Practica 2 portafolio de diagnostico v2.0

PRACTICA Nº2

PORTAFOLIOPORTAFOLIO DE DE TRABAJOTRABAJO

Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de

REA

Curso de Innovación Educativa con Recursos

Abiertos

Walter Jesús Sánchez CasimiroWalter Jesús Sánchez Casimiro

Objetivo general del curso:

• El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.

Objetivo 1: Identificar la necesidad de información• La institución educativa donde trabajo actualmente es la Escuela Nacional de Marina

Mercante «Almirante Miguel Grau» que se ubica el distrito de la Punta Callao, en Lima Perú. Tenemos dos Programas académicos Marina Mercante y Administración Marítima y Portuaria, el de Marina Mercante cuenta con dos Especialidades que confieren el titulo de Oficial de Marina Mercante en las especialidades de Puente y Maquinas.

• Para lograr el cumplimiento del perfil de egreso contamos con diseño curricular articulado por competencias, que es nuestra fortaleza, para asegurar ante nuestros clientes la calidad de nuestros egresados.

• De las competencias profesionales que nuestros egresados deben de evidenciar al egresar una de ellas es la seguridad de la navegación y el respeto y protección a la ecología y el ambiente marítimo.

Objetivo 1: Identificar la necesidad de información

• Para el logro de esta competencia se desarrollan una serie de asignaturas donde destacan los denominados cursos de seguridad marítima y OMI, normalizados ambos por la Organización Marítima Internacional (OMI), a través del convenio de formación STCW para la gente de mar. Estas son normas a nivel mundial.

• En la actualidad la metodología que utilizamos para el logro de lo planificado no contempla el uso de los recurso REA, es por ello que vemos a través de la oficina de calidad educativa los posibles usos que se pueden hacer con REA de acuerdo con nuestro contexto, y que puedan aportar prácticas innovadoras.

Objetivo 2: Identificar el tipo de información que se necesita

• Luego de reflexionar sobre nuestra necesidad lo primero que pensamos es en categorizar las fuentes de información, con la idea de organizar nuestro trabajo y tener mayor seguridad al localizar la fuente adecuada de información.

• «Una fuente de información es todo tipo de documentos que contienen datos útiles para cualquier persona, que tiene necesidad de información o conocimiento».


Fuentes de información:La Organización Marítima Internacional (OMI, en inglés IMO) es un organismo especializado de las Naciones Unidas que promueve la cooperación entre Estados y la industria de transporte para mejorar la seguridad marítima y para prevenir la contaminación marina. Su sede se encuentra en Londres, Reino Unido.

Este organismo promueve, publica y incluye reformas a :

Convenios y otros instrumentos jurídicos


Los principales convenios y otros instrumentos jurídicos son:Convenio SOLAS (Seguridad de la Vida Humana en el Mar)Convenio internacional sobre líneas de cargaConvenio Internacional sobre Arqueo de Buques 1969.Convenio Marpol (Contaminación del Mar).Reglamento internacional para prevenir los abordajes en el mar de 1972.Convenio SAR.Convenio Internacional sobre Preparación, Respuesta y Cooperación contaminación por hidrocarburos.


Enlaces externos

•Sitio web de la OMI (en inglés)

•IMO en la ONU

•Libro IMDG 2006 Mercancías peligrosas

•IMDG 2008 Mercancías peligrosas

Referencias

•http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/ia230102-je.html


DOCUMENTOS

• Perú será sede del evento paralelo del Día Marítimo Mundial en el 2013.

•Circular OMI Nº 3290 del 13 agosto 2012 referente a la celebración del Día Marítimo Mundial.

•Tema para el Día Marítimo Mundial 2012 - "La OMI, cien años después del Titanic".

•Lista revisada de los certificados y documentos que han de llevar los buques. Circular OMI MSC-Circ-1409.

•Documento SLF 53/19 de fecha 01 febrero 2011: Informe del SLF-53 (10 al 15 enero del 2011).

•Programa Revisado de Reuniones OMI año 2012 Versión: Español.

•Circular OMI PSLS.6-Circ.57del 24 agosto 2009 - Comunica la Adhesión del Perú al Protocolo 1988 al convenio SOLAS 74, con vigencia a partir del 21 noviembre 2009.


En el Perú el representante de la OMI es «La Autoridad Marítima», DICAPI, es el ente encargado de velar por la vida humana en el mar, lagos y ríos navegables, utilizando para cumplir con esa misión, las más modernas tecnologías de información en redes de amplia área con el fin de modernizar sus servicios y hacerlos llegar a todos sus usuarios. En esta sección encontrará las herramientas de consulta necesarias para obtener y revisar información pública sobre Personas, Naves, Artefactos navales y otros. https://www.dicapi.mil.pe/


Enlaces de interés:• Consejería de Medio Ambiente

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/web/

• Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (UNCLOS)

http://www.un.org/Depts/los/index.htm

• Convenio para la Represión de Actos Ilícitos contra la seguridad de la Navegación Marítima (SUA, 1988).

http://www.imo.org/includes/blastDataOnly.asp/data_id%3D18945/IA462S.pdf

• Dirección General de Marina Mercante http://www.fomento.es/mfom/lang_castellano/direcciones_generales/marina_mercante/

• Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM)

http://www.thegef.org/gef/

• Ley 41/2010 de protección del medio marino http://www.boe.es/boe/dias/2010/12/30/pdfs/BOE-A-2010-20050.pdf

• Otros

Objetivo 3: Identificar qué hacer cuando se encuentre la información

Para estructurar adecuadamente las sesiones de aprendizaje para los Cadetes de la Escuela Nacional de Marina Mercante la información recopilada se organizan en módulos en relación de donde proviene la fuente de información.

Fuente de información Tipo de Modulo

OMI Convenio SAR

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Objetivo 4: Determinar la aplicación de las 4R’s a la necesidad de información

• Reutilización: Los recursos e información son totalmente abiertos y están disponibles para todo aquel que desee utilizar, en las fuentes indicadas.

• Revisión: La mayor parte de la información son confiables cuando proviene de entidades segura como la OMI, pero en el caso de otros organismo es necesario una revisión de los artículos dado a que pueden tener cambios especialmente en la legislación.

• Readaptación: En el caso de la prevención de la contaminación del ambiente marítimo se tiene que adaptar a las normas propias que se dan en nuestro país y su relación con otras realidades. Para la seguridad en la navegación hay puntos en común para todas las naciones que conforman la lista blanca de la OMI.

• Redistribución: La Escuela nacional de Marina Mercante cuenta con un portal, aula virtual, intranet, etc. medios que nos permiten colgar todas las ponencias participantes en el repositorio educativo, por lo que el material podría ser usado por cualquier docente, estudiante u otra institución para la formación o investigación

Evaluación • El objetivo principal es constatar que lo que

queremos enseñar sea aprendido bien por nuestros alumnos, y que mejor utilizando recursos educativos abiertos para este importante propósito. En nuestro caso a través de nuestro sistema de evaluación y la respectiva retroalimentación verificamos rápidamente el cumplimiento de este objetivo, de que la información fue bien seleccionada y cumpliendo con las 4rs.

Documents

Practica 2 portafolio de diagnostico v2.0