PERCORSI FORMATIVI: iLIMparo (classi con la LIM); iAPPrendo (classi con un TABLET); iLIMAPPrendo (classi con LIM ed 1 TABLET) ; iCLASS (classi digitali); My Book (libro di testo elettronico) 1 classe prima ed una seconda con LIM e TABLET per ciascun alunno.

IMPARARE DIGITALE

Elaborazione Learning Blocks

CREARE DIGITALE

Ricostruzione Learning Blocks

COMUNICARE DIGITALE

Documentazione attività

LEZIONI DIGITALI

LIM

4) iCLASS classe con LIM

ed IPAD per ciascun alunno

WIKI

EBOOK BLOG DI CLASSE

BLOG D’ISTITUTO

1) Classi con la LIM

iLIMparo

2) Classi con un TABLET

iAPPrendo

PROGETTO MY BOOK

Creazione libro di testo elettronico Classi prime e

seconde

3) Classi con la LIM e un TABLET

iLIMAPPrendo

LEZIONI DIGITALI

iPAD

PRODUZIONE OGGETTI DIDATTICI CLASSI CON LA LIM

iLIMparo

CLASSI CON 1 IPAD

iAPPrendo

CLASSI CON LIM ED 1 IPAD

iLIMAPPrendo

Formazione

Produzione:

• n° 2 lezioni digitali ogni 2 mesi con la LIM;

• wiki (ricostruzione in ambiente web 2.0 di un argomento realizzato in classe)

Formazione

Produzione: • almeno un ebook

(ricostruzione digitale di un argomento realizzato in classe);

• creazione blog di classe (documentazione attività)

Formazione

Produzione: • n° 2 lezioni digitali con iPad ogni

2 mesi; • un blog di classe

(documentazione attività)

CLASSI PROGETTO MY BOOK (1° e 2° Carducci)

Formazione

Produzione: • n° 2 lezioni digitali ogni 2 mesi con la LIM; • n° 2 lezioni digitali con iPad ogni 2 mesi; • creazione blog di classe (documentazione attività) • wiki (ricostruzione in ambiente web 2.0 di un argomento realizzato in classe); • almeno un ebook (ricostruzione digitale di un argomento realizzato in classe).

Produzione: • testo digitale italiano e matematica classe prima; • testo digitale italiano e matematica Invalsi classe seconda.

STEP AZIONI RUOLI TEMPI

1. SCELTA A. Scelta delle aree disciplinari, dei singoli contenuti per i quali produrre i rispettivi libri di testo e sussidi. B. Censimento delle competenze dei docenti e distribuzione dei compiti.

Docenti 1 – 15 settembre

2. DEFINIZIONE DELLA PROCEDURA

Definizione della metodologia di lavoro generale per ogni gruppo di docenti e per ogni classe.

Comitato scientifico INDIRE Docenti

Entro ottobre in videoconferenza

3. PROGETTAZIONE CONTENUTI

Macroprogettazione e microprogettazione dei testi in capitoli, paragrafi, contenuti e fonti da reperire e/o produrre.

Docenti: gruppo progettazione

1 volta al mese (1° lunedi) Programmazione di modulo (lunedì)

4. VALIDAZIONE ED INDICAZIONI PER LA

STRUTTURAZIONE DEL TESTO

Controllo e validazione dei contenuti e indicazioni per la strutturazione del testo.

Comitato scientifico INDIRE

Ogni 2 mesi (dicembre, febbraio, aprile) tot. N° 3 volte) su piattaforma e-learning dell’istituto e/o videoconferenza Revisione del percorso: gennaio

4. PRODUZIONE Produzione e raccolta delle fonti per la creazione dell’ebook e dei

Docenti: gruppo produzione

Ogni 2 mesi (dicembre, febbraio, aprile)

sussidi (testi, immagini, audio, video…).

5. VERIFICA Verifica della correttezza formale e di contenuto, della citazione delle fonti e del rispetto dei diritti d’autore.

Comitato Scientifico INDIRE Docenti

Aprile

6. SVILUPPO E TESTING

Creazione testo digitale su iPad, Mac con Apps specifiche Conversione delle fonti in formato .epub, pdf. Produzione espansioni nella piattaforma collegata al testo. Testing epub su iPad, Mac, pc) Implementazione del testo nelle classi

Docenti INDIRE

Ogni 2 mesi (dicembre, febbraio, aprile)

7. DOCUMENTAZIONE E PUBBLICAZIONE

Documentazione delle varie fasi del progetto nel sito e nel blog relativo. Pubblicazione dei vari prodotti in itinere nel blog. Pubblicazione finale dell’ebook.

Docenti: gruppo documentazione

In itinere

PIANO DI FORMAZIONE

PIANO DI SUPPORTO

FORMAZIONE

TUTTI I DOCENTI DEL PROGETTO 3D

Risorse Web 2.0 nella didattica: servizi di condivisione (Dropbox e

Google Drive), blog, wiki, piattaforma e-learning (Moriani)

Lezioni digitali con la LIM (Briganti)

Uso didattico del tablet Creazione lezioni digitali con il tablet

Creazione ebook (Baldini )

DOCENTI ESPERTI

Editoria scolastica digitale su piattaforma e-learning (Serravalle e INDIRE)

DOCENTI ESPERTI Validazione Italiano

(Ventriglia) Validazione Matematica

(Cattabrini) su piattaforma e-learning

Strutturazione contenuti dei testi su piattaforma (INDIRE)

• 2° lunedì del mese per chi ha necessità (Carducci):

incontri di progettazione, modalità di creazione e revisione degli oggetti

digitali (lezioni digitali, ebook, blog e wiki) in via di elaborazione.

• forum su piattaforma.

1° lunedì del mese per la progettazione e produzione dei contenuti dei testi digitali

SITO SCUOLA Circolo Didattico

Fucecchio

BLOG ISTITUTO “WebScuoleDDFucecchio”

Documentazione attività istituto (P.OF., Curricolo, progetti, lavori

delle classi)

BLOG DELLE VARIE CLASSI Documentazione

attività classi Ricostruzione in

forma collaborativa dei learning blocks

PIATTAFORMA E-LEARNING D’ISTITUTO

“Didattica Digitale Fucecchio” Formazione, repository materiale formativo, discussioni con esperti

(lezioni digitali e ebook)

PUNTOEDU INDIRE Attività di coaching e revisione del progetto con esperti INDIRE

Documentazione delle fasi di

realizzazione