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Presentación

Pedro de Jesús García Reza M.C.

Lugar de trabajo: ITESM Soluciones de Aprendizaje.

Diseñador Instruccional.

Vivo en Monterrey, N.L., México.

Integración de tecnologías emergentes en los procesos educativos

Intereses:

• Familia• Leer

• Correr

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Formación Académica y laboral

Pedro García: A00197245

Maestría en Ciencias por la U.A.N.L.

Actividad laboral: Diseño Instruccional elaborando capacitación en ambientes virtuales para escuelas y empresas privadas.

15 años como docente, nivel bachillerato, profesional y posgrado tanto presencial como virtual.

Director de preparatoria en línea en la Universidad TecMilenio (2006-2008)

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¿Qué estoy haciendo?

Conociendo y aprendiendo la teoría sobre las tecnologías emergentes, revisando experiencias previas, casos de éxito para:

• En conjunto con mis compañeros de equipo desarrollar un proyecto educativo que pueda ser aplicado e un recurso abierto ofreciendo una solución en un contexto real y actual.

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¿Cómo me siento?

• Algo nervioso ante lo desconocido (publicar en una revista).

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• Con respaldo de la experiencia de mis compañeros de equipo.

• Adquiriendo conocimientos nuevos.

• Sabiendo que puedo ofrecer una solución a un hecho concreto.

• Temática muy interesante.

“Si las cosas que valen la pena fueran fáciles de hacer, cualquiera las haría”.

Frente a un nuevo reto

Alumno pensativo y nervioso, Descartes lo ilumina…

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Contexto

Hasta el momento mi experiencia con los recursos abierto ha sido mínima, debido a la orientación que tienen mis actividades laborales de ofrecer soluciones de aprendizaje en ambientes virtuales, pero privados. Ya que están encaminados a la actividad empresarial.

Ahora que los estoy conociendo me doy cuenta de que son soluciones posibles y que pudieron dar solución en situaciones de educación previas.

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Objetivo y Alcances

Objetivo:• Diseñar un proyecto innovador, en un espacio abierto, en el que

se use alguna variedad de Tecnologías Emergentes, dando una solución de aprendizaje.

Alcances:• Ejercer el pensamiento crítico en un contexto educativo

proponiendo una solución de aprendizaje.

• Aplicar puntos de vista y conceptos de teorías educativas.

• Fomentar una comunicación abierta entre los participantes del equipo y los usuarios del proyecto.

• Respetar los derechos de autor en las diversas etapas del proyecto innovador.

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