Talleres Educativos Ecológicos•Piscilago Un Mundo De Aves•En Las Entrañas Del Bosque•Recapacicla •Acuactivate•Conociendo Nuestra Fauna
Talleres Educativos Ecológicos a La Medida•Mundo Animal•Gestión Ambiental•Roles del Zoo•Biodiversidad
NUESTROS AMIGOS EMPLUMADOS
• Objetivo:
Proporcionar los conocimientos básicos y los conceptos teóricos sobre el maravillosos mundo de los animales y su hábitat.
• Actividades:
“Nuestros amigos emplumados” es un plan de avistamiento de aves con un recorrido a través del bosque a pie y en barco. Este se adapta según las edades de los participantes y permite conocer especies únicas en nuestro país.
Piscilago un mundo de aves
EN LAS ENTRAÑAS DEL BOSQUE
•Objetivo:
Mostrar a los estudiantes la importancia de
cuidar el bosque y reforestar.
•Actividades:
Es un plan que se desarrolla por el perímetro del zoológico, ya que estamos situados en un bosque seco tropical. Aquí mostramos algunas especies propias de este hábitat y recorremos el vivero para que los niños conozcan algunas plantas que son características de dicho ecosistema. Realizamos también juegos y talleres sobre el tema, que muestran la importancia de cuidar el bosque y reforestarlo.
RECAPACICLA
•Objetivo:
Concientizar a los estudiantes de los esfuerzos que se pueden adelantar para
reutilizar los residuos y reducir el impacto en el ecosistema.
•Actividades:
En un recorrido por el parque los visitantes conocen el manejo que se les da a
todos los residuos que se generan en las instalaciones de Piscilago. Aquí se
adelantan talleres y juegos relacionados con el manejo de los desechos.
Además, el lugar tiene un espacio en donde se hace la preparación de los
residuos, proceso que puede ser visto en detalle por los visitantes. Cuando los
participantes son niños, se organizan manualidades con los insumos que se
generan en el parque como plástico, latas o tapas, para que los más pequeños
conozcan todo lo que puede hacerse con esos productos reciclados.
ACUACTIVATE
•Objetivo:
Permitir a los estudiantes conocer el proceso que facilita la reutilización del
agua en la operación del megaparque Piscilago, manteniendo el equilibrio con el
ecosistema.
•Actividades:
Empieza por observar de cerca el abastecimiento que se hace del recurso desde
el río Sumapaz, pasando por los canales de agua lluvia que surten el lago, que es
la reserva del lugar. Luego hay una visita al acueducto para conocer el
tratamiento que se le da al líquido vital que abastece baños, cocinas y
atracciones. El recorrido termina en la planta de tratamiento, donde se explica
que el recurso, una vez tratado, es usado en el riego.
CONOCIENDO NUESTRA FAUNA
•Objetivo:
En este recorrido se busca conectar todos los elementos del
ecosistema y entender como se relacionan entre si, evidenciando
principalmente el rol de los animales y el contacto con las personas.
•Actividades:
Es uno de los programas que más gustan, ya que enseña cuatro
puntos del parque: la granja, la zona de felinos, animales silvestres y el
bioterio. Es un plan que muestra las especies domésticas, salvajes y
aquellas utilizadas para alimentar al resto del parque.
MUNDO ANIMAL
• Objetivo:Proporcionar los conocimientos básicos y los conceptos teóricos sobre el maravillosos mundo de los animales y su hábitat.• Actividades:• Descubriendo los sentidos.• Familia animal.• Clasifico los animales.• Taxonomía.• Recorrido por el zoológico.
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO
DESCUBRE LOS
SENTIDOS
Sentidos: súper sentidos de
nos animales.
• Auditivo: vocalización de los animales
(reconocimiento de vocalizaciones).
• Visual: reconocer foto de una parte del animal.
• Tacto: pieles, plumas (texturas).
• Gusto: identificación de alimento.
• Olfato: Clasificación de olfatos (de acuerdo a
diferentes olores).
Pre-jardín y
transición1 hora
FAMILIA ANIMAL
• Parentesco de los
animales: padres e hijos
silvestres y domésticos
(nacimientos).
• Charla con especie en vivo y material didáctico
(huevos, fetos).
Primero a tercero 1.5 hora
CLASIFICO LOS
ANIMALES
• Clasificación de
animales: peces,
reptiles, mamíferos,
etc.
• Taxonomía: clases.
• Mesa interpretativa: material didáctico.Cuarto a quinto 1 hora
TAXONOMIA
• Taxonomía y
biodiversidad
• Tableros de taxonomía.
Sexto a once 1 hora
RECORRIDO POR EL
ZOO
• Identificación de los
diferentes animales del
zoo.
Recorrido por aves y primates, serpentario, acuario,
tortugario, cocodrilos, nutrias, oso palmero, felinos,
dantas y granja.Sexto a once 2 horas
GESTIÓN AMBIENTAL
• Objetivo:
• Sensibilizar y concientizar a los niños sobre el deterioro del medio ambiente y el cuidado del agua.
• Actividades:
• Reciclemos para un futuro.
• Cuida tu mundo.
• Las enseñanzas del dios lluvia.
• Aprendemos a reciclar.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO
RECICLEMOS PARA UN FUTURO
El deterioro del planeta y el reciclaje
Identificación del estado ambiental
del planeta y su cuidado con el
reciclaje por medio de Obra de
títeres.
Pre-jardín y
transición 2 horas
Manejo de material reciclableManualidades con material
reciclable
Primero a
tercero.2 horas
CUIDA TU MUNDO
• Procesos de
reciclaje(clasificación material
reciclable y no reciclable, RRR)
• Juego competitivo clasificación
de residuos en canecas (juego de
pelotas).
• Tablero de las RRR
• Taller con material reciclable.
Cuarto a quinto 1 hora
CICLO DEL AGUA
• Importancia y cuidado del agua
• Manejo del agua.
• Ahorro del agua.
• Video Piscilago.
• Ciclo del agua en Piscilago
Sexto y séptimo 2 horas
APRENDAMOS A RECICLAR
• Manejo de residuos
• Manejo y clasificación de
residuos
• Video residuos Piscilago
• Recorrido por el parque
• Manualidad con reciclaje
Octavo a once 2 horas
ROLES DEL ZOO
• Objetivo:
• Identificar la importancia y el cuidado de los animales domésticos y silvestres.
• Actividades:
• Quien soy?.
• Piscigranjeritos.
• Aprendiendo en el bioterio.
• Conservando los animales.
• Profesionales del zoo.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO
¿QUIÉN SOY?
• Identificación de roles
(biólogo, veterinario,
zootecnista, cuidador).
• Identificación de roles con títeres.
• Practica: grupos de estudiantes con
roles.
Pre-jardín y
transición 2 horas
PISCIGRANJERITOS • Granjero por un día
Alimentación y cuidado de los animales de
la granja (adicional Lombricultivo, compost
y siembra).
Primero a quinto 2 horas
APRENDIENDO DEL BIOTERIO
• Bioterio: como centro
productor de alimento vivo,
reproducción (parentales y
genética).
• Charla (sistemas de producción) con
muestras de los animales del bioterio. Sexto y séptimo 2 horas
CONSERVANDO LOS ANIMALES• Papel del zoológico y
proyectos de conservación.• Enriquecimiento alimenticio. Octavo y noveno
2 horas
PROFESIONAL DEL
ZOOLOGICO
• Vocación profesional
(profesionales del zoo y su
función)
• Visita a clínica y cuarentena, bioterio
y cocina (preparación de dietas).Decimo y once
2 horas
BIODIVERSIDAD
• Objetivo:• Dar a conocer los temas básicos acerca
de los ecosistemas, las especies que lo conforman y el flujo de información que existe entre los seres vivos y su ambiente.
• Actividades:• Porque ellos son únicos.• Conociendo los animales silvestres.• Conociendo los ecosistemas.• Microfauna.• Al cuidado de la biodiversidad.• Sobrevivir.
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD TEMATICAS METODOLOGIA DIRIGIDO A: TIEMPO
PORQUE ELLOS SON
ÚNICOS
• Semejanzas entre especies,
parejas machos y hembras.
• Explicación gráfica y
reconocimiento en campo (zona de
aviarios).
Pre-jardín y transición 1.5 hora
CONOCIENDO LOS
ANIMALES SILVESTRES
• Animales silvestres (importancia
de cada uno en la naturaleza).
Explicación cadena trófica practica con
danta y jaguar.
Similar a juego de jaguares y nutrias.Primero a tercero 1 hora
CONOCIENDO LOS
ECOSISTEMAS
• Ecosistemas: flora, fauna,
interacción y amenazas.• En las entrañas del bosque. Cuarto a quinto 1.5 hora
MICRO-FAUNA• Observación de microfauna
(compostaje y Lombricultivo)
• Reconocimiento de microfauna
(zoomy).
• Recolección en Lombricultivo y
compostaje.
Sexto a séptimo 1 hora
AL CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD
• Conservación de la
biodiversidad
• Explicación tema de biodiversidad,
reconocimiento de especies recorrido
en el barco y representación de los
estudiantes en la isla de la
biodiversidad.
Octavo a noveno3 horas
SOBREVIVIR • Procesos de selección natural
(Estrategias de súper vivencia).
• Carrera de observación con
estrategias de adaptación de flora y
fauna.
Decimo a once2 horas