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7/28/2019 Practica 4 Lorena Berzal
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EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACIN
Concretamente en mi caso me voy a centrar en el mbito
educativo.
Existen numerosos recursos abiertos que facilitan el proceso de
enseanza a
los maestros de diversos niveles enriqueciendo a su vez el
proceso de
aprendizaje de los alumnos/as.
Y es necesario seleccionar los ms adecuados, modificndolos como
se
considere necesario para adaptarlos al grupo al que va dirigido
y a su vez
compartirlos con otros compaeros para poderse favorecer de este.
De este
modo adems de utilizar recursos ya producidos, crea recursos
nuevos con
dichas modificaciones.
No obstante, pueden producirse tambin nuevos recursos abiertos
surgidos
de la propia creatividad y sabidura de las personas y difundirse
de igual
modo.
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DEFINIR UN PLAN DE ACCIN PARA MOVILIZAR PEA.PLANEAR UNA HOJADE
RUTA
AUDIENCIA
En este caso, las personas a las que busco influenciar con
acciones que lleve
a cabo son de dos tipos.
- Maestros o docentes principalmente de educacin infantil.
- Alumnos y alumnas, especialmente de 0-6 aos que es la edad
que
abarca mi especialidad.
Por lo que los beneficiarios seran a nivel usuarios, los
primeros puesto queson recursos que les van a servir en su prctica
de aula diaria; y los segundos
porque van a ser los que de favorezcan del uso de estos
recursos
adquiriendo o favoreciendo su aprendizaje de manera ms
ldica.
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ENFOQUE
El enfoque que estara ms relacionado en este caso seria el
siguiente.
Enfoque pedaggico en el uso de REA; incluidos los aspectos de
enseanza yaprendizaje y enlaces con el aprendizaje social.
Y las acciones que ms se relacionan son:
- Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las
prcticaseducativas transformadoras e innovacin en el aprendizaje
con el fin de motivar
la distribucin de la generacin del conocimiento y transferencia
a travs de PEA.
- Desarrollen ms investigacin emprica sobre el valor pedaggico
de los
REA incluyendo su impacto en contextos de educacin formal y no
formal.
- Estimulen la creacin de comunidades institucionales y tambin
de
comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el
intercambio de
experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo
de habilidades a
travs de la importancia de la iniciativa REA.
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PROPIAS ACCIONES PARA CREAR, USAR O DIFUNDIR EL USO DE REA.
Creacin de un blog o pagina web donde subir nuevos recursos
educativos.
- creados por otros autores: imgenes, videos, juegos- creados
por mi como por ejemplo PowerPoints relacionados con
diferentes centros de inters que se trabajan en educacin
infantil, en el que los
nios puedan aprender jugando, de un modo ldico, para que tanto
maestros como
familias puedan descargarlo y ponerlo en su ordenador.
EVIDENCIA
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EVALUACIN. Evala los resultados sealando los criterios
-Es motivador para los nios?
- Result til para los docentes?
- Ha favorecido el aprendizaje de algunos conceptos del tema
trabajado?
- Es necesario modificarlo para mejorar su calidad y uso?
- Es excesivamente sencillo o complejo para el uso independiente
de
ste por parte de los nios?- Otras observaciones
Criterios de este tipo nos servirn para llevar a cabo una
retroalimentacin y
mejorar este recurso, o sacar nuevas ideas para crear nuevos
para trabajarotros temas, dndole nuevos enfoques.
Difundirlo y compartirlo con otras personas, ayuda a llegar a
crear recursos
excelentes , puesto que con pequeas aportaciones e ideas se va
logrando
enriquecer estos recursos.
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CONCLUSIN
finalizar este curso, me gustara decir que he aprendido mucho
sobre eltema, empezando porque me apunte al curso sin conocer si
quiera lo que
era un REA y que actualmente ya s.
Y sobre todo porque te hace pensar y reflexionar sobre aspectos
que de
otro modo no lo hara.
Septiembre 2013
