se encuentre en ayuno (8 horas).ASISTENCIALES.

Verificando no lleve consigo: prótesis, pupilentes, alhajas y ropa interior, que no se encuentre con maquillaje y esmalte en las uñas.




Proporcionando bata hospitalaria al paciente y ayudarlo en su colocación cuando así se requiera.

Elaborarando pulsera de identificación y colocársela al paciente en el sitio previamente establecido.

En la obtención de constantes vitales y efectuar las anotaciones en los registros clínicos de enfermería.

En la instalación de venoclisis llevando a cabo las normas establecidas.

En la atención de enfermería en el preoperatorio, preparación física y psicológica del paciente y vendaje de miembros inferiores.

En el traslado del paciente al quirófano correspondiente entregándolo a la enf. circulante.


34

En la preparación de la unidad del paciente.

En la recepción del paciente al regreso del quirófano.

En la monitorización y registro de constantes vitales c/ 15’ efectuando las anotaciones correspondientes.

En la administración de O2. P R N. En la valoración y control de la

temperatura corporal, cubriéndolo con cobertor e instalándole lámpara.


En la administración de medicamentos por las diferentes vías, efectuando las anotaciones correspondientes.

Comunicando a la asistente médica del egreso del paciente a su domicilio y/o al servicio indicado. previa valoración medica.

En el egreso del paciente


INVESTIGACIÓNElaborar Proceso Atención Enfermería

del paciente asignado.DOCENCIA.


35

36

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO DE: CIRUGIA AMBULATORIA



ADMINISTRATIVAS.Presentarse con la Enfermera Jefe del Servicio mostrando plan de actividades.

Participar en la recepción de los pacientes que se encuentran en el servicio.

Participar en :La recepción del paciente en el

servicio, verificando su nombre con el del expediente clínico.

La revisión del expediente clínico para verificar que cuente con protocolo quirúrgico: Valoración de medicina interna (pacientes > de 40 años), exámenes de laboratorio y gabinete con vigencia de 3 meses, existencia de unidad (s) de sangre para transfundir, corroborando: número de bolsa, donador, Grupo y Rh.

Verificando que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por el paciente y/o persona responsable.

Verificando se encuentre en ayuno (8 horas).

Elaborando hoja de registros clínicos de enfermería de pre.


ASISTENCIALES.Verificando no lleve consigo: prótesis,

pupilentes, alhajas y ropa interior, que











37

no se encuentre con maquillaje y esmalte en las uñas



El vendaje de miembros pélvicos y colocación de capelina.


Verificando que se le haya administrado medicamento antihipertensivo a las 6 hrs. si el paciente padece hipertensión arterial.


En la preparación psicológica del paciente.

En la obtención de constantes vitales y efectuar las anotaciones en los registros de enfermería.






38

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: C E Y E DE CIRUGIA

OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACION

El estudiante:

Desarrollará habilidades y destrezas en los diferentes procesos de preparación, procesamiento y guarda del instrumental y equipo que se utilizan en la atención del paciente.

GENERALES.Presentarse con la Enfermera Jefe del Servicio mostrando plan de actividades.

Participar en: La recepción y entrega de vitrinas de

instrumental y equipo. Proporcionando el instrumental y equipo

solicitado por la enf. circulante y/o instrumentista.

En la preparación de material, equipo e instrumental para su esterilización.

En la preparación de material quirúrgico por especialidad.

En los diferentes procesos de esterilización.

En la guarda del instrumental y equipo en las vitrinas de acuerdo a las normas establecidas.

En los inventarios de instrumental y equipo.

En el control del equipo e instrumental. Verificando la fecha de caducidad de

esterilización del instrumental y equipo, preparándolo para su reesterilización.

En la elaboración de reportes de instrumental deteriorado y/o faltante.

En el mantenimiento del instrumental (lubricación y sopleteado)AREA ROJA.

Recoger material de los diferentes servicios.

Colocar el material recolectado en una









Formativa y sumativa a través de anecdotario, listas de cotejo, productos de aprendizaje y observación directa e indirecta.

39

bandeja con agua y alcazime durante 15 minutos.

Enjuagar y secar el material. Empaquetar el material de acuerdo a

cada servicio con su cinta testigo correspondiente.

Esterilizar el material que sea necesario. Distribuir el material de acuerdo a cada

servicio. Mantenimiento del material que requiera

sopleteo. AREA AZUL. Recibir ropa limpia en la ventanilla

correspondiente. Recibir, distribuir y controlar la ropa limpia

existente en el tunel. Proporcionar y recibir charolas con equipo

de anestesia en la ventanilla correspondiente.

Doblar y preparar equipos de ropa para cirugia menor, complementos de cirugia mayor, campos del 48, batas quirurgicas, batas doctor para hospitalización.

Surtir equipós de instrumental esteril y no esteril previo vale.

Movimiento y esterilización de los equipos de ropa.AREA VERDE.

Preparar canastas con equipo y material para las salas de quirofano.

Surtir los pedidos de instrumental y ropa quirurgica que soliciten las enfermeras instrumentistas.

Mantener en orden y con las medidas de seguridad los equipos de cirugia menor complementos de cirugia mayor, campos compresas y fundas de mayo el los anaqueles correspondientes.


40

Recibir el instrumental y equipo procedente de quirofano previamente sanitizado y verificado en numero de piezas según la relación del contenido revisar que esten en buenas condiciones, enpaquetarlo anotando la fecha y nombre de la persona que lo preparo.

Preparar material de consumo faltante, esterilizar y colocar en su respectivo lugar,

Mantener los equipos en orden y por fecha de caducidad en las vitrinas correspondientes.

Sopletear los tubos de latex y manqueras de anestesia..

Elabora Informe de las actividades realizadas en el servicio.

41

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: C E Y E DE UMAA

OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACION

El estudiante:

Desarrollará habilidades y destrezas en los diferentes procesos de preparación, procesamiento y guarda del instrumental y equipo que se utilizan en la atención del paciente.

GENERALES.Presentarse con la Enfermera Jefe del Servicio mostrando plan de actividades.

Participar en: La recepción y entrega de vitrinas de

instrumental y equipo. Proporcionando el instrumental y equipo

solicitado por la enf. circulante y/o instrumentista.

En la preparación de material, equipo e instrumental para su esterilización.

En la preparación de material quirúrgico por especialidad.

En los diferentes procesos de esterilización.

En la guarda del instrumental y equipo en las vitrinas de acuerdo a las normas establecidas.

En los inventarios de instrumental y equipo.

En el control del equipo e instrumental. Verificando la fecha de caducidad de

esterilización del instrumental y equipo, preparándolo para su reesterilización.

En la elaboración de reportes de instrumental deteriorado y/o faltante.

En el mantenimiento del instrumental (lubricación y sopleteado)AREA ROJA.

Recoger material de los diferentes servicios.








Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de

Formativa y sumativa a través de anecdotario, listas de cotejo, productos de aprendizaje y observación directa e indirecta.

42

Colocar el material recolectado en una bandeja con agua y alcazime durante 15 minutos.

Enjuagar y secar el material. Empaquetar el material de acuerdo a

cada servicio con su cinta testigo correspondiente.

Esterilizar el material que sea necesario. Distribuir el material de acuerdo a cada

servicio. Mantenimiento del material que requiera

sopleteo. AREA AZUL. Recibir ropa limpia en la ventanilla

correspondiente. Recibir, distribuir y controlar la ropa limpia

existente en el tunel. Proporcionar y recibir charolas con equipo

de anestesia en la ventanilla correspondiente.

Doblar y preparar equipos de ropa para cirugia menor, complementos de cirugia mayor, campos del 48, batas quirurgicas, batas doctor para hospitalización.

Surtir equipós de instrumental esteril y no esteril previo vale.

Movimiento y esterilización de los equipos de ropa.AREA VERDE.

Preparar canastas con equipo y material para las salas de quirofano.

Surtir los pedidos de instrumental y ropa quirurgica que soliciten las enfermeras instrumentistas.

Mantener en orden y con las medidas de seguridad los equipos de cirugia menor complementos de cirugia mayor, campos compresas y fundas de mayo el los

los productos de aprendizaje.


43

anaqueles correspondientes. Recibir el instrumental y equipo

procedente de quirofano previamente sanitizado y verificado en numero de piezas según la relación del contenido revisar que esten en buenas condiciones, enpaquetarlo anotando la fecha y nombre de la persona que lo preparo.

Preparar material de consumo faltante, esterilizar y colocar en su respectivo lugar,

Mantener los equipos en orden y por fecha de caducidad en las vitrinas correspondientes.

Sopletear los tubos de latex y manqueras de anestesia..

Elabora Informe de las actividades realizadas en el servicio.

44

PLAN DE DOCENCIA CLINICASERVICIO: CIRUGIA HOMBRES Y CIRUGIA MUJERES.


Desarrollará habilidades, destrezas y criterio clínico en la atención de enfermería proporcionada al paciente con afecciones médico quirúrgicas, integrando los conocimientos teóricos adquiridos en el aula

ADMINISTRATIVAS: Presentarse con la Enfermera Jefe del

Servicio, mostrando plan de actividades. Participar en la recepción y entrega del

carro rojo. Participar en la recepción de tomas de O2

de aire comprimido y verificar su adecuado funcionamiento.

Participa en la recepción de los pacientes hospitalizados.

Participar en la visita médica. La trascripción de indicaciones médicas a

la hoja de registros clínicos, tratamientos y observaciones de enfermería.

En el registro de datos en la hoja de registros clínicos.ASISTENCIALES:

Participar en: La administración de medicamentos por

las diferentes vías. En la instalación de venoclisis llevando a

cabo las normas establecidas. Verificando la adecuada fijación y

funcionamiento de venoclisis y sondas. En la recolección y envió de muestras de

laboratorio. En el control de líquidos cuantificando y

registrando ingresos y egresos. En los cuidados generales y específicos

de enfermería (cuidados de colostomias, curación de catéter, control de heridas quirúrgica y drenes).

En la preparación de alimentación parenteral (NPT).







Realizar evaluación continua

de las actividades programadas a los estudiantes.




45

En la fisioterapia pulmonar del paciente en estado crítico: administrando nebulizaciones, palmo-percusión, cambios de posición, aspiración de secreciones.


PARTICIPAR EN LA PREPARACION DEL PTE .PARA CIRUGIA.

Revisión del expedienteClínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente para verificar que cuente con protocolo quirúrgico: Valoración de medicina interna (pacientes > de 40 años), exámenes de laboratorio y gabinete con vigencia de 3 meses, existencia de unidad (s) de sangre para transfundir, corroborando: número de bolsa, donador, Grupo y Rh.

Verificar que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por el paciente y/o persona responsable.

Verificar se encuentre en ayuno (8 horas). Corroborar no lleve consigo: prótesis,

pupilentes, alhajas y ropa interior, que no se encuentre con maquillaje y esmalte en las uñas.

Valorar la presencia de alergias a medicamentos.

Verificar que se le haya administrado medicamento antihipertensivo a las 6 hrs si el paciente padece hipertensión arterial.


Proporcionando bata hospitalaria al paciente y ayudarlo en su colocación cuando así se requiera.




46

Elaborarando pulsera de identificación y colocársela al paciente en el sitio previamente establecido.

tratamientos y observaciones de enfermería. En la obtención de constantes vitales y

efectuar las anotaciones en los registros clínicos de enfermería.

En la instalación de venoclisis llevando a cabo las normas establecidas.

En la atención de enfermería en el preoperatorio, preparación física y psicológica del paciente y vendaje de miembros inferiores.

47

XI. ANEXOS

48

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRACTICA CLINICA EN SERVICIO.

MB ( 9 ) B ( 8 ) R ( 7 ) D ( 6 ) M ( 5 )

1. PRESENTACIÓN. Siempre se presenta con el uniforme limpio y completo (uniforme con el modelo establecido). Cofia con 1 diagonal, zapatos blancos, limpios y cabello recogido, etc.

Por lo común se presenta correctamente uniformada.

Se presenta aparentemente bien uniformada, con falta de algunos aspectos que incluyen la presentación (sucio) se le dan sugerencias para que las mejore.

Continuamente se presenta con descuido en el uso del uniforme sin mejorar su apariencia.

Nunca porta su uniforme limpio y completo, no acepta sugerencias.

2. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.

Siempre se presenta puntual y asiste diariamente (3 retardos forma una falta).

Regularmente se presenta y en algunas ocasiones se toma 10 minutos de tolerancia, tiene menos de 3 retardos.

Se toma los 10 minutos de tolerancia justificando algunas ocasiones los retardos.

Con frecuencia llega tarde al servicio, faltando ocasionalmente y justificando su ausencia.

Tiene menos de 90% de asistencia siempre llega tarde, no justifica su ausencia.

3. RESPONSANBILIDAD. Siempre cumple con las actividades asignadas comunica cualquier error cometido a la persona

indicada o jefe inmediato

Cumple con las actividades asignadas y sabe reconocer sus errores.

Le es difícil reconocer errores, comunicar errores.

Generalmente no cumple y no ejecuta las actividades.

Nunca cumple las actividades asignadas y no sabe reconocer errores.

MB ( 9 ) B ( 8 ) R ( 7 ) D ( 6 ) M ( 5 )

4. INTERES E Siempre esta En algunas Regularmente Se le dificulta Nunca muestra

49

INICIATIVA. realizando actividades que demuestran interés, preguntando es creativa y hábil.

ocasiones es necesario hacerle sugerencias o indicarle actividades a realizar en el servicio muestra interés en el trabajo.

necesita asesoría para realizar sus actividades mostrando algunas veces interés. Se le hacen mejorar sus actividades.

realizar actividades por iniciativa propia muestra poco interés para las actividades realizadas aún cuando se le da asesoría.

interés, no tiene iniciativa.

5. APLICACIÓN DECONOCIMIENTOS.

Siempre planea, organiza y aplica sus conocimientos teóricos al realizar sus actividades aumentando la actividad que está realizando.

Casi siempre planea, organiza y aplica sus conocimientos, argumentando la actividad que está realizando.

Algunas ocasiones argumenta la actividad, tomando en cuenta la planeación y organización.

Rara vez argumenta la actividad realizada sin haber planeado y organizado.

Nunca planea, organiza ni argumenta la actividad de enfermería.

6. ASESORIA. Solicita Asesoría en el momento oportuno.

Generalmente solicita asesoría para la realización de una actividad.

Solicita asesoría para la realización de sus actividades.

Le es difícil reconocer y solicitar la asesoría durante el desarrollo de sus actividades.

Nunca solicita asesoría al realizar sus actividades, ni le da importancia.

MB ( 9 ) B ( 8 ) R ( 7 ) D ( 6 ) M ( 5 )

50

7. SUPERVISIÓN. Siempre acepta la supervisión y efectúa actividades que se le indican.

Regularmente acepta la supervisión y desarrolla actividades sugeridas.

En algunas ocasiones realiza actividades sugerida durante la supervisión.

Es difícil aceptar la supervisión, hace poco caso de lo que se le indica.

Siempre rechaza la supervisión no acepta las indicaciones que se le hacen.

8. PLANEACION DE ACTIVIDADES.

Siempre presenta plan de actividades tomando en cuenta el tiempo de la práctica realizada.

Presenta el plan de actividades pero se le dificulta realizar las actividades.

Generalmente planea sin tomar en cuenta el tiempo para la supervisión.

Ocasionalmente presenta su plan no toma en cuenta el tiempo. No cumple las actividades planeadas.

Nunca planea actividades.

9. RELACIONES HUMANAS.

Siempre se comunica correctamente, establece buenas relaciones con sus compañeros y autoridades, dando apoyo, comprensión, respeto, coordinación, etc. y reconocen los niveles jerárquicos de autoridad al efectuar cualquier información.

Generalmente mantiene relaciones interpersonales pasivas tomando en cuanta los puntos de MV.

Ocasionalmente establece relaciones interpersonales presentando cierta dificultad.

Tiene dificultad para establecer comunicación y relaciones interpersonales.

Su conocimientos y relaciones interpersonales son negativas.

51

GUIA DE ORIENTACIÓN PARA LA DOCENCIA CLINICA.

DATOS GENERALES:

Nombre de la institución

Fecha

Hora

Semestre

Practica

I. OBJETIVO:Que el estudiante conozca aspectos básicos de la organización y funcionamiento del hospital, así como la distribución en la planta física de los Departamentos y servicios que lo constituyen.

II. PARTICIPANTES: Subjefe de Enseñanza de Enfermería de la Institución. Personal Docente y alumnos de la Escuela de Enfermería (EEO).

III. ORIENTACIÓN DE LA PRACTICA: Generalidades.

Nombre de la Institución. Dependencia. Instituciones con las que se coordina. Antecedentes históricos. Misión y visión Institucional. Funciones Localización Geográfica y vías de comunicación.

Clasificación del Hospital:o Tipo de construcción.o Nivel de atención.o Cobertura de atención.o Capacidad del Hospital.o Índice de atención enfermera / paciente.o Promedio días de estancia.o Porcentaje de ocupación.o Población que atiende.o 10 principales causas de morbimortalidad de enfermería medico qca.

Organigrama del hospital.o Organigrama general especifico del servicio de enfermería.

Personal de la Enfermería.o Categorías y número de personal.o Funciones y actividades por categoría.o Turnos y horarios.

52

o Sistema de trabajo.o Sistemas de control y evaluación.o Manuales de procedimiento y posibilidades para que los alumnos

puedan tener acceso a ellos.

o Simultaneidad de prácticas con alumnos de otras Escuelas.o Autorización de horario y sitio donde los estudiantes tomaran su

refrigerio.o Autorización de un espacio donde los alumnos puedan dejar sus

pertenencias personales.o Recorrido del área física y señalamiento de salidas de emergencia en

los servicios donde los alumnos se encuentren realizando sus prácticas.

53

GUIA PARA LA EVALUACIÓN FINAL DE LA PRÁCTICA SANITARIO ASISTENCIAL.

I. DATOS GENERALES. Nombre de la Institución hospitalaria. Fecha y hora. Semestre. Práctica.

II. OBJETIVOS.

Que los estudiantes analicen las oportunidades de enseñanza – aprendizaje que

obtuvieron durante la realización de la práctica clínica, relacionando objetivos

propuestos.

Que el personal de Enfermería de la Institución, profesores y estudiantes, aporten

opiniones y sugerencias para mejorar la efectividad de las prácticas posteriores.

III. METODO.

Foro.

IV. PARTICIPANTES.

Jefe DE Enfermeras de la Institución del Sector Social.

Subjefe de enseñanza e investigación de Enfermería de la Institución.

Coordinadora Académica de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.

Responsable del semestre.

Docentes clínicos de la EEO.

Estudiantes que realizaron la práctica.

V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

Aspectos a evaluar:

Efectividad de la orientación.

Efectividad de la práctica en cuanto a:

o Horario.

o Servicios seleccionados.

o Número de días asignados a cada servicio.

o Rotación interna.

54

o Logro de objetivos.

o Logro de metas.

Elaboró y aplicó el Proceso Enfermero.

Beneficios reportados al elaborar y aplicar el Proceso Enfermero para los

alumnos y el paciente.

Porcentaje alcanzado de la realización de las actividades consideradas en los

planes de docencia clínica, correspondiente a cada servicio.

Facilidades para la realización de las actividades por parte del personal de la

Institución.

Elaboración de Informes.

VI. SUPERVISIÓN.

POR EL PERSONAL DE LA ESCUELA Y PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN

FAVORECIDO:

La integración de conocimientos de la teoría a la práctica.

Propicio la retroalimentación y reafirmación de conocimientos.

Propicio el desarrollo de habilidades y actitudes.

Propicio enseñanza – aprendizaje programado e incidental.

Fue adecuada en tiempo y forma.

Sugerencia para mejorar la supervisión.

VII. RELACIONES HUMANAS.

Logro establecer relaciones humanas positivas con:

El paciente y familiares, equipo muldisciplinario de salud, Docente Clínico y

compañeros alumnos.

VIII. OPINIONES Y SUGERENCIAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.

Disciplina.

Asistencia.

Puntualidad.

Presentación.

Conocimientos.

Iniciativa.

Participación.

55

Responsabilidad.

Solicitud de supervisión.

Planeación de actividades.

IX. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.

56

OBLIGACIONES DEL DOCENTE CLINICO

1. La supervisión de los alumnos queda a cargo de la Profesora coordinándose con

la Jefe de piso o enfermera responsable del servicio.

2. Estará presente en las orientaciones y evaluaciones de cada período de prácticas.

3. Se presentará diariamente con las personas responsables del personal de

enfermería, para comunicar su llegada y salida anotando su asistencia en la

libreta correspondiente.

4. Coordinarse con la Subjefe de Enseñanza para el cambio de servicio de algún

alumno.

5. Permanecerá en la Institución durante el tiempo que las alumnas se encuentren en

la misma.

6. No abandonará a los alumnos durante la práctica sin previo aviso a las autoridades

inmediatas de la Institución.

7. Asistirá a las juntas que se programen en la Institución durante las prácticas.

8. En caso de permisos, solicitarlos con tres días de anticipación a la Dirección de la

Escuela.

9. En caso de Incapacidad Médica, comunicarlo lo más pronto posible.

10. Al finalizar cada período de prácticas el docente clínico y alumnos realizarán la

evaluación con presencia del Subjefe de Enseñanza o Jefe de Enfermeras.

11. Realizará la supervisión de acuerdo al Plan General de Supervisión.

12. Entregará las calificaciones a la Secretaria del grado un día después de terminar

cada período.

13. Vigilará que se entregue la evaluación de la práctica dos días después de terminar

cada período de la práctica, haciendo llegar la copia firmada de recibido a la

Dirección de la Escuela.

14. Planeará 2 sesiones clínicas durante cada período de prácticas.

15. Realizará enseñanza clínica de los procedimientos del área como mínimo uno

diario.

57

REGLAMENTO DE PRACTICA SANITARIO ASISTENCIALDE LA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA.

1. Asistir a la Orientación general y a las Orientaciones clínicas.

2. Cumplir con el reglamento vigente de la Escuela e Institución.

3. Portar el uniforme clínico autorizado por la Escuela limpio y completo.

4. Usar cabello recogido.

5. Si usa maquillaje este será discreto.

6. No portar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas.

7. Portar uñas cortas y limpias.

8. Usar gafete de identificación (establecido por la Escuela).

9. El alumno que no cumpla con cualquiera de estos requisitos no tendrá acceso a los

servicios.

10. Presentarse puntualmente y debidamente uniformada con la Docente Clínica para

su registro de asistencia y en forma inmediata presentarse en el servicio

asignado.

11. Al llegar al servicio asignado presentarse con la Jefe de Piso y/o Enfermera

responsable dándole a conocer su plan de actividades.

12. Participar junto con el personal del servicio en el enlace de turno.

13. Mantener buenas relaciones humanas con el personal de la Institución, pacientes y

familiares, profesores y compañeros en un ambiente de respeto.

14. No desplazarse de su servicio sin causa justificada.

15. Dirigirse a los pacientes utilizando su nombre o apellido.

16. No hacer comentarios respecto al estado de salud de los pacientes en presencia de

familiares y compañeros.

17. Evitar dar informes acerca del estado de salud de los pacientes.

18. Utilizar racionalmente el material y equipo de la Institución

19. Informar al Docente clínico y Jefe de piso, cuando se rompa, deteriore o pierda el

equipo o parte de el.

20. Informar a la Docente Clínica y Jefe de Piso sobre problemas técnicos y de

relaciones humanas surgidas en el servicio.

21. Guardar en todo momento disciplina y profesionalismo respetando las jerarquías

hospitalarias.

58

22. El cometer una falta de respeto a sus superiores, pacientes, compañeras o

cualquier otra indisciplina, será motivo de suspensión de la práctica, esto será

valorado por el personal docente y la Jefe de Enfermeras.

23. No ingerir alimentos dentro del servicio.

24. Queda estrictamente prohibido deambular en la Institución de salud sin uniforme y

fuera de sus horas de práctica, a menos que exista autorización de la Jefatura de

enfermeras.

25. Cuando el alumno requiera atención médica urgente, avisará a la Profesora y a la

Jefe de piso para los tramites necesarios.

26. Antes de retirarse del servicio la alumna dará informe escrito o verbal según las

indicaciones del servicio, de las actividades y observaciones tenidas con sus

pacientes, a la Enfermera responsable de los mismos o la Jefe de piso.

27. Asistir al 100% del tiempo a sus prácticas, salvo circunstancias debidamente

justificadas.

28. Con el 10% de inasistencias, se suspenderá la práctica (previa valoración del

caso).

29. Cuando el alumno abandone la Institución sin causa justificada y sin previo aviso a

la Docente clínica, será causa de suspensión de la práctica.

30. Lo no previsto en estas normas será turnado a las autoridades correspondientes de

la Escuela de Enfermería y Obstetricia quienes se encargarán de buscar la

solución al problema.

59

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIALSEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

REGLAMENTO PARA LOS ESTUDIANTES CICLOS CLINICOS.

OBLIGACIONES:

1. Cumplir en todos los términos con el programa académico y operativo del ciclo

educativo que cursa.

2. Aprobar las evaluaciones ordinarias y extraordinarias según sea el caso.

3. Tratar con respeto a sus superiores iguales, subalternos y pacientes.

4. Cumplir con el tiempo señalado para las actividades educativas y de servicio.

5. Cubrir el 80% de asistencia (el 20% de inasistencias no debe ser mayor aún con

justificación) y para internado deberá cubrir el 80% de asistencia por módulo.

6. Ser responsable del manejo de equipo, material y efectos que se utilizan con

motivo de sus actividades.

7. Comunicar por escrito inmediatamente cualquier irregularidad que observe durante

sus actividades en el siguiente orden: Profesor, Coordinador Clínico de Educación

e Investigación Médicas de la Unidad sede, Coordinador Delegacional de

Educación Médica y a su institución educativa.

8. Responder por los daños y perjuicios que ocasione a los bienes del Instituto ya sea

por imprudencia, descuido o negligencia.

9. Hacer entrega en su caso, del equipo, material y otros efectos o bienes bajo su

responsabilidad.

10. Utilizar uniforme o bata correspondiente.

11. Comunicar en un plazo no mayor de 24 horas en la unidad sede, la licencia,

certificado o incapacidad médica. En caso de alumnos de internado y servicio social

sólo se aceptarán incapacidades y notas médicas expedidas por médico del IMSS

autorizado para ello.

DERECHOS GENERALES:

1. Tener acceso a la unidad médica sede del ciclo educativo, así como a las

subsedes, según sea el caso.

2. Recibir supervisión y asesoría docente de acuerdo con el programa académico y

ciclo educativo.

60

3. Ser tratado en forma atenta y respetuosa por sus superiores, iguales y subalternos,

así como ser escuchado por las autoridades respectivas.

4. Recibir con oportunidad el resultado de las evaluaciones aplicadas.

DERECHOS ESPECIFICOS:

Exclusivos para alumnos de internado y Servicio Social.

1. Recibir ayuda económica conforme el convenio-beca suscrito con el IMSS.

2. Realizar el ciclo académico en la sede seleccionada y asignada en el evento

público celebrado en la Institución educativa.

3. Recibir dotación anual de uniformes y calzado.

4. Recibir atención médica, quirúrgica, hospitalaria y medicamentos. Esta se hará

extensiva a sus padres cuando no estén asegurados y en caso de estar casado (a),

se otorgará solamente a su esposa (o) e hijos.

5. Recibir licencia o incapacidad médica, expedida por médico del IMSS, en caso de

enfermedad y embarazo.

6. Recibir permisos autorizados por escrito para realizar trámites académicos

administrativos, solicitados oficialmente por la Institución educativa.

7. Disponer de dos períodos de vacacionales de días hábiles cada uno, autorizados y

ratificados por escrito conforme a lo señalado en el programa operativo de la sede,

zona y región.

8. Recibir en caso de accidente en el cumplimiento de sus actividades y dentro del

período convenido, una cantidad equivalente a la prescrita para la responsabilidad

civil por causa contractual, de acuerdo con lo que señala el código civil para el D. F.

en materia común y para toda la república en material federal, cuando resulte una

incapacidad total o parcial.

9. Se otorgara ayuda económica para los beneficiarios, en caso de defunción del

alumno, conforme a lo que determine el I.M.S.S.

10. Recibir Viáticos para asistir a las reuniones de tipo administrativo o educativas

convocadas por las autoridades del I.M.S.S., siempre y cundo le implique

desplazarse de su unidad de adscripción (exclusivo para servicio social).

FALTAS IMPUTABLES A LOS ALUMNOS.

1. Realizar durante el horario de servicio, actividades distintas a las que se le

asignaron.

61

2. Aprovecharse del personal, instalaciones y servicios para asuntos personales o

ajenos al IMSS.

3. Presentarse en la unidad sede bajo los efectos de bebidas embriagantes,

estupefacientes o psicotrópicos.

4. Cobrar a los pacientes por cualquier servicio prestado, así como vender

medicamentos.

5. Sustraer de la unidad sede, equipo, materiales y medicamentos.

6. Incurrir en actos de violencia, amagos, injurias y malos tratos contra el personal del

IMSS compañeros y pacientes.

7. Realizar actos inmorales.

8. Ausentarse de las actividades asignadas incluyendo la práctica clínica

complementaria (ciclos clínicos) o abandonar la unidad sede por vacaciones,

incapacidad o licencia médica, sin autorización escrita del profesor, o asesor.

9. Comprometer con su imprudencia, descuido o negligencia, la seguridad de las

personas, instalaciones y servicios de la unidad sede, así como causar daños o

destruir intencionalmente el mobiliario, útiles de trabajo, materiales, equipo y demás

objetos que estén al servicio del IMSS.

10. Incurrir en cualquier violación a la ética profesional.

Medidas disciplinarias.

a). Amonestación verbal.

b). Amonestación escrita.

c). Cancelación del ciclo educativos.

a). La amonestación verbal será hecha en privado por el profesor y en su caso por el

personal de educación médica de la unidad sede y de la Delegación, cuando el alumno

infrinja lo dispuesto por las fracciones: 1, 4, 7, 9, 10 y 11 del aparto A y el 1, 2 del D.

b). La amonestación escrita la aplicará el profesor del I.M.S.S. y en su caso por el

personal de educación médica de la unidad sede y de la Delegación, cuando el alumno

infrinja lo dispuesto por las fracciones: 3, 6 y 8 del apartado A; 8 y 9 del apartado D y

reincidencia del 1, 4, 7, 9, 10 y 11 del apartado a y del 1, 2 del apartado D.

c). La cancelación del ciclo educativo procederá cuando:

62

1. No cumpla con lo dispuesto en las fracciones: 2, 3, y 5 del apartado A, y cometa

las faltas imputables señaladas en las fracciones: 3, 4, 5, 6, 7 y 10 del apartado

D.

2. Reincida en lo dispuesto por las fracciones: 1, 4, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 del apartado

A y 1, 2, 8 y 9 del apartado D.

3. Por sentencia condenatoria por la comisión de algún delito de orden común.

4. Acumule más de tres faltas de asistencia injustificadas en un período de 30 días

(en caso de alumnos de internado y servicio social).

63

EVALUACIÓN DEL ALUMNO

NOMBRE DE LA

ALUMNA:

_____________________________________________________

AREA DE

ENFERMERIA:

_____________________________________________________

SERVICIO: _____________________________________________________

DURACIÓN: _____________________________________________________

INSTITUCIÓN: _____________________________________________________

SEMESTRE: _____________________________________________________

ASPECTOS. E MB B R D M

PRESENTACION.

ASISTENCIA.

PUNTUALIDAD.

RESPONSABILIDAD.

INTERES E INICIATIVA.

APLIC. DE CONOCIMIENTOS.

SOLICITA SUPERVISIÓN Y

ASESORAMIENTO.

PLANEACION DE ACTIVIDADES.

RELACIONES HUMANAS.

COMENTARIO GENERAL SOBRE LA PRACTICA:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA NOMBRE Y FIRMA DE LA

QUE EVALUA. SUPERVISORA CLINICA.

Oaxaca de Juárez, Oax., a ________ de ___________________________ del 2008.

NOTA: La escala de calificaciones es la siguiente:

E (10) MB (9) B (8) R (7) D (6) M (5).

64

Documents

Prac[1]. Quirur.imss 2010 Corregido