คมอฝกประสบการณวชาชพคร

รายวชา ED 205 การฝกประสบการณ

วชาชพครระหวางเรยน 1

(Practice in Profession of Teaching 1)

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

คณะศกษาศาสตร วทยาลยสนตพล

ก

ค านา

เอกสารฉบบน จดท าข นเพ อใชเปนค ม อส าหรบนกศ กษา อาจารยนเทศก ครพ เล ยง และ ผ บรหาร

โรงเรยนท เปนหนวยฝกประสบการณว ชาช พคร ใชเปนแนวดาเนนการในการปฏ บตงานว ชาช พ ระหวาง

เรยน 1 (Practice in Profession of Teaching 1) ของนกศ กษาหล กส ตรศกษาศาสตรบณฑต

วทยาลยสนตพล เนอหาของเอกสารฉบบน แบงเปน 5 สวนค อ

สวนท 1 แนวการจดประสบการณการปฏ บตว ชาช พระหวางเรยน สวนท 2 เกณฑมาตรฐานฝกประสบการณว ชาช พ และบทบาท หนาท ของบคลากร ทเก ยวของ สวนท 3 แนวปฏ บตงานของนกศ กษาในฐานะผ ชวยคร สวนท 4 เค าโครงการเขยนรายงานและแบบรายงานผล สวนท 5 การประเม นผลการปฏ บตงานว ชาช พระหวางเรยน

สาระส าค ญของเอกสารฉบบน จะเปนส อชวยใหการปฏ บตงานว ชาช พระหวางเรยน1 (Practice in

Profession of Teaching 1) ของนกศ กษาไดผลสมตามเจตนารมณของหล กส ตร

ฝายฝกประสบการณว ชาช พคร

คณะศกษาศาสตร วทยาลยสนตพล

สารบ ญ

หน า

คาน

ก

คานา ก

สวนท 1 แนวการจดประสบการณการปฏ บตงานว ชาช พคร 1

สวนท 2 เกณฑมาตรฐานฝกประสบการณว ชาช พ และบทบาท หนาท ของบคลากร 7

ทเก ยวของ

สวนท 3 แนวปฏ บตงานของนกศ กษาในฐานะผ ชวยคร 17

สวนท 4 เค าโครงการเข ยนรายงานและแบบรายงานผล 20

สวนท 5 การประเม นผลการปฏ บตงานว ชาช พระหวางเรยน 39

1

สวนท 1 แนวการจ ดประสบการณ รายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

(Practice in Profession of Teaching 1)

แนวคดในการจดประสบการณรายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพ 1 (Practice in Profession of Teaching 1) หล กส ตรศกษาศาสตรบณฑต ก าหนดว ตถ ประสงคของหล กส ตร ม งผล ตและพ ฒนาครทม ความรกและ

ศรทธาในว ชาช พคร เปนผ นาทางว ชาการ โดยสามารถโยงศาสตรทเปนสากลก บภ มปญญาทองถ น และ

ภ ม ปญญาไทยมาใชแกปญหาการเรยนการสอนในทองถ นไดโดยก าหนดผลล พธการเรยนรใหบณฑ ตท

ส าเรจการศ กษาตามหล กส ตรม ค ณสมบต ทพ งประสงคดงน

1. เพ อผล ตบณฑ ตใหเปนครด ม ความรก เมตตา ชวยเหล อและสงเสรมใหศ ษยไดมโอกาสพ ฒนาตน

เตมตามศ กยภาพ ม ความศรทธา ม อ ดมการณ และจรรยาบรรณแหงว ชาช พครม ความรบผ ดชอบ

และม งม นในการปฏ บตงาน ปฏ บตตนตามมาตรฐานว ชาช พคร 2 . เพ อผล ตบณฑ ตใหเปนคนเกง ม ความรอบรในว ชาการและว ชาช พครทงภาคทฤษฎ และภาคปฏ บต

สามารถนาความร ท กษะ และประสบการณ ไปประยกตใช ในการจดการเรยนร ได อยางม

ประส ทธ ภาพ

3. เพ อผล ตบณฑ ตใหม ความสามารถปฏ บตงานในหนาทคร และปฏ บตตนเปนแบบอยางแกผ อ น โดย

ยดปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยง เปนแนวทางในการดารงช ว ต อยรวมก บผ อ นไดอยางมความส ข 4. เพ อผล ตครใหม ความเปนไทย โดยความส านกและตระหนกในความเปนไทย ช นชมรกษา ถายทอด

เอกล กษณ ศ ลปว ฒนธรรม ม จตท เปนสาธารณะและเปนประชาธ ปไตย การจ ดโครงสรางหล กสตร หล กส ตรศกษาศาสตรบณฑต ไดก าหนดโครงสรางกล มว ชาฝกประสบการณว ชาช พคร 18 หนวยก ต

ประกอบดวยในกล มว ชาการฝกประสบการณว ชาช พ ( Professional Training) ซงประกอบด วย

รายวชา 5 รายว ชา นกศ กษาตองเรยนครบท กรายว ชา ดงแสดงในตารางตอไปน รห สว ชา ช อชดว ชา หนวยกต

ED 205 การฝกประสบการณวชาชพระหวางเรยน 1 2 (60)

ED 305 การฝกประสบการณวชาชพระหวางเรยน 2 2 (60)

ED 405 การฝกประสบการณวชาชพระหวางเรยน 3 2 (60)

ED 501 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 (240)

ED 502 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 (240)

รวม 18

2

หลกการของการจดประสบการณ ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

(Practice in Profession of Teaching 1)

การจดประสบการณรายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพคร 1 (Practice in Profession of

Teaching 1) ยดหลกการดงน

1. วางแผนและศกษาผเรยนดานตางๆในสถานศกษา

2. ศกษาในดานธรรมนญสถานศกษา บทบาทหนาทของบคลากร สงอานวยความสะดวกชมชน และ

หลกสตรในบรบทตางๆ

3. สงเกต สมภาษณและการมสวนในกจกรรมตางๆ รวมกบสถานศกษามการบนทกตรวจสอบขอมล

นาเสนอผล

จ ดประสงคของการจดประสบการณ ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in Profession of Teaching 1)

การจดประสบการณรายว ชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพคร 1 (Practice in Profession of

Teaching 1) ม จดประสงค ดงน 1. เพอเสรมสรางใหนกศกษาครมคณลกษณะของครทดและมเจตคตทดตอวชาชพคร

2. เพอสงเสรมใหนกศกษาครไดเรยนรงานในหนาทของครตามหลกสตรทสอนไดอยางแจมแจงและ

กวางขวางจากการศกษาสงเกตและมสวนรวม

3. เพอสงเสรมใหนกศกษาครไดเรยนรภาคทฤษฎและภาคปฏบตใหสอดคลองกนจนเปนพนฐานสาหรบ

นาไปปฏบตงานในหนาทของครไดอยางเหมาะสมตอไป

วธ การจ ดประสบการณ ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in

Profession of Teaching 1)

การจดประสบการณ รายว ชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in

Profession of Teaching 1) ประกอบดวยกจกรรมดงน 1. การศ กษาและสงเกต

การศ กษาและส งเกต เปนว ธ การท ใชเพ อหาประสบการณในสถานการณจรง โดยการไปด ไปฟง ไปซกถาม

และไปส งเกตเรองท รบมอบหมายในโรงเรยนทเปนหนวยฝกประสบการณว ชาช พคร 2. การม สวนรวม

การม สวนรวม เปนว ธ การทใชเพ อหาประสบการณจรง โดยการไปชวยปฏ บตงานทไดรบมอบหมายก บครพ

เล ยง ในในโรงเรยนทเปนหนวยฝกประสบการณว ชาช พคร 3. การสมมนา

การส มมนาเปนว ธ การแลกเปล ยนความรและประสบการณทนกศ กษาไดรบจากการศ กษาส งเกต และการม

สวนรวมในการฝกปฏ บตงานว ชาช พครในโรงเรยน

3

ทงสามข นน รวมเวลาในการฝกปฏ บตว ชาช พคร อยางนอย 1 ภาคการศ กษา ส าหรบ

รายว ชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in Profession of Teaching 1

) ซงเปนรายว ชาการปฏ บตว ชาช พ รายว ชาหนงในจานวน 5 รายว ชาทม งเนนการเรยนรในดานการ

วางแผนและศ กษาผ เรยนดานตางๆ บทบาทหนาท ของบคลากร ส งอ านวยความสะดวก ช มชน และ

หล กส ตร โดยว ธ การส งเกต ส มภาษณ และการม สวนในก จกรรมตางๆ รวมก บสถานศ กษา ม การบนทก

ตรวจสอบขอม ล นาเสนอผลการศ กษา เพ อแลกเปล ยนประสบการณ เสนอผลการศ กษาเปนรายบคคล

ในล กษณะท แสดงความเช อมโยงระหวางสถานศ กษา ช มชน และหล กส ตร ทก าหนดไวดงน

แนวการจดการเร ยนร รายวชา ED205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in Profession of

Teaching 1) 1 (60 ชวโมง)

ฝายฝกประสบการณว ชาชพครคณะศกษาศาสตร วทยาลยสนตพล ผลลพธการเร ยนร

1. รและเขาใจสภาพท วไปของสถานศ กษา 2. รและเขาใจการจดทาหล กส ตรสถานศ กษา 3. รและเขาใจงานในหนาทครผ สอนและครประจาช น 4. รและเขาใจเก ยวก บการว เคราะหผ เรยน 5. รและเขาใจการจดก จกรรมการเรยนร 6. รและเขาใจการเล อกและการใชส อและแหลงการเรยนร 7. รและเขาใจการว ดและประเม นผลการเรยนร 8. รและเขาใจการบรหารจดการช นเรยน 9. รและเขาใจการจดก จกรรมพ ฒนาผ เรยน

10. รและเขาใจสภาพช มชน 11. รและเขาใจความส มพ นธระหวางสถานศ กษาก บช มชน และ 12. รและเขาใจการใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยงของสถานศ กษาและช มชน

ลกษณะวชารายว ชาบงค บว ชาช พครดานการฝกประสบการณว ชาช พคร

สาระการเร ยนร 1. สภาพทวไปของสถานศ กษา 6. การเล อกและการใชส อและแหลงการเรยนร 2. การจดทาหล กส ตรสถานศ กษา 7. การว ดและประเม นผลการเรยนร 3. งานในหนาทครผ สอนและครประจำชน 8. การบรหารจดการช นเรยน 4. การว เคราะหผ เรยน 9. การจดก จกรรมพ ฒนาผ เรยน 5. การจดก จกรรมการเรยนร

4

10. การศ กษาสภาพช มชน 11. ความส มพ นธระหวางสถานศ กษาก บช มชน 12. การใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยงของสถานศ กษาและช มชน

การจดการเร ยนร 1. การปฐมนเทศก 2. การศ กษาส งเกตและการม สวนรวมเปนครผ ชวยคร 3. การเข ยนรายงานการศ กษาส งเกต 4. การสมมนา

สอการเร ยนการสอน

1. เอกสารประกอบการศ กษารายว ชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practicum1) 2. แบบบนทกประจาว น

3. แบบประเมนผล

4. การเข ยนรายงานการศ กษาส งเกต

การประเม นผล การประเม นผล ม หล กการรวบรวมขอม ลดงน 1. เวลาเขารวมก จกรรม ตงแตรอยละ 80 จงจะม ส ทธ ไดรบการประเม นผลงาน 2. ประเม นผลการเรยนรจากผลงานดงน

1) แบบประเมนการปฏ บตงานประจาวน 20 % 2) คณลกษณะของความเปนคร 25 % 3) การปฏ บตงานเปนผ ชวยคร 25 % 4) รายงานผลการปฏ บตงานว ชาช พคร 20 % 5) การเขารวมการประช มส มมนา 10%

3. ผ ประเมน ไดแก ครพ เล ยง และอาจารยนเทศก

เกณฑการตดสน การประเม นผลการเรยนเปนไปตามระเบยบมหาว ทยาล ยโดยผ เรยน ตองไดระดบผลการ

เรยนไมตากวา C จงจะถ อวาผานการเรยนในว ชาน ผลการเรยนตากวา C นกศ กษาตอง ลงทะเบยนเรยนใหม

5

ปฏ ท นการปฏ บ ต งานวชาช พ 1 (Practice in Profession of Teaching 1) สาหร บ

นกศ กษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

วนเวลา /

สปดาห กจกรรม ตวบงช

สปดาหท 1 * ปฐมนเทศการปฏ บตงานวชาช พ 1 (Practice in

Profession of Teaching 1)

* ช แจงค ม อประกอบการศ กษา การปฏ บตว ชาช พ

ระหวางเรยน * บรรยายประเม นการศ กษาส งเกต

1. โครงสรางการบรหารจดการสถานศ กษา 2. หล กการศ กษาส งเกต

* นดหมายการไปรายงานตวทโรงเรยน

* จานวนนกศ กษาเขารวม

ปฐมนเทศ * ความรเขาใจตอประเม น การศกษาสงเกต

สปดาหท 2 * ตวแทนหนวยฝกประสบการณว ชาช พคร

รบหนงส อรายงานตวเขาศ กษาส งเกต

*จานวนตวแทนนกศ กษา

ฝกประสบการณทรบ

หนงส อรายงานตว

สปดาหท 3-4 * จดอบรมนกศ กษาเก ยวก บเปนผ ชวยครท ด * บทบาทหนาทการเปน

ผ ชวยคร

สปดาหท 5 * ประชมครพเลยง / ผบรหารหนวยฝกประสบการณ

วชาชพคร

* ความรความเขาใจของ

ครพ เล ยง/ผ บรหาร

สปดาหท 6-14 *นกศ กษาเขาฝกปฏ บตว ชาช พระหวางเรยนตามหนวย

ฝกประสบการณว ชาช พครท เล อกไว และ จดทาบนทก

การปฏ บตงานตามค ม อการฝก ประสบการณว ชาช พ

ระหวางเรยน

* อาจารยทปรกษาประจากล มเรยน นเทศการฝก

ปฏ บตว ชาช พ อยางนอย 2 ครง ในแตละหนวยฝก

ประสบการณ

* บนทกการฝกปฏ บต

ว ชาช พระหวางเรยน

* การนเทศของอาจารย

ประจาว ชา

สปดาหท 7-14 * นกศ กษาปฏ บตว ชาช พชวงเวลาคาบวางในว น ท

ก าหนดและนดหมายก าหนดการก บครพ เล ยง/ และทาง

หนวยฝ ก ประสบการณอยางชดเจน และอยภายใตการ

ควบคมดแลของอาจารยนเทศก

*.อาจารยนเทศกอาจนดหมายเพอสมมนาระหวางฝก

ปฏบตงานตามความเหมาะสม

* ก าหนดการปฏ บตงาน

ว ชาช พครเพ มเตม

6

วนเวลา /

สปดาห กจกรรม ตวบงช

สปดาหท 15 * ปจฉมนเทศการฝกประสบการณว ชาช พ * นาเสนอผลการศ กษาส งเกต การดาเนนงาน รวมกบหนวยฝกประสบการณ * แลกเปล ยนความรและประสบการณ * สะทอนความรและประสบการณ

* ประเม นกระบวนการปฏบตงานการฝก

ประสบการณว ชาช พของนกศ กษา

หนวยฝกประสบการณ

และคณะศกษาศาสตร

* สงรายงานผลการศ กษาส งเกต การดาเนนงาน

*จานวนนกศ กษาทเขารวม *เอกสารรายงานท น กศกษาเสนอตอคณะ กรรมการ *ผลการประเม นการ ดาเนนงาน

สปดาหท 16 * ประมวลผล โดยอาจารยนเทศก

7

สวนท 2 เกณฑมาตรฐานฝกประสบการณและ บทบาท หนาทของบคลากรทเกยวของ

มาตรฐานสถานศ กษาสาหร บฝกปฏ บ ต งานวชาช พ ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง หล กเกณฑค ณสมบตของสถานศ กษาส าหรบ

ปฏ บตการสอน เพ ออนมตใหเปนไปตามมาตรา 44 (ก) (3) แหงพระราชบญญตสภาครและบคลากร

ทางการศกษา พ.ศ. 2546 ทก าหนดใหผ ขอรบใบอนญาตเปนผ ประกอบว ชาช พควบค มตองผานการ

ปฏ บตการสอนในสถานศ กษาตามหล กส ตรปรญญาทางการศ กษาเปนเวลาไมนอยกวาหนงป และผาน

เกณฑการประเม นปฏ บตการสอนตามหล กเกณฑ ว ธ การและเงอนไขทคณะกรรมการ ค รสภาก าหนด

และประกาศครสภา เรอง การรบรองปรญญาและประกาศนยบตรทางการศ กษาเพ อประกอบว ชาช พ

ก าหนดใหสถานศ กษาส าหรบปฏ บตการสอนม ค ณล กษณะท คณะกรรมการ ค รสภาก าหนด ประกอบก บ

มตคณะกรรมการครสภาในการประชมครงท 3/2549 ว นท 20 ม นาคม 2549 คณะกรรมการ ค รสภา

จงก าหนดค ณสมบตของสถานศ กษาส าหรบปฏ บต การสอนไว ดงตอไปน 1. สถานศ กษาส าหรบปฏ บตการสอน ตองม ค ณสมบต ดงน

(1) ม มาตรฐานค ณสมบตตามท ก าหนดทายประกาศ หรอ (2) เปนสถานศ กษาทผานการประเม นและไดมาตรฐานค ณภาพจาก ส านกงาน

รบรองมาตรฐานและประเม นค ณภาพการศ กษา (องคการมหาชน) 2. ใหสถาบนซงจดการศ กษาตามหล กส ตรปรญญาตรทางการศ กษา (หล กส ตร 5 ป)จดสงราย

ช อสถานศ กษาส าหรบปฏ บตการสอนทเปนเครอขายของสถาบนตอเลขาธ การค รสภา เพ อนาเสนอ

คณะกรรมการค รสภาพ จารณาใหความเห นชอบ ทงน ใหสถาบนจดใหม การใหความชวยเหล อและพ ฒนาสถาบนทเปนเครอขายอยาง

เปนระบบเพ อใหม ค ณภาพตามมาตรฐานทก าหนด และแจงค รสภาทราบทก 5 ป ในกรณทมการ

เปลยนแปลงเพ มเตมสถานศ กษาส าหรบการปฏ บตการสอนใหสถาบนเสนอตอเลขาธ การค รสภาเพ อ

นาเสนอคณะกรรมการค รสภาพ จารณาใหความเห นชอบเพ มเตม 3. ในกรณ ทสถานศ กษาส าหรบปฏ บตการสอนม ค ณสมบตไมเปนไปตามหล กเกณฑ ในขอ 1

ใหสถาบนซงจดการศ กษาตามหล กส ตรปรญญาตรทางการศ กษา (หล กส ตร 5 ป) เสนอตอเลขาธ การ

ค รสภาเพ อนาเสนอคณะกรรมการค รสภาพ จารณาใหความเห นชอบเปนรายกรณ 4. ใหเลขาธ การค รสภาจดท าประกาศรายช อสถานศ กษาส าหรบปฏ บตการสอนทไดรบ

ความเห นชอบตามขอ 2 และแจงใหสถาบนทราบ

8

มาตรฐานค ณสมบตของสถานศ กษาสาหร บปฏ บตการสอน ก. มาตรฐานด านกระบวนการ ประกอบดวยมาตรฐานและตวบงช การพ จารณา

ดงตอไปน

(1) สถานศ กษามการจดการองคการ โครงสราง และ การบรหารงานอยางเปนระบบ

ครบวงจรให บรรลเปาหมายการศกษา โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(ขอบงค บค รสภา วาดวยมาตรฐานว ชาช พและจรรยาบรรณของว ชาช พ พ.ศ. 2548)

(1.1) สถานศ กษาม การจดองคการ โครงสรางการบรหารและระบบการ

บรหารงาน อยางเปนระบบ

(1.2) สถานศ กษามการบรหารเช งกลยทธ (1.3) สถานศ กษามการบรหารโดยหล กการม สวนรวม (1.4) สถานศ กษามการตรวจสอบและถวงดล

(2) สถานศ กษาสงเสรมความส มพ นธและความรวมม อก บช มชนในการพ ฒนาการศกษา

โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน (2.1) สถานศ กษาม ระบบและกลไกในการสงเสรมความส มพ นธและรวมม อก บ

ช มชนในการพ ฒนาการศ กษา (2.2) สถานศ กษามก จกรรมทสงเสรมความส มพ นธและความรวมม อก บช มชนใน

การพ ฒนาการศกษา (3) สถานศ กษามการจดสภาพแวดลอมทเอ อตอการเรยนร สงเสรมส ขภาพอนาม ยและ

ความปลอดภ ยของผ เรยน โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน (3.1) สถานศ กษามสภาพแวดลอมท สะอาด เปนระเบยบ และปลอดภ ย (3.2) ม ระบบปองก นใหสถานศ กษาปลอดสารพ ษ สงเสพตด อาชญากรรม

(3.3) สถานศ กษามสาธารณ ปโภค (3.4) สถานศ กษามส งอ านวยความสะดวกใหครและบคลากรอยางเพ ยงพอและม

สภาพแวดลอมใหเอ อตอการเรยนร (4) สถานศ กษาสงเสรมและพ ฒนาบคลากร คร ตามความจาเปนและเหมาะสมอยาง

สมาเสมอ โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน (4.1) สถานศ กษาจดครเขาสอนตรงตามสาขาว ชา หรอความถนด ความสามารถ

(4.2) ครไดรบการพ ฒนาเก ยวก บเรองท ใชสอนหรอปฏ บตงานอยางตอเนองและ

สอดคลองก บสภาพการเปล ยนแปลง (4.3) สถานศ กษาสงเสรมการท างานเปนทม

(5) สถานศ กษาม การจดการเรยนการสอนสอดคลองก บหล กส ตรตามความตองการ ของผ เรยนและทองถ น โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(5.1) สถานศ กษามการพ ฒนาหล กส ตรใหสอดคลองก บสภาพและความตองการ ของทองถ นโดยใหช มชนเขามาม สวนรวม

9

(5.2) สถานศ กษาม การจดแนวการเรยนการสอนใหสอดคลองก บหล กส ตร ความ

ตองการของผ เรยน ทองถ น และการเปล ยนแปลงทางเศรษฐก จ ส งคม ใหสามารถเช อมโยงแกไข

ปญหาทองถ นได นาไปปฏ บตไดจรง

(6) สถานศ กษาจดก จกรรมและการเรยนการสอนโดนม งเนนผ เรยนเปนส าค ญ โดย

พ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(6.1) สถานศ กษามการจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอน และ ก จกรรมเสรมหล กส ตรอยางหลากหลาย เหมาะสมก บธรรมชาตและสอดคลองก บความตองการของ

ผ เรยน

(6.2) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอนและ

ก จกรรมเสรมหล กส ตรท กระตนใหผ เรยนรจกศ กษาหาความร แสวงหาค าตอบ และสรางองคความร

ดวยตนเอง

(6.3) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอนและ ก จกรรมเสรมหล กส ตรท กระตนใหผ เรยนรจกค ดว เคราะห ค ดส งเคราะห ค ดสรางสรรค คด แกปญหาและตดส นใจ

(6.4) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอนและ ก จกรรมเสรมหล กส ตรท บรณาการ เช อมโยงสาระความร ทกษะดานตางๆ และแนวค ดของสงท เรยนรในหองเรยนก บความจรงของช ว ต รวมท ง ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทตองปฏ บตในส งคม รวมก บผ อ น

(6.5) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอนและ

ก จกรรมเสรมหล กส ตรท สงเสรมความเปนประชาธ ปไตย การท างานรวมก บผ อ น และความ

รบผ ดชอบตอสวนรวม

(6.6) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอน และ

ก จกรรมเสรมหล กส ตรใหผ เรยนไดรบการพ ฒนาอยางครบถวน ทงดานดนตร ศลปะ และกฬา

(6.7) สถานศ กษามการประเม นพ ฒนาการของผ เรยนดวยว ธ การท หลากหลายและ

ตอเนอง

(6.8) สถานศ กษาม การจดก จกรรมการบรหาร ก จกรรมการเรยนการสอน และ

ก จกรรมเสรมหล กส ตรใหผ เรยนม ความกระตอรอรนในการเรยนและรกสถานศ กษา

ข. มาตรฐานดานปจจย ประกอบดวยมาตรฐานและตวบงช การพจารณาดงตอไปน (1) ผ บรหารม ค ณธรรม จรยธรรม และเปนแบบอยางทด โดยพ จารณาจากตวบงช

ดงตอไปน

(1.1) ผบรหารอ ท ศตนใหก บการปฏ บตงานในสถานศ กษาอยางตอเนอง (1.2) ผ บรหารม ความเมตตากรณา ม ความรบผ ดชอบ ยตธรรม และซอส ตย (1.3) ผ บรหารม การครองตนท ด ไมม หนส นพนตว ไมเก ยวของก บอบายม ขและสง

เสพตด

10

(2) ผ บรหารม ภาวะผ นาและม ความสามารถในการบรหารจดการ โดยพ จารณาจากตว

บงชดงตอไปน

(2.1) ผ บรหารม ว ส ยท ศนในการจดการศ กษาใหทนก บการเปล ยนแปลง

(2.2) ผ บรหารม ความเปนผ นา ม มนษยส มพ นธ และเปนทยอมรบของผ เก ยวของ

(2.3) ผ บรหารม ความเปนประชาธ ปไตย (2.4) ผ บรหารม ความรความสามารถดานว ชาการและหล กการบรหารจดการ

(3) ครม จตว ญญาณความเปนคร มคณธรรม และจรยธรรม โดยพ จารณาจากตวบงช

ดงตอไปน

(3.1) ครม ความเอ ออาทร เขาใจ และเอาใจใสผ เรยนท กคนอยางสมาเสมอและ

(3.2) ครม มนษยส มพ นธ ควบค มอารมณได และรบฟงความค ดเหนของผ อ น (3.3) ครม ความรบผ ดชอบ ซอส ตย ตรงตอเวลา และอ ทศตนใหก บการพ ฒนา (3.4) ครวางตนเหมาะสม เปนแบบอยางทดในเรองความประพฤต บคล กภาพ (3.5) ครม เจตคตทดตอว ชาช พคร (3.6) ครศ กษาหาความร และพ ฒนาการสอนอยเสมอ

(4) ครม ความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางม ประส ทธ ภาพและเนนผ เรยน

เปนส าค ญ โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน (4.1) ครรเปาหมายของการจดการศ กษา และเปาหมายหล กส ตร (4.2) ครม ความสามารถในการว เคราะหหล กส ตร และจดท าแผนการเรยนรท

เนนผ เรยนเปนส าค ญ (4.3) ครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนผ เรยนเปนส าค ญในชวงช นท 1 ถง

ชวงช นท 4 ค

(4.4) ครสามารถประเม นผลการเรยนการสอนตามสภาพจรงและอ งพ ฒนาการ

ของผ เรยน ม การประเม นเพ อว นจฉยจดเดน จดดอย การประเม นเพอปรบปรงการเรยนการสอน

และการประเม นเพ อตดส นผลการเรยน

(4.5) ครนาผลการประเมนการเรยนการสอนมาปรบการเรยนและเปลยนการ

สอนเพ อพ ฒนาค ณภาพอยางตอเนอง

(5) ครม ความสามารถในการแสวงหาความร ค ดว เคราะห และสรางองคความรเพ อ

พ ฒนาการเรยนการสอน โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(5.1) ครม นส ยรกการแสวงหาความรและขาวสารขอม ลจากแหลงตางๆ เพ อ

นามาพ ฒนาการเรยนการสอน

(5.2) ครมความสามารถในการศกษา ว จย เพ อพ ฒนากระบวนการเรยนการ

สอน

11

(5.3) ครม ความสามารถในการว เคราะหปญหาและแกไขสถานการณได (6) ครม ค ณว ฒ ความรความสามรถตรงก บงานทรบผ ดชอบ โดยพ จารณาจากตวบงชดงตอไปน

(6.1) ครทจบระดบปรญญาตรข นไป

(6.2) ครทสอนตรงตามว ชาเอก โท

(6.3) ครไดสอนตรงก บความถนด

(6.4) ครไดรบการพ ฒนาในว ชาทสอนปละไมนอยกวา 20 ช วโมง (7) สถานศ กษาม หล กส ตรทเหมาะสมก บผ เรยนและทองถ น ม ส อการเรยนการสอนท

เอ อตอการเรยนร โดยพ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน (7.1 ) สถานศ กษามหล กส ตรและเนอหาสาระของหล กส ตรทเหมาะสม

สอดคลองก บเปาหมายการศ กษาและความตองการของผ เรยนและทองถ น (7.2) สถานศ กษาม ส อการเรยนการสอนท เหมาะสมและเอ อตอการเรยนร

(8) สถานศ กษาม อาคารสถานท และส งอ านวยความสะดวกเพ ยงพอ (8.1) สถานศ กษาม อาคาร สถานท และส งอ านวยความสะดวกเพ ยงพอ (8.2) สถานศ กษาม หองเรยนและหองปฏ บตการทจาเปนตอการเรยนการสอน

(9) สถานศ กษาม การจดองคการ โครงสราง และการบรหารงานอยางเปนระบบ เพ อให

ความพรอมในการเปนโรงเรยนรวมพ ฒนาว ชาช พคร

(9.1) สถานศ กษามการก าหนดแผนเก ยวก บการฝกประสบการณว ชาช พครใน

แผนพฒนา

(9.2) สถานศ กษาม การก าหนดผ รบผ ดชอบงานเก ยวก บการฝกประสบการณ

ว ชาช พคร

(9.3 ) สถานศ กษาม ระบบการดแล นเทศและประเม นผลเก ยวก บการ

ปฏ บตงานของนกศ กษา (9.4 ) สถานศ กษาจดและสงเสรมใหนกศ กษาฝกประสบการณว ชาช พ จด

ก จกรรมการเรยนการสอนทกระตนใหผ เรยน รจกศ กษาหาความร แสวงหาค าตอบ และสรางความร ดวยตนเอง

(9.5) สถานศ กษาก าหนดงานใหนกศ กษาฝกประสบการณว ชาช พครอยาง

เหมาะสมและตรงตามสาขาว ชาของนกศ กษาฝกประสบการณ

(9.6) สถานศ กษามการก าหนดแผนกลยทธจากการม สวนรวมของบคลากรท

เก ยวของ เปนแผนแมบทการพ ฒนาโรงเรยนรวมพ ฒนาว ชาช พคร

(9.7) สถานศ กษาม การจดก จกรรมสรางความส มพ นธอ นดระหวางนกศ กษา

ฝกประสบการณว ชาช พครก บบคลากรทเก ยวของของโรงเรยน

(9.8) สถานศ กษาจดก จกรรมในทองถ นทใหนกศ กษาฝกประสบการณว ชาช พ

ครไดเขารวมเพ อรจกบคคลส าค ญและขนบธรรมเนยมประเพณ ของทองถ น

12

(9.9) สถานศ กษามการจดสว สดการทจาเปนแกนกศ กษาฝกประสบการณ

ว ชาช พคร

(9.10) สถานศ กษาสามารถจดโอกาสใหนกศ กษาฝกประสบการณวชาชพครเขา

รวมก จกรรมการพ ฒนาหล กส ตรสถานศ กษา การว จยในช นเรยน การพ ฒนาส อ นว ตกรรมการ

เรยนร การพ ฒนานกเรยน และก จกรรมพ ฒนาว ชาช พครอ นๆ

(10) ผ บรหารม ความสามารถในการบรหารหนวยฝกประสบการณว ชาช พคร โดย

พ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(10.1) ผ บรหารม ความรความเขาใจเก ยวก บเปาหมายและกระบวนการฝก

ประสบการณว ชาช พคร

(10.2) ผ บรหารม การวางแผนบรหารจดการเก ยวก บการเปนหนวยฝก

ประสบการณว ชาช พคร

(10.3) ผ บรหารม ความสามารถในการประสานงานและรวมม อก บสถาบน ผล ตคร

และผ เก ยวของในการพ ฒนานกศ กษา และการจดการฝกประสบการณว ชาช พครใหม ประส ทธ ภาพ

ส งส ด

(11) ครม ความสามารถในการเปนครพ เล ยงนกศ กษาฝกประสบการณว ชาช พคร โดย พ จารณาจากตวบงช ดงตอไปน

(11.1) ครรและเขาใจเก ยวก บเปาหมายและกระบวนการฝกประสบการณ

วชาชพคร

(11.2) ครม ทกษะและเทคนคในการนเทศแบบก ลยาณม ตร (11.3) ครครองตนเปนแบบอยางทดตามจรรยาบรรณคร ละการเปนครม อาชพ (11.4) ครม ความสามารถในการประสานงานและรวมม อก บสถาบนผล ตคร

และผ เก ยวของในการพ ฒนานกศ กษา และการจดการฝกประสบการณว ชาช พคร

มาตรฐานคร พเลยง ค รสภาก าหนดมาตรฐานดานค ณสมบตพ เล ยงไวดงน 1. ม ค ณว ฒ ไมตากวาปรญญาตร 2. ม ประสบการณในการสอนไมนอยกวา 3 ป 3. มคณล กษณะของความเปนคร

มาตรฐานอาจารย นเทศก ค รสภาก าหนดมาตรฐานดานค ณสมบตอาจารยนเทศกไวดงน 1. ม ค ณว ฒ ไมตากวาปรญญาโทหรอดารงตาแหนงทางว ชาการไมตากวา ผ ชวยศาสตราจารย

2. ม ทกษะการนเทศก โดยม ประสบการณในการนเทศไมนอยกวา 1 ป หรอม

ประสบการณในการสอน 3 ป

13

3. ม ค ณล กษณะเปนแบบอยางทด

บทบาทหนาท ของผบร หารโรงเร ยนปฏ บตงานว ชาช พ

ผ บรหารโรงเรยนปฏ บตงานว ชาช พ เปนผ ม บทบาทส าค ญยงในการสงเสรมและ ประสานงานการ

ปฏ บตงานว ชาช พ ภาคปฏ บตใหแกนกศ กษาครส าหรบในข นของการเปนผ ชวยคร ผ บรหารโรงเรยนม

บทบาทส าค ญโดยสรปดงน

1. ใหความรวมม อก บวทยาลยสนตพลในการฝกปฏ บตงานว ชาช พครแกนกศกษา

2. ใหการปฐมนเทศแนะนาส งตางๆ ท ม ประโยชนแกนกศ กษาท มาเปนผ ชวยครใน

โรงเรยนของตน

3. จดครทเหมาะสม เพ อทาหนาทเปนครพ เล ยงของนกศ กษา 4. มอบหมายงาน ควบค ม ดแล และนเทศการฝกปฏ บตงานว ชาช พครของนกศ กษา

ใหดาเนนไปอยางถ กตองเรยบรอย 5. ตดตามประเม นผลงานการเปนผ ชวยครของนกศ กษารวมก บครพ เล ยง เพ อนาผล

แจงตอวทยาลยสนตพล 6. ควบค ม ดแลความประพฤตและการปฏ บตตนของนกศ กษา ในขณะไปฝกปฏ บตงาน

ท โรงเรยน 7. ใหขอเสนอแนะแกวทยาลยสนตพล เพ อปรบปรงงานการจดฝกปฏ บตงาน การเปนผ

ชวยคร

14

บทบาทหนาท ของคร พเลยง

ครพ เล ยง ค อ ครท สอนประจาการอย ทโรงเรยนฝกปฏ บตงานว ชาช พครซงผ บรหาร

โรงเรยนมอบหมายใหทาหนาทแนะนา ดแลชวยเหล อในการฝกปฏ บตงานแกนกศ กษา ตลอดจนให

อ านาจในการดแล ปกครอง และประเม นผลการฝกปฏ บตงานของนกศ กษา ครพ เล ยงจงม

ความส าค ญในฐานะเปนตนแบบแหงความเปนครของนกศ กษา และม ความส าค ญตอนกศ กษา เทยบ

เทาก บอาจารยคนหนงของมหาว ทยาล ย ส าหรบในช นของการเปนผ ชวยคร ครพ เล ยงม บทบาท

ส าค ญโดยสรปดงน

1. พบนกศ กษา แนะนาตว และท าความเขาใจขอบขายของงานในหนาทของนกศกษา

2. มอบหมายงานทเหมาะสมใหนกศ กษาพรอมทงแนะนาแนวทางปฏ บตทถ กตอง

ตลอดจนขอม ลทม ประโยชนแกนกศ กษา 3. ควบค ม ดแล ชวยเหล อการปฏ บตงานของนกศ กษาเพ อใหเก ดความถ กตอง

4. ใหค าแนะนา ตกเตอนนกศ กษา ในกรณ ท เห นวาเปนปญหา 5. ประเม นค ณล กษณะความเปนครและการปฏ บตงานเปนผ ชวยครเปนระยะตาม

แบบประเม นตาง ๆ และแจงใหนกศ กษาทราบ โดยเฉพาะในกรณ ทตองม การปรบปรงแกไข 6. รวบรวมแบบประเมนของนกศกษาและสรปผลรายงานใหผบรหารโรงเรยน

พ จารณาและสงฝายฝกประสบการณว ชาช พคร

บทบาทอาจารยนเทศก 1. ใหค าปรกษาและแนะนาเก ยวก บการเข ยนรายงานตามแบบบนทกตางๆ ทนกศกษา

ตองปฏ บต 2. ใหความรภาคทฤษฎ และ ใหค าแนะนาภาคปฏ บตแกนกศ กษา เพ อใหเก ดความ

พรอมในเรองทจะฝกปฏ บตงานว ชาช พคร ในชวงของการจดก จกรรมประช มส มมนา 3. ควบค มดแลความประพฤตและการปฏ บตตนของนกศ กษา ในขณะไปปฏ บตงาน

ทโรงเรยน โดยประสานงานก บทางโรงเรยนอยางใกลช ด 4. นเทศ ตดตามผล และประเม นผลการฝกปฏ บตงานว ชาช พครของนกศ กษาทกคน

ในหนวยงานโรงเรยนทรบผ ดชอบตามแบบประเมน

5. ประเมนผลสรป โดยรวบรวมคะแนนจากแบบประเมนผล ลงในแบบสรปผลการ

ประเม นการฝกปฏ บตว ชาช พระหวางเรยน เพ อนาสงฝายฝกประสบการณว ชาช พคร

15

บทบาทหนาท ของน กศ กษาในฐานะผชวยคร

นกศ กษาเปนผ ท จะตองออกไปฝกปฏ บตว ชาช พคร โดยการนาความรภาคทฤษฎ ทเรยนไป ว เคราะห

เปรยบเทยบ และลงม อปฏ บต รวมก บบคลากรประจาในโรงเรยนทเปนหนวยฝกปฏ บต ว ชาช พคร

ดงนน นกศ กษาจงม บทบาทหนาทตองปฏ บตตามข นตอนดงน

1. รบการปฐมนเทศจากวทยาลยสนตพลและโรงเรยนซงเปนสถานฝก ปฏ บตว ชาช พคร

ตามล าดบ

2. ศ กษารายละเอ ยดในค ม อฝกปฏ บตว ชาช พคร และเอกสารอ นทฝายฝก ประสบการณ

ว ชาช พครของวทยาลยสนตพลแนะนาใหศ กษาเพ มเตม

3. พบครพ เล ยง เพ อขออนญาตศ กษาส งเกต และม สวนรวมชวยปฏ บตงาน และ พ ดค ย

ทาความเขาใจขอบขายงานในหนาทของนกศ กษาผ ชวยคร

4. ปฏ บตงานท ไดรบมอบหมาย ในความดแลของครพ เล ยง ผ บรหารโรงเรยน และ อาจารยนเทศก ใหเปนไปดวยความเหมาะสมและเรยบรอย

5. ปรกษาหรอรบค าแนะนาในการปฏ บตตน และการปฏ บตงานจากครพเล ยง ผ บรหาร

โรงเรยนและอาจารยนเทศก 6. ปรบปรงพ ฒนาค ณล กษณะและการปฏ บตตนดานตางๆ ใหเปนแบบอยางทดของ

การเปนคร

7. บนทกผลการปฏ บตงาน และเข ยนรายงานผล สงใหครพ เล ยง และอาจารย

นเทศกตรวจอยางสมาเสมอ ตามชวงเวลาทนดหมาย 8. รวมประช มส มมนาตามทโรงเรยน หรอวทยาลยสนตพลก าหนด 9. บนทกการปฏ บตงานประจาว นในรายงานการปฏ บตงานประจาว น ทฝายฝก

ประสบการณว ชาช พจดให การปฏ บตตนขณะศ กษาส งเกตงานว ชาช พครเปนส งทนกศ กษาสายศกษาศาสตรควรตระหนกและ

ศ กษาทาความเขาใจ เพ อทจะสามารถปฏ บตตนไดถ กตองเหมาะสมไมเก ดปญหาตางๆ ตามมาและ

ยงเปนฝกประสบการณเพ อเตรยมความพรอมกอนการประกอบว ชาช พครทดในข นตอไป

การปฏ บตของน กศ กษาขณะศ กษาสงเกตงานในว ชาชพคร นกศ กษาตองพ ฒนาตนและปฏ บตในเรองราวตางๆ ดงน

1. ศ กษาค ม อการฝกประสบการณว ชาช พครข นการปฏ บตงานว ชาช พคร 1 ใหเขาใจ

และปฏ บตตามกรอบทก าหนด 2. วางตนใหเหมาะสมก บกาลเทศะและบคคล ม ความส ภาพออนนอมม ส มมาคารวะ

ก บอาจารยหรอบคลากรในหนวยงานท กคน ใหความเคารพและม มนษยส มพ นธท ด ก บครอาจารย

และบ คลากรในโรงเรยน/ หนวยฝกงานตามความเหมาะสม 3. การแตงกายใหแตงกายตามระเบยบการแตงกายของวทยาลยสนตพล

16

4. ปฏ บตตามนโยบายของโรงเรยน/ หนวยฝกงาน เสม อนเปนครหรอเปนสมาช กคน

หนงในหนวยงาน และรกษาระเบยบวนยของโรงเรยน/ หนวยฝกงานแหงนน

5. ม ความสนใจกระตอรอรนตองานในหนาทพยายามปรบปรงอยเสมอ โดยการ

พ จารณาดวยตนเองหรอปรกษาครพ เล ยงแลวปฏ บตตามค าแนะนา

6. เตมใจและใหความรวมม อการทาก จกรรมอ นของโรงเรยน นอกเหนอจากงานในหนาท

รบผ ดชอบ

7. ละเวนการว จารณโรงเรยน/ หนวยฝกงานหรอบคลากรทตนเก ยวของทตนปฏ บต

ในทางเส อมเส ย

8. ไมประพฤตใหเส อมเส ยช อเส ยง เชน เสพเครองดองของเมา เลนการพนนประพฤต

ในทางช สาว เทยวเตรไปในสถานทและในเวลาทไมเหมาะสม 9. ตองม ความสาม คค กลมเกล ยวไมทะเลาะว วาทก น 10. ใชเวลาวางใหค มคา และเปนประโยชนตอการฝกประสบการณว ชาช พ ศ กษาหา

ความรเพ มเตมอยเสมอ 11. ปฏ บตตามค าตกเตอนและค าแนะนาของผ บรหารโรงเรยน ครพ เล ยง อาจารย

ประจาว ชาและตามค าช แจงการปฏ บตงานในเอกสารการฝกประสบการณอยางเครงครด

17

สวนท 3 แนวปฏบตงานของนกศกษาในฐานะผชวยคร

นกศ กษาท ออกไปฝกปฏ บตว ชาช พคร ในข นตอนเปนผ ชวยคร จะตองปฏ บตงานไปพรอม กนใน 2

ล กษณะคอ

1. งานการศ กษาและสงเกต เปนการหาประสบการณทวไปในโรงเรยนทเปนหนวยฝก

ปฏ บตว ชาช พครโดยว ธ ไปด ไปฟง ซกถาม ศ กษาเอกสารของโรงเรยน และตดตามส งเกตตาม

รายการทสถาบนฯ ก าหนดและเข ยนรายงานสงดงน

รายการศกษา / ปฏบต แนวปฏ บต

1. สภาพทวไปของโรงเรยน 1. ศ กษาและส งเกตล กษณะของโรงเรยนท กดาน 2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 1

2. การจดทาล กส ตร

สถานศกษา

1. ศ กษาเอกสาร ส งเกต และสอบถามผ บรหารหรอครพ

เล ยงในโรงเรยนเก ยวก บการพ ฒนาหล กส ตรสถานศ กษา

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 2

3. งานในหนาท ของครผ สอน

และครประจาช น

1. ศ กษาและส งเกตงานทอาจารยประจาช นปฏ บตและ

ซกถามจากอาจารยพ เล ยง

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 3

4. ว เคราะหผ เรยน 1.ศ กษาผ เรยนในช นเรยนโดยการส งเกตพฤตกรรมและการม

สวนรวมในก จกรรม ศ กษาระเบยนสะสม สม ดประจาตวผ เรยน

ผลงานผ เรยนสารส มพ นธบานโรงเรยน การทาส งคมม ต

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 4

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ไดแก การวางแผน

การสอน การเตรยมการสอน การว ดประเม นผลและ การจดการเรยนการ

สอน โดยการซกถามและส งเกตการสอนของ ครพ เล ยง

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 5

6. การเล อกและการใชส อและ

แหลงการเรยนร

1. ส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ไดแก การเล อกส อ

และการใชส อและแหลงการเรยนรโดยการซกถาม และส งเกตการสอน

ของครพ เล ยง

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 6

7. การว ดและประเม นผลการ

เรยนร

1. ส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ไดแก การว ด

ประเม นผลและการจดการเรยนการสอน โดยการซกถาม และส งเกต

การสอนของครพ เล ยง

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 7

18

รายการศกษา / ปฏบต แนวปฏ บต

8. การบรหารจดการช นเรยน 1. ส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ในการ บรหาร

จดการช นเรยน โดยการซกถามและส งเกตการสอนของคร พ เล ยง

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 8

9. การจดกจกรรมพฒนา ผ

เรยน

1. ศ กษาแนวปฏ บตงานตางๆ จากครพ เล ยงและรวมปฏ บตงานตามทคร

พ เล ยงมอบหมายให

2. เขยนโครงการพ ฒนานกเรยนตามแบบในบทท 6 และ นาไปใช ใน

โรงเรยน

3. เข ยนบนท กผลการปฏ บตงานตามแบบในบทท 9

10. การศ กษาสภาพช มชน 1. ศ กษาและส งเกตล กษณะของช มชนท กดาน 2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 10

11. ความส มพ นธระหวาง

สถานศกษาก บช มชน

1. ศ กษาและส งเกตความส มพ นธของโรงเรยนก บช มชนท ก ดาน

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 11

12 .การใชปรชญาเศรษฐก จ

พอเพ ยงของสถานศกษา

และช มชน

1. ศ กษาและส งเกตการใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยงของ สถานศกษา

และชมชน

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 12

13. สรปและขอเสนอแนะ 1. รวบรวมผลการดาเนนงานทนกศ กษาไดไปศ กษาส งเกต และม สวน

รวมในการปฏ บตว ชาช พคร

2. เข ยนรายงานตามประเดนทก าหนดในบทท 13

2. งานการม สวนรวม เปนการฝกปฏ บตว ชาช พครในฐานะผ ชวยคร โดยการไปชวย คร

พ เล ยงปฏ บตงานในหนาท ครบางประการทไมใชงานสอนโดยตรงตามตารางสอน และเข ยน บนทกเพ อ

รายงานการปฏ บตงานประจาว น ดงม รายการปฏ บตงานดงน

รายการศกษา / ปฏบต แนวปฏ บต

1. การปฏ บตงานเปนผ ชวยคร 1.1 งานธ รการช นเรยน

- ทาบญช เรยกช อ/ สม ดประจาช น - จดท าขอม ลสถ ต - บนทกแบบฟอรมอนๆ

1. ศ กษาว ธ การปฏ บตงานใหเขาใจช ดเจนและ ชวย

ครพ เล ยงปฏ บตงานหรอฝกปฏ บตงาน

2. เข ยนบนท กการปฏ บตงานประจาว น

19

รายการศกษา / ปฏบต แนวปฏ บต

1.2 งานสนบสนนการเรยนการสอน ชวย เตรยมส อ

การสอน, จดปายนเทศ ชวยตรวจแบบฝกห ด

ชวยสอนซอมเสรมรายบคคลหรอกล มยอย เปนตน

และ ชวยเตรยมเครองม อว ดผลและ อ นๆ

1. ศ กษาแนวปฏ บตจากครพ เล ยงและชวย

ปฏ บตงานท ครพ เล ยงมอบหมายใหดทส ด

2. เข ยนบนท กการปฏ บตงานประจาว น

1.3 งานการจดก จกรรมพ ฒนาผ เรยน - ก จกรรมแนะแนว - ช มนม ชมรมทางว ชาการตาม

ความถนดและสนใจ- ล กเส อ เนตรนาร

1. ศ กษาแนวปฏ บตงานตางๆ จากครพ เล ยง

และรวมปฏ บตงานตามท ครพ เล ยงมอบหมายให

2. เข ยนโครงการพ ฒนานกเรยน และนาไปใช ใน

โรงเรยน

3. เข ยนบนท กผลการปฏ บตงาน

ในกรณ ท นกศ กษาผ ชวยครเรยนมาทางว ชาเอกสายเทคนคการศ กษา เชน เทคโนโลย

และนว ตกรรมการศ กษา การว ดผลการศ กษา จตว ทยาและการแนะแนว บรรณารกษศาสตร

บรหารธ รก จ เปนตน ใหทางโรงเรยนมอบหมายก จกรรมท เนนการฝกประสบการณทตรงก บ ว ชาเอก

ของนกศ กษาเปนพ เศษดวย

ส าหรบงานการม สวนรวมน นกศ กษาตองเข ยนบนทกการปฏ บตงานประจาว นลงใน

สม ดทเตรยมไว แลวนาสงครพ เล ยงตรวจทกว นท ไปปฏ บตงาน ในชวงเวลากอนกล บจากโรงเรยน

และสงอาจารยนเทศกตรวจสอบตามก าหนดเวลาทอาจารยนเทศกนดหมาย สวนรายงานตามแบบ

บนทกอ นๆ นนจะตองสงใหอาจารยนเทศกตรวจตามก าหนดการทฝายฝกประสบการณก าหนดนด

หมาย

3. การสมมนา การส มมนาเปนว ธ การแลกเปล ยนความรและประสบการณทนกศ กษาไดรบจากการศ กษา

ส งเกตและม สวนรวมในการฝกปฏ บตว ชาช พครในโรงเรยน โดยนกศ กษาตองรวมส มมนาเปน ระยะ ๆ

ภายหล งจากไดศ กษาส งเกตและม สวนรวมในการฝกปฏ บตว ชาช พคร ระหวางเรยนในโรงเรยนแลว โดย

ดาเนนการดงน 3.1 นาเสนอรายละเอ ยดของการศ กษาส งเกตและม สวนในดานตาง ๆ โดยสรป เชน บรบท

ของโรงเรยน หล กส ตรสถานศ กษาของโรงเรยน งานในหนาทครประจาช น การว เคราะหผ เรยน การจด

ก จกรรมการเรยนของคร การจดการช นเรยน การจดก จกรรมพ ฒนาผ เรยนการเข ยนโครงการ สภาพช มชน 3.2 นาเสนอในรปนทรรศการของแตละโรงเรยน ท นกศ กษาฝกประสบการณเพ อแสดง

ผลงานแกสาธารณชนทวไปตามทว ทยาล ยก าหนด

3.3นกศ กษาเสนอผลงาน ฝกประสบการณแลกเปล ยนเรยนรระหวางก นและก นดวยว ธ การ

ทหลากหลาย เชน เวท ส มมนา กรณ ตวอยาง ภาพประกอบ บคคล ช นงาน เปนตน

20

สวนท 4 เค าโครงการเขยนรายงานและแบบรายงานผล

เมอนกศ กษาลงม อปฏ บตงานไประยะหนงแลว จะตองรายงานส งทศ กษาและส งเกตและ การ

ม สวนรวมชวยครพ เล ยงปฏ บตหนาทตางๆ ซงรายงานนใหจดทาเปนรปเลมรวมก นเปน 1 เลม เรองท

รายงานใหเข ยนเรยงล าดบตามห วขอท ก าหนดในแบบรายงาน และสงรายงานการปฏ บตงาน ประจาว น

ท กว นทไปศ กษาส งเกตและม สวนรวม โดยสงใหครพ เล ยงตรวจพ จารณาความถ กตองและ ลงนามกอน

หรอสงใหฝายบรหารโรงเรยนตรวจดวยแลวจงเสนอตออาจารยนเทศกตรวจพ จารณา และลงนามต อไป

1. แบบหนาปกรายงาน

รายงานผลการฝกประสบการณว ชาช พระหวางเรยน 1

(Practice in Profession of Teaching 1) (การเปนผ ชวยคร)

หนวยโรงเรยน …………………………. อ าเภอ…………………จงหว ด…………………..

นาย/นาง/นางสาว………………………………………………………………………………

หล กส ตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาว ชา..................................รห สประจาตว ............................

ฝายฝกประสบการณว ชาช พคร คณะศกษาศาสตร วทยาลยสนตพล

ภาคการศกษาท ………… ป การศกษา……………………

21

2. เคาโครงการเขยนรายงาน รายงานทนกศ กษาจดทาใหเสนอเนอหาเปนบท

เรยงล าดบเนอหา กอน-หล ง ตงแตบทท 1 - บทท 12 พรอมท งม ค านาก บบทสรปดงเสนอแนะ ไว

ในเคาโครงตอไปน

ค าน า

สารบญ

บทท 1

สภาพทวไปของโรงเรยน

ใหนกศ กษาเข ยนเรยบเรยงส งทศ กษาและส งเกตไดเก ยวก บโรงเรยน ตามหวขอทก าหนดใหในบทท 1

บทท 2

หลกสตรสถานศ กษา

ให นกศ กษาเข ยนเรยบเรยงส งทศ กษาและส งเกตได เก ยวก บหล กส ตรสถานศ กษาและ

กระบวนการพ ฒนาหล กส ตรสถานศ กษาของโรงเรยนทเปนหนวยฝกปฏ บตว ชาช พคร ตามห วขอท

ก าหนดไวในบทท 2

บทท 3

งานในหนาท ของคร ผสอนและคร ประจาชน

ใหนกศ กษาเข ยนบรรยายงานตางๆ ท เปนหนาท ประจาของครประจาช น ทศ กษาและส งเกตได

ตามรายการท ก าหนดไวในบทท 3

22

บทท 4

ว เคราะหผเร ยน

ใหนกศ กษาศ กษาผ เรยนในช นเรยนโดยการส งเกตพฤตกรรมและการม สวนรวมในก จกรรม ศ กษา

ระเบยนสะสม สม ดประจาตวผ เรยน ผลงานผ เรยนสารส มพ นธบานโรงเรยน การทาส งคมม ต ตาม

รายการท ก าหนดไวในบทท 4

บทท 5 การจดกจกรรม

การเร ยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ไดแก การวางแผนการสอน การ

เตรยมการสอน การว ดประเม นผลและการจดการเรยนการสอน ตามประเดนท ก าหนดไวในบทท 5

บทท 6

การเลอกและการใชสอและแหลงการเร ยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของครจากครพ เล ยง ไดแกการเล อกส อและการใชส อและแหลง

การเรยนรตามประเดนทก าหนดไวในบทท 6

บทท 7

การว ดและประเม นผลการเร ยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ไดแก การว ดประเม นผลและ การจดการ

เรยนการสอน ตามประเดนทก าหนดไวในบทท 7

บทท 8

การบร หารจดการช นเร ยน

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ในการบรหารจดการช นเรยน ตามประเดน

ท ก าหนดไวในบทท 8

23

บทท 9

การจดกจกรรมพฒนาผเร ยน

ใหนกศ กษาศ กษาแนวปฏ บตงานตาง ๆ จากครพ เล ยงและรวมปฏ บตงานตามทครพ เล ยง มอบ

หมายใหเข ยนโครงการพฒนานกเรยนตามแบบในบทท 9 และนาไปใชในโรงเรยน

บทท 10

การศ กษาสภาพชมชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตล กษณะของช มชนท กดาน ตามห วขอทก าหนดใหในบทท 11

บทท 11

ความสมพนธระหวางสถานศ กษากบช มชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตล กษณะของช มชนท กดาน ตามห วขอทก าหนดใหในบทท 12

บทท 12

การใชปร ชญาเศรษฐกจพอเพยงของสถานศ กษาและช มชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตการใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยงของสถานศ กษาและช มชน ตาม

หวขอทก าหนดใหในบทท 13

บทท 13

สร ปและขอเสนอแนะ

ใหนกศ กษาเข ยนสรปวาส งทไดศ กษาส งเกตและม สวนรวมมาทงหมด งานใดบางทมค ณคาตอว ชาช พ

คร และม ค ณคาในแงใด หรองานใดทม ค ณคานอย ตองปรบปรงหรอ เปล ยนแปลงแกไขอยางไร

และถาม ขอเสนอแนะทวไปตอโรงเรยนหรอตอว ทยาล ย ใหเข ยนไวในล าดบส ดทาย

24

3. แนวการเข ยนรายงานผลการปฏ บตว ชาชพระหวางเร ยนตงแตบทท 1 ถง บทท 12

บทท 1 สภาพทวไปของโรงเรยน

สวนท 1 สภาพทวไปของโรงเร ยน 1. ช อโรงเรยน ………………………………………………….……………..ส งก ด……………….………………………….. ทตง ถนน ……………………..………ตาบล…………………….…………อ าเภอ………………………..………….. จงหว ด …………………..………. โทรศพท………..…………………โทรสาร........................................

e-mail……………………………………..…………….website…………………………………………………………… 2. ประว ตความเปนมาของโรงเรยน(โดยส งเขป)

………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….……………………. ………………………………………………………………………..………………………….…………….…………………….

3. การบรหารโรงเรยน 3.1 แผนภ ม โครงสรางคณะผ บรหารโรงเรยน

3.2 ขอบขายการบรหารจดการสถานศ กษา ใหกลาวถ งบทบาท หนาท และแผนการ ดาเนนงานการบรหารจดการสถานศ กษา ในขอบขายของงานตอไปน

1) การบรหารว ชาการ 2) การบรหารบคลากร 3) การบรหารงบประมาณ 4) การบรหารทวไป

3.3 คณะกรรมการสถานศกษาข นพ นฐาน 1) รายช อคณะกรรมการสถานศ กษาข นพ นฐาน 2) บทบาทของคณะกรรมการสถานศกษาข นพนฐาน 3) ก จกรรมและการม สวนรวมของคณะกรรมการสถานศ กษาข นพ นฐานในการบรหาร

จดการสถานศกษา

25

4. อาคารสถานท และบรเวณ 4.1 โรงเรยนม เนอท ทงส น ……………. ไร 4.2 จานวนอาคารเรยนทงส น ………… หล ง 4.3 อาคารประกอบ ไดแก

4.3.1 อาคาร …………………………………………………………… หล ง 4.3.2 อาคาร …………………………………………………………… หล ง 4.3.3 อาคาร …………………………………………………………… หล ง 4.3.4 อาคาร …………………………………………………………… หล ง

4.4 สนามก ฬา …………………………………….………. สนาม 4.5 บรเวณพ กผอน ………………………………………. แหง 4.6 จานวนหองเรยนทงส น ……………………………. หอง 4.7 จานวนหองสงเสรมว ชาการ ………….…………. หอง ค อ

4.7.1 ห อง …………………………………………… จานวน………….. หอง 4.7.2 หอง …………………………………………… จานวน………….. หอง 4.7.3 ห อง …………………………………………… จานวน………….. หอง 4.7.4 หอง …………………………………………… จานวน………….. หอง 4.7.5 แหลงการเรยนรในโรงเรยน จานวน.............. แหง

4.8 จานวนหองพ กคร …………………….……………. ห อง 4.9 จานวนหองส านกงาน …………………………….…… ห อง 4.10 แผนผ งแสดงอาคารสถานทและบรเวณ

5. ขอม ลบคลากรในโรงเรยน 6. จานวนนกเรยนตามระดบช น ปการศ กษา................ 7. รปแบบและจดเนนในการบรหารโรงเรยน ใหกลาวถ งแนวดาเนนการเพ อพ ฒนาโรงเรยนตาม

ว ส ยทศน ภารก จ และค ณล กษณะของผ เรยนทเปนจดเนนในการพ ฒนา ดงน 7.1 การปฏ รปการเรยนการสอน 7.2 การปฏ รปการบรหารจดการสถานศ กษา 7.3 การปฏ รปบคลากร 7.4 โครงการท โรงเรยนเขารวมเพ อสงเสรมและพ ฒนาโรงเรยนตามว ส ยทศนทก าหนด เชนโครงการ

โรงเรยนว ถพทธ โครงการโรงเรยนในฝน โครงการปฏรปการเรยนรทงโรงเรยน โครงการหองเรยนส

เข ยว เปนตน 8. รางว ลและเก ยรตค ณทโรงเรยนไดรบ (5 ปยอนหล ง) 9. ขอค ดเหนจากการศ กษาส งเกตสภาพทวไปของโรงเรยน

26

การน าเสนอสภาพท วไปของโรงเร ยน ควรเสนอในลกษณะดงน 1. แผนผงการบรหารงานของโรงเรยน 2. แผนทโรงเรยน 3. ภาพอาคารเรยนและสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน 4. หองเรยนหรอศ นยการเรยนรตาง ๆ ของโรงเรยน 5. ภาพโครงการหรอก จกรรมทโรงเรยนไดรบรางว ลเปนตน

27

บทท 2 หลกสตรสถานศกษา

1. โรงเรยนไดม การก าหนดส งตอไปนไวอยางไร

ว ส ยทศน

ปรชญา

พ นธก จ

ค ณล กษณะทพ งประสงคของนกเรยน

2. โรงเรยนม การจดโครงสรางหล กส ตรสถานศ กษาใน 8 กล มสาระการเรยนรหรอหล กส ตร

ระดบปฐมว ยและก จกรรมพ ฒนาผ เรยนในแตละชวงช นอยางไร

3. โรงเรยนม การดาเนนงานพ ฒนาหล กส ตรสถานศ กษาในโรงเรยนอยางไร ใหยกตวอยางการ

ดาเนนงานในกล มสาระการเรยนรใดกล มสาระการเรยนรหนง หรอการพ ฒนาหล กส ตรระดบปฐมว ยท

นกศ กษาสนใจ โรงเรยนม การดาเนนการในการนาหล กส ตรไปใช การพ ฒนาและสงเสรมการนาหลกสตร

ไปใชอยางไร

4. โรงเรยนม หล กเกณฑและแนวทางในการว ดประเม นผลตอไปนอยางไร 4.1 การประเม นในระดบช นเรยน 4.2 การประเม นในระดบชวงช น 4.3 การประเม นเม อจบการศ กษาภาคบงค บ 4.4 การประเม นเม อจบการศ กษาข นพ นฐาน 4.5 การเทยบโอนผลการเรยน

5. สรปความค ดเห นจากการศ กษาส งเกต

28

บทท 3

งานในหนาทของครผสอนและครประจาช น

ใหนกศ กษารวบรวมก จกรรมในหนาทครประจาช นท นกศ กษาม สวนรวมปฏ บตตามตาราง ตอไปน

ท รายการปฏบต กจกรรมท ปฏ บต สงท น กศ กษาได

เร ยนร

1 การดแลควบค มใหนกเรยนปฏ บตตาม

ระเบยบว นย

2 การตดตามและตรวจสอบการมาเรยน

3 การท าหล กฐานการประเม นผลการเรยน

4 การตดตามและสงเสรมดานส ขภาพอนาม ย

5 การปล กฝงคณธรรม และจรยธรรม

6 สาระส าค ญอ น ๆ เพ มเตม

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและม สวนรวมในการปฏ บตงานผ ชวยครประจาช น

29

บทท 4

การว เคราะหผเรยน

ใหนกศ กษาศ กษาว เคราะหผ เรยนตามตารางตอไปน

รายการปฏบต กจกรรมท ปฏ บต สงท น กศ กษาได

เร ยนร

1.ส งเกตพฤตกรรมและการม สวนรวมในก จกรรม

2. ศ กษาระเบยนสะสม

3. สม ดประจาตวผ เรยน

4. ผลงานผ เรยนสารส มพ นธบานโรงเรยน

5. การท าส งคมม ต

6. การศ กษาเดกเปนรายคน เพ อการแนะแนว

หรอแกปญหา

7. สาระส าค ญอ น ๆ เพ มเตม

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหผ เรยน

30

บทท 5

การจดก จกรรมการเรยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการสอนในกล มสาระการเรยนรท ตรงก บว ชาเอกของนกศ กษา 1 กล ม สาระและ

รวบรวมผลการศ กษาและส งเกตการณสอนท กครงในประเดนตอไปน

เรองทสอน ...........................ส งเกตเม อ ว นท........ เดอน ............ พ.ศ. ........ เวลา…………………….

รายการปฏบต

กจกรรมท ปฏ บต

สงท น กศ กษาไดเร ยนร

1. สงเกตการเตร ยมการสอนของคร

1.1 การว เคราะหหล กส ตรรายว ชา

1.2 การจดหนวยการเรยนร

1.3 การก าหนดก จกรรมการเรยนร

1.4 การก าหนดการว ดและประเม นผล

1.5 การเข ยนแผนการจดการเรยนร

2. การดาเน นการสอน

2.1 พฤตกรรมการสอน

2.2 ความหลากหลายของก จกรรมการสอน

2.3 พฤตกรรมนกเรยน

2.4 การสอดแทรกคณธรรม

2.5 การสอดแทรกการค ดว เคราะห

2.6 การบนท กหล งสอน

2.7 การแกปญหาระหวางสอน

สรปความค ดเห นจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหการจดก จกรรมการ เรยนร

31

บทท 6 การเล อกและการใชส อและแหลงการเรยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของครจากครพ เล ยงในการเล อกส อและการใชส อและแหลง

การเรยนร

รายการปฏบต

กจกรรมท ปฏ บต สงท น กศ กษาได

เร ยนร

ความหลากหลายของส อทใช

การใชส อประเภทเทคโนโลย/ ICT

ประเภทของส อ

การใชส อ/ แหลงเรยนรนอกสถานท

การม สวนรวมในการใชส อของผ เรยน

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหการเล อกส อและการใชส อและแหลงการ

เรยนร

32

บทท 7

การว ดและประเม นผลการเรยนร

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยงดานการว ดและประเม นผลและ การ

จดการเรยนการสอน

รายการปฏบต

กจกรรมท ปฏ บต

สงท น กศ กษาไดเร ยนร

การประเมนผลกอนเรยน ระหว างเรยน หลง

เรยน ในแตละช วโมง

เกณฑการประเม น

เครองม อประสาน

การประเมนรายหนวย

การประเม นรายว ชา

การว เคราะหผลการเรยนของผ เรยน

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหดานการว ดและประเม นผลและ การจดการ

เรยนการสอน

33

บทท 8

การบรหารจดการช นเรยน

ใหนกศ กษาส งเกตการปฏ บตงานสอนของคร จากครพ เล ยง ในการบรหารจดการช นเรยน

รายการปฏบต กจกรรมท ปฏ บต สงท น กศ กษาไดเร ยนร 1. บรรยากาศทางกายภาพ

1.1 การจดโตะเรยน

1.2 การจดโตะคร

1.3 แสงสวาง

1.4 ปายนเทศ

1.5 การจดตกแตงหอง

1.6 ม มผลงานนกเรยน

1.7 ม มว ชาการ

1.8 อ น ๆ

2. บรรยากาศทางจตว ทยา

2.1 บรรยากาศการเรยนร

2.2 ปฏ ส มพ นธระหวางครก บ

นกเรยน

2.3 การกระต อรอรนของนกเรยน

2.4 อ น ๆ

3. บรรยากาศทางกจกรรมการเรยน

การสอน

3.1 ความหลากหลายของกจกรรม

3.2 การม สวนรวมของนกเรยน

3.3 ใชส อการเรยนร

3.4 กจกรรมการสอนนาสนใจ

3.5 อ น ๆ

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหการบรหารจดการช นเรยน

34

บทท 9

การจดก จกรรมพ ฒนาผเรยน

ใหนกศ กษาจดทาส งเกตและม สวนรวมก จกรรมพ ฒนาผ เรยน ตามความสนใจ 1 กจกรรม ตาม

ประเดนตอไปน และสรปผลการดาเนนงานภายหล งการจดก จกรรม

รายการปฏบต กจกรรมท ปฏ บต สงท น กศ กษาไดเร ยนร

ช อก จกรรม

หล กการและเหตผล

จดม งหมาย

เปาหมายและความส าเรจ

ว ธ ดาเนนการ/จดก จกรรม

ระยะเวลาดาเนนงาน

ทรพยากรท ทใช

ว ธ ประเม นผล

ผลการเรยนรทนกศ กษาจะไดรบ

ผลทเก ดก บผ เรยน - ดานความร - ดานทกษะ - ดานเจตคต

ปญหาและอ ปสรรคทพบในการ

ดาเนนการ

35

บทท 10

การศกษาสภาพชมชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตล กษณะของช มชน ตามประเดนตอไปน

สภาพทวไปของชมชน 1. ช อช มชน / หม บาน …………………………………………..….ตาบล…………..………………………….…

อ าเภอ…………………………………………………….……………จงหว ด……………………………….……… 2. สภาพชมชน

2.1 จานวนครวเรอนประมาณ …………….. ครวเรอน 2.2 การศกษาของประชาชน (สภาพสวนใหญหรอโดยทวไป) 2.3 การนบถ อศาสนา ประเพณ ว ฒนธรรมของช มชน 2.4 การเม องการปกครองของทองถ น 2.5 ก จกรรมรวมกลมทางสงคมของคนในชมชน (ใหยกตวอยาง) 2.6 อาช พหล กของประชาชนสวนใหญ (สภาพโดยท วไปหรอระบส ดสวนของอาช พ

ส าค ญของประชาชนในช มชน) 2.7 ฐานะทางเศรษฐก จสวนใหญ (อยในระดบด หรอปานกลาง หรอคอนขางยากจน) 2.8 แหลงการเรยนรท ม อยในช มชน

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหล กษณะของช มชน

36

บทท 11

ความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตความส มพ นธระหวางสถานศ กษาก บช มชน ตามประเดน ตอไปน

1. ความส มพ นธระหวางโรงเรยนก บผ ปกครอง 1.1 การประชมผ ปกครอง ………….. ครง/ป

เรองทประช มและระยะเวลาท ประชม .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1.2 การไปเยยมเยยนผ ปกครอง ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1.3 อ นๆ(ถาม ) …………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………………………….…………………..

2. การเขารวมก จกรรมช มชนของโรงเรยน ............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

3. การใหบรการดานตางๆ ตอช มชน (เชน บรการดานว ชาการ ว ชาช พ อาคารสถานท ตลอดจนการพ ฒนาช มชน)

.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. 4. ว ธ การประชาส มพ นธเพ อสรางความเขาใจเก ยวก บก จกรรมของโรงเรยนไปส ช มชน

..............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................. 5. อ นๆ (ถาม) ………………………………………………………………………………………………………………..

สรปความค ดเห นจากการศ กษาส งเกตความส มพ นธระหวางสถานศ กษาก บช มชน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................

บทท 12

37

การใชปร ชญาเศรษฐกจพอเพยงของสถานศกษาและชมชน

ใหนกศ กษาศ กษาและส งเกตการณใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยงของสถานศ กษาและช มชน

ช อโครงการ/กจกรรม ข นตอนดาเน นการ สงท น กศ กษาไดเรยนร

สรปความค ดเหนจากการศ กษา ส งเกตและการว เคราะหการใชปรชญาเศรษฐก จพอเพ ยง ของ

สถานศกษาและชมชน

38

บทท 13

สรปและขอเสนอแนะ

1. สรปผลการศ กษาส งเกต 2. สรปผลการมสวนร วม

2.1 ในฐานะผ ชวยคร 2.2 การจดท าโครงการก จกรรมพ ฒนาผ เรยน

3. สรปผลการส มมนา 4. ค ณคาทไดรบจากการปฏ บตว ชาช พครในครงน

4.1 ดานความร 4.2 ดานทกษะว ชาช พคร 4.3 ดานเจตคตตอว ชาช พคร 4.4 ดานค ณล กษณะความเปนคร

5. ขอเสนอแนะ 5.1 ขอเสนอแนะในการปรบปรงตนเอง 5.2 ขอเสนอแนะในการปรบปรงงาน 5.3 ขอเสนอแนะตอโรงเรยน 5.4 ขอเสนอแนะตอฝายฝกประสบการณว ชาช พครคณะศกษาศาสตร ว ทยาล ยสนตพล

39

สวนท 5 การประเมนผลรายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

(Practice in Profession of Teaching 1)

ระเบ ยบในการประเม นผล รายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 (Practice in Profession of Teaching 1)

การประเม นผล รายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 ซงจดอย

ในกล มว ชาการฝก ประสบการณว ชาช พครตามหล กส ตรศกษาศาสตรบณฑ ต ยดขอบงค บสภา

ประจาว ทยาล ยสนตพล วาดวยการประเม นผล ก าหนดไววา การประเม นผลการฝกประสบการณ

ว ชาช พครในแต ละรายว ชานน ม การประเม นในระดบคาคะแนน 8 ระดบ ถาไดระดบคะแนนตากวา

"C" ถ อวา สอบตก นกศ กษาจะตองลงทะเบยนเรยนใหม ถาไดรบการประเม นผลตากวา "C"

เปนครงท 2 ถ อวาหมดสภาพการเปนนกศ กษา

หล กการของการประเมนผล

การฝกประสบการณการปฏ บตว ชาช พครม หล กการของการประเม นผลท ยดถ อ ดงน 1. เปนการประเมนผลเพ อพ ฒนาสมรรถภาพดานตางๆ ในการเปนคร โดยถ อวาเปนการประเม นเพ อ

ว นจฉยขอด และขอควรปรบปรงเปนชวงๆ หรอเปนล าดบข นตอนอยางตอเนองก นซงจะชวยให

นกศ กษาครไดทราบผลการประเม นและการปรบปรง หรอพ ฒนาสมรรถภาพในการเปนครไดเพ ม

ส งข นตามล าดบแลวจงม การประเม นผลเพ อตดส นความสามารถนนๆ ในภายหล ง 2. เปนการประเมนผลแบบอ งเกณฑ โดยการตดส นผลแตละแบบประเม นจะตองพ จารณาไปตาม

เกณฑท ก าหนดไวลวงหนา 3. เปนการประเมนสมรรถภาพของนกศ กษาใหครอบคล มในหลายๆ ดาน ทงดานความร เทคนคว ธ

และค ณล กษณะ โดยอาศ ยผ ประเม นสองฝาย ทงฝายของมหาว ทยาล ยและโรงเรยนท เปนหนวย

ฝกประสบการณว ชาช พคร

จ ดประสงคของการประเม นผลการปฏ บ ต วชาช พคร

การประเม นผลการปฏ บตว ชาช พคร ม จดประสงคส าค ญ 2 ประการ ค อ

1. เพ อประเม นความกาวหนาในการปฏ บตงานของนกศ กษาครอยางตอเนองก นตลอดเวลาโดย

นกศ กษาครไดทราบผลการปฏ บตและพ ฒนาตนเองจนบรรล ผลตามเกณฑท ก าหนด 2. เพ อตดส นผลรวมของการปฏ บตว ชาช พครในแตละข นตอนหล งจากนกศ กษาไดรบการพ ฒนา

ความสามารถจนนาพอใจแลว

40

จ ดประสงคของการประเม นผลการปฏ บ ต งานเปนผชวยคร

1. เพ อใหนกศ กษาไดปรบปรงและพ ฒนาตนเองทางดานค ณล กษณะ และการปฏ บตตน 2. เพ อใหทราบวานกศ กษาม ความสามารถในการศ กษาและส งเกตเก ยวก บโรงเรยนได ถ กตองตามแนวทางท ก าหนดหรอไม เพ ยงใด และใหการปรบปรงแกไข 3. เพ อใหทราบวานกศ กษาม ความสามารถในการชวยปฏ บตงานในหนาท ครไดดหรอไมเพ ยงใด

และใหการปรบปรงแกไข 4. เพ อสรปตดส นผลการปฏ บตงานเปนผ ชวยคร

แนวทางการประเม นผลการปฏ บ ต งานเปนผชวยคร 1. แบบประเม นตาง ๆ คณะผ กรรมการบรหารหล กส ตรใหช อวา “แบบประเม นว ชาช พ

คร” และใหช อยอวา “ปวค.” ซงจะเรยงล าดบตามค ม อการปฏ บตการว ชาช พระหวางเรยน ซงม 6 แบบ ประกอบดวย ปวค. 1 แบบประเมนรายงานการปฏบตงานประจาวน ปวค. 2 แบบประเมนบคลกภาพความเปนคร ปวค. 3 แบบประเม นการปฏ บตงานของนกศ กษาในฐานะผ ชวยคร ปวค. 4 แบบประเมนรายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 ปวค. 5 แบบประเม นผลส มมนารายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

ปวค. 6 แบบสรปผลประเมนรายวชา ED 205 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

2. ผ ท ทาหนาทประเม นผลการฝกประสบการณจะม 2 ฝายค อ ฝายโรงเรยนทเปนหนวยฝก

ประสบการณ และฝายว ทยาล ย ฝายโรงเรยนจะประเม นโดยครพ เล ยงประจาตวนกศ กษา แตละคน

และผ บรหาร หรอผ บรหารมอบอ านาจหรอคณะกรรมการทโรงเรยนแตงตงข น ส าหรบ ฝายว ทยาล ย จะ

ประเม นโดยอาจารยนเทศกประจาหนวยโรงเรยนแตละแหง ดงนนจงสรปไดวา ครพ เล ยงจะทาการ

ประเม นเฉพาะนกศ กษาทตนปฏ บตงานเทานน แตอาจารยนเทศกประจาหนวย จะทาการประเม น

นกศ กษาท กคนทฝกปฏ บตงานในโรงเรยนนน

3. ผ ประเม นแตละฝายจะก าก บการปฏ บตงานของนกศ กษาอยางใกลช ด และปรบปรง แกไข

ส งทบกพรอง แลวท าการสรปตดส นผลการประเม นลงในแบบประเม นใหครบแลวสงใหฝายฝก

ประสบการณว ชาช พครซงจะนาสงตอใหอาจารยนเทศกเพ อนามาพ จารณาสรปตดส นผลการฝก

ประสบการณตอไป

41

สร ปการประเม นค ณลกษณะและการปฏ บตงานว ชาชพ 1

เคร องม อ ชอแบบประเมน

ผประเม น

ผ บรหาร

สถานศกษา ครพ เล ยง

อาจารย

นเทศก

ปวค. 1 แบบประเมนรายงานการปฏบตงาน

ประจาว น

ปวค. 2 แบบประเมนบคลกภาพความเปนคร

ปวค. 3 แบบประเม นการปฏ บตงานของนกศ กษา ใน

ฐานะผ ชวยคร

ปวค. 4 แบบประเม นการปฏ บตงานว ชาช พ 1

ปวค. 5 แบบประเม นผลส มมนาการปฏ บตงาน

ว ชาช พ 1

ปวค. 6 แบบสรปผลการประเมนการปฏบตงาน

ว ชาช พ 1

กาหนดการสงรายงานและแบบประเม น

ท แบบรายงานเรอง กำหนดส ง แบบประเมน

ผ ผ บ

ร หาร

สถาน

ศกษา

คร พ เ

ล ยง

อาจา

รย

นเทศ

ก 1 รายงานการ ปฏ บต งาน

ประจาว น

ท กคร งท ไปส งเกต

และม สวนรวม

ปวค. 1 แบบประเมน

รายงานการปฏ บต งาน

ประจาว น

2 ประเม นบคล กภาพ

ความเปนคร

อยางนอย 3 คร ง

ส ปดาหท 1,8, 15

ปวค. 2 แบบประเมน

บคล กภาพความเปนคร

3 ประเม นการ ปฏ บต งาน

ของ นกศกษาในฐานะ

ผ ชวยคร

อยางนอย 3 คร ง

ส ปดาหท 1, 8, 15

ปวค. 3 แบบประเม น

การปฏ บต งานของ นศ.ใน

ฐานะผ ชวย คร

4 บทท 1 สภาพท วไป

ของโรงเรยน

ส ปดาหท 6

ตรวจ

สอบเ

พ อ ป

รบปร

ง

แกไข

และ

พ ฒ

นา

5 บทท 2 การจดท า

หล กส ตรสถานศกษา

ส ปดาหท 7

6 งานในหนาท ของ คร ผ

สอนและคร ประจาช น

ส ปดาหท 8

42

ท แบบรายงานเรอง กำหนดสง แบบประเม น

ผประเม น

ผ บร ห

าร

สถาน

ศกษา

คร พ เ

ล ยง

อาจา

รย

นเทศ

ก

7 ว เคราะหผ เร ยน ส ปดาหท 9

8 การจดกจกรรมการ เร ยนร

ส ปดาหท 10

9 การเลอกและการใช ส อ

และแหลงการ เร ยนร

10 การวดและ ประเม นผลการ

เร ยนร

11 การบร หารจดการช นเรยน ส ปดาหท 11

12 การจดกจกรรม พ ฒนาผ

เร ยน

ส ปดาหท 12

13 การศกษาสภาพ ชมชน ส ปดาหท 13

ตรวจ

สอบเ

พ อปร

บปรง

แกไข

และ

พ ฒนา

14 ความส มพ นธระหวาง

สถานศกษากบช มชน

15 การใชปร ชญา เศรษฐกจ

พอเพ ยง ของสถานศกษา

และ ชมชน

16 สรปและขอเสนอแนะ

17 ร ปเลมสมบรณ ส ปดาหท 14 ปวค. 4 แบบประเมน

การปฏ บต ว ชาช พ

ระหวางเร ยน

18 ประเม นผลสมมนา การฝ ก

ประสบการณ ว ชาช พ

ระหวางเร ยน

ส ปดาหท 15 ปวค. 5 แบบ ประเม นผล

สมมนาการฝกประสบ

การณว ชาช พ ระหวางเร ยน

กระบวนการรวบรวมคะแนนและสงผลการประเม น 1. ครพ เล ยงในโรงเรยนทเปนสถานท ฝกปฏ บตว ชาช พคร ใหนาแบบประเม นตาง ๆ และ เอกสารรายงาน

สงผ อ านวยการโรงเรยนหรอผ ท ผ อ านวยการมอบหมายใหปฏ บตหนาท เพ อสงไปยง ฝายฝกประสบการณ

ว ชาช พคร คณะศกษาศาสตร วทยาลยสนตพล

2. อาจารยนเทศกหรออาจารยทเก ยวของของวทยาลยสนตพล ประเม นผล รายวชา ED 205 การฝก

ประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 จากเอกสารรายงานในแบบประเม นตาง ๆ จากนน

43

รวบรวมคะแนนจากแบบประเมนทกฉบบลงในแบบสรปผลการประเม นการปฏบตงานวชาชพ 1 ปวค. 6

แลวนาสงแบบประเม นท ฝายฝกประสบการณว ชาช พคร อนง การดาเนนการสงผลการประเม น ตลอดจนการดาเนนการในสวนทเก ยวของก บเอกสารนให

ดาเนนการในล กษณะเอกสารล บของหนวยงาน

สถานท สงผลการประเม น

คณะศกษาศาสตร

วทยาลยสนตพล

299/1 ถนนอดร – สกล ตาบลหนองบว อาเภอเมอง จงหวดอดรธาน 41000 โทรศพท (042) 323 464 / โทรสาร (042) 204-263

หมายเหต 1 . นกศ กษาตองแตงกายเครองแบบนกศ กษาวทยาลยสนตพลใหถ กตองตามระเบยบ

ตลอดระยะเวลาการฝกประสบการณว ชาช พคร 2. นกศ กษาตองม เวลาฝกประสบการณในหนวยฝกไมนอยรอยละ80 ของเวลาทก าหนด

44

รายงานการปฏบ ต งานประจาว น

ช อ-สก ลนกศกษา………………..…………….………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตว...............................

เปนผ ชวยครช น…………………………..โรงเรยน…………………………………………….…………………………………...

ผ อ านวยการ ช อ …………………………………………………………….………………………………………………………...

ครพ เล ยง ช อ………………………………………………………………………………………………………………………………

วน / เดอน / ป รายการปฏบตงาน ขอเรยนรจากการ

ปฏบต

ขอเสนอแนะของ

ครพเลยง

หมายเหต - ข ดเสนใตคนเม อบนท กหมด 1 วน แล วบนท กของวนอนต อไป - ใหนกศกษาบนท กประจาว นตามแบบบนท กขางบนเพ อแสดงวาไดใชเวลาในแตละว นปฏ บต งาน

อะไรบาง โดยระบใหทราบช ดเจนเกยวกบชวงเวลาท ปฏ บต งาน ช องาน ปร มาณงานสถานท ปฏ บต งาน และบคคลท เกยวของ โดยช ดเจน แลวใหคร พ เล ยงหร อบคคลท ผ บร หารโรงเร ยน มอบหมายลงนามผ ร บรองท กว นท มาฝกเปน ผ ชวยคร ฝายฝกประสบการณว ชาช พคร จะใชขอม ล จากสม ดบนท กประจาว นนเพ อตรวจสอบเวลาปฏ บต งานของนกศกษา

45

ปวค. 1 แบบประเม นการปฏ บ ต งานประจ าวน

ช อ-สก ลน กศกษา……………………….………………สาขาว ชา.....………..….……รห สประจาตว...............................

เปนผ ชวยครช น…..………………. ครพ เล ยงช อ ………………………………………………………………………………………

ผ ประเม น ผ บรหาร ครพ เล ยง อาจารยนเทศก

ท

ทฃฃฃ

รายการประเมน คะแนนผลการประเม น

ขอค ดเห นประกอบ 5 4 3 2 1

1. ม การบนทกครบท กครงทไปส งเกต

2. ปฏ บตงานไมนอยกวารอยละ 80

3. การบนท กม รายละเอ ยดครบถวน

4. การบนท กรายงานเปนปจจบน

5. การสรปขอเรยนรจากการปฏ บต

คะแนนทไดค ณดวย 20 หารดวย 25

สร ปผลการประเม น ไดคะแนน …………………คะแนน (คะแนนเตม 20 คะแนน)

ความหมายของระดบการประเมน

ระดบการประเมน

5 หมายถ ง เข ยนรายงานไดเรยบรอย ครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน นาสนใจ ขอม ล

ม ความนาเช อถ อ

4 หมายถ ง เข ยนรายงานไดครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน นาสนใจ ขอม ลม ความนาเชอถอ

3 หมายถ ง เข ยนรายงานไดครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน ขอม ลม ความนาเช อถ อ 2 หมายถ ง เข ยนรายงานไดถ กตอง และครบถวนเปนบางสวน 1 หมายถ ง เข ยนรายงานไมถ กตอง

ลงช อ………………….………………….…………ผ ประเม น (……………………………….……………….)

………../……………/…………

46

ปวค. 2 แบบประเม นบ คลกภาพความเปนคร

คร งท......................ว นท ................เด อน.......................................พ.ศ. ..........................

ช อ-สกลน กศกษา……………….………………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตว.....................................

เปนผ ชวยครช น……………………………………..………………………………………..…………………………….………….

ครพ เล ยงช อ ........................................................................................................................................... ..

ผ ประเม น ผ บรหาร ครพ เล ยง อาจารยนเทศก

ท

รายการประเมน คะแนนผลการประเม น

ขอคดเห นประกอบ 5 4 3 2 1

1. การแตงกายเหมาะสมกบความเปนคร

2. ก ร ยามารยาทท ปฏ บต ตอผ อ น

3. การวางตนในฐานะคร

4. การปฏ บต ตนตามระเบยบว นย

5. ความตรงตอเวลาในการปฏ บต งาน

6. ความม นคงทางอารมณ

7. ความม นาใจเอ อเฟอเผ อแผตอผ อ น

8. การแสดงความร กเมตตาตอศษยอยาง เหมาะสม

9. การม มนษยส มพ นธท ด และท างานรวมกบผอน ได

10. การเอาใจใสใฝร ภาระงานคร

11. มารยาทในการพ ด-ฟง

12. ความสามารถในการส อสารกบนกเร ยนและ ผ อ น

13. ฝกฝน สรางเสร มความร ท กษะ นส ยท ถ กตอง ด

งามใหแกศษยอยางเต มความสามารถดวย ความ

บร ส ทธ ใจ

14. ไมแสดงหาประโยชนอ นเปนอาม สส นจางจาก ศษย

15. พ ฒนาตนเองดานว ชาช พ บคล กภาพและ ว ส ย

ท ศนใหท นตอการพ ฒนาว ชาการ

47

ท

รายการประเม น คะแนนผลการประเม น

ขอคดเห นประกอบ 5 4 3 2 1

16. ร กและศร ทธาในว ชาช พคร และองคกรว ชาช พ คร

17. ชวยเหล อเกอกลคร และช มชนอยางสรางสรรค

18. ประพฤต ปฏ บต ตนเปนผ นาในการอนร กษและ

พ ฒนาภ ม ปญญาและว ฒนธรรมไทย

คะแนนท ไดคณดวย 25 หารดวย 90

สร ปผลการประเม น ไดคะแนน …………………คะแนน (คะแนนเตม 25 คะแนน)

ความหมายของระดบการประเม น

ระดบการประเม น

5 หมายถ ง ปฏ บตไดอยางเหมาะสมมากทส ด 4 หมายถ ง ปฏ บตไดอยางเหมาะสมมาก 3 หมายถ ง ปฏ บตไดอยางเหมาะสมพอใช 2 หมายถ ง ปฏ บตไดอยางเหมาะสมนอย 1 หมายถ ง ปฏ บตไมเหมาะสม

ลงช อ………………….………………….…………ผ ประเม น (……………………………….……………….)

………../……………/…………

48

ปวค.3

แบบประเม นการปฏ บ ต งานของนกศ กษาในฐานะผชวยคร

คร งท ......................ว นท .............เดอน...................................................พ.ศ. .................................

ช อ-สกลนกศกษา……………………………………………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตว.........................

เปนผ ชวยครช น………………………………………………………………………………………………………………..………

ครพ เล ยงช อ ………………………………………………………………………………………………………….………..……… ผ ประเม น ครพ เล ยง อาจารยนเทศก

ท

รายการประเมน คะแนนผลการประเม น ขอคดเห น

ประกอบ 5 4 3 2 1

ความสามารถในการปฏบตงานของนกศกษาใน

ฐานะผ ชวยคร และก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน

1 ด านสนบสนนการเรยนการสอน (ผ ชวยคร)

2 ดานการพ ฒนาหล กส ตร

3 ดานการจดการเร ยนร

4 ดานกจกรรมแนะแนว

5 ดานการวดและประเม นผล

6 ดานการจดการช นเร ยน

7 ดานการว จยในช นเร ยน

8 ดานการผล ตส อและเทคโนโลยสารสนเทศ

9 งานท ไดร บมอบหมาย

10 งานธ รการในช นเร ยน

คะแนนท ไดคณดวย 25 หารดวย 50

สรปผลการประเมน ไดคะแนน …………………คะแนน (คะแนนเต ม 25 คะแนน) ความหมายของระดบการประเมน

ระดบการประเม น 5 หมายถ ง ปฏ บต ไดอยางเหมาะสมมากท ส ด 4 หมายถ ง ปฏ บต ไดอยางเหมาะสมมาก 3 หมายถ ง ปฏ บต ไดอยางเหมาะสมพอใช 2 หมายถ ง ปฏ บต ไดอยางเหมาะสมนอย 1 หมายถ ง ปฏ บต ไมเหมาะสม

ลงชอ.............................................ผประเมน

(……………………..…….………….) ………../……………/…………

49

ปวค.4

แบบประเม นผลงานการปฏ บ ต งานวชาช พ 1

ช อ-สกลน กศกษา……………………………………………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตว.........................

เปนผ ชวยครช น………………………………………………………………………………………………………………..………

ครพ เล ยงช อ ………………………………………………………………………………………………………….………..……… ผ ประเม น ครพ เล ยง อาจารยนเทศก

รายการประเมน ระดบการประเมน คะแนน

รวม 5 4 3 2 1

1. รปแบบถ กตอง ช ดเจน

2. องคประกอบครบถวน สมบรณ

3. เนอหาสาระครอบคล มเรองท ศ กษา

4. ม การสรปขอค ดเห นและขอเสนอแนะจากการส งเกตและ

การม สวนรวม

คะแนนทไดค ณดวย 20 หารดวย 20

สร ปผลการประเม น ไดคะแนน …………………คะแนน (คะแนนเตม 20 คะแนน)

ความหมายของระดบการประเมน

ระดบการประเม น

5 หมายถ ง เข ยนรายงานไดเรยบรอย ครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน นาสนใจ ขอม ล

ม ความนาเช อถ อ

4 หมายถ ง เข ยนรายงานไดครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน นาสนใจ ขอม ลม ความนาเชอถอ

3 หมายถ ง เข ยนรายงานไดครบถวน ถ กตอง ตรงประเดน ขอม ลม ความนาเช อถ อ 2 หมายถ ง เข ยนรายงานไดถ กตอง และครบถวนเปนบางสวน 1 หมายถ ง เข ยนรายงานไมถ กตอง

ลงช อ………………….………………….…………ผ ประเม น (……………………………….……………….)

………../……………/……….…

50

ปวค. 5 แบบประเม นผลสมมนาการปฏ บ ต งานวชาช พ 1

ช อ-สกลน กศกษา……………….………………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตว.....................................

..ผ ประเม น ผ บรหาร ครพ เล ยง อาจารยนเทศก

รายการประเมน ระด บการประเม น คะแนน

รวม 5 4 3 2 1

1 . เขารวมประช มแลกเปล ยนความร ประสบการณ และ

วางแผน รวมกน

2. การเตร ยมการนาเสนอผลงาน

3. คณภาพของงานท นาเสนอ

4. รปแบบการนาเสนอผลงาน

5. เนอหาสาระครบถวน

6. เทคนค/ว ธ การการนาเสนอผลงานนาสนใจ

7. ม การสร ปประเด นส าคญ

8. ม การเสนอแนะส งท ไดเร ยนร

คะแนนท ไดคณดวย 10 หารดวย 40

สร ปผลการประเม น ไดคะแนน …………………คะแนน (คะแนนเตม 10 คะแนน) ความหมายของระดบการประเม น

ระดบการประเม น 5 หมายถ ง ม สวนรวมในการส มมนา นาเสนองานและจดนทรรศการไดครบถวน ถกตอง

ตรงประเด น นาสนใจม ความสอดคลองกบการฝกปฏ บต งาน 4 หมายถ ง ม สวนรวมในการส มมนา นาเสนองานและจดนทรรศการไดครบถวน ถกตอง

ตรงประเด น 3 หมายถ ง ม สวนรวมในการส มมนานาเสนอรายงานและจดนทรรศการไดครบถวน ถกตอง

ตรงประเด น 2 หมายถ ง ม สวนรวมในการส มมนานาเสนองานและจดนทรรศการไดครบถวน ถกตอง

เปนบางสวน 1 หมายถ ง ม สวนรวมในการส มมนา นาเสนองานและจดนทรรศการไมนาสนใจ

ลงช อ………………….………………….…………ผ ประเม น (……………………………….……………….)

………../……………/……….…

51

ปวค.6

แบบสรปผลการประเมน รายวชา ED 205

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

ช อ-สกลน กศกษา………………………สาขาว ชา.....……….……รห สประจาตวนกศกษา....................................

ช ออาจารยนเทศก .....................................................................................................................................

ศ กษาส งเกตและม สวนรวมทโรงเรยน .......................................................................................................

ช อผ บรหารโรงเรยน ..................................................................................................................................

ช อครพ เล ยง ...............................................................................................................................................

ค าช แจง เกณฑการประเม นผล ม ดงน

80-100 คะแนน = A 75- 79 คะแนน = B+ 70- 74 คะแนน = B

65- 69 คะแนน = C+ 60- 64 คะแนน = C คะแนนตากวา C ไมผานเกณฑ

รายการประเม น คะแนน

เตม คะแนนท ประเม น

หมายเหต

20 ผ บร หาร

สถานศกษา คร พ เล ยง

อาจารย

นเทศก

1. รายงานการปฏ บตงาประจาวน

2. บคล กภาพของความเปนคร 25

3. การปฏ บตงานของนกศ กษา ใน

ฐานะเปนผ ชวยคร

25

4. รายงานผลการปฏ บตว ชาช พ

ระหวางเรยน

20

5. การเขารวมการ ประช มสมมนา 10

รวม 100

น าผลคะแนนรวมท งหมดหารดวย 3 รวม

สรปผลการประเม น ไดระดบ .............................

ลงช อ………………….………………….…………อาจารยนเทศก (……………………………….……………….)

………../……………/……….…