Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIOANAL2013

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ANTECEDENTES 2004-20082008-2012

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MOMENTOPLAN SECTORIALPROBLEMAIDENTIFICADOLOGROLiderazgo U.NAL(2005-2007)

Educacin media como puente quebradoPublicacin del texto diagnstico sobre la educacin media en Colombia.Liderazgo U.P.N(2008- 2010)El currculo es un plan de estudios ( 12-16 materias)La educacin media con 10 horas ms ms de lo mismoConcepcin del currculo como desarrollo humano, social y cultural.La necesidad de la transformacin curricular. Liderazgo F.U.M(2011-2012)Necesidad de desarrollar el carcter del currculo para la EM, un documento de orientaciones y una estrategia de gestin organizacional.Se le otorga al currculo el carcter de situado, integrado, prospectivo.Documento de orientacionesCurriculares para la EME.Propuesta de Gestin estratgica del conocimiento.Momento actual(2013-2016)

Relaciones uno a uno entre IES y colegios.Propuestas en educacin media con privilegios distintos.Fortalecimiento de la educacin media desde UNA SOLA propuesta, diversa, electiva y Homologable.

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PROGRAMAS COMO RESULTADODE LOS PLANES SECTORIALES

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OBJETIVO GENERAL

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CARCTER DE LA OFERTA EN BOGOT

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OFERTA

Fuente: direccin central SED- 2013

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NUEVO MARCO DE POLTICA

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PROPUESTA

PROYECTO 891MEDIA FORTALECIDA Y MAYOR ACCESO A LA EDUCACIN SUPERIOR

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CARACTR DE LA PROPUESTA

Proyecto 891 OBJETIVOTransformar y fortalecer la educacin media distrital mediante la consolidacin de una oferta DIVERSA, ELECTIVA Y HOMOLOGABLE con educacin superior que promueva la continuidad de los estudiantes en este nivel educativo, para generar en los jvenes mayores oportunidades en el mundo socio productivo.

Educacin Media Fortalecida y Mayor Acceso a la Educacin Superior

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ESTRATEGIAS PARA SER DESARROLLADAS 2012-2016

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ESTRATEGIAS

1. Pacto por la educacin2. Consejos de asesora acadmica3. Diseo e implementacin de una estructura curricular para los grados 10, 11 y 12

4. Formacin docente5. Bienestar integral de los estudiantes

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CAMPOS VOCACIONALES

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REAS DEL CONOCIMIENTO EN QUE SE AGRUPAN LAS PROFUNDIZACIONES

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PROPUESTA

ACOMPAAMIENTOFUNDACIN UNIVERSITARIA MONSERRATE

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OBJETIVO GENERAL

Promover la comprensin del significado de una propuesta educativa diversa, electiva y homologable desde una perspectiva amplia del currculo que incida positivamente en el desarrollo humano, social y cultural de la ciudad.

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ESCENARIOS DE FORTALECIMIENTO

CICLO 5RECTORA, CONSEJOS 2 DOCENTESPOR COLEGIO

18Estrategia de acompaamiento

HORAS DE ACOMPAAMIENTO

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CRITERIOS PARA LA UBICACIN DE UN COLEGIO EN UNA DETERMINADA FASE21Estrategia de acompaamiento

ETAPAS: DISEO - IMPLEMENTACIN

22Estrategia de acompaamiento

ETAPAS: DISEO - IMPLEMENTACIN

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OBLIGACIONES DEL ACOMPAAMIENTO

24Elaborar conjuntamente con los colegios y la SED un plan de trabajo y cronograma por el tiempo de duracin del convenio, en el que se registren las actividades que se requieran para el cumplimiento del mismo.

Participar en las reuniones, comits operativos y tcnicos convocados.

Conformar un equipo idneo de profesionales para dar cumplimiento a las actividades propuestas y a cargo de la IES

Contribuir al desarrollo de la educacin media fortalecida y el grado 12.

Revisar de forma permanentemente con los colegios y la SED, los procesos de las profundizaciones vocacionales que se adopten y realizar los ajustes pertinentes de acuerdo a la nueva poltica.

Elaborar una propuesta, conjuntamente con los colegios y la SED herramienta(s) de seguimiento a los egresados del programa.

Elaborar y aplicar, conjuntamente con los colegios y la SED, instrumentos de evaluacin de los estudiantes y del programa en el que se tenga en cuenta las expectativas de la comunidad educativa y las demandas y oportunidades del entorno. 25Adecuar conjuntamente con los colegios y la SED, la estructura curricular de la educacin media fortalecida.

Apoyar a los colegios en la decisin concertada de su oferta de profundizacin vocacional.

Elaborar conjuntamente con los colegios y la SED, una propuesta de la estructura de organizacin escolar para la implementacin de la educacin media fortalecida.

Elaborar y presentar un registro de estudiantes efectivamente atendidos por el programa, identificando entre otras variables el nmero de grupos.

Sistematizar los requerimientos de dotaciones para la implementacin de la educacin media fortalecida.

Elaborar una bitcora virtual donde los docentes, mnimo dos (2) por colegio participante, puedan hacer visible el proyecto del colegio al que representan.

Presentar informes de avance de ejecucin del convenio, en los tiempos establecidos por el comit tcnico.26

Naturaleza de los productos a entregar

27DESARROLLO DE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS1. Cronograma acordado colegio.2. Programas de estudio de las asignaturas del campo vocacional3. Herramientas implementadas en el colegio para seguimientos de egresados4. Herramientas para la evaluacin del programa, validadas por la ( opinin de la comunidad educativa)5. Instrumento de aplicacin de contenidos( aula)6. Propuesta de organizacin escolar7. Registro Excel estudiantes efectivamente atendidos8. CD trabajo de la bitcora virtual28ESTRATEGIAS DE FORMACIN Y SOCIALIZACIN1. Actividades de formacin y cualificacin docente( segn necesidades de cada colegio)2. Actividades de socializacin comunidad educativa3. Apoyo grado 1229

CRONOGRAMA Y PLAN OPERATIVOSntesis

30ESCENARIOGRUPO LDERMACROACTIVIDAD

ENCUENTROS /HORASSEMESTREOrganizacin escolar

RectoraConsejo directivoConsejo acadmico

Desarrollo del componente administrativo, relacional y normativo del programa6 encuentros de 3 horas con cada equipo lder(18 horas)Diseo y gestin escolar

Ciclo 5Docentes de rea de profundizacin

Microdiseos curricularesEstrategias e instrumentos de evaluacin: programa, aprendizajes, egresados

Seminarios de formacin 12 Encuentros de 4 horas( 48 horas)

Estrategias de socializacinDos docentes por colegio

Administracin y gestin de la bitcora virtual, Apoyo en la socializacin de la estrategia comunicativa5 encuentro de 2 horas( 10 horas)Horas totales 76De acuerdo a la fase en que se encuentra el colegio y las condiciones encontradas a nivel pedaggico, administrativo y metodolgico, se harn los ajustes correspondientes en horas, por escenario, segn sea el caso.31