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REUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO DE CUARTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
2013/14
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ORDEN DEL DÍA
1- Presentación del equipo docente.
2-Organización general:
2.1 English and Science.
2.2 Lengua Española y Matemáticas.
2.3 Recomendaciones.
2.4 Criterios de promoción.
3- Actividades complementarias.
4- Organización y normas.
5- Ruegos y preguntas.
Reunión de familias del alumnado de cuarto.- Primer trimestre.- Curso 2013/14
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1- PRESENTACION DEL EQUIPO
DOCENTE
PROFESORES TUTORES
4º A.- Lucía Prados.
4º B.- Natalia Tirado.
4º C- Esther Escribano.
4º D.-María José Lendínez.
ESPECIALISTAS
Música.- Jesús Mª Merino
Religión.- Gerardo Fernández
E.A.R.-Mª Soledad Díaz y Lucía Prados
E.F.- Silvia Aparicio
Equipo de apoyo.- Almudena Alcalde (Orientadora), Ana Sanz (A.L.), Mª Coral Arroyo y Rebeca Herráez (P.T.).
D.U.E.- Antonia Chica.
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2.1- ENGLISH ENGLISH: READING (CLUB), WRITING, LISTENING AND SPEAKING.
LOS OBJETIVOS que se plantean para el ciclo son :
Potenciar la expresión oral y escrita.
Afianzar la lecto-escritura .
Preparar las pruebas externas y apoyo los libros de texto y lecturas.
ACTIVIDADES:
.- English: Vocabulario, comic, grammar, phonics, reading.
.- Reading club cada 2 semanas. Worksheet. Puntualidad y cuidado de los
libros.
.- Proyectos escritos (se darán pautas y modelos en clase) y exposiciones
orales. Puntualidad y responsabilidad.
.- Desarrollo de técnicas de estudio a través del vocabulario.
Evaluación: trabajo diario, cuadernos, comportamiento, tests, speaking tests,
presentación de trabajos, participación, interés. Test cada dos unidades.
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2.1- SCIENCE Este curso REALIZAREMOS:
.- Fichas de trabajo or “consolidation activities”.
.- Trabajar la presentación de los cuadernos.
.- Técnicas de estudio: a diario con las fichas, IWB, videos, tarjetas, pizarras blancas pequeñas… PERO NO HAY QUE OLVIDARSE DE ESTUDIAR EN CASA UN POCO CADA DÍA.
.- Blog: Se recomienda visitar el blog como apoyo general.
.- Cooperación con las familias : links, charlas…
.- Proyectos de ampliación y experimentos voluntarios.
.- Evaluación: test de cada unidad, trabajo diario, las fichas, los cuadernos, interés, esfuerzo y comportamiento.
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2.2- LENGUA ESPAÑOLA
OBJETIVOS:
- Mejorar la comprensión lectora.
- Reforzar la velocidad, ritmo y fluidez de la lectura.
- Favorecer la expresión oral y escrita.
- Mejorar la escritura a nivel de caligrafía y ortografía.
- Adquirir y afianzar los contenidos propios del curso.
- Conseguir un correcto hábito de atención y trabajo en el aula.
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ACTIVIDADES DE LENGUA
- Trabajo en el cuaderno.
- Cuadernillos de ortografía.
- Cuaderno dictados.
- Lecturas en el aula (dos libros por trimestre).
- Fichas complementarias: fundas de plásticos.
- Ejercicios orales: debates, puesta en común de los deberes…
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2.2.- MATEMÁTICAS
OBJETIVOS:
- Manejar correctamente las operaciones
matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones.
- Aprender estrategias de cálculo mental.
- Trabajar la resolución de problemas y
comprender su utilidad en la vida cotidiana.
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ACTIVIDADES DE
MATEMÁTICAS
- Trabajo en el cuaderno de
aula.
- Fichas complementarias:
fundas de plástico.
- Ejercicios orales y puesta
en común de las tareas.
- Resolución de problemas
en el cuaderno.
- Registro de cálculo mental.
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EVALUACIÓN LENGUA Y
MATEMÁTICAS
- Trabajo y presentación de los cuadernos.
- Controles (se devolverán firmados).
- Responsabilidad en el estudio y trabajo diario.
- Actitud y comportamiento en clase.
- Participación en las diferentes actividades que realicemos en el aula.
- Faltas de ortografía: cada cuatro faltas se restará un punto en dictados y ejercicios escritos, contando las tildes como faltas de ortografía.
RECOMENDACIONES
- Lectura diaria de 15 minutos y comprensión lectora a través de algunas preguntas orales.
- Repaso diario de las operaciones básicas (sumas, restas, tablas, divisiones…).
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2.3 RECOMENDACIONES
PARA CASA
- Intentar buscar un HÁBITO DE ESTUDIO ADECUADO: mismo lugar y misma hora.
- PRIORIZAR TRABAJO ESCOLAR frente a actividades extraescolares.
- PROMOVER MAYOR RESPONSABILIDAD Y ESFUERZO PERSONAL de los alumnos con su aprendizaje y su trabajo.
- Insistir en la importancia del RESPETO A LAS NORMAS.
- DORMIR lo suficiente.
- DESAYUNAR BIEN cada día.
- DEBERES: flexibilizar los deberes desde el colegio pero pedimos esfuerzo y responsabilidad. Hay alumnos que lo necesitan. Se da tiempo en el aula que hay que aprovechar. Si hay dificultades haremos un seguimiento más exhaustivo del alumno para ver como ayudar.
- MATERIAL DE CLASE.
- CONTROL DE LOS CUADERNOS a la hora de realizar las tareas en casa respetando las normas establecidas en el cuaderno.
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2.4 CRITERIOS DE PROMOCIÓN
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3- ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
1º Trimestre :
Concierto pedagógico
(Casa de Cultura).
2º Trimestre :
Teatro en inglés
(Casa de Cultura).
3º Trimestre :
Actividad de E. Física
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FECHAS A DETERMINAR
4- ORGANIZACIÓN Y NORMAS
• Horario: Puntualidad, entradas y salidas del centro.
• ASISTENCIA A CLASE: Justificación de ausencias en
la agenda.
• ENTRADAS FILAS Y PATIOS: Silencio y orden
• APROVECHAMIENTO del tiempo y organización del
espacio.
• COOPERATIVA. Se entregará circular
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1. Se ruega usar LA AGENDA y conservarla todo el curso. Si se deteriora o
pierde se comprará otra en el centro.
2. Se fomentará el USO DEL CORREO ELECTRÓNICO como medio de
comunicación con las familias y también la web del centro como fuente de
información.
3. Se JUSTIFICARÁN LAS AUSENCIAS siempre en la agenda .
4. Se recomienda también CUIDAR LOS LIBROS DE TEXTO y no escribir en
ellos.
5. ENTREGA DE LAS AUTORIZACIONES, tarjeta sanitaria.
6. Es obligatorio DEVOLVER TODAS LAS AUTORIZACIONES de las
actividades complementarias, aunque los niños no asistan.
7. CONTROLES: firma y revisión de las familias. Puntualidad.
8. COLABORACIÓN FAMILIAR: agenda, supervisar las tareas y el estudio
diario.
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4- ORGANIZACIÓN Y NORMAS
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FAMILIAS
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5- RUEGOS Y PREGUNTAS
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MUCHAS GRACIAS POR
VUESTRA
ASISTENCIA
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