Talleres Educativos Ecológicos•Piscilago Un Mundo De Aves•En Las Entrañas Del Bosque•Recapacicla •Acuactivate•Conociendo Nuestra Fauna

Talleres Educativos Ecológicos a La Medida•Mundo Animal•Gestión Ambiental•Roles del Zoo•Biodiversidad

NUESTROS AMIGOS EMPLUMADOS

• Objetivo:

Proporcionar los conocimientos básicos y los conceptos teóricos sobre el maravillosos mundo de los animales y su hábitat.

• Actividades:

“Nuestros amigos emplumados” es un plan de avistamiento de aves con un recorrido a través del bosque a pie y en barco. Este se adapta según las edades de los participantes y permite conocer especies únicas en nuestro país.

Piscilago un mundo de aves

EN LAS ENTRAÑAS DEL BOSQUE

•Objetivo:

Mostrar a los estudiantes la importancia de

cuidar el bosque y reforestar.

•Actividades:

Es un plan que se desarrolla por el perímetro del zoológico, ya que estamos situados en un bosque seco tropical. Aquí mostramos algunas especies propias de este hábitat y recorremos el vivero para que los niños conozcan algunas plantas que son características de dicho ecosistema. Realizamos también juegos y talleres sobre el tema, que muestran la importancia de cuidar el bosque y reforestarlo.

RECAPACICLA

•Objetivo:

Concientizar a los estudiantes de los esfuerzos que se pueden adelantar para

reutilizar los residuos y reducir el impacto en el ecosistema.

•Actividades:

En un recorrido por el parque los visitantes conocen el manejo que se les da a

todos los residuos que se generan en las instalaciones de Piscilago. Aquí se

adelantan talleres y juegos relacionados con el manejo de los desechos.

Además, el lugar tiene un espacio en donde se hace la preparación de los

residuos, proceso que puede ser visto en detalle por los visitantes. Cuando los

participantes son niños, se organizan manualidades con los insumos que se

generan en el parque como plástico, latas o tapas, para que los más pequeños

conozcan todo lo que puede hacerse con esos productos reciclados.

ACUACTIVATE

•Objetivo:

Permitir a los estudiantes conocer el proceso que facilita la reutilización del

agua en la operación del megaparque Piscilago, manteniendo el equilibrio con el

ecosistema.

•Actividades:

Empieza por observar de cerca el abastecimiento que se hace del recurso desde

el río Sumapaz, pasando por los canales de agua lluvia que surten el lago, que es

la reserva del lugar. Luego hay una visita al acueducto para conocer el

tratamiento que se le da al líquido vital que abastece baños, cocinas y

atracciones. El recorrido termina en la planta de tratamiento, donde se explica

que el recurso, una vez tratado, es usado en el riego.

CONOCIENDO NUESTRA FAUNA

•Objetivo:

En este recorrido se busca conectar todos los elementos del

ecosistema y entender como se relacionan entre si, evidenciando

principalmente el rol de los animales y el contacto con las personas.

•Actividades:

Es uno de los programas que más gustan, ya que enseña cuatro

puntos del parque: la granja, la zona de felinos, animales silvestres y el

bioterio. Es un plan que muestra las especies domésticas, salvajes y

aquellas utilizadas para alimentar al resto del parque.

MUNDO ANIMAL

• Objetivo:Proporcionar los conocimientos básicos y los conceptos teóricos sobre el maravillosos mundo de los animales y su hábitat.• Actividades:• Descubriendo los sentidos.• Familia animal.• Clasifico los animales.• Taxonomía.• Recorrido por el zoológico.

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO

DESCUBRE LOS

SENTIDOS

Sentidos: súper sentidos de

nos animales.

• Auditivo: vocalización de los animales

(reconocimiento de vocalizaciones).

• Visual: reconocer foto de una parte del animal.

• Tacto: pieles, plumas (texturas).

• Gusto: identificación de alimento.

• Olfato: Clasificación de olfatos (de acuerdo a

diferentes olores).

Pre-jardín y

transición1 hora

FAMILIA ANIMAL

• Parentesco de los

animales: padres e hijos

silvestres y domésticos

(nacimientos).

• Charla con especie en vivo y material didáctico

(huevos, fetos).

Primero a tercero 1.5 hora

CLASIFICO LOS

ANIMALES

• Clasificación de

animales: peces,

reptiles, mamíferos,

etc.

• Taxonomía: clases.

• Mesa interpretativa: material didáctico.Cuarto a quinto 1 hora

TAXONOMIA

• Taxonomía y

biodiversidad

• Tableros de taxonomía.

Sexto a once 1 hora

RECORRIDO POR EL

ZOO

• Identificación de los

diferentes animales del

zoo.

Recorrido por aves y primates, serpentario, acuario,

tortugario, cocodrilos, nutrias, oso palmero, felinos,

dantas y granja.Sexto a once 2 horas

GESTIÓN AMBIENTAL

• Objetivo:

• Sensibilizar y concientizar a los niños sobre el deterioro del medio ambiente y el cuidado del agua.

• Actividades:

• Reciclemos para un futuro.

• Cuida tu mundo.

• Las enseñanzas del dios lluvia.

• Aprendemos a reciclar.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO

RECICLEMOS PARA UN FUTURO

El deterioro del planeta y el reciclaje

Identificación del estado ambiental

del planeta y su cuidado con el

reciclaje por medio de Obra de

títeres.

Pre-jardín y

transición 2 horas

Manejo de material reciclableManualidades con material

reciclable

Primero a

tercero.2 horas

CUIDA TU MUNDO

• Procesos de

reciclaje(clasificación material

reciclable y no reciclable, RRR)

• Juego competitivo clasificación

de residuos en canecas (juego de

pelotas).

• Tablero de las RRR

• Taller con material reciclable.

Cuarto a quinto 1 hora

CICLO DEL AGUA

• Importancia y cuidado del agua

• Manejo del agua.

• Ahorro del agua.

• Video Piscilago.

• Ciclo del agua en Piscilago

Sexto y séptimo 2 horas

APRENDAMOS A RECICLAR

• Manejo de residuos

• Manejo y clasificación de

residuos

• Video residuos Piscilago

• Recorrido por el parque

• Manualidad con reciclaje

Octavo a once 2 horas

ROLES DEL ZOO

• Objetivo:

• Identificar la importancia y el cuidado de los animales domésticos y silvestres.

• Actividades:

• Quien soy?.

• Piscigranjeritos.

• Aprendiendo en el bioterio.

• Conservando los animales.

• Profesionales del zoo.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO

¿QUIÉN SOY?

• Identificación de roles

(biólogo, veterinario,

zootecnista, cuidador).

• Identificación de roles con títeres.

• Practica: grupos de estudiantes con

roles.

Pre-jardín y

transición 2 horas

PISCIGRANJERITOS • Granjero por un día

Alimentación y cuidado de los animales de

la granja (adicional Lombricultivo, compost

y siembra).

Primero a quinto 2 horas

APRENDIENDO DEL BIOTERIO

• Bioterio: como centro

productor de alimento vivo,

reproducción (parentales y

genética).

• Charla (sistemas de producción) con

muestras de los animales del bioterio. Sexto y séptimo 2 horas

CONSERVANDO LOS ANIMALES• Papel del zoológico y

proyectos de conservación.• Enriquecimiento alimenticio. Octavo y noveno

2 horas

PROFESIONAL DEL

ZOOLOGICO

• Vocación profesional

(profesionales del zoo y su

función)

• Visita a clínica y cuarentena, bioterio

y cocina (preparación de dietas).Decimo y once

2 horas

BIODIVERSIDAD

• Objetivo:• Dar a conocer los temas básicos acerca

de los ecosistemas, las especies que lo conforman y el flujo de información que existe entre los seres vivos y su ambiente.

• Actividades:• Porque ellos son únicos.• Conociendo los animales silvestres.• Conociendo los ecosistemas.• Microfauna.• Al cuidado de la biodiversidad.• Sobrevivir.

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO

PORQUE ELLOS SON

ÚNICOS

• Semejanzas entre especies,

parejas machos y hembras.

• Explicación gráfica y

reconocimiento en campo (zona de

aviarios).

Pre-jardín y transición 1.5 hora

CONOCIENDO LOS

ANIMALES SILVESTRES

• Animales silvestres (importancia

de cada uno en la naturaleza).

Explicación cadena trófica practica con

danta y jaguar.

Similar a juego de jaguares y nutrias.Primero a tercero 1 hora

CONOCIENDO LOS

ECOSISTEMAS

• Ecosistemas: flora, fauna,

interacción y amenazas.• En las entrañas del bosque. Cuarto a quinto 1.5 hora

MICRO-FAUNA• Observación de microfauna

(compostaje y Lombricultivo)

• Reconocimiento de microfauna

(zoomy).

• Recolección en Lombricultivo y

compostaje.

Sexto a séptimo 1 hora

AL CUIDADO DE LA

BIODIVERSIDAD

• Conservación de la

biodiversidad

• Explicación tema de biodiversidad,

reconocimiento de especies recorrido

en el barco y representación de los

estudiantes en la isla de la

biodiversidad.

Octavo a noveno3 horas

SOBREVIVIR • Procesos de selección natural

(Estrategias de súper vivencia).

• Carrera de observación con

estrategias de adaptación de flora y

fauna.

Decimo a once2 horas