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PROYECTO PARA LA APLICACIÓN
DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN DE DEFICIENTES
VISUALES EN EDADES
TEMPRANAS. RECURSOS Y
EXPERIENCIAS.
Aproximación a la informática de alumnos
ciegos y de baja visión, en edades tempranas,
utilizando recursos informáticos adecuados a
sus necesidades (Tabla de Conceptos, Ratón
Braille, Monitor Táctil y programas de
Estimulación visual), para "jugar" y trabajar
conceptos curriculares.
OBJETIVOS
Los objetivos varían según el tipo de
deficiencia visual.
En el caso de alumnos ciegos, el principal
objetivo consiste en rebajar la edad de
acceso a la informática introduciendo el
ordenador y sus adaptaciones ya en la etapa
de Educación Infantil y de Educación Primaria.
La informática será utilizada como una
herramienta más para conseguir el currículum
en las diferentes áreas de estas etapas
educativas, pero de forma lúdica y didáctica.
Conseguido este objetivo, el proyecto sin
duda alguna, se convertirá en una
herramienta integradora entre niños ciegos y
videntes.
El objetivo para los alumnos de Baja Visión
consiste en buscar, crear y adaptar material
informático para la estimulación visual
temprana, con el fin de dotarles de recursos
que les permita un mayor aprovechamiento
del aprendizaje.
MOTIVACIONES
El ordenador, para nuestros alumnos, es un
instrumento básico para acceder a la
información, es un medio de comunicación,
facilita la integración laboral, y también es
fundamental en su educación y formación
personal. Nuestra pretensión es que el alumno
con deficiencia visual disfrute, al igual que sus
compañeros, dando los primeros pasos en la
informática, de forma lúdica, y a través del
juego hacia la adquisición de las
competencias básicas en Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
Este proyecto pretende dar respuesta a
estas necesidades, no ya desde la
adaptación del entorno, que
corresponde a la tiflotecnología sino,
desde la búsqueda de programas y
recursos generales que puedan ser
útiles para la consecución de nuestro
objetivo.
VENTAJAS DEL USO DEL ORDENADOR EN LA
EDUCACIÓN DE DEFICIENTES VISUALES.
Incrementa la autoestima y la
satisfacción de conseguir resultados
positivos. El alumno con deficiencia
visual, en general, tiene más dificultades
en el aprendizaje que sus compañeros
videntes. El ordenador, le ayuda a
obtener éxitos y minimiza los errores o
diferencias.
El ordenador es un elemento lúdico de
aprendizaje. Enseñamos a jugar.
Los alumnos que participan en este proyecto
se sienten más seguros cuando utilizan el
ordenador en la escuela con sus compañeros
y en casa con los amigos. Proporcionamos un
modelo o aprendizaje guiado que en el caso
de los alumnos videntes no se da o es
innecesario, ya que aprenden por imitación y
observación de otros.
La Tecnología de la Información tiene
flexibilidad para adaptarse a las capacidades
y necesidades individuales de cada
estudiante.
