-
Juegasconmigo?Fortaleciendoel vnculo afectivode 0 a 6
aosEdkame.com
-
Redaccin y direccin pedaggicaCristina Garca Pedagoga, educadora
y terapeuta.Especialista en infancia, orientacinfamiliar y educacin
emocional. De-dicada a orientar a padres desde elmomento del
embarazo para queguen desde el amor y no desde elmiedo.
Licenciada en Ciencias de la Educacin por la Universidadde
Barcelona (Espaa), Tcnica en Educacin infantil, formadaen Psicologa
Humanista Gestalt de adultos y en Tcnicas dePsicodiagnstico
infantil y tcnicas Gestlticas aplicadas a laInfancia por el equipo
de Loretta Cornejo. Autora del libro Serpadres y madres Dnde est el
manual de instrucciones? deEdkame. Ha desarrollado varios talleres
de Acompaamientoemocional durante el embarazo.
CorreccinGrace SigenzaDiseo Grfico y maquetacinRoco Lpez y Artur
Marf
- 3 -
-
NDICE DE CONTENIDOS
Prlogo por Imma
Marn.............................................6
Captulo 1:Qu saber
...................................................9Jugar, una
necesidad........................................................1010
caractersticas del juego infantil .........................11El
vnculo afectivo
............................................................13A
travs del juego se fortalece el vnculo
afectivo.............................................................15Calidad
frente a cantidad
..............................................18Juega, escucha,
observa y no preguntes .................20Captulo 2: Tipos de
juegos......................................211.Juegos de
movimiento ................................................22
De 0 a 12
meses...............................................................23De
1 a 3
aos....................................................................27De
3 a 6
aos....................................................................292.La
imitacin y el juego simblico ..........................31De 3 a 5
aos....................................................................313.Jugamos
con el
arte......................................................354.Jugamos
con las palabras
..........................................415.Juegos de mesa
..............................................................436.Jugar
en el
exterior.......................................................47Botiqun
de
urgencia.......................................................49
-
Captulo 3:Consultas reales
....................................50Jugar y perder. Un
aprendizaje para tolerar la frustracin
............................................51Tiene muchos juguetes
y an quiere ms..............54Mi hijo de dos aos no comparte sus
juguetes
........................................................................56Bibliografa....................................................................59
- 5 -
-
PRLOGODnde qued olvidado nuestrojuguete preferido? Aquel que
nospermiti soar y convertirnos ennuestros personajes favoritosAquel
que nos hizo sentir segurosy queridos, que nos hizo rer, ima-ginar,
compartir Los juegos de nuestra infancia dejan huella en
nuestravida. Probadlo! Cerrad los ojos y bucead en vuestros
recuer-dos. Volved a vuestra infancia y buscaros jugando. Dnde
es-tis? Con quin y a qu jugis? Qu veis? Qu escuchis?Dejaros sentir
Y ahora volved a estas pginas y poned nom-bre a las escenas que
habis revivido y a los sentimientos queos han inundado. A ver si
acierto alguno: alegra, nostalgia,bienestar, risas, amigos,
libertad, retos, competiciones, ima-ginacin, comunicacin, ingenio,
superacin, estmulos, cre-atividad, peleas, esfuerzo, transgresinEl
recuerdo de nuestros juegos nos ayuda a tejer un re-tazo de nuestra
infancia. Nos conduce hasta un escenario sintiempo y sin espacio
donde todo es posible. Donde el juegoda sentido a todo lo que
hacemos, y todo lo que hacemos esvivido como un juego. Ahora, como
padres, podemos reconstruir todos esos re-cuerdos a travs de
nuestros hijos e hijas. Podemos volver asentir el placer de jugar y
retomar el juego como instinto pri-mario, como actitud ldica,
intrnseca al ser humano, que slonecesita ser cultivada.
- 6 -
-
Jugar con nuestros hijos significa ser partcipes de
laconstruccin de sus recuerdos, dibujar puentes de comuni-cacin que
a lo largo de la vida cambiarn y se convertirn enslidos cimientos.
Significa contribuir a su felicidad a travsde la nuestra.Sabemos
que jugar es una fuente inagotable de placer,alegra y satisfaccin,
que permite un crecimiento armnicodel cuerpo, la inteligencia, la
afectividad, y la sociabilidad.Ahora y siempre el juego es y ha
sido un elemento fundamen-tal en el desarrollo. Un nio que juega es
un nio sano. Nues-tro beb, jugando pone en estado de alerta sus
sentidos,descubre su propio cuerpo, coordina sus movimientos y
ganafuerza muscular. Despus ser capaz de desmontar, construire
inventar, permitiendo as que su creatividad entre en juego.Jugando
con pap y mam, aprender a disfrutar en compa-a, a dejarse guiar, a
gozar de la complicidad con los seresqueridos. Porque jugar es
tambin una manera de convivir y de re-forzar los lazos familiares.
Y jugando con iguales compren-der que existen unas reglas
determinadas que debenseguirse para poder jugar, aprender a conocer
a los dems,a esperar el turno, a aceptar los resultados del azar,
creandodefensas a la frustracin. Aprender a expresar emociones ya
gestionarlas, a resolver problemas, a ganar autoestima, a
in-teriorizar normas y pautas de comportamiento social. Eljuego
despertar su curiosidad, su sentido del humor y su ca-pacidad de
esfuerzo. Dedicar tiempo a estimular su capacidad de jugar denios y
a recuperar la nuestra, debera ser nuestro reto. Paraello es
imprescindible incentivar el desarrollo de la actitud l-dica.
Necesitaremos despertar la necesidad y el deseo, lasganas de mirar,
tocar, saber, rer, abrazar, descubrir, pensar,- 7 -
-
crear. Y para todo ello resultar necesario reservar tiempos
yespacios para jugar y una actitud, por nuestra parte, de dis-frute
alegre junto una buena dosis de mimo y ternura.Porque estoy
convencida que si hoy podemos contemplaruna obra de arte y
emocionarnos es porque algn da, nosquedamos encandilados mirando
bailar una peonza Si hoynos atrevemos a asumir retos es porque un
da, nos atrevi-mos a subir a una bicicleta, y si hoy podemos
ponernos en ellugar de otra persona es porque un da, jugamos con
losdems, jugamos a ser otrosOs dejo continuar jugando
- 8 -
Imma MarnDirectora de MARINVA Juego y Educacin
Presidenta de International Play Association en Espaa
-
CAPTULO 1:Qu saber
-
juGAR, uNA NECESIDAD
A lo largo de esta gua, el principal mensaje que
quierotrasmitir, es el de que jugar y el juego es una necesidad
denuestros nios pequeos a lo largo de toda su infancia, y nose
trata de un capricho o de algo superficial. Jugar es necesa-rio,
tanto para el nio como para el adulto, aunque no signi-fica lo
mismo para cada uno de ellos. El adulto juega paradistraerse,
relajarse, entretenerse, descansar o tomar distan-cia de sus
preocupaciones y obligaciones. El nio, en cambio,juega para
disfrutar, aprender y crecer.Para cualquier nio y nia del mundo, el
juego es una fun-cin bsica y vital. No es un simple pasatiempo o
distraccin,ni mucho menos una prdida de tiempo como en
ocasionesoigo de padres o abuelos, que se refieren as al juego de
lospequeos: No est haciendo nada, solo est jugando. Que-ridos
adultos, cuando un nio de cualquier edad est jugando,lo est
haciendo todo, pues cuando juega se entrega por com-pleto a esa
actividad implicando su cuerpo, su inteligencia, suafectividad, su
comunicacin, sus emociones y sensaciones.Cuanto ms pequeo es el
nio, msnecesario ser el uso del juego y ms
importante ser esta herramientaen su vida.
- 10 -
-
10 CARACTERSTICASDEL juEGO INfANTIL1. Para los nios jugar es una
actividad tan seriacomo para nosotros lo es el ir a trabajar. 2. Es
una actividad agradable, que les provoca sensa-cin de bienestar.3.
El juego infantil es una conducta espontnea, que sepuede dar en
cualquier momento y lugar. Por tanto, debeser escogida
libremente.4. Jugar es su extraordinaria manera de conocer y
apren-der: aprende a conocer el mundo que le rodea, a conocersea s
mismo y a los dems. 5. Jugando el nio descubre y experimenta
ponin-dose a prueba a s mismo, a sus facultades y capacidadesen
continuo desarrollo.6. Para el nio lo importante es el propio
proceso dejugar, no la finalidad del juego ni tampoco el juguete
encuestin. Lo primordial es jugar. 7. El juego puede ser diferente
para cada peque. Un niopuede jugar con una pelota a simular que es
una silla, mien-tras que otro juega a tirarla hacia arriba y
recogerla y otrose imagina que la pelota es el volante de un
coche.
- 11 -
-
El resto de pginas solo estn disponibles para suscriptores al
contenido Premium
Edukame
Hazte Premium
