CONVIVIENDO EN PAZ

Institución Educativa Ciudadela 2000

Astrid del Rosario Narváez Ochoa

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA 2000, SEENCUENTRA UBICADA EN LA ZONA SUR – OCCIDENTALEN EL BARRIO CIUDADELA 2000 EN LA CIUDAD DECARTAGENA

NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO

OFRECE LOS GRADOS DE PRESCOLAR,PRIMARIA YBACHILLERATO.

Caracterización

Descripción del problemaLa agresividad infantil es una de lasprincipales quejas de docentes y padres defamilia este es un problema social que sepresenta en cualquier edad complicando lasrelaciones sociales que se van estableciendoa lo largo de cada una de ellas generandodificultades para realizar una integración encualquier ambiente en donde se encuentraesta conducta, es por esto que se hacenecesario la implementación de estrategiaspara la resolución de conflictos de unaforma conciliadora para que la convivenciase integral en la sociedad en la cualconviven.

¿Cómo mejorar la convivencia escolaren los estudiantes de los grados 5 deprimaria de la Institución Educativa

Ciudadela2000?

Pregunta de investigación

ObjetivosObjetivo General

• Proponer estrategias para la solución deconflictos con el fin de mejorar laconvivencia escolar de los estudiantes.

Objetivos específicos

• Fomentar en los estudiantes los valores deldialogo, la tolerancia, el respetotomándolos como base para la sanaconvivencia

• Establecer normas básicas de convivencia.

• Implementar las estrategias para la soluciónde conflictos.

Este proyecto se realizara con el fin dedisminuir la agresividad y fomentar en losestudiantes valores como el dialogo latolerancia el respeto etc. y así irlosintroduciendo a una sana convivencia paraser integrales en la sociedad en la cualconviven .

¿Por qué desarrollar el proyecto?

Referentes ConceptualesLa Agresividad es una conducta que esasimilada y aprendida por medio de laimitación y de la observación directa lacual exige un proceso de aprendizaje. Laagresividad es un estado emocional queconsiste en sentimientos de odio y dedeseos de dañar a otro. Lasmanifestaciones agresivas en el humanosegún Bandura van con la edad.

Programa de Asertividad y Habilidades Sociales. María Monjas Cáceres. Dir ISBN 978847869-545-4. Pág. 437. 2009.

Google. Proyectos de Aula. Convivencia Escolar.

www.colombiaaprende.edu.co.

http://www.eduteka.org/

http://www.educared.net/

Etapas del proyectoDiagnostico: Por medio de un seguimiento continuocomo la observación se logro definir la necesidad que sepresenta en la sede.

Formulación: en esta etapa se define el nombre del proyecto, la estructura del mismo , al igual que lo recursos a utilizar

Ejecución: en esta etapa se logró realizar a satisfacción cada actividad planteadas en la etapa de formulación con los estudiantes.

SISTEMATIZACION.Para la realizacion de este proyecto seelaboro un blog,power point,word.Los resultadosesperados fueron de undiez por ciento en el cambiocomportamiento.

Integración de las TIC

Video beam, computador y videos en youtube, internet,

Resultados esperados

• Disminuir la agresividad en el aula de clases.

• Mejorar las relacionesinterpersonales entre estudiantes.

• Sensibilización acerca del buentrato.

Preguntas

GRACIAS!