PRIMER OLIMPIADA DE CONOCIMIENTOS PREFECOS · interior se denota la periferia del estado y los puntos donde se ubican las PREFECOS, ... Electrolitos B) Moléculas inorgánicas C)

PRIMER OLIMPIADA DE CONOCIMIENTOS INTERPREFECOS DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO

2016 - LA PIEDAD CABADAS

DISCIPLINA

BIOLOGÍA

CIENCIA

EXPERIMENTAL

CONTENIDO

PROGRAMA DE LA DGB

Foto sustentante PREFECO Clave

Sustentante Matricula

CURP Semestre

Fecha de nacimiento

Género

PREFECOS - 2016, La Piedad Cabadas, Michoacán de Ocampo.

[ 2 ]

JUSTIFICACIÓN Tomado de la convocatoria Nacional del encuentro InterPREFECOS del país en su versión XIII - 2016:

I. Objetivo nacional Promover dentro del subsistema nacional además de la convivencia estudiantil, el estudio de cada una de las disciplinas en forma creativa, alejándose del estudio tradicional que promueve la memorización y mecanización, buscando desarrollar el razonamiento y la imaginación de los jóvenes apegándonos a los lineamientos.

II. Propósito del examen Proporcionar información integral sobre habilidades, conocimientos y conocer cuál es el nivel de desempeño que poseen los alumnos del subsistema, que nos permitan realizar un diagnóstico sobre la situación actual de las Escuelas PREFECO a Nivel Nacional, a fin de impulsar la calidad en el proceso enseñanza - aprendizaje mediante el intercambio de experiencias.

III. Población a la que está dirigido el examen Alumnos que estén inscritos en las Escuelas PREFECO de manera regular de acuerdo al Sistema de Control Escolar de la DGB - PACE. Del lugar sede estatal en su primera versión - 2016.

I. Objetivo local Fortificar los vínculos de hermandad entre el subsistema PREFECO del estado de Michoacán de Ocampo, promoviendo estrategias de convivencia estudiantil y valorar las capacidades académicas diagnosticando la situación actual del estado, buscando reforzar las áreas de conocimiento que así lo requieran e impulsando estrategias para mejorar la calidad de los estudiantes maximizando su potencial, habilidades y destrezas.

II. Logotipo del encuentro De acuerdo a la toponimia de Michoacán, es una palabra náhuatl, con la cual los aztecas o mexicas denominaban al paradisiaco territorio ubicado en el occidente de México, en el que se asentó el Señorío Purépecha o Michhuaque. El vocablo Mich-huac-an se interpreta como “lugar de los que poseen el pescado”. El glifo (figura o grabado) representa la riqueza del estado en sus cerros, lagos y evidentemente el pescado. Al interior se denota la periferia del estado y los puntos donde se ubican las PREFECOS, además las siglas de la dependencia oficial de la Dirección General del Bachillerato - DGB. Los eslabones de los costados indican la riqueza cultural, gastronómica y calidez humana que hay en el estado, circundando la figura la leyenda “PREFECOS MICHOACÁN” y la definición del acrónimo: Preparatorias Federales por Cooperación. Y más al exterior las ramas en que el lugar sede “La Piedad” está organizando.

III. Meta Llevar una buena representación estatal al encuentro Nacional y llevar los lazos de amistad, concordia y vinculación a las PREFECOS del país.


[ 3 ]

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS

I. Datos de identificación El material consta de un cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. Antes de contestar el examen, lee las siguientes indicaciones:

1. No maltrates la hoja de respuestas. 2. Utiliza lápiz para contestar el examen. 3. Verifica que tanto el cuadernillo como la hoja de respuestas tengan tu nombre y datos correctos.

II. Instrucciones para la evaluación Antes de empezar a contestar el examen lee con cuidado las siguientes indicaciones:

1. Este cuadernillo te servirá únicamente para leer las preguntas correspondientes al examen de BIOLOGÍA de la ciencia EXPERIMENTAL, por lo que se te solicita no escribas las respuestas en él. No está penalizado realizar anotaciones o usar el cuadernillo como medio para lograr tus conclusiones, incluso tendrás hojas en blanco al finalizar cada bloque en caso de necesitarlas. 2. Las preguntas contienen cuatro opciones de respuesta, indicadas con las letras A, B, C y D únicamente una es la respuesta correcta.

Ejemplo: 3. Deberás registrar tu respuesta en la “hoja de respuestas” que contiene una serie progresiva de números. Cada uno corresponde a la pregunta del cuadernillo, asegúrate de que el número de pregunta y de respuesta coincidan. 4. Para contestar deberás leer cuidadosamente cada pregunta, analizarla y elegir la respuesta que consideres correcta. No contestes las preguntas al azar, porque las respuestas incorrectas afectarán tu puntuación 5. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar solamente uno de los óvalos. Si marcas más de uno se invalida tu respuesta. No marques hasta que estés seguro de tu respuesta. En caso de hacerlo asegúrate de borrar completamente la marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja de respuestas.

6. En cada una de las partes que conforman el examen, se indica el tiempo que tienes para contestar las preguntas. 7. Si terminas antes del tiempo señalado, revisa tus respuestas. No trabajes en ninguna otra parte del examen hasta que se te indique. 8. Recuerda que está prohibido el uso de aparatos electrónicos (salvo calculadora en su caso), salir del recinto o recibir ayuda externa. En caso de ir al baño notificarlo al aplicador pero seguirá avanzando el tiempo de aplicación.

III. A continuación se ejemplifica, la forma como debes registrar tus respuestas. [Ejemplo] Del cuadernillo de preguntas: Reactivo 01: ¿Cuántos trozos de alambre galvanizado de ½ pulgada puedo formar de un rollo de 60 pulgadas?

A) 30 B) 60 C) 120 D) 240 Análisis.- Ya que de cada pulgada puedo formar 2 trozos, en 60 pulgadas podré obtener 120 trozos del mismo tamaño. Resultado.- La respuesta correcta es el inciso C) 120, en la hoja de respuestas deberás rellenar dicha letra, siempre verificando que coincida el número de reactivo:

01:


[ 4 ]

Disciplina Ciencia

BIOLOGÍA EXPERIMENTAL Lugar sede Fecha

LA PIEDAD CABADAS, MICHOACÁN DE OCAMPO Viernes 08 de abril del 2016

www.cienciasymatematicas1.blogspot.com

P A R T E : 1 d e 2

TIEMPO LÍMITE: 90 minutos - 1 punto por reactivo Puedes empezar - ¡Éxito!

Reactivo: 01 Los elementos que constituyen a los seres vivos son principalmente: hidrógeno, oxígeno, carbono, nitrógeno, calcio, fósforo, cloro, potasio, azufre, sodio, magnesio, hierro... ¿En dónde se formaron esos elementos? A) En el interior de estrellas que ya no existen.

B) En el espacio exterior. C) En el Sol. D) En la corteza terrestre.

Reactivo: 02 Es altamente probable que hayan sido las primeras moléculas en tener la capacidad de almacenar información, catalizar reacciones y ¡autorreplicarse! A) ARN B) Proteínas C) Carbohidratos D) ADN Reactivo: 03 Es la investigación sistemática de la naturaleza para obtener conocimiento verdadero, en armonía con la razón, experimentalmente verificable. Es también el acervo de conocimiento producido por esa investigación: A) Arte B) Filosofía C) Técnica D) Ciencia


[ 5 ]

Reactivo: 04

[1] Célula

[2] Energía

[3] Complejidad

[4] ADN

[5] Metabolismo

[6] Homeostasis

[7] Irritabilidad

[8] Capacidad evolutiva

[a] La vida está controlada por un programa genético a través de los genes. [b] Es la tendencia de los seres vivos a permanecer en un estado estable [c] Los seres vivos utilizan esta manifestación de la materia del sol, para mantener

y reproducir su organización [d] Es la capacidad de una población de organismos de producir diversidad

genética y evolucionar generación tras generación por selección natural [e] Es la unidad básica de la vida [f] Los seres vivos poseen una estructura compleja altamente organizada [g] Es el conjunto de todas las reacciones catalizadas por enzimas que ocurren en

la célula [h] Es la capacidad de respuesta a estímulos ambientales

Correlacione correctamente ambas columnas acerca de las características de los seres vivos: A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g, 8h C) 1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6d, 7h, 8b B) 1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6d, 7h, 8b D) 1e, 2c, 3f, 4a, 5g, 6b, 7h, 8d Reactivo: 05

PARTÍCULA SUBATOMICA CARGA ELÉCTRICA POSICIÓN EN LA ESTRUCTURA DEL ÁTOMO

[1] Electrón [2] Protón [3] Neutrón

[a] Positiva [b] Negativa [c] Neutra

[d] En el núcleo [e] Alrededor del núcleo

Correlacione las partículas subatómicas con su carga eléctrica y posición en el átomo: A) 1be, 2ad, 3cd B) 1bd, 2ad, 3ce C) 1ad, 2bd, 3ce D) 1be, 2ad, 3ce Reactivo: 06 Técnicamente, un ser vivo es un sistema abierto que está fuera del equilibrio termodinámico y tiende a permanecer en un estado estable. ¿Qué es un sistema abierto? A) Un sistema que no intercambia materia ni energía con el ambiente.

C) Un sistema que intercambia materia pero no energía con el ambiente.

B) Un sistema que intercambia materia y energía con el ambiente.

D) Un sistema que no intercambia materia pero sí energía con el ambiente.

Reactivo: 07 De los 92 elementos químicos naturales, solamente cerca de 32 son constituyentes normales de la célula y por consiguiente de la vida, por ello se les denomina: A) Biomoléculas B) Moléculas orgánicas C) Moléculas inorgánicas D) Bioelementos


[ 6 ]

Reactivo: 08 La célula es aproximadamente 70% agua. La molécula de agua (H2O) está constituida por dos átomos de hidrógeno enlazados covalentemente a un átomo de oxígeno. Las moléculas que no contienen carbono, como el agua, se denominan: A) Electrolitos B) Moléculas inorgánicas C) Biomoléculas D) Moléculas orgánicas Reactivo: 09 Es el principal producto de la fotosíntesis (C6H12O6) y todas las células son capaces de degradar esta molécula perteneciente a los carbohidratos, para obtener energía: A) Ribosa B) Glucosa C) Desoxirribosa D) Fructosa Reactivo: 10

[1] Celulosa [2] Almidón [3] Glucógeno

[a] Es un polímero de unidades de glucosa, y la principal molécula de almacenamiento de glucosa como fuente de energía en células animales.

[b] Es un polímero de unidades de glucosa, y particularmente abundante en granos de trigo, arroz, raíces vegetales como papas, y legumbres como frijol y chícharo.

[c] Es un polímero de unidades de glucosa, y el principal componente estructural de la pared celular vegetal.

Relacione correctamente las dos columnas.

A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2c, 3a C) 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a Reactivo: 11 La energía que se libera por degradación de biomoléculas, finalmente se almacena en moléculas de: A) ADP B) ATP C) Glucosa D) ARN Reactivo: 12

[1] ARNm

[2] ARNt

[3] ARNr

[a] Son moléculas de 1500 a 4700 bases de largo, que están asociadas con proteínas y forman complejos denominados ribosomas, cuya función es la síntesis de proteínas.

[b] Es un tipo de ácido ribonucleico encargado de transportar los aminoácidos a los ribosomas y ordenarlos a lo largo de la molécula de ARNm, a la cual se unen por medio de enlaces peptídicos para formar proteínas durante el proceso de síntesis proteica.

[c] Su función es llevar el mensaje de información genética desde el ADN a los sitios de síntesis de proteínas en las células (los ribosomas). En esta molécula, la información está codificada en secuencias de tres bases, y cada triplete se denomina codón.

Relacione las dos columnas A) 1c, 2b, 3a B) 1c, 2a, 3b C) 1b, 2c, 3a D) 1a, 2b, 3c


[ 7 ]

Reactivo: 13 Según el código genético;

AUG se traduce como metionina (Met), UGC como cisteína (Cis), GCA como alanina (Ala), CAG como glutamina (Gln), AGA como arginina (Arg), GAA como ácido glutámico (Glu) y AAG como lisina (Lis).

Si el ARN siempre se traduce en la dirección 5' 3' y las proteínas siempre se sintetizan del extremo amino al extremo carboxilo (N C), ¿cómo se traduciría esta secuencia de ARNm?

5' AUG CAG AAG 3' A) N Met-Cis-Ala C B) C Met-Cis-Ala N C) N Met-Gln-Lis C D) C Met-Gln-Lis N Reactivo: 14 Lee cuidadosamente el siguiente párrafo y contesta correctamente.

“Diseñó matraces con cuello de cisne, poniendo a hervir un medio de cultivo. Al enfriarse, el aire podía entrar a cada matraz, pero los microorganismos quedaban atrapados en el cuello de cisne, en el que el cultivo cual permanecía estéril indefinidamente. Pero si el cuello de cisne se rompía, el medio de cultivo fácilmente se descomponía”.

¿Qué científico demostró con este experimento la falsedad de la generación espontánea de la vida? A) Charles Darwin B) Svante A. Arrhenius C) Alexander I. Oparin D) Louis Pasteur Reactivo: 15 Es la idea propuesta por Svante A. Arrhenius de que esporas podrían haber viajado por el espacio y colonizar planetas cuyas condiciones fueran adecuadas para mantener la vida: A) Generación espontánea

B) Biogénesis C) Panspermia D) Teoría fisicoquímica

Reactivo: 16 Es la explicación propuesta por Alexander I. Oparin del origen de la vida en la Tierra a partir de los elementos presentes en la atmósfera primitiva y una fuente de energía: A) Generación espontánea

B) Biogénesis C) Panspermia D) Teoría fisicoquímica


[ 8 ]

Reactivo: 17 El adjetivo "procariótica" proviene del griego antiguo: pro- significa antes de; y karyon, núcleo. Las siguientes cualidades son descriptivas de las células procarióticas, excepto: A) Su citoplasma contiene ADN, ARN, ribosomas, proteínas y moléculas diversas.

C) Poseen una pared celular externa.

B) Son células pequeñas, por lo general de 1 a 10 micras.

D) Son células con núcleo y otros organelos, cada uno de los cuales está rodeado por una membrana.

Reactivo: 18 Según la teoría endosimbiótica, hace aproximadamente 1500 millones de años, una célula eucariótica anaerobia capturó bacterias aerobias, las cuales no fueron degradadas, sino que se estableció una relación endosimbiótica. Las bacterias atrapadas recibieron refugio y alimentación, mientras que siguieron siendo capaces de generar energía, la cual fue aprovechada por la célula hospedera. A través del tiempo esas bacterias aerobias atrapadas evolucionaron en el citoplasma a los organelos que realizan la respiración. ¿Cuáles son esos organelos? A) Núcleos B) Mitocondrias C) Cloroplastos D) Ribosomas Reactivo: 19 Según la teoría endosimbiótica, cianobacterias fotosintéticas fueron capturadas por una célula eucariótica que ya contenía mitocondrias, estableciéndose otra relación endosimbiótica. A través del tiempo esas cianobacterias fotosintéticas atrapadas evolucionaron en el citoplasma a los organelos que realizan la fotosíntesis. ¿Cuáles son esos organelos? A) Núcleos B) Mitocondrias C) Cloroplastos D) Ribosomas Reactivo: 20 El adjetivo "eucariótica" proviene del griego antiguo: eu- significa verdadero; y karyon, núcleo. Las siguientes cualidades son descriptivas de las células eucarióticas, excepto: A) No tienen Citoesqueleto C) Son más grandes y más complejas que las células

procarióticas.

B) Poseen un núcleo, dentro del cual está protegido el material genético.

D) Tienen una membrana plasmática.

Reactivo: 21 Es la estructura semipermeable que delimita a la célula y su función mantiene las diferencias entre el interior y el exterior celular: A) Membrana plasmática B) Citoplasma C) Envoltura nuclear D) Retículo endoplásmico Reactivo: 22 Es el orgánulo que contiene al genoma del organismo, desde ahí se dirige la expresión genética de la célula: A) Retículo endoplásmico B) Complejo de Golgi C) Núcleo D) Mitocondria


[ 9 ]

Reactivo: 23 Por ser la luz solar un recurso natural abundante en la Tierra, ¿qué proceso celular que transforma la energía luminosa en energía química resolvió de manera muy eficiente las necesidades energéticas de las células desde hace tres mil millones de años? A) Respiración B) Fermentación

alcohólica C) Fermentación láctica D) Fotosíntesis

Reactivo: 24 Es la fase metabólica de construcción, en la que moléculas pequeñas son transformadas enzimáticamente en moléculas grandes, útiles para realizar procesos celulares: A) Fermentación B) Glucólisis C) Anabolismo D) Degradación Reactivo: 25 Es la fase metabólica de destrucción, en la que moléculas grandes son transformadas enzimáticamente en moléculas pequeñas para suministrar energía a la célula: A) Catabolismo B) Glucogénesis C) Gluconeogénesis D) Degradación Reactivo: 26 Indica cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la fotosíntesis es falsa: A) La planta obtiene luz del Sol, dióxido de carbono del aire y agua del suelo.

B) La glucosa es el producto principal en la transformación de energía de la luz solar en energía química, y toda célula viva puede degradar glucosa para producir ATP.

C) El oxígeno producido por disociación del agua se libera al aire y constituye la mayor parte del oxígeno que respiramos.

D) Los sustratos de la fotosíntesis son exactamente los productos de la degradación aerobia de la glucosa, y viceversa.

Reactivo: 27 Son organismos capaces de sintetizar los 20 aminoácidos que constituyen la estructura de las proteínas, a partir de precursores tan simples como CO2 y N2 del aire y H2O del suelo: A) Cianobacterias fotosintéticas

B) Plantas C) Animales D) Las opciones A y B son ciertas

Reactivo: 28 Es el campo de la biología cuyas tareas básicas son identificación, clasificación y nomenclatura de los seres vivos: A) Taxonomía B) Geología C) Ecología D) Sistemática


[ 10 ]

Reactivo: 29 Todos los seres vivos están clasificados en tres dominios. ¿En qué dominio están clasificados los virus? A) Bacteria B) En ninguno. Los virus

no son seres vivos C) Archaea D) Eukarya

Reactivo: 30 ¿Cómo se le llama a la unidad básica de la herencia? A) Gen B) Fenotipo C) ARN D) Genotipo Reactivo: 31 Indique cuáles de los siguientes puntos corresponden al ADN:

1. Contiene desoxirribosa 2. Contiene ribosa 3. Su estructura es de cadena corta 4. Su estructura es de cadena larga 5. Su estructura es una sola cadena 6. Su estructura es una doble cadena 7. Contiene timina 8. Contiene uracilo 9. Es parte del proceso de traducción 10. Es el principal sustento de la información genética

A) 1, 3, 5, 7, 9 B) 1, 4, 6, 7, 10 C) 1, 4, 6, 8, 10 D) 2, 3, 5, 8, 9 Reactivo: 32 Indique cuáles de los siguientes puntos corresponden al ARN:

1. Contiene desoxirribosa 2. Contiene ribosa 3. Su estructura es de cadena corta 4. Su estructura es de cadena larga 5. Su estructura es una sola cadena 6. Su estructura es una doble cadena 7. Contiene timina 8. Contiene uracilo 9. Es parte del proceso de traducción 10. Es el principal sustento de la información genética

A) 1, 3, 5, 7, 9 B) 1, 4, 6, 7, 10 C) 1, 4, 6, 8, 10 D) 2, 3, 5, 8, 9 Reactivo: 33 La _______________ se refiere a todos los procesos por los cuales una célula convierte la información de los genes en ARN y proteínas. A) Traducción B) Replicación C) Codificación D) Expresión genética


[ 11 ]

Reactivo: 34 Relacione correctamente las siguientes columnas referentes a procesos de expresión genética:

[1] Replicación

[2] Transcripción

[3] Traducción

[a] Proceso de síntesis de una cadena de ARN, cuya secuencia es idéntica a la de una cadena de ADN.

[b] Es la síntesis de proteína, en la que una secuencia de codones en el ARNm se expresa como una secuencia de aminoácidos.

[c] Proceso de copia de una molécula de ADN, que resulta en dos moléculas de ADN exactamente iguales.

A) 1a / 2b / 3c B) 1c / 2a / 3b C) 1b / 2c / 3a D) 1a / 2c / 3b Reactivo: 35 Relacione cronológicamente las columnas de las fases del ciclo celular:

G1

S

G2

M

[a] Cuando la célula ha alcanzado ciertas magnitudes de masa y tamaño, entra en una fase de síntesis de ADN, que dura desde el inicio de la replicación del ADN hasta que todo el ADN se ha replicado. También hay transcripción y traducción activas, por lo que la célula continúa creciendo. Al final de esta fase, la célula es tetraploide (4n).

[b] El ADN se compacta densamente y estructura cromosomas, luego la célula se divide, repartiendo equitativamente los cromosomas entre dos células hijas (2n). Virtualmente todas las actividades de síntesis se detienen en esta fase.

[c] La célula (2n) es inicialmente pequeña, comienza a transcribir y a traducir genes, y progresivamente crece, aumentando de masa y tamaño.

[d] La célula sigue creciendo y se prepara para dividirse.

A) G1a, Sb, G2c, Md B) G1d, Sa, G2b, Mc C) G1c, Sa, G2d, Mb D) G1c, Sb, G2d, Ma Reactivo: 36 Cuando las células se multiplican indefinidamente por división celular y han perdido la capacidad de bloquear el ciclo celular, se produce: A) Cáncer B) Mitosis C) Meiosis D) Cariocinesis Reactivo: 37 La producción de descendientes idénticos a un organismo original, por no haber intercambio de ADN con otro organismo y sin la presencia de células especializadas se denomina: A) Replicación B) Reproducción asexual C) Transcripción D) Traducción

====== FIN DE LA PRIMERA PARTE ====== • Revisa que no falte alguna evidencia por contestar, si tienes alguna duda regresa y verifica.

• Deja la hoja de respuestas en medio del cuadernillo y avisa al aplicador que terminaste.

• La segunda sesión comienza a las 11:30 en punto


[ 12 ]

Disciplina Ciencia

BIOLOGÍA EXPERIMENTAL Lugar sede Fecha

LA PIEDAD CABADAS, MICHOACÁN DE OCAMPO Viernes 08 de abril del 2016

P A R T E : 2 d e 2 TIEMPO LÍMITE: 90 minutos - 1 punto por reactivo

Puedes empezar - ¡Éxito! Reactivo: 38 Los organismos del reino animal se reproducen principalmente mediante la forma llamada: A) Reproducción sexual B) Fisión binaria C) Gemación D) Esporulación Reactivo: 39 ¿Cómo se llama el proceso de división de una célula eucariótica diploide en cuatro células haploides? A) Mitosis B) Fisión binaria C) Meiosis D) Gemación Reactivo: 40 Complete el siguiente párrafo para formar un enunciado verdadero:

“La __________________ es el tipo de reproducción en el que intervienen células haploides originadas por meiosis”.

A) Mitosis B) Reproducción asexual C) Reproducción sexual D) Fisión binaria Reactivo: 41 Complete el siguiente párrafo para formar un enunciado verdadero:

“La __________________ es el proceso de formación y diferenciación de óvulos (n), a partir de células germinales (2n)”.

A) Espermatogénesis B) Ovogénesis C) Meiosis D) Gametogénesis Reactivo: 42 A la fusión de un óvulo (n) y un espermatozoide (n) para formar un cigoto (2n) se le llama: A) Fecundación B) Ovogénesis C) Espermatogénesis D) Embriogénesis Reactivo: 43 Un individuo con genotipo AA se conoce como: A) Homocigoto recesivo B) Homocigoto dominante C) Dihíbrido D) Heterocigoto


[ 13 ]

Reactivo: 44 El principio 1 (de la uniformidad de híbridos en F1) o primera Ley de Mendel establece que al cruzar dos variedades de plantas de raza pura (AA x aa) para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales. ¿A cuál de los siguientes ejemplos corresponde? A) 100 % AA B) 100 % Aa C) 50 % AA; 50 % Aa D) 50 % AA; 50 % aa Reactivo: 45 Complete la siguiente afirmación: “Si las dos versiones de un gen son diferentes, se les refiere como dos alelos (Aa), y el organismo es _______________ o híbrido para ese carácter”. A) Heterocigoto B) Homocigoto C) Dominante D) Recesivo Reactivo: 46 En el tipo de herencia genética por alelos múltiples, un organismo diploide es portador de dos alelos de un solo gen (o de un solo alelo si ambas versiones del gen son iguales en los dos cromosomas homólogos), pero en la población de ese organismo puede haber alelos múltiples, es decir, más de dos alelos de ese gen. Es el caso de los grupos sanguíneos humano. ¿Cuál será el grupo sanguíneo de un hijo, si el genotipo del padre es AA y el de la madre es BB? A) AB B) O C) A D) B Reactivo: 47 Un hombre del grupo sanguíneo A se casa con una mujer del grupo sanguíneo B y tienen un hijo del grupo sanguíneo O. El genotipo de los padres es: A) AA x BB B) OO x AB C) AB x BO D) AO x BO Reactivo: 48 Los alelos causantes de hemofilia y daltonismo están en el cromosoma X de los padres y se trasmiten a los descendientes por el patrón de: A) Herencia poligénica B) Herencia por alelos

múltiples C) Codominancia D) Herencia ligada al sexo

Reactivo: 49 La hemofilia H es una enfermedad hemorrágica causada por un alelo defectuoso h del gen que codifica para el factor de coagulación de la sangre. Todos los hombres portadores del alelo h desarrollan hemofilia. Por estar el alelo h en el cromosoma X: A) Lo heredan a todos sus hijos varones.

B) Lo heredan a 50 % de hijos y 50 % de hijas.

C) No lo heredan a ningún hijo, pero sí a todas sus hijas.

D) No se hereda, pues es un gen recesivo.


[ 14 ]

Reactivo: 50 El uso de organismos vivos o sus derivados en la elaboración o modificación de procesos o productos se denomina: A) Domesticación B) Biotecnología C) Agricultura D) Ganadería Reactivo: 51 En el trigo, las plantas han sido modificadas por inserción de dos genes que tienen por efecto final una mayor producción. El proceso mediante el cual se consigue esto se llama: A) Genética no mendeliana

B) Agricultura C) Ingeniería genética D) Ecología

Reactivo: 52 ¿A qué área corresponden los siguientes postulados relacionados con el estudio sistemático de la conducta humana, respecto de valores y principios morales en la biología?

+ Respeto a la dignidad humana y a los derechos humanos + Acceso a una atención médica de calidad + Protección del medio ambiente, la biosfera…

A) Libertad de expresión B) Bioética C) Religión D) Moral Reactivo: 53 Es el proceso por el cual las poblaciones de organismos se transforman a través de generaciones sucesivas: A) Evolución B) Ecología C) Biodiversidad D) Antropología Reactivo: 54 Es el estudio del pasado geológico y el análisis del registro fósil para reconstruir la historia de la vida en la Tierra: A) Ecología B) Evolución C) Paleontología D) Biodiversidad Reactivo: 55 Son aquellos órganos con un origen embriológico común, con una organización y estructura anatómica similar, aunque su función sea diferente. Por ej. La pata de un antílope, el brazo de un chimpancé, la aleta de un delfín y el ala de un murciélago, etc. A) Órganos vestigiales B) Órganos homólogos C) Órganos análogos D) Órganos atrofiados Reactivo: 56 Órganos similares en función pero diferentes en estructura y origen embrionario. Ejemplo: Las alas de la mariposa y murciélagos. A) Órganos homólogos B) Órganos análogos C) Órganos vestigiales D) Órganos atrofiados


[ 15 ]

Reactivo: 57 Es el análisis matemático de las características que permiten identificar a un individuo, como huellas dactilares, retina, iris, color de ojos, color de piel, patrones faciales, morfología corporal, estatura, coeficiente intelectual, rasgos conductuales y otras: A) Biometría B) Poza génica C) Genética mendeliana D) Genética de

poblaciones Reactivo: 58 Es la teoría que describe los principios teóricos de la evolución, al actuar sobre poblaciones: A) Poza génica B) Genética de

poblaciones C) Biometría D) Genética mendeliana

Reactivo: 59 Es el conjunto de todos los genes y alelos que una población porta en un tiempo específico: A) Biometría B) Genética mendeliana C) Poza génica D) Genética de

poblaciones Reactivo: 60 Es la trasmisión de genes y alelos de una generación a la siguiente, descrita como un proceso probabilístico: A) Selección natural B) Mutación C) Flujo génico D) Deriva génica Reactivo: 61 Es el proceso evolutivo de poblaciones por los factores de evolución, a través de muchas generaciones y más allá del origen de una nueva especie: A) Microevolución B) Macroevolución C) Teoría sintética de la

evolución (neodarwinismo) D) Equilibrio puntuado

Reactivo: 62 Es el proceso evolutivo de poblaciones por los factores de evolución, a través de unas cuantas generaciones, a nivel de especie: A) Macroevolución B) Teoría sintética de la

evolución (neodarwinismo) C) Microevolución D) Equilibrio puntuado

Reactivo: 63 Es una síntesis de selección natural, patrones de herencia, mutaciones y genética de poblaciones (previa al descubrimiento de la estructura del ADN) para explicar la evolución: A) Microevolución B) Macroevolución C) Teoría sintética de la

evolución (neodarwinismo) D) Equilibrio puntuado


[ 16 ]

Reactivo: 64 Es un concepto que se ha redefinido a través de siglos y adecuado a las circunstancias, en general corresponde a un conjunto de individuos que…

+ pueden reproducirse entre sí y tener descendencia fértil + tienen un origen ancestral común + comparten el mismo ambiente

A) Especie B) Unidad taxonómica C) Unidad evolutiva D) Especiación Reactivo: 65 Es el proceso evolutivo por el cual se crean nuevas especies: A) Ancestro común B) Unidad taxonómica C) Unidad evolutiva D) Especiación Reactivo: 66 La especiación alopátrica es el origen de una nueva especie por surgimiento de una barrera geográfica que separa a una población en dos ¿Cuál o cuáles de los siguientes cambios ambientales constituyen barreras geográficas?: A) Las opciones B, C, D son ciertas. C) Formación de cadenas montañosas y volcánicas. B) Desviación de cauces de ríos. D) Depresiones y elevaciones de extensas regiones. Reactivo: 67 La especiación simpátrica es el origen de una nueva especie por aislamiento reproductivo de dos poblaciones en una misma región. ¿Cuál o cuáles de las siguientes causas pueden resultar en especiación simpátrica? A) Maduración sexual en diferentes estaciones del año.

C) Variaciones en órganos reproductores o en gametos.

B) Comportamiento diferente durante cortejo. D) Las opciones A, B, C son ciertas. Reactivo: 68 ¿Cuál o cuáles de las siguientes estructuras están presentes en las células vegetales, pero no en las células animales?

1. Pared celular 2. Cloroplastos 3. Vacuolas 4. Mitocondrias 5. Núcleo

A) 1 B) 1 y 2 C) 1, 2 y 3 D) 1, 2, 3 y 4


[ 17 ]

Reactivo: 69 Correlacione correctamente las siguientes columnas acerca del contenido nutrimental predominante de los alimentos referidos:

ALIMENTOS ALIMENTOS PREDOMINANTES

[1] Pan, papas, pastas, verduras, frutas y postres dulces [2] Carne de res, carne de pescado, huevo y frijol [3] Carne de cerdo, chicharrón, sesos, longaniza, mantequilla y alimentos fritos [4] Leche, frutas, verduras

[a] Vitaminas, minerales y agua

[b] Carbohidratos

[c] Proteínas

[d] Grasas

A) 1b / 2c / 3d / 4a B) 1a / 2b / 3c / 4d C) 1c / 2d / 3a / 4b D) 1d / 2a / 3b / 4c Reactivo: 70 Seleccione la opción que complete correctamente el siguiente párrafo:

En la fotosíntesis, la luz solar es utilizada para transformar el ________________ del aire y el _____________ del suelo en ______________ para la planta y ________________ que se libera al aire.

A) Dióxido de carbono / agua / glucosa / oxígeno C) Dióxido de carbono /agua / oxígeno / azúcar B) Agua / dióxido de carbono / oxígeno / azúcar D) Oxígeno / azúcar / dióxido de carbono / agua Reactivo: 71 Seleccione la opción que complete correctamente el siguiente párrafo:

En la respiración celular, el ________________ del aire es utilizado para transformar compuestos orgánicos como la _____________ en ________________ que se libera al aire, además de _______________y energía química para la célula.

A) Dióxido de carbono / agua / azúcar / oxígeno C) Oxígeno / glucosa / dióxido de carbono / agua B) Dióxido de carbono /agua / oxígeno / azúcar D) Agua / dióxido de carbono / oxígeno / azúcar Reactivo: 72 Indique cuál o cuáles son las funciones del aparato digestivo humano: A) Digestión de alimentos B) Absorción de

nutrimentos C) Eliminación de desechos

D) Las opciones A, B y C son ciertas

Reactivo: 73 Es un trastorno alimentario que refiere "inapetencia", cuyos síntomas son:

+ peso corporal muy bajo + percepción propia de obesidad, en lugar de delgadez extrema + preferencia por morirse de hambre, que por subir de peso.

A) Anorexia nerviosa B) Indigestión C) Bulimia nerviosa D) Diabetes mellitus


[ 18 ]

Reactivo: 74 Es un trastorno alimentario que refiere "hambre extrema", cuyos síntomas son:

+ compulsión periódica por comer hasta hartarse + vómito subsiguiente provocado + ansiedad por ingerir laxantes y diuréticos

A) Indigestión B) Anorexia nerviosa C) Diabetes mellitus D) Bulimia nerviosa Reactivo: 75 Indique cuál o cuáles de los siguientes efectos sobre la salud son causados por el tabaquismo: A) Las opciones B, C, D son ciertas

B) Hipertensión arterial C) Bronquitis crónica D) Envejecimiento acelerado

Reactivo: 76 Es un padecimiento crónico caracterizado por una presión sanguínea superior a 140/90 mm Hg, se le conoce también como "el asesino silencioso" porque puede carecer de síntomas hasta que lesiona un órgano vital como el cerebro, el corazón o los riñones: A) Hipertensión arterial B) Infarto del miocardio C) Alcoholismo D) Diabetes mellitus Reactivo: 77 Indique cuál o cuáles de las siguientes sugerencias previenen la hipertensión arterial: A) Disminuir el consumo de grasas

B) Hacer ejercicio C) No fumar, no ingerir alcohol, no hacer corajes

D) Las opciones A, B, C son ciertas

Reactivo: 78 Es una condición en la que las células beta en los islotes de Langerhans producen insulina en cantidad insuficiente, o en la que las células blanco no responden a la insulina que se produce; en consecuencia, el nivel de glucosa en la sangre permanece alto porque la glucosa no entra a las células: A) Diabetes mellitus B) Anorexia nerviosa C) Hipertensión arterial D) Enfermedad de

Alzheimer Reactivo: 79 Seleccione la opción que complete correctamente el siguiente párrafo:

La formación y diferenciación de espermatozoides ocurre en el interior de _________________, dentro de un sistema de tubos diminutos llamados túbulos seminíferos, en cuyas paredes hay: -células seminales que producen espermatozoides y -células de Sertoli que sostienen y nutren espermatozoides.

A) los epidídimos B) los conductos

deferentes C) las vesículas seminales D) los testículos


[ 19 ]

Reactivo: 80 Es un método anticonceptivo de barrera, el cual además proporciona protección contra enfermedades de trasmisión sexual: A) Condón B) Anticonceptivos

orales C) Dispositivo intrauterino

D) Píldora del día siguiente

====== FIN DE LA SEGUNDA Y ÚLTIMA PARTE ¡FELICIDADES! ====== • Revisa que no falte alguna evidencia por contestar, si tienes alguna duda regresa y verifica.

• Deja la hoja de respuestas en medio del cuadernillo y entrega al aplicador.

• No se te olvide escribir tu nombre en la hoja de respuestas.

“En la vida no hay cosas que temer sólo hay cosas que comprender. Soy de las que piensan que la ciencia tiene una gran belleza. Un científico en su laboratorio no es sólo un técnico: es también un

niño colocado ante fenómenos naturales que le impresionan como un cuento de hadas” (Marie Curie)


[ 20 ]

Bibliografía:

• Imágenes tomadas del buscador de imágenes de google. Colaboradores: Para la elaboración de esta evaluación se contó con la colaboración de profesores del área de las diferentes PREFECOS del estado de Michoacán de Ocampo.

• Prof. Ricardo Flores Rueda (coordinador local).- La Piedad Cabadas.

• Prof. Mario Alberto Méndez Armendáriz.- La Piedad Cabadas.

• Prof. Carlos Alberto Vargas Aldama.- La Piedad Cabadas.

• Profra. Martha Eugenia Borja López.- La Piedad Cabadas.

• Prof. Ulises Perez Espinoza.- Ciudad Hidalgo.

• Profra. Nadia Alejandra Pérez Ríos.- Pátzcuaro.

• Profra. Mariana Gallardo Cantúa.- Pátzcuaro.

• Profra. Talía Isabel Carrillo Ríos.- Pátzcuaro.

Directorio Sede: PREFECO La Piedad - Clave económica: EMS-2/26 y Clave del Centro de Trabajo: 16SBC2026Q

RAFAEL TAMAYO GARCÍA Director

MIGUEL ÁNGEL LOZANO RIZO Subdirector

IRMA DE MONSERRAT DOMÍNGUEZ RAZO Coordinadora Académica

CECILIA RÓMULO CASTRO Departamento de Vinculación y Becas

MARTHA EUGENIA BORJA LÓPEZ Departamento Psicopedagógico

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

PREPARATORIAS FEDERALES POR COOPERACIÓN La Piedad

Cd. Hidalgo

Morelia

Nueva Italia

Pátzcuaro

Puruándiro

Zacapu

Zitácuaro

Documents

PRIMER OLIMPIADA DE CONOCIMIENTOS PREFECOS · interior se denota la periferia del estado y los puntos donde se ubican las PREFECOS, ... Electrolitos B) Moléculas inorgánicas C)